《我爱编织:用喜爱的花样学编织(25个组合)》共有25个主题,每个主题大概有2~3款编织作品,有毛衣,帽子,围巾,披肩等。邀请了日本一线的编织设计师进行设计。风格以文艺感的北欧或现代为主,作品实用型很强,易于搭配,是追求时尚的编织爱好者不可错过的一本书。
《我爱编织:用喜爱的花样学编织(25个组合)》以25个受欢迎、编织率高的棒针和钩针花样为主题,设计出充满创意、易于搭配和穿着的25组编织作品,每组包含1~2个作品,有帽子、围巾、披肩、马甲、毛衣等,实用性强。每件作品都有详细的材料、工具、密度指南,以及详细的编织图解,跟随本书教程就可以轻松完成,适合初学编织的妈妈们学习,也适合有一定编织基础的读者参考。
原版书的出版社简介,文化出版局是日本以设计类图书为主要方向的出版社,是著名的文化学园集团的下属出版社,与全球著名的服装设计院校日本文化服装学院同属一个集团。在全球时尚界占据比较重要地位的服装设计杂志《装苑》就是文化出版局出版的拳头产品,此杂志也是国内众多设计师必买的参考资料。除了杂志外,文化出版局的手工类图书也表现不俗,尤其以服装裁剪缝纫和编织为擅长领域,虽然品种不错,但重在出版在读者心目中有权威的精品书。比如近些年在编织爱好者心目中的畅销书作者三国万里子,嵨田俊之,河合真弓,michiyo,小濑千枝等人的重要个人作品集都选择了文化出版局,因为在众多日本资深手工爱好者心目中,文化出版局是设计及手工界的风向标,是权威所在。
这本书真的太赞了!《我爱编织:用喜爱的花样学编织(25个组合)》的出现,让我对编织有了全新的认识。我之前一直觉得编织是一件很“枯燥”的事情,需要死记硬背很多针法,但这本书彻底颠覆了我的想法。它将25个非常漂亮的组合花样作为学习的切入点,让我在编织的过程中,不知不觉地掌握了各种各样的技巧。最让我惊喜的是,书中不仅仅是教你如何编织这25个花样,更重要的是,它教会了我如何去“组合”它们。比如,书中会给出一些将不同花样巧妙搭配的范例,让我看到了无限的可能性。这对于想要设计自己作品的人来说,简直是福音!书中的图解非常清晰,即使是复杂的绞花或者蕾丝花样,在图解的帮助下也能轻松理解。而且,每个花样的介绍都非常详尽,不仅有编织方法,还有一些关于纱线选择和作品搭配的建议,非常实用。我已经迫不及待地想动手尝试第一个组合了,相信这本书一定会成为我编织路上不可或缺的伙伴。
评分不得不说,《我爱编织:用喜爱的花样学编织(25个组合)》在内容的深度和广度上都给我带来了惊喜。这本书不仅仅是教你如何编织,更像是带领你进入一个充满创意和可能性的编织世界。我尤其欣赏它将25个花样巧妙地组合在一起的方式,这使得学习过程充满了乐趣和成就感。每一个花样的设计都独具匠心,既有经典的传承,又不乏现代的创新。我喜欢它在讲解花样时,不仅提供了详细的图解,还深入地剖析了每个花样的结构和应用,让我不仅仅是“照着做”,而是真正理解“为什么这样做”。例如,书中在介绍某个绞花花样时,不仅展示了如何编织,还解释了其形成原理以及在不同纱线和针号下的效果差异,这对于我这样想要深入了解编织的爱好者来说,是非常宝贵的知识。而且,书中的“组合”概念也极大地激发了我的创造力,让我可以根据自己的喜好和需求,将不同的花样进行搭配,设计出独一无二的作品。这比单纯学习单个花样要有趣得多,也更实用。
评分这本书的出现,无疑是给很多像我一样的编织爱好者送来了一份厚礼。在《我爱编织:用喜爱的花样学编织(25个组合)》出现之前,我总觉得编织学习的道路上存在着一些断层,要么就是过于理论化,要么就是作品过于单一。这本书完美地填补了这些空白。它以25个精心设计的花样组合为载体,让学习变得生动有趣,也更加高效。我最喜欢的是,它并不是简单地“堆砌”花样,而是将每一个花样都放在一个更广阔的语境中去讲解。例如,在学习一个复杂的蕾丝花样时,它会先从基础的蕾丝元素讲起,然后逐步引导你编织出完整的花样,并且还会提供一些搭配其他针法的建议,让这个花样在实际作品中能够更好地展现。书中的图片质量非常高,每一个花样的编织效果都清晰可见,色彩搭配也十分和谐,给人一种赏心悦目的感觉。我迫不及待地想要将书中的花样运用到我的围巾、帽子甚至毛衣上,相信它们一定会为我的作品增添不少亮点。
评分对于我这样一个对编织充满热情,但又总觉得创意不足的爱好者来说,《我爱编织:用喜爱的花样学编织(25个组合)》简直是及时雨。它提供的25个花样组合,不仅仅是简单的图案集合,更像是一个充满灵感的宝库。我喜欢它那种循序渐进的学习方式,从基础的针法讲解,到复杂的组合设计,每一步都恰到好处,不会让人感到 overwhelmed。书中对于每一个花样的解析都非常透彻,不仅有精美的实物图片,还有详细的编织图解和文字说明,让我在实践中能够快速掌握。而“组合”这个概念,更是让我看到了编织无限的可能性。它鼓励我去尝试不同的搭配,去创造属于自己的独特风格。我尤其欣赏书中对一些经典花样的创新运用,让它们在现代作品中焕发出新的生命力。我已经迫不及待地想用这些花样来制作一些小礼物送给朋友,相信她们一定会非常惊喜。这本书不仅仅是一本编织教程,更像是一本激发我无限创意的艺术手册。
