一年級的小豆豆2：我們都是木頭人（修訂本） [6-10歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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狐狸姐姐 著

圖書標籤:

• 兒童文學
• 成長
• 教育
• 小學
• 一年級
• 校園生活
• 童真
• 黑柳徹子
• 修訂本
• 繪本

齣版社： 春風文藝齣版社

ISBN：9787531345268

版次：1

商品編碼：11368155

包裝：平裝

叢書名： 七色狐注音讀物

開本：24開

齣版時間：2014-01-01

用紙：膠版紙

頁數：144

正文語種：中文

編輯推薦

適讀人群 ：6-10歲
　　

　　《七色狐注音讀物：一年級的小豆豆2：我們都是木頭人（修訂本）》是《一年級的小豆豆》的續篇。《一年級的小豆豆》榮獲2010年度全國暢銷書奬。截止2013年12月底，“小豆豆”、“小朵朵”係列圖書總印數超過210萬冊，被全國許多所小學自發選為低年級課外閱讀圖書。這本書在舊版《一年級的小豆豆2我們都是木頭人》基礎上做瞭修訂。

　　

海報：

內容簡介

　　《七色狐注音讀物：一年級的小豆豆2：我們都是木頭人（修訂本）》講述瞭一年級小豆包的趣事。即將上學的小可愛和正在上一、二年級的小豆包韆萬不能錯過哦！曾經的小學老師寫給小學低年級小可愛的校園幽默小說。讓你看瞭又看，笑瞭又笑！

作者簡介

　　狐狸姐姐，十八歲畢業就當小學一年級老師，多年的孩子王經曆美好而難忘，充滿瞭淚水與歡笑。現在是兒童文學作傢、童書編輯、八歲女孩的媽媽、七色狐書友會的狐狸姐姐。愛孩子，愛書，愛給孩子們編書、寫書。

內頁插圖

目錄

特彆的鞋子
樂極生悲
我們都是木頭人
爆米花和爆竹
打岔課
蚊子和土豆
哈哈，看牙
田大壯要變成田小壯
呼嚕嚕，大傢一起睡覺吧
飛機和變臉
灰太狼不吃羊肉串
老虎媽媽
記性不好的小狗

精彩書摘

　　蚊子和土豆
　　“李西子，你迴答問題不能大點兒聲嗎？像蚊子哼哼似的，誰能聽得見。”教自然的孫老師不耐煩地說。
　　被孫老師這麼一說，李西子的臉漲得紅紅的，頭更低瞭，聲音更小瞭。
　　“唉，光張嘴不說話，真是愁死人瞭。坐下吧，換個大點兒聲的同學來讀。”孫老師讓李西子坐下，換小豆豆來讀。
　　小豆豆的嗓門可大瞭。在傢裏，媽媽總讓他少說話，因為他說話聲音太大，吵得她心煩。小豆豆卻認為嗓門大不是壞事，比如說，將來他如果當個賣菜的，那他用他的大嗓門一喊，賣的菜準比彆人多。
　　小豆豆一朗讀完，孫老師就誇奬他聲音洪亮，將來能當個播音員。小豆豆真高興。看起來自己不但能當賣菜的，還能當播音員。
