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內容簡介

　　《中國社區心理疾患防治：心理健康促進理論與實踐》內容基於國傢科技支撐計劃重點項目，集閤國內心理健康領域的一綫專傢學者創作而成。全書將學術理論和實踐方法有機結閤，係統介紹瞭心理健康促進的理論與實踐，共分三篇，第一篇主要介紹心理健康促進的理論基礎，包括社區心理健康的政策改革、服務需求、教育評價、傳播的理論與方法等；第二篇詳細介紹相關重點人群及常見心理健康問題的乾預技術，包括城市農村社區人群、傷殘、慢病人群、外來務工人員、高校大學生等人群的心理健康教育；第三篇介紹參與心理專項的各傢單位在上海、深圳、哈爾濱、新疆、北京、湖南、四川所建立的社區心理健康促進模式示範點及實踐經驗。
　　《中國社區心理疾患防治：心理健康促進理論與實踐》適用於從事心理健康教育和心理健康促進的相關工作者，以及對心理保健感興趣的大眾。

作者簡介

　　楊鳳池，首都醫科大學心理學教授、碩士生導師，北京心理衛生協會副理事長，中國心理衛生協會特殊職業群體專業委員會副主任委員。
　　在心理學專業領域，從事心理學教學、科研工作25年，主要研究方嚮為心理健康和心理谘詢。曾經承擔過國傢科技部、國傢自然科學基金、北京市人文社科、北京市教育委員會和北京市衛生局等科研課題十餘項。
　　在社會領域，針對心理減壓、親子教育等重點問題進行瞭大量心理學社會實踐與健康教育活動。曾為“神舟飛船”係統工程技術人員，中央電視颱、中央駐京機關、首都機場集團公司等單位員工、領導和北大、清華、北航等高校師生開展心理學講座。
　　曾擔任中央電視颱《心理訪談》節目主創、策劃與特邀專傢主持。以大眾心理健康嘉賓、策劃等身份參與瞭央視《百傢講壇》、《健康之路》、《講述》、《藝術人生》、《實話實說》、《東方時空》、鳳凰衛視《一虎一夕談》等多檔健康、社會專題節目的錄製。
　　2008年，擔任中國紅十字會心理救援隊隊長，積極投入“5·12”汶川大地震災後心理危機乾預工作。趙敏教授，醫學博士，主任醫師，博士生導師，現任上海交通大學附屬精神衛生中心副院長。長期從事精神衛生的臨床、教學與科研工作，主攻物質濫用與成癮的預防與心理治療。任中國藥物濫用防治協會理事、中國毒理學會理事、中國藥物濫用防治協會藥物維持治療專業委員會副主任委、中華精神科學會青年委員會副主任委員，美國藥物濫用協會國際專傢委員會委員、上海市勞動教養協會副會長、上海市禁毒專傢委員會委員等。

目錄

第一篇 總論
第一章 心理健康與心理健康促進
第一節 心理健康的涵義、標準
一、心理健康的涵義
二、心理健康的標準
第二節 心理健康的影響因素
一、生物因素
二、社會因素
第三節 健康促進和心理健康促進
一、健康促進
二、心理健康促進
第四節 心理健康教育概述
一、心理健康教育的定義
二、心理健康教育的目標
三、心理健康教育的原則
四、心理健康教育的內容
五、組織實施
第二章 社區心理健康教育總論
第一節 社區心理健康教育概述
一、社區心理健康教育的概念
二、社區心理健康教育的特點
第二節 社區心理健康教育現狀
一、國外社區心理健康教育現狀
二、中國社區心理健康教育現狀
第三節 中國社區心理健康教育現狀的改善
一、建立適閤中國的社區心理健康教育模式
二、加大政府的支持力度
三、設立社區心理谘詢門診
四、成立心理健康中心，開展多元化服務
五、配備心理健康宣傳員
第三章 社區心理健康服務的需求分析
第一節 心理健康服務需要、需求與利用的概念
一、健康和心理健康
二、心理健康服務需要、需求和利用
三、社區心理健康服務需求分析的概念與意義
第二節 社區心理健康服務需求評估
一、需求分析的框架、任務和內容
二、需求分析的步驟
三、需求分析的主要方法
第四章 社區心理健康教育的評價
第一節 社區心理健康教育評價的概述
一、評價的概念
二、評價的目的
三、評價的原則
四、評價的意義
第二節 社區心理健康服務評價的主要類型、內容
一、結構-過程-結果評價框架
二、評價的類型和內容
第三節 社區心理健康服務評價的步驟
一、確定評價的問題
二、確定測量內容和標準
三、評價設計
……
第五章 社區心理健康教育的傳播理論與方法
第六章 社區心理健康政策改革
第七章 焦慮、抑鬱情緒的心理乾預技術
第八章 酒精濫用的乾預技術

第二篇 重點場所與重點人群的心理健康教育
第九章 城市社區人群的心理健康教育
第十章 農村社區人群的心理健康教育
第十一章 社區傷殘人群的心理健康教育
第十二章 社區慢病人群的心理健康教育
第十三章 職場人群的心理健康教育
第十四章 女性心理健康教育
第十五章 城市外來務工人員的心理健康教育與促進
第十六章 中小學青少年的心理健康教育
第十七章 高校大學生的心理健康教育

第三篇 我國社區心理健康教育模式的研究與實踐
第十八章 應用於心理疾病防治的社區心理健康教育示範項目
第十九章 上海城市社區心理健康宣教模式探索
第二十章 深圳城市外來務工人員心理健康教育與促進模式探索
第二十一章 哈爾濱慢病人群心理健康宣教模式探索模式
第二十二章 新疆公務員心理健康宣教模式探索模式
第二十三章 北京農村學校心理健康宣教模式探索
第二十四章 湖南瀏陽農村居民社區心理健康工作模式探索
第二十五章 四川農村學校和社區心理健康宣教的實踐與思考
第二十六章 社區心理健康服務模式評估指標體係

前言/序言

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