軍事科學院碩士研究生係列教材：特種作戰學教程（第2版） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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郭明 編

圖書標籤:

• 軍事學
• 特種作戰
• 軍事科學院
• 研究生教材
• 軍事教育
• 戰術學
• 作戰理論
• 軍事技能
• 國防
• 戰略戰術

齣版社： 軍事科學齣版社

ISBN：9787802376311

版次：2

商品編碼：11349711

包裝：平裝

叢書名： 軍事科學院碩士研究生係列教材

開本：32開

齣版時間：2013-07-01

用紙：膠版紙

頁數：231

字數：211000

正文語種：中文

內容簡介

　　從作戰思想的層麵看，特種作戰自古有之。以第二次世界大戰為分水嶺，特種作戰的理論與實踐進入瞭一個全新發展階段。21世紀以來，特種作戰在多場局部戰爭中，在應對非傳統威脅方麵，在維護國傢主權、安全和利益拓展方麵都發揮瞭不可替代的作用。
　　正因如此，特種部隊越來越受到人們的普遍關注，特種作戰越發得到世界各國的高度重視，特種作戰研究也呈現快速發展趨勢。從對代號五花八門的特種部隊的多角度介紹，對各國特種武器裝備的全景展現，到對蔚為壯觀的特種戰例的整理研究，再到對特種作戰特點規律的深入研究，一些關於特種作戰的通俗書籍和有重要影響力的學術著作如雨後春筍般湧現。《軍事科學院碩士研究生係列教材：特種作戰學教程（第2版）》正是在這種背景下展開編寫工作的，應該說我們是站在“巨人的肩膀”上前進的。

內頁插圖

目錄

第一講 特種作戰學概述
一、特種作戰學的研究對象
二、特種作戰學的研究任務
三、特種作戰學的研究內容
四、特種作戰學的研究方法
五、特種作戰學的理論體係和學科體係

第二講 特種作戰的本質
一、特種作戰的概念
二、特種作戰的特點
三、特種作戰的任務
四、特種作戰的地位作用

第三講 特種作戰的發展
一、外軍特種作戰的發展
二、我軍特種作戰的發展
三、特種作戰的發展動因
四、特種作戰的發展趨勢

第四講 特種作戰要素
一、力量
二、時間
三、戰場
四、信息
五、行動
六、指揮
七、保障

第五講 特種作戰指導
一、奇襲為主
二、巧戰為魂
三、發揮優勢
四、軟硬兼施
五、裏應外閤

第六講 特種作戰原則
一、精兵
二、知情
三、集中
四、主動
五、突然
六、擊要
七、速決

第七講 特種作戰力量
一、特種作戰力量的構成與特點
二、特種作戰力量的編成與編組
三、特種作戰力量的運用要求

第八講 特種作戰行動
一、特種偵察
二、引導打擊
三、破襲作戰
四、奪控目標
五、營救行動
六、襲擾作戰
七、搜捕圍剿
八、網絡破壞
九、心理攻擊
十、反恐行動

第九講 特種作戰指揮
一、特種作戰指揮特點
二、特種作戰指揮要求
三、特種作戰指揮體製
四、特種作戰指揮活動

第十講 特種作戰的政治工作和保障
一、特種作戰的政治工作
二、特種作戰的作戰保障
三、特種作戰的後勤與裝備保障

第十一講 特種作戰的戰役運用
一、島嶼進攻中的特種作戰
二、島嶼封鎖中的特種作戰
三、抗登陸作戰中的特種作戰
四、空襲作戰中的特種作戰
五、防空作戰中的特種作戰
六、邊境防禦中的特種作戰

第十二講 特種作戰在非戰爭軍事行動中的運用
一、特種作戰在反恐維穩行動中的運用
二、特種作戰在搶險救災行動中的運用
三、特種作戰在維護權益行動中的運用
四、特種作戰在安保警戒行動中的運用
五、特種作戰在國際維和和國際救援行動中的運用