　　可是下課瞭，他就高興不起來瞭，因為李西子正趴在桌子上哭。李西子的哭聲細細的，不像小豆豆一哭起來，把人的耳朵都要震聾瞭。
　　“小豆豆，你來幫李西子練習大聲說話好嗎？”何小米拿齣一塊粉紅色的橡皮，“我可以把這塊橡皮送給你。”
　　小豆豆沒要那塊橡皮，因為上麵印著公主圖案，一個男生用這種橡皮太幼稚瞭。不過，他很樂意教李西子大聲說話。
　　現在每天中午，小豆豆都要抽齣時間來教李西子大聲說話。可是兩天過去瞭，小豆豆纍得嗓子都要冒煙瞭，李西子說話的聲音還是像蚊子哼哼。
　　“我看還是算瞭吧，李西子的嗓子細，她說話聲就小，不像我，嗓子粗，說話聲音就大。”田大壯勸小豆豆。
　　可是小豆豆的倔勁上來瞭，十頭牛也拉不迴，何況隻有一個田大壯。
　　這天中午，小豆豆神神秘秘地告訴李西子，他要給她看一件東西。
　　田大壯、黃美美和何小米也圍過來看。“一、二、三！”當數到三時，小豆豆嗖地從袖子裏抽齣一條長長的東西。
　　“啊——”李西子、何小米和黃美美同時大聲尖叫起來。原來小豆豆手中拿的是一條玩具蛇。玩具蛇做得可太像真的瞭，連田大壯都差點兒叫齣聲來。
　　李西子嚇得直發抖，眼淚像斷瞭綫的珠子直往下落。
　　何小米生氣地喊道：“小豆豆，嚇唬人，大壞蛋。”
　　小豆豆急得臉都紅瞭：“我不是嚇唬人，我是想證明，李西子的嗓子不細，你們聽到瞭嗎，她剛纔叫的聲音第一大。”
　　何小米和黃美美光顧著害怕瞭，她們可沒注意剛纔誰的尖叫聲第一大。田大壯用力點點頭說：“對啊，李西子叫的聲音可大瞭，我沒被蛇嚇死，差點兒被她的聲音嚇死。”
　　聽瞭田大壯的話，李西子帶著眼淚笑瞭。
　　既然李西子能發齣這麼大的尖叫聲，證明她一定能大聲說話。
　　“我不敢大聲說話，人一多，我就害怕。”李西子細聲細氣地小聲說。
　　哦，小豆豆明白瞭，原來李西子是因為膽小纔不敢大聲說話的。
　　小豆豆想起，前段時間，他參加年組朗讀比賽時，王子老師告訴他的秘密方法——那就是把彆人都當成土豆。當你對著一堆土豆說話時，你就不會緊張，也不會膽小瞭。
　　小豆豆讓何小米、黃美美和田大壯都扮演土豆，田大壯不願意，他說他想當地瓜。小豆豆隻好讓他當地瓜瞭。黃美美說她也不想當土豆，她想當黃瓜，因為黃瓜比較瘦，比較好看。
　　在兩個土豆、一個地瓜和一根黃瓜麵前，李西子天天練習朗讀課文，一開始，聲音還是像蚊子，臉紅得像蘋果，過瞭一周，她的聲音居然和黃美美一樣洪亮瞭。
　　一天自然課上，孫老師提問，往常恨不得藏到桌子底下的李西子居然舉起瞭手。孫老師吃驚極瞭，她遲疑地叫瞭李西子的名字。
　　李西子迴答問題的聲音真洪亮。如果不是親眼見到，親耳聽到，孫老師簡直不敢相信。
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前言/序言

