留学教父俞敏洪:从草根到精英的财富奋斗史

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王国章 著
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出版社: 新世界出版社
ISBN:9787510446047
版次:1
商品编码:11349316
包装:平装
开本:16开
出版时间:2013-12-01
用纸:胶版纸
页数:288
正文语种:中文

具体描述

内容简介

  从一个只有初中文化水平的乡村拖拉机手,到后来新东方教育集团的CEO;从一个穷得丁当响的乡村代课老师,到后来的北大外语系老师;从一个土里土气的文学青年,到后来的当代青年人的“心灵导师”;从一个在街边电线杆子上乱贴小告的个体户,到后来的身价过亿的企业家;从一个因付不起留学经费的穷酸学生,到后来的“留学教父”……俞敏洪,随着他的辛勤努力,他的身份地位不断发生着转变。思想决定高度,俞敏洪正如他所强调的自我管理,始终调整好自己的心态一样,踏踏实实地不断充实自己,为自己未来准备,经营自己的人生。

作者简介

  王国章,原名王彦,中国商报新闻出版总社资深编辑,主要从事历史图书策划和创作。

目录

前言
第一章 追梦少年,求知问道终圆北大梦
1.摆脱农村生活的大学梦
2.勤能补拙,直击人文北大
3.初入北大,挫折接踵而至
4.找回内心的激情,成为真正的“活字典”
5.遨游知识的海洋,补充精神食粮
6.沉寂在被北大遗忘的角落,不卑不亢地奋力前行

第二章 创业之初,淘到人生第一桶金
1.北大英语教师的快乐教学
2.漫漫出国路,在校外代课筹学费
3.出走北大,决定做一个“个体户”
4.辗转两年,下定决心独自创业
5.白手起家,迈开了创业的第一步
6.独立办学,为“新东方”揭牌
7.张贴小广告,电线杆上撑起一片天
8.无助者自助,“免费”揽人气
9.全心全意致力于“新东方”的发展
10.牵手“游侠”杜子华,为企业注入新活力
11.淘到“新东方”的第一桶金,组建“三驾马车”

第三章 摸索前行,在坎坷中追求财富梦想
1.俞敏洪的爱才之道——尊重员工,传递梦想
2.分封“领地”,各显其能
3.直面业界群雄,争当业内翘楚
4.甜蜜的扩张:从北京走向全世界
5.远程教育抗“非典”,“新东方”蒸蒸日上
6.“新东方”的制度危机
7.“新东方”的转型之痛
8.飞来横祸:ETS索赔案

第四章 突围之道:思想决定出路
1.思想是一个人的翅膀
2.别无选择的“选择”
3.努力使自己成为一棵树
4.从明天起,做一个幸福的人
5.置之死地而后生

第五章 事业中兴,打造“新东方航母”
1. “三驾马车”分崩离析
2.清除“家族制”印记,树立权威
3.完善管理制度,建立现代企业
4.“新东方”成功上市
5.“新东方”的上市并非那么美好
6.多领域发展,拿美国人的钱办中国的教育
7.热衷于慈善事业的“商人教师”

第六章 创业智慧,俞敏洪的成功之道
1.“捡砖头”也能创造出大事业
2.学会把手中的“糖果”分给你的朋友
3.团队就像面粉,揉得越久就越结实
4.成功的唯一道路:坚韧不拔,决不放弃
5.永远保持一颗上进的心
6.学会包容,成功需要的王者姿态
7.既要忍受孤独,又要忍受失败,还要学会忍受屈辱
8.要有不拘一格选人才的胆识和魄力
9.企业精神与个人意向的完美结合
10.骨干员工是企业最宝贵的财富
11.把民主放在企业领导者的心坷上

第七章 无为而治:俞敏洪的管理之道
1.宽以待人的管理之道
2.要管好企业就要先管好自己
3.让每个人都“看见最后成果”
4.学生是衡量新东方的一杆秤

附录一:俞敏洪年表
附录二:俞敏洪精彩语录

前言/序言


用户评价

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  所以,是教师就要做一个甘于清贫、道德高尚的人,不想道德高尚、不甘于清贫就不要做教师。臧克家在《有的人》中说“有的人活着,他已经死了。有的人死了,他还活着。”既然为人,就要做一个活得有意义——有道德底线——活着的人。作为教师,我们更要随时问自己:“你还活着吗?”

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  从一个只有初中文化水平的乡村拖拉机手,到后来新东方教育集团的CEO;从一个穷得丁当响的乡村代课老师,到后来的北大外语系老师;从一个土里土气的文学青年,到后来的当代青年人的“心灵导师”;从一个在街边电线杆子上乱贴小告的个体户,到后来的身价过亿的企业家;从一个因付不起留学经费的穷酸学生,到后来的“留学教父”……俞敏洪,随着他的辛勤努力,他的身份地位不断发生着转变。思想决定高度,俞敏洪正如他所强调的自我管理,始终调整好自己的心态一样,踏踏实实地不断充实自己,为自己未来准备,经营自己的人生。

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⑤教学生抓重点.教学难免有意外,课堂难免有突变,应对教学意外、课堂突变的本领,就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说,让意外干扰教学、影响教学是无能,把意外变成生成,促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言,分有意生成、无意生成两种类型;问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏,最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智,师生互动的机智,学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答,面对难题的措施,发现问题的敏锐,解决问题的灵活。

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很励志!!!!!!!!!

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  还有,学校领导作为教师的一份子,同样存在着腐败,甚至在不知不觉中引领着教师们腐败。学校领导不能带领学校整体发展,而只照顾几个重点学科,就是一种腐败;一天忙不完的会议,不能引领师生身心健康发展,同样也是腐败;除了帮助教师造假应付检查就是被动地承接上级部署,不能创性地开展教育活动,更是一种腐败……

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我常在京东买书。我认为,对于看书,比方向更重要的是态度,比态度更重要的是毅力。“任尔东南西北风,咬定青山不放松。”一天爱读书容易,一辈子爱读书不易。任何人都可以使梦想成为现实,但首先你必须拥有能够实现这一梦想的信念。有信念自有毅力,有毅力才能成功。有一位教育家说过,教师的定律,一言以蔽之,就是你一旦今日停止成长,明日你就将停止教学。身为教师,必须成为学习者。“做一辈子教师”必须“一辈子学做教师”。教师只有再度成为学生,才能与时俱进,不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程。使广大教师牢固树立终身学习的理念,创造性地开展教书育人工作。

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