第十三講 特種作戰訓練
一、特種作戰訓練特點
二、特種作戰訓練要求
三、特種作戰訓練內容
四、特種作戰訓練方法
主要參考文獻
後記

精彩書摘

　　三、特種作戰學的研究內容
　　（一）特種作戰的本質
　　特種作戰的本質，是特種作戰的根本屬性，是特種作戰區彆於其他作戰樣式的根本標誌，也是特種作戰研究的邏輯起點。這部分內容是特種作戰學科理論的根基，是特種作戰學的理論內核。準確把握特種作戰的內涵和外延、主要特徵以及要素構成，對於科學定位學科屬性、構建學科理論體係至關重要。
　　（二）特種作戰的發展
　　特種作戰的發展，是一個漫長的曆史進程，受多種因素的影響和製約。從曆史的角度考察特種作戰，主要是厘清特種作戰的起源與發展曆程，把握特種作戰的發展脈絡和規律，分析推動其發展的根本矛盾及其主要方麵，以利於進一步揭示特種作戰的本質，認識特種作戰的發展規律。
　　（三）特種作戰要素
　　特種作戰要素，是構成特種作戰的必要因素，包括力量、時間、戰場、信息、行動、指揮、保障等。深入分析特種作戰各要素的特性、功能及其對特種作戰的影響，可以係統地瞭解特種作戰這一特定事物的內部構成與相互關係，有利於深刻認識特種作戰的本質與規律。
　　（四）特種作戰的規律與原則
　　特種作戰的規律，是特種作戰諸要素之間固有的、本質的必然聯係。特種作戰的原則，是對特種作戰指導的理性認識，是特種作戰規律的集中反映，也是準備與實施特種作戰的基本依據。深入研究特種作戰的規律與原則，是特種作戰學研究的根本任務，是正確認識和研究特種作戰其他問題的前提和基礎，是統一特種作戰思想、指導特種作戰實踐的基本依據。
　　（五）特種作戰力量
　　特種作戰力量，是實施特種作戰的物質基礎，是遂行特種作戰的主體。分析特種作戰力量的構成與特點，探討特種作戰力量的編成與編組，研究特種作戰力量的投送與撤離，可以為科學閤理地運用特種作戰力量，最大限度地發揮其作用，提供理論指導。
　　（六）特種作戰行動
　　特種作戰行動，是依據特種作戰的主要任務，對特種作戰種類所進行的一種區分。對特種作戰行動進行閤理的區分，並分彆對不同種類特種作戰行動的主要特點、基本要求、行動方法等進行研究，可以深化對特種作戰的認識，並為各類具體作戰行動提供理論指導。
　　（七）特種作戰戰法
　　特種作戰戰法，是特種作戰指導規律在方法論上的具體體現。作為非正規作戰的重要組成部分，特種作戰的方法有其特殊性。根據特種作戰的任務和特種部隊的特點，運用特種作戰規律和指導規律，提煉特種作戰的行動方法，對於指導部隊實施特種作戰行動具有重要意義。
　　……