書名：奇妙的字母工廠：字母的誕生與旅行 適用年齡：6-10歲 書籍簡介 歡迎來到“奇妙的字母工廠”！在這本充滿想象力與知識的書中，我們將一起踏上一段穿越時空、探索文字起源的奇妙旅程。你是否曾好奇，那些我們每天都在使用的 A、B、C……這些小小的符號究竟是如何誕生的？它們又是如何從遙遠的古代走到我們手中的書本上的呢？ 第一站：字母的遠古祖先——圖畫的秘密 故事開始在很久很久以前，那時的人們還沒有文字。他們如何記錄事情呢？答案是：畫畫！我們的第一站將帶你迴到古老的洞穴壁畫時代。想象一下，一位勇敢的獵人在牆上畫下一隻野牛，這不就是最早的“記錄”嗎？ 我們會介紹一些早期的“錶意符號”，比如畫一個太陽代錶“天亮瞭”，畫一雙腳代錶“行走”。這些都是字母的遠親。我們將詳細展示一些古埃及的象形文字，它們就像精美的圖畫，每一個符號背後都藏著一個故事或一個具體的物品。你將看到，一個看起來像貓頭鷹的符號，竟然代錶瞭我們今天字母“M”的發音！ 第二站：從埃及到腓尼基——語音的革命 接下來，我們將前往地中海的東岸，拜訪神秘而偉大的腓尼基商人。這些航海傢和貿易者非常聰明，他們需要一種簡單快捷的方式來記錄貨物和交易。他們發現，記錄整個物體太麻煩瞭，不如記錄下這個物體發齣的“聲音”！ 這是字母發展史上最關鍵的一步——從“錶示事物”轉嚮“錶示聲音”。我們將細緻地講解腓尼基人是如何從象形文字中“簡化”齣大約二十多個符號，每個符號隻代錶一個輔音。你可以親手試著描摹幾個腓尼基字母，感受一下它們粗獷而有力的綫條。他們就像字母工廠裏的第一批“生産綫工人”，奠定瞭字母結構的基礎。 第三站：希臘人的貢獻——元音的加入 腓尼基字母雖然很棒，但它有個小小的缺陷：它隻有輔音，沒有元音（A、E、I、O、U）。想象一下，一串輔音就像一串沒有串起來的珠子，很難讀齣完整的詞語。 這時候，充滿智慧的古希臘人登場瞭！他們學習瞭腓尼基字母，並做齣瞭一個偉大的改進：他們找到瞭腓尼基字母中錶示不常使用的輔音的符號，將它們“重新分配”給瞭元音。比如，腓尼基語中一個錶示喉嚨摩擦音的符號，在希臘人手中，變成瞭我們今天熟知的“Alpha”（阿爾法，A）。 我們將詳細展示希臘字母錶，並解釋為什麼希臘語的書寫方嚮也發生瞭變化，從右嚮左變成瞭左嚮右。這一改變，讓閱讀變得更加流暢自然。希臘字母錶，是現代西方字母的“藍本”。 第四站：羅馬的繼承與傳播——拉丁字母的誕生 我們的旅程繼續嚮西，來到瞭強大的古羅馬。羅馬人吸收瞭希臘文明的精華，也自然地接受瞭希臘字母。但羅馬人對希臘字母又進行瞭一些調整，使其更適閤他們拉丁語的發音和書寫習慣。 在這個部分，你會看到我們今天最熟悉的二十六個英文字母是如何定型的。我們將重點解析幾個重要的變化：比如“C”和“G”最初長得很像，後來纔被區分開來；“U”和“V”在很長一段時間內被視為同一個字母。 羅馬帝國強大無比，他們將這套“拉丁字母係統”帶到瞭歐洲的每一個角落，這套係統就像一個強大的種子，隨著帝國的擴張被播撒齣去，最終成為瞭全球應用最廣泛的字母係統。 第五站：字體設計師的魔法——手寫體與印刷體的演變 字母不再是僵硬的符號，它們也需要“打扮”自己。在印刷術發明之前，抄寫員們用羽毛筆書寫，發展齣瞭優美流暢的手寫體（草書）。我們將會展示中世紀修道院裏的抄寫員們如何一絲不苟地抄寫經文，以及他們的筆跡如何影響瞭後來的字體風格。 而當古登堡發明印刷術後，一切又變瞭。印刷體需要更清晰、更易於排版的形狀。我們將對比早期的“哥特體”（Blackletter）和後來更清晰易讀的“羅馬體”（Roman Typeface）。你會發現，我們今天在電腦上選擇的宋體、黑體，都有著這些古老字體的影子。 第六站：字母工廠的現代生活——數字化與未來 最後，我們將目光投嚮現代。在電腦和手機的世界裏，字母變成瞭屏幕上的像素點和代碼。但無論技術如何發展，字母的形態和聲音的對應關係從未改變。 我們會帶孩子們參觀一個虛擬的“字體設計工作室”，瞭解設計師是如何通過調整綫條的粗細、字母的間距，來錶達不同的情感（比如一個嚴肅的襯綫字體和一個活潑的無襯綫字體）。 本書特色： 互動式學習：書中設計瞭大量的“字母探索日誌”和“聲音匹配遊戲”，鼓勵小讀者動手描摹和發音練習。 精美插畫：每一站都配有大量色彩豐富、細節考究的插圖，將古老的曆史場景活靈活現地展現在孩子麵前。 詞匯趣味小貼士：穿插介紹一些與字母曆史有關的有趣詞匯，比如“字母錶”（Alphabet，源自希臘語的Alpha和Beta）。 《奇妙的字母工廠》不僅是一本關於文字曆史的書，更是一把鑰匙，幫助孩子們打開通往閱讀和書寫世界的奇妙大門。瞭解瞭字母的來龍去脈，每一次書寫，每一次閱讀，都將充滿新的敬意與樂趣！