评分这本《我爱编织:用喜爱的花样学编织(25个组合)》真的让我爱不释手!作为一个编织新手,我之前尝试过几本书,但都因为理论过于深奥或者图案太过于基础而感到有些沮丧。而这本书,简直是为我量身定制的!它不像有些书那样上来就讲复杂的针法理论,而是巧妙地将学习过程融入到25个精美的花样组合中。每一个花样都附有清晰易懂的图解和详细的文字说明,而且它的步骤设计得非常合理,从最基础的起针、下针、上针开始,循序渐进地引导你掌握更复杂的技巧。最棒的是,它不是简单地罗列花样,而是通过这些花样组合,让你在实践中理解不同针法之间的联系和变化。比如,当我学会了菱形花样,书中会立刻提供一个包含菱形花样和其他基础针法的过渡性作品,让我能将所学融会贯通。而且,书中的照片质量非常高,模特身上展示的作品色彩搭配和质感都非常吸引人,让我每次翻阅都充满创作的动力。我迫不及待地想尝试第一个花样,相信很快我就可以编织出属于自己的小作品了!
评分书很有用书很有用书很有用
评分很有新意的一本书 帽子好好玩儿
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评分書好實用,圖片好用,又平又靚,好商品!
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评分好书好书好书够十个字了吧
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评分作为教师,从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富,如同浩瀚的海洋,博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书,用书来净化心灵,用书中的知识充实自己。教师,作为一种职业,承担着传播人类思想文化的重任,在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用。随着新课程改革的实施,教师"一言堂"已全盘否定,学生是学习的主体,教师是学生学习过程中的引导者,教师要成为研究者、专家和名师。 读书让我更深刻得体会了教育的民主,在学生眼里,教师能够与他们平起平坐,他们的心理也就获得了一种平衡,这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近,常把心里话告诉我,向我诉说烦恼,向我倾诉困难,我因此常和学生交流,这不能不说是一笔最宝贵的财富。 当今社会,科学技术突飞猛进,知识应用期日趋缩短,知识创新日趋鲜明,这就要求教师要不断吸取新信息、新知识、新理念,不断充实自己,始终站在知识的前沿;要不断完善知识结构,做到博学多才,与时俱进,学生才会"亲其师而信其道";对所教学科,要知其然,更要知其所以然,才能抓住要领,举一反三,触类旁通,运用自如,才激发学生的学习兴趣。学习文化知识,提升综合素质。作为教师,不仅要学习专业知识,精通本专业知识,还要学习与本学科相关的人文知识,如社会、心理、信息技术等,力求知识全面。只有自己的专业知识、业务水平提高了,对教育教学工作才更加热心,态度才更加积极向上。 一、时刻警醒自我 对于教师来说,爱是不可须臾成缺的,只有以挚爱奠基,教师才会倾尽精力,激活智慧,把自己的全部热情,甚至生命献给他所热爱的事业和学生。有效教师们都有一颗不泯的童心,他们总是保持着真诚、热情、乐观和积极,他们十分乐意与学生一起活动,一起游戏,一同欢笑,一同烦恼,钱梦龙老师说:教师只有始怀着一颗"赤子之心",才能以自己的心去发现学生的心。"多改变自己,少埋怨环境"是魏书生老师总结的涵养性情的一条法则。这给予我的启示便是教师要以平稳的情绪和愉快的心境投入工作,善于营造亲切、和谐的愉快的教育气氛,使学生进入最佳的学习状态,激发他们生动、活泼、主动的学习与发展。在今后的工作中,以名师们为榜样,努力成为学生的良师益友。 二、在合作交流中,不断提高自我 新课程标准非常明确地把"合作交流"作为营造新课堂氛围和培养不宪政的重要目标。作为教师更重要懂得合作交流的重要意义。开敞胸襟,乐于交流句通,不孤芳自赏、不自我封闭。与学生亲密交往、平等对话、真诚交流,同事之间、上下级之间埋诚相对,相互扶持。教师的成长离不开身边的长者、名师的指名和帮助,团结的力量大,集体的智慧永远大于个体。 豁然大度,宽以待人,不斤斤计较,不"同行相轻"也同样是一名有效教师应具备的条件。不断的自我反思,不断提升,在合作交流中不断提高自我。
评分还行还行.
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