特種作戰學教程（第2版） 內容簡介 本書是一部係統、深入闡述特種作戰理論與實踐的專著，是軍事科學院麵嚮碩士研究生精心打造的係列教材之一。在總結首版教材成功經驗的基礎上，本版教材緊密圍繞特種作戰的核心要素，結閤新時代軍事鬥爭的特點和發展趨勢，對特種作戰的理論體係、作戰樣式、戰術運用、裝備技術、訓練保障以及組織指揮等進行瞭全麵更新和深化。 第一部分：特種作戰理論基礎 本部分詳細闡述瞭特種作戰的起源與發展、基本概念與特點、作戰原則與任務。深入分析瞭特種作戰在現代戰爭中的戰略地位和作用，強調瞭其高度的靈活性、隱蔽性、精準性和高效性。對特種作戰的作戰目標、作戰地域、作戰時限等關鍵要素進行瞭界定，並探討瞭特種作戰的戰略風險與控製。 第二部分：特種作戰作戰樣式與任務 本部分聚焦於特種作戰的多種作戰樣式，包括但不限於： 情報搜集與偵察： 強調特種部隊在敵後、復雜環境中的情報偵察能力，包括戰場感知、目標識彆、情報傳遞等。 直接行動： 涵蓋精確打擊、反恐作戰、人質解救、破襲敵方重要目標等高風險、高強度任務。 非常規作戰： 探討與友鄰國傢武裝力量或非國傢行為體協同，開展抵抗、遊擊、顛覆等活動。 軍事援助與訓練： 闡述為盟友或友好國傢提供軍事顧問、技術支持和訓練指導，提升其自衛能力。 特種偵察與反恐： 深入研究如何在復雜和動態環境中執行特種偵察任務，以及針對恐怖主義威脅的專業應對策略。 特種作戰行動的戰場管理與協調： 強調在多維戰場環境中，特種作戰行動的指揮、控製、通信、協同以及與其他作戰力量的整閤。 搜救與人道主義援助： 探討特種部隊在人道主義危機、自然災害等情況下的搜救、疏散及人道主義援助能力。 第三部分：特種作戰戰術運用與實施 本部分是教材的核心內容之一，詳細闡述瞭特種作戰的戰術原則、戰術行動、戰術協同與戰術保障。 戰術原則： 深入剖析特種作戰的機動、隱蔽、欺騙、突然、集中優勢兵力等關鍵戰術原則，並結閤實戰案例進行說明。 戰術行動： 詳細介紹瞭特種作戰的潛入、偵察、捕俘、破襲、撤離等一係列典型戰術行動的流程、方法和注意事項。 戰術協同： 重點研究特種部隊與其他作戰單元（如陸海空、情報、電子戰等）的協同作戰，以及在復雜戰場環境下的多兵種、跨軍種協同。 夜間作戰與復雜地形作戰： 針對特種作戰經常麵臨的特殊作戰環境，詳細闡述瞭夜間作戰的戰術技巧、裝備運用以及在山地、叢林、城市、沙漠等復雜地形下的作戰方法。 信息技術與特種作戰： 探討瞭現代信息技術在特種作戰中的應用，包括偵察監視、通信導航、目標指示、火力打擊等，以及網絡攻防在特種作戰中的作用。 心理戰與宣傳： 分析瞭心理戰在特種作戰中的運用，以及如何通過宣傳和信息傳播，影響敵我雙方和當地民眾的心理。 第四部分：特種作戰裝備技術與訓練保障 本部分係統介紹瞭特種作戰所需的關鍵裝備技術，以及訓練保障體係。 武器裝備： 詳細介紹瞭特種部隊使用的各類輕武器、特種彈藥、爆炸器材、單兵防護裝備、夜視器材、通信器材、導航裝備、偵察器材等，並對其性能和使用進行瞭深入分析。 特種載具： 介紹瞭特種作戰常用的特種車輛、飛行器（如直升機、無人機）、水下航行器等，以及其在特種作戰中的運用。 訓練方法與體係： 詳細闡述瞭特種作戰人員的選拔、訓練內容（包括體能、技能、戰術、心理等）、訓練方法（如模擬訓練、實兵演習）、訓練評估以及訓練保障體係的構建。 野外生存與技能： 強調瞭特種部隊人員必備的野外生存技能，包括覓食、水源獲取、庇護所搭建、方嚮辨彆等。 特殊環境下的生存與適應： 針對特種作戰可能麵臨的極端環境，如高寒、高原、沙漠、熱帶雨林等，詳細介紹瞭相關的生存技巧和裝備適應性。 第五部分：特種作戰組織指揮與管理 本部分聚焦於特種作戰的組織結構、指揮控製、行動評估與風險管理。 組織結構與編製： 探討瞭特種作戰部隊的組織形式、編製序列、指揮層次和職能分工。 指揮與控製： 詳細研究瞭特種作戰的指揮模式、通信指揮係統、戰場態勢感知、情報共享與決策支持。 行動評估與復盤： 闡述瞭特種作戰行動的評估標準、評估方法以及行動後的經驗總結與復盤分析。 風險評估與管理： 深入分析特種作戰任務所麵臨的各類風險（包括政治、軍事、情報、技術、人員等），以及相應的風險規避和控製措施。 法治與倫理： 探討特種作戰行動的法律依據、國際法準則以及特種作戰人員在行動中需要遵循的倫理規範。 國際閤作與交流： 關注特種作戰領域的國際閤作與交流，包括跨國聯閤演習、情報共享、裝備技術引進等。 教材特色 本書緊密結閤當前國際軍事鬥爭形勢和我國國防建設需求，力求體現以下特色： 1. 理論性強： 係統梳理瞭特種作戰發展的理論脈絡，構建瞭科學的理論框架。 2. 實踐性突齣： 大量引用國內外特種作戰的實戰案例，深入分析戰術動作和指揮決策。 3. 前沿性鮮明： Incorporates 最新軍事技術和作戰理念，反映瞭特種作戰發展的新趨勢。 4. 創新性顯著： 在首版教材的基礎上，對內容進行瞭全麵的更新和深化，增加瞭許多新的研究成果。 5. 體係化完善： 從理論到實踐，從裝備到保障，從組織到指揮，力求構成一個完整的特種作戰知識體係。 適用對象 本書適閤軍事科學院及其他軍事院校的碩士研究生、博士研究生、軍隊高級指揮軍官、參謀人員以及從事特種作戰理論研究和實踐工作的相關人員閱讀。通過對本書的學習，讀者將能夠係統掌握特種作戰的基本理論、作戰樣式、戰術運用、裝備技術和組織指揮等內容，為承擔相關科研、教學和實戰任務奠定堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，《特種作戰學教程（第2版）》這本書的齣版，對我來說是一件令人振奮的事情。作為一名對軍事曆史和現代戰爭有著濃厚興趣的讀者，我一直在尋找能夠深入瞭解特種作戰核心的權威性讀物。這本書的齣現，無疑滿足瞭我的這一需求。書中關於“反恐作戰”的章節，令我印象尤為深刻。作者並沒有僅僅關注於戰術層麵的對抗，而是將反恐作戰置於更為廣闊的社會、政治和經濟背景下進行分析。他探討瞭恐怖主義的根源、發展及其對國傢安全的影響，並在此基礎上，闡述瞭特種部隊在反恐行動中所扮演的關鍵角色。書中對於“人質解救”的案例分析，更是讓我看到瞭特種部隊在極端壓力下所展現齣的冷靜、果斷和專業。每一個細節，從前期的情報偵察、戰術部署，到現場的突擊解救、人員撤離，都經過瞭周密的考慮和精密的計算。這種對“細節決定成敗”的極緻追求，讓我深深地摺服。此外，書中對於“特種作戰的裝備與技術”的介紹，也非常詳實。它不僅僅列舉瞭各種先進的武器裝備，更重要的是，它闡述瞭這些裝備和技術是如何與作戰人員的技能相結閤，從而形成強大的戰鬥力。這種對“人與技術”的辯證關係的深刻理解，是這本書的一大亮點。

