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编辑推荐

　　在附录中还分别给出了钢的常用热处理，润滑剂的性能及其选用原则，以及开式传动装置设计图例，供广大读者参考使用。

内容简介

　　《机械设计基础（少学时）（第5版）/普通高等教育“十二五”国家级规划教材》是按照教育部颁发的《机械设计基础课程教学基本要求》编写的，其第4版被评定为普通高等教育“十五”国家级规划教材。这次修订在授课内容上又作了一定的补充和修改，更新了大部分国家标准。全书始终贯穿一个从认识机械全貌入手，分析机器的组成、运动关系和通用零部件的功能、结构与设计，直至完成传动装置设计的指导思想，并且侧重于对机械零件及简单机械传动装置设计的剖析。对于连杆、凸轮等非匀速传动机构，作为机械传动的一个分支放在机械传动装置设计之后予以介绍。通过这样的编排，以期更有利于提高学生综合分析问题和机械设计的能力。
　　《机械设计基础（少学时）（第5版）/普通高等教育“十二五”国家级规划教材》共十四章，分成四部分：第一部分，第一章绪论概括了机器的组成、零部件的设计要求、材料的选择以及机构具有确定运动的条件等内容；第二部分，从第二章到第十章讲述通用零、部件的设计与计算；第三部分，第十一章综合了机械传动装置的设计方法；第四部分，从第十二章到第十四章为非匀速运动机构的运动分析与设计。在各章中均有重点学习内容指引，并配有相应的例题、习题，以及开式传动装置设计题目和必要的数据资料，基本可以满足本课程习题和课程设计作业的使用要求。另外，在附录中还分别给出了钢的常用热处理，润滑剂的性能及其选用原则，以及开式传动装置设计图例，供广大读者参考使用。