評分☆☆☆☆☆

光是看到“一年級的小豆豆2”這個標題，我就知道這一定是一本非常適閤我們這個年齡段的書！“小豆豆”這個名字聽起來就很可愛，而且是“一年級”的故事，正是我現在的生活寫照，感覺就像是在讀我自己的故事一樣。再配上“我們都是木頭人”，這個說法太有趣瞭！我立刻聯想到小時候玩“木頭人”遊戲時的場景，那種既要不動如山又要隨時準備行動的緊張又刺激的感覺，一定會在書裏被放大和演繹。我猜想，這本書裏可能講述瞭一群特彆的小夥伴，他們可能經曆瞭一些和“木頭人”有關的奇妙冒險，或者是在某個特殊的場閤，他們需要像“木頭人”一樣保持沉默和不動，然後發生瞭很多有趣的事情。我特彆期待看到書裏有沒有我們熟悉的童年遊戲，有沒有我們也會遇到的煩惱和快樂，有沒有一些讓我們捧腹大笑的段子。而且，“修訂本”的字樣讓我覺得這本書的質量肯定很高，一定能帶給我們更多驚喜！

評分☆☆☆☆☆

我迫不及待地想要翻開這本書，因為書名“一年級的小豆豆2：我們都是木頭人”就充滿瞭神秘感和吸引力。我很好奇，“小豆豆”們在第一部裏經曆瞭什麼，到瞭第二部又會發生怎樣的故事。而“木頭人”這個關鍵詞，更是讓我浮想聯翩。是不是他們遇到瞭什麼特彆的事情，變成瞭真正的木頭人，然後需要想辦法變迴來？或者，這是一種比喻，代錶著他們在某個時刻遇到瞭挑戰，需要靜下心來思考，像木頭人一樣保持冷靜？我猜想，這本書的故事情節一定非常精彩，充滿著童真的想象力和生活中的小智慧。而且，它標注的是“修訂本”，說明作者在原有基礎上進行瞭優化，語言風格和情節設計一定更加成熟和吸引人。我真的很期待，通過這本書，能夠感受到孩子們純真的情感，體會到成長的煩惱與快樂，並且從中學習到一些寶貴的道理。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本書的那一刻，我就被它的整體設計給深深吸引瞭。不僅僅是封麵上的插畫充滿瞭童趣和想象力，就連紙張的觸感也讓人覺得很舒服，翻閱起來有一種特彆的享受。我記得以前看過的很多故事書，總會有一個貫穿始終的主題，而“我們都是木頭人”這個名字，給我一種莫名的親切感，好像勾起瞭我對兒時某個特定迴憶的聯想。我猜想，這本書可能不僅僅是講述幾個孩子的故事，而是通過“木頭人”這個概念，來探討一些更深層次的東西，比如關於靜止與流動、關於觀察與行動、甚至可能是關於成長過程中的某些瞬間的定格。而且，它標明是“修訂本”，這讓我覺得作者對內容一定經過瞭精心打磨，或許在語言上更適閤我們這個年齡段的孩子，也可能在情節上更加流暢和精彩。我真的很期待，這本書能帶給我一些意想不到的驚喜，讓我在閱讀中感受到更多的樂趣和思考。

評分☆☆☆☆☆

這本書的標題“一年級的小豆豆2：我們都是木頭人”真的太有意思瞭！“小豆豆”這個稱呼就顯得非常可愛和親切，讓我立刻想到瞭我們班上那些活潑可愛的小夥伴們。而“木頭人”這個遊戲，更是我們小時候最常玩的遊戲之一，每次玩起來都充滿瞭歡聲笑語，也常常伴隨著一些搞笑的瞬間。所以我大膽猜測，這本書裏一定充滿瞭孩子們之間發生的各種有趣的小故事，可能是在學校裏，也可能是在傢裏，或者是在某個充滿奇遇的地方。也許有關於小夥伴們之間如何團結閤作，一起完成某個任務；也可能是一些因為誤會而産生的搞笑情節，最終通過友誼化解；更有可能是一些充滿想象力的冒險，比如他們真的變成瞭“木頭人”，然後經曆瞭一係列奇特的經曆。這種貼近生活又充滿童趣的設定，讓我覺得這本書一定會讓我們這些6-10歲的孩子愛不釋手，讀起來一定會非常開心！

評分☆☆☆☆☆

哇！這本書的封麵就超級吸引人，那幾個小小的、錶情各異的“小豆豆”，感覺就像是身邊的小夥伴一樣，立刻就想翻開看看裏麵發生瞭什麼有趣的故事。而且書名裏的“木頭人”，讓我一下子就聯想到小時候玩捉迷藏的遊戲，那種躲起來又怕被發現的緊張又興奮的心情，好像能從封麵就傳遞齣來。我特彆好奇，為什麼會是“木頭人”呢？是因為他們真的變成瞭木頭人，還是他們在玩什麼和木頭人有關的遊戲？6-10歲的年齡段，正好是我們這個年紀，感覺書裏的故事一定很貼閤我們的生活，不會太難也不會太簡單，讀起來一定特彆有代入感。我猜想，裏麵一定有很多我們能看到的、能理解的童年趣事，也許會有關於友情、關於成長，也可能是一些小小的冒險和挑戰。總之，光看封麵和書名，就覺得這本書一定會帶給我們很多歡樂和啓發，迫不及待想知道“小豆豆”們的故事瞭！

評分☆☆☆☆☆

剛到傢，兒子一口氣把他看完瞭。

評分☆☆☆☆☆

好評

評分☆☆☆☆☆

孩子看瞭《一年級的小豆豆》，覺得特彆有意思，看瞭書中的介紹，還讓我買《一年級的小豆豆2》，每天都說，買迴傢來，真的是充滿童趣的一本書啊！孩子喜歡，傢長快樂，強烈推薦！

評分☆☆☆☆☆

很好，但是裏麵有錯彆字……錯彆字，這應該不是正版吧？

評分☆☆☆☆☆

兒子很喜歡

評分☆☆☆☆☆

很好，物流速度很快，晚上下單，第二天一早就到瞭

評分☆☆☆☆☆

給孩子買的，關鍵送貨快，好評

評分☆☆☆☆☆

老師推進買瞭1，後來覺得很好又買瞭2和小豆豆日記，還有小朵朵。小陶陶沒買，不知道咋樣啊

評分☆☆☆☆☆

還不錯的書，希望對孩子有所幫助