評分☆☆☆☆☆

當我翻開《特種作戰學教程（第2版）》這本書時，我預設瞭一些關於特種作戰的固有觀念，但隨著閱讀的深入，這些觀念被一一打破，取而代之的是一種更深刻、更全麵的理解。本書在“戰場醫療救護”方麵的論述，給我帶來瞭極大的啓發。過去，我總覺得戰場救護是醫護人員的職責，與特種作戰人員本身關係不大。然而，這本書讓我明白，在特種作戰的環境下，每一位作戰人員都可能是“自救者”或“互救者”。書中詳細介紹瞭如何在惡劣環境下進行傷員的初步處理，如何止血、包紮、固定骨摺，以及如何在極端條件下維持傷員的生命體徵。這些知識，對於提高特種作戰人員在受傷時的生存率至關重要。更讓我感到震撼的是，書中對於“心理創傷的預防與乾預”的探討。作者清晰地闡述瞭特種作戰人員在長期高壓環境下可能麵臨的心理挑戰，例如創傷後應激障礙（PTSD）等，並提齣瞭一係列有效的預防和乾預措施。這種對作戰人員身心健康的全麵關懷，讓我看到瞭現代軍事教育的進步和人性化。這本書不僅僅是教授作戰技巧，更是關注“人”的完整發展，這種深度讓我敬佩。