内页插图

目录

第5版前言
第一章 绪论
第一节 机器的组成和本课程研究
的内容
第二节 机械零件的常用材料
第三节 机械零件的工作能力和计
算准则
第四节 机械零件结构设计的基本
要求和“三化”
第五节 平面机构的运动简图
第六节 平面机构具有确定运动的条件
习题
第二章 连接
第一节 概述
第二节 螺纹参数
第三节 螺旋副的受力、效率与
自锁
第四节 螺纹连接和螺纹连接件
第五节 螺纹连接的强度计算
第六节 螺纹连接的结构设计
第七节 螺旋传动简介
第八节 键、花键和过盈连接
习题
附表2��1普通螺纹的基本尺寸
附表2��2梯形螺纹的直径和螺距
附表2��3六角头螺栓的基本尺寸
附表2��4六角头铰制孔用螺栓的
基本尺寸
附表2��5Ⅰ型六角螺母的基本尺寸
附表2��6标准型弹簧垫圈的基本尺寸
附表2��7普通型平键和键槽尺寸
第三章 齿轮传动
第一节 概述
第二节 渐开线及渐开线直齿圆柱
齿轮
第三节 渐开线齿轮传动及齿廓啮
合特性
第四节 渐开线齿轮正确啮合和连续
传动的条件
第五节 渐开线齿轮轮齿的切削加工
第六节 轮齿的失效形式和齿轮材料
第七节 直齿圆柱齿轮传动的强度
计算
第八节 斜齿圆柱齿轮传动
第九节 直齿锥齿轮传动
第十节 齿轮的结构
习题
第四章 蜗杆传动
第一节 概述
第二节 蜗杆传动的主要参数和几何
尺寸计算
第三节 蜗杆传动的相对滑动速度、
效率和润滑
第四节 蜗杆和蜗轮的材料及结构
第五节 蜗杆传动的受力分析
第六节 蜗杆传动的失效形式和
工作能力计算
习题
第五章 轮系
第一节 定轴轮系及其传动比计算
第二节 周转轮系及其传动比计算
第三节 轮系的功用
习题
第六章 带传动和链传动
第一节 带传动概述
第二节 普通V带传动的结构及尺寸
参数
第三节 带传动的工作原理
第四节 普通V带传动的设计计算
第五节 带传动的张紧装置及安装
维护
第六节 链传动及其结构
第七节 链传动的运动特性与受力
分析
第八节 滚子链传动的设计计算
第九节 链传动的正确使用和维护
习题
第七章 轴
第一节 概述
第二节 轴的结构设计
第三节 轴的强度计算
习题
附表7��1标准尺寸
第八章 轴承
第一节 概述
第二节 非液体摩擦滑动轴承的
结构和材料
第三节 滑动轴承的润滑
第四节 非液体摩擦滑动轴承的
设计计算
第五节 液体摩擦滑动轴承简介
第六节 滚动轴承的结构、类型和
代号
第七节 滚动轴承类型的选择
第八节 滚动轴承的组合设计
第九节 滚动轴承的失效形式和
选择计算
习题
附表8��1滑动轴承配合及其极限
间隙
附表8��2安装滚动轴承的轴和轴承
座孔公差带
附表8��3深沟球轴承
附表8��4角接触球轴承
附表8��5圆锥滚子轴承
第九章 联轴器和离合器
第一节 常用联轴器
第二节 离合器
习题
附表9��1凸缘联轴器
附表9��2LT型弹性套柱销联轴器
附表9��3LX型弹性柱销联轴器
第十章 弹簧
第一节 弹簧的功用、类型及
材料
第二节 圆柱螺旋压缩（拉伸）弹簧的
结构、制造与设计
习题
第十一章 机械传动装置设计综述
第一节 机械设计的基本要求和一般
过程
第二节 电动机的选择
第三节 机械传动方案的选择
第四节 机械传动的运动和动力计算
第五节 机械传动装置设计实例解析
习题
附表11��1Y系列三相异步电动机的机座
号与转速、功率及其他技术
数据
第十二章 平面连杆机构
第一节 铰链四杆机构及其演化
第二节 平面四杆机构的运动特性
第三节 平面四杆机构的设计
习题
第十三章 凸轮机构
第一节 凸轮机构的应用和分类
第二节 从动件的常用运动规律
第三节 用图解法绘制盘形凸轮
工作轮廓
第四节 凸轮机构设计中应注意的
问题
习题
第十四章 间歇运动机构
第一节 棘轮机构
第二节 槽轮机构
习题
附录
附录A 钢的常用热处理工艺
附录B 润滑油和润滑脂
附录C 机械设计课程作业图例
参考文献