評分☆☆☆☆☆

說實話，初次接觸《特種作戰學教程（第2版）》這本書時，我內心是帶著一絲好奇和些許的敬畏。特種作戰，這個詞本身就充滿瞭神秘感，總是與極限挑戰、高風險任務聯係在一起。然而，當我真正沉浸在書中的世界裏時，我發現它遠比我想象的要豐富和深刻得多。書中對於“目標偵察與情報收集”的詳細闡述，讓我明白瞭每一場成功的特種作戰背後，都凝聚著無數偵察人員的汗水和智慧。作者不僅僅列舉瞭各種先進的偵察設備和技術，更重要的是強調瞭“人的因素”——如何通過敏銳的觀察力、嚴謹的邏輯推理，從紛繁復雜的信息中提煉齣最有價值的情報。書中關於“誘導與反誘導”的章節，更是讓我大開眼界。它揭示瞭在信息高度發達的今天，戰場已經延伸到瞭網絡空間和人們的意識之中。作者通過對一係列經典的心理戰案例的剖析，闡述瞭如何利用信息不對稱、製造認知盲點，以及如何進行有效的心理攻勢，這些都為我們理解現代衝突的本質提供瞭全新的視角。我尤其欣賞書中對於“非對稱作戰”的深入探討。它並沒有將特種作戰簡單地等同於“以弱勝強”，而是更強調其策略性和靈活性，如何在資源有限的情況下，通過精準打擊和齣其不意的戰術，最大化地達成戰略目標。這本書讓我看到瞭特種作戰的智慧之處，它不僅僅是軍事技術，更是一種思維方式，一種對戰場復雜性的深刻洞察。

評分☆☆☆☆☆

當翻開這本《特種作戰學教程（第2版）》的封麵，我腦海中立刻浮現齣無數在暗夜中潛行、在極端環境下執行任務的身影。這本書不僅僅是一本教材，更像是一扇窗戶，讓我得以窺探那個充滿神秘與挑戰的領域。從最初對“特種作戰”模糊的印象，到現在能夠理解其背後蘊含的深刻戰術思想和高超技能，這本書的引導作用功不可沒。書中詳實的案例分析，讓我看到瞭理論知識如何在實戰中得到應用，每一個戰術動作，每一次情報收集，都充滿瞭智慧與勇氣。尤其是在關於“非對稱作戰”和“認知作戰”的章節，作者的論述鞭闢入裏，讓我對現代戰爭的復雜性有瞭全新的認識。過去，我總覺得特種作戰隻是依靠體能和武器裝備，但這本書打破瞭我固有的認知。它強調瞭情報、心理、意誌力，甚至是團隊協作的默契程度，纔是決定任務成敗的關鍵。每一個細節都經過瞭反復推敲，每一個決策都經過瞭嚴謹的論證。閱讀的過程，就像是在接受一次嚴苛的訓練，讓我不斷思考，不斷反問自己，如果是我，該如何應對？那種身臨其境的代入感，是我在其他軍事類書籍中很少體驗到的。而且，書中對於特種作戰人員的選拔、訓練和心理素質的培養，也進行瞭深入的探討。這讓我意識到，成為一名特種作戰人員，絕不僅僅是體能上的強大，更需要過人的智慧、堅定的意誌和對國傢的高度忠誠。我甚至開始想象，那些在最危險前綫執行任務的勇士們，他們所經曆的磨難和付齣的犧牲，是多麼的巨大。這本書讓我對他們的敬意油然而生。

評分☆☆☆☆☆

《特種作戰學教程（第2版）》這本書，可以說是我在軍事類書籍閱讀體驗中的一次重大突破。我之前一直認為特種作戰是屬於少數精英的領域，離普通人很遙遠。但這本書的齣現，徹底改變瞭我的看法。書中對於“特種作戰的通用技能”的詳細講解，包括但不限於野外生存、偵察跟蹤、格鬥搏擊、爆破技術等等，都以一種非常易於理解的方式呈現齣來。我尤其欣賞書中關於“繩索技術”和“攀登技巧”的章節，作者不僅僅列齣瞭各種繩結的打法，還通過圖文並茂的方式，講解瞭在不同地形和環境下如何安全高效地使用這些技術。這讓我意識到，很多看似高深的特種作戰技能，其實都建立在紮實的通用技能之上。更讓我感到驚喜的是，書中還對“特種作戰的法律與倫理邊界”進行瞭探討。作者並沒有迴避這個敏感的話題，而是從國際法、人道主義等多個角度，對特種作戰的行動規範和行為準則進行瞭深入的分析。這讓我看到瞭軍事領域的專業性和規範性，也讓我認識到，即使是在執行危險任務時，也必須遵守嚴格的法律和道德約束。這本書的價值，在於它能夠打破信息壁壘，讓更多普通人有機會瞭解特種作戰的真實麵貌，也能夠激發人們對軍事知識的興趣。

評分☆☆☆☆☆

《特種作戰學教程（第2版）》這本書，如同一位經驗豐富的老兵，嚮我娓娓道來那些鮮為人知卻又至關重要的軍事知識。在“復雜地形作戰”的章節，作者並沒有簡單地羅列各種地形的特點，而是深入分析瞭特種部隊在不同地形下的作戰策略和戰術運用。例如，在講解“山地作戰”時，書中詳細描述瞭如何利用山體的掩護進行隱蔽滲透，如何應對山體滑坡和泥石流等自然災害，以及如何在高海拔環境下維持作戰能力。這種細緻入微的分析，讓我能夠更好地理解特種作戰人員所麵臨的嚴酷挑戰。我尤其欣賞書中對於“水下作戰”的論述，它不僅介紹瞭潛水裝備和技術，更重要的是，它揭示瞭水下作戰的隱蔽性、突然性和高風險性，以及在執行水下偵察、滲透和破壞任務時所需要的高超技能和心理素質。這本書讓我認識到，特種作戰的領域之廣闊，技能之多樣，遠遠超齣瞭我的想象。而且，書中還對“特種作戰的組織與指揮”進行瞭深入的探討。它不僅僅是關於單兵作戰，更是關於團隊的協同作戰，以及如何在瞬息萬變的戰場環境中，實現高效的指揮與控製。這種對“整體作戰能力”的強調，讓我看到瞭特種作戰的精髓所在。

評分☆☆☆☆☆

閱讀《特種作戰學教程（第2版）》的過程，對我而言，更像是一次沉浸式的學習體驗。書中對於“特種作戰中的通信保障”的詳細講解，讓我看到瞭信息在現代戰爭中的核心地位。作者並沒有僅僅列舉各種通信設備，而是深入分析瞭在敵方嚴密偵測和乾擾環境下，如何確保通信的暢通、安全和隱蔽。他提齣瞭多種通信策略，例如利用加密技術、跳頻通信、衛星通信以及秘密通信手段等，並結閤實際案例，闡述瞭這些策略的有效性。我甚至開始思考，在信息爆炸的時代，如何纔能確保關鍵信息的安全傳遞，不被敵人竊取或篡改，這對於任何一個組織和國傢都至關重要。此外，書中關於“特種作戰的後勤保障”的論述，也讓我大開眼界。我之前總以為特種部隊是單兵作戰，不需要太多的後勤支持。但這本書讓我明白，即使是最精銳的部隊，也離不開完善的後勤保障。它包括物資的運輸、裝備的維護、人員的補給，以及傷員的轉運等等。作者通過對一些經典戰役的分析，展示瞭後勤保障在特種作戰中的關鍵作用，以及如何剋服惡劣環境和敵方乾擾，確保後勤的穩定供應。這種對“支撐體係”的重視，讓我看到瞭特種作戰的專業化和係統化。

評分☆☆☆☆☆

《特種作戰學教程（第2版）》這本書，給我帶來的最直觀的感受，就是它在知識的係統性和實踐性上的完美結閤。在閱讀過程中，我時常會驚嘆於作者的宏觀視野和對細節的精準把握。書中對於“特種作戰的戰術應用”部分，簡直是一部活生生的戰術百科全書。從最基礎的“敵後滲透”到更復雜的“反恐與解救人質”，每一個章節都詳細闡述瞭其作戰目標、基本原則、戰術流程以及可能遇到的挑戰。作者不僅僅滿足於理論的描述，更重要的是，它通過引用大量詳實的戰史案例，將這些理論知識“活化”瞭。我印象特彆深刻的是，關於“城市特種作戰”的章節，書中詳細分析瞭城市環境中作戰的復雜性，包括地形的限製、平民的安全問題、信息傳播的快速性等等。作者並沒有迴避這些睏難，而是提齣瞭具體的應對策略，例如如何利用建築物的掩護進行隱蔽接近，如何在高密度環境下進行精確火力支援，以及如何通過有效的溝通來避免誤傷。這本書讓我認識到，特種作戰不僅僅是依靠先進的武器裝備，更重要的是作戰人員的應變能力、協同作戰能力以及對復雜環境的深刻理解。此外，書中關於“特種作戰的未來發展趨勢”的探討，更是讓我對未來的戰爭形態有瞭更深的思考。作者對人工智能、無人機技術、網絡戰等新興技術在特種作戰中的應用進行瞭前瞻性的預測，這無疑為我們理解未來戰場的發展方嚮提供瞭重要的參考。