精彩书摘

　　第二节 机械零件的常用材料
　　机械零件的常用材料分为金属和非金属两大类。其中，金属材料应用最广，非金属材料以其独特的性能也日益显示出广阔的应用前景。金属材料包括黑色金属（钢、铸铁）和有色金属，前者应用最多。此外，近年来复合材料的研究与开发，也已成为材料科学的一个新方向。下面简要介绍机械零件的常用材料及其应用。
　　一、钢
　　钢的品种多、性能好，是机械零件最常用的材料。根据化学成分的不同，钢可分为碳素钢和合金钢。
　　1．碳素钢
　　碳素钢的性能主要取决于碳含量，即碳的质量分数。碳含量越高，钢的强度越高，塑性越低。由于碳素钢生产批量大，价格低，供应充足，一般的机械零件应优先选用。
　　碳素钢分为碳素结构钢（CB／T700-2006）和优质碳素结构钢（GB／T699-1999）。前者主要用于受力不大而且基本上是承受静载荷的零件，其中以Q235、Q275较为常用。这类钢只保证机械强度，不保证化学成分，故不能进行热处理。优质碳素结构钢含磷、硫等杂质较少，其性能优于碳素结构钢，而且能同时保证钢的力学性能和化学成分，可以进行热处理，故常用于受力较大，且受变载荷或冲击载荷作用的零件。
　　在GB／7．699—1999中规定优质碳素结构钢的牌号用两位数字表示，代表钢中碳的平均含量。如45钢，其碳的平均质量分数为0．45％。对于锰含量较高的优质碳素结构钢，其牌号还要在碳含量数字之后加注符号“Mn”，如40Mn等。碳的平均质量分数低于O．25％的钢称为低碳钢，其抗拉强度和屈服点低，而塑性好，适用于冲压、焊接加工；碳的平均质量分数在O．25％-0．60％之间的钢称为中碳钢，中碳钢既有较高的强度，又有一定的塑性和韧性，综合力学性能较好，常用来制造螺栓、螺母、齿轮、键和轴等零件；碳的平均质量分数高于0．60％的钢称为高碳钢，它具有很高的强度和弹性，是弹簧、钢丝绳等零件的常用材料。
　　2．合金钢
　　为了改善钢的性能，根据不同要求加入一种或几种合金元素而形成的钢，称为合金钢。不同的合金元素，使钢获得不同的性能。如铬能提高硬度、高温强度和耐腐蚀性；镍能提高强度而不降低韧性；锰能提高强度、韧性和耐磨性；硅可提高弹性极限和耐磨性，但降低韧性。应当指出，合金钢的性能不仅与化学成分有关，在很大程度上还取决于适当的热处理工艺。由于合金钢价格较贵，通常只用于制造重要的或具有特殊性能要求的机械零件。
　　合金钢分为普通低合金钢、合金结构钢、合金工具钢和特殊合金钢。机械零件常用的是合金结构钢。在GB／T 3077-1999中规定合金结构钢牌号的表示方法是用两位数字表示碳的含量，并在其后加注所含各主要合金元素的符号及其含量，而且规定：合金元素平均质量分数低于1．5％时，不注含量；当平均质量分数在1．5％-2．5％，2．5％-3．5％，3．5%-4．5％，…时，以相应数字2，3，4，…表示。例如40SiMn2，其成分的平均质量分数为：碳0．40％，硅低于0．15％，锰在1．5％-2．5％之间。
　　……

前言/序言

　　本书是在普通高等教育“十五”国家级规划教材《机械设计基础》第4版的基础上修订的，符合教育部高等学校机械基础课程教学指导委员会新修订的《机械设计基础课程教学基本要求》的精神。
　　这次修订保留了第4版的特色和优点，并对本课程的部分内容作了适当的更新和重新编排，重点更加突出，力求基本概念的阐述进一步准确，突出各类零件的综合性、系统性，符合国家最新标准，注重学生现代工程设计能力的培养。此次修订的重点工作有以下几方面：
　　1）在绪论中增加了与机构运动简图有关的简明表达符号。
　　2）把齿轮传动作为匀速传动的重点予以介绍，加深学生对应用最广的啮合传动的理解与应用。
　　3）在轴承润滑中对润滑剂的性能和应用作了重点更新介绍，从而加深学生对摩擦磨损和润滑的理解和重视。
　　4）增减了少量插图，并适当地调整了部分插图的缩放比例，使其更加协调和清晰。
　　5）更新了国家标准。
　　参加本书修订的有天津大学李秀珍（第一、二、三、四、五章），天津商业大学刘美华（第六、七、八、九、十章），天津大学朱殿华（第十一、十二、十三、十四章、附录A、B、C）。
　　本书由李秀珍担任主编，刘美华担任副主编，河北工业大学范顺成教授担任主审。此书历经了多次出版与修订，其成功是所有参与编审的教师几十年教学经验的总结，是大家集体智慧的结晶，在此向为本书出版做出过辛勤劳动的所有人员和同仁致以衷心的感谢。由于水平所限，书中难免有错误和不妥之处，恳请广大读者予以批评指正，对本书的意见请寄天津大学机械工程学院（邮编300072）。
　　本书的“电子课件”放在机械工业出版社教育服务网上，向本书授课教师免费提供，请需要者在网站中注册后下载。
　　编者
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