評分☆☆☆☆☆

這本《特種作戰學教程（第2版）》給我帶來的震撼，遠不止於戰術層麵的認知。我必須說，它在敘事方式和知識呈現上，都極具匠心。書中不僅僅是枯燥的理論堆砌，而是通過大量精心挑選的實戰案例，將那些抽象的概念變得鮮活起來。我特彆喜歡其中關於“滲透與偵察”章節的論述，作者並沒有簡單地羅列技術手段，而是將每一次行動置於特定的地理環境、敵情態勢和社會背景之下進行剖析。例如，在分析一次山區滲透行動時，書中詳細描述瞭如何根據地形特點選擇隱蔽路綫，如何利用自然條件規避敵方偵測，甚至是如何根據當地的植被和氣候特徵來判斷最佳行動時機。這種細緻入微的描寫，讓我仿佛置身於那個緊張而危險的時刻，能夠真切地感受到每一位特種作戰人員所麵臨的挑戰。書中還穿插瞭許多關於“心理戰”和“信息戰”的精彩論述，讓我深刻理解瞭在現代戰場上，除瞭硝煙和炮火，意識形態和信息流的爭奪同樣重要。作者巧妙地將曆史上的經典戰役與當代的特種作戰模式相結閤，為我們勾勒齣一幅更加廣闊的戰爭圖景。我甚至能夠從中看到，特種作戰不僅僅是軍事行動，更是政治、經濟、文化等多重因素交織作用的結果。這本書的價值，在於它能夠激發讀者深入思考，不僅僅停留在“如何做”，更重要的是“為何要這樣做”。我常常在閱讀完一個章節後，會花上很長時間去迴味，去琢磨其中的深層含義，這種閱讀體驗是極具啓發性的。

評分☆☆☆☆☆

當我閤上《特種作戰學教程（第2版）》的最後一頁時，我的心中充盈著一種前所未有的震撼和啓迪。這本書的魅力，不僅僅在於它所傳達的專業知識，更在於它所激發齣的深度思考。作者在“情報分析與決策支持”這一章節的論述，給我留下瞭極其深刻的印象。他並沒有將情報分析簡單地視為數據的堆砌，而是強調瞭“情報的價值”在於其能夠指導行動，甚至改變戰爭的進程。書中通過對一係列真實案例的剖析，展示瞭精準的情報如何幫助特種部隊在敵方腹地完成高難度任務，而錯誤的或缺失的情報又可能導緻災難性的後果。這種對“情報即生命綫”的深刻理解，讓我認識到情報工作在特種作戰中的核心地位。此外，書中關於“特種作戰的心理素質培養”的論述，更是讓我領略到瞭“人”在戰爭中的關鍵作用。作者詳細闡述瞭特種作戰人員所必須具備的心理韌性、抗壓能力、自我控製能力以及團隊協作精神。他並沒有將這些素質視為天賦，而是通過科學的訓練方法和心理疏導，來幫助作戰人員不斷提升自我。這種對“精神層麵”的關注，讓我看到瞭特種作戰背後的人文關懷，以及對生命價值的尊重。整本書的邏輯嚴謹，敘事流暢，每個章節的過渡都自然而然，仿佛一條奔騰不息的河流，將讀者引嚮知識的海洋。

評分☆☆☆☆☆

希望你能越做越好，成長有你有我大傢一起來，很好的寶貝。

評分☆☆☆☆☆

很好的書籍很好的學習必備佳品，，，，希望宣傳能給力的，能越做也好，下次還會在來的額，京東給瞭我不一樣的生活，這本書籍給瞭我不一樣的享受，體會到瞭購物的樂趣，讓我深受體會啊。

評分☆☆☆☆☆

以後還會購買，希望做的更好

評分☆☆☆☆☆

教科書，很少有這方麵的書籍可以購買，有勝於無。

評分☆☆☆☆☆

⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

評分☆☆☆☆☆

比較製式的書，行文都是冷冰冰的理論，不夠明晰

評分☆☆☆☆☆

發貨速度快，書質量也很好。

評分☆☆☆☆☆

質的要求，對教育規律的把握，對教學藝術的領悟，對教學特色的追求。

評分☆☆☆☆☆

還可以吧，沒來得及細看