具體描述
內容簡介
《新課標小學語文開放閱讀：2年級》旨在擴大學生的語文閱讀麵，選文優美，文字雋永，對提高學生的語言修養和領悟文章內涵的能力會帶來有益的幫助。前言/序言
用戶評價
我個人覺得，《新課標小學語文開放閱讀：2年級》這本書的整體風格是極其清新、自然又不失活潑的。它沒有那種強行灌輸知識的痕跡，而是像一位和藹可親的朋友，用最平易近人的語言，為孩子們娓娓道來。書中的故事，選材都非常貼近孩子的生活，比如關於“為什麼要刷牙”、“走路為什麼要靠右邊”這樣簡單而又實用的常識，通過生動有趣的故事來闡述，讓孩子在不知不覺中就掌握瞭這些規則。同時，它又巧妙地融入瞭一些更具拓展性的內容，比如關於“古老的傳說”、“奇妙的動物世界”等等，這些內容既能滿足孩子們的好奇心，又能拓展他們的思維。我注意到，這本書的語言運用非常講究，既有口語化的錶達，方便孩子理解，又有一些稍微正式一點的詞匯，有助於孩子積纍詞匯量。而且，句子結構也很靈活，有短句，也有長句，但都寫得很流暢，不會讓孩子感到閱讀的障礙。我尤其喜歡的是，書中很多故事都帶有積極嚮上的價值觀，比如關於分享、關於閤作、關於堅持等等，這些都能夠對孩子的心靈産生潛移默化的影響。我觀察孩子在閱讀這些故事的時候，會錶現齣對其中人物的認同，甚至會模仿故事中人物的行為。我感覺，這本書不僅僅是為孩子提供瞭閱讀材料，更是在為他們的成長提供精神滋養。它就像一束陽光，照亮瞭孩子求知的道路，也溫暖瞭他們稚嫩的心靈。
評分《新課標小學語文開放閱讀：2年級》這本書，在我看來，最大的亮點在於其“開放性”。它沒有將孩子的閱讀限製在某個狹窄的領域，而是提供瞭非常廣闊的閱讀空間，鼓勵孩子去探索、去發現、去思考。書中的故事，主題豐富多樣，從自然界的奇妙現象，到人類社會的各種故事，再到一些充滿想象力的神話傳說，幾乎涵蓋瞭孩子成長過程中可能感興趣的方方麵麵。我尤其喜歡的是，這本書的語言風格非常貼近孩子，但又不會顯得過於幼稚。它在保證孩子理解能力的前提下，巧妙地運用瞭一些更具錶現力的詞語和句式，這對於孩子詞匯量的積纍和語感的發展非常有幫助。而且，書中的插圖也非常精美，與文字內容相輔相成，能夠幫助孩子更好地理解故事，激發他們的想象力。我注意到，孩子在閱讀過程中，經常會因為某個插圖而停下來，仔細觀察，然後結閤文字內容，對故事有更深入的理解。更重要的是，這本書鼓勵孩子主動去提問，去思考。很多故事的結尾，並不是一個簡單的“happy ending”，而是留有一定的空間，讓孩子去想象，去猜測，甚至去續寫。這種開放式的設計，能夠極大地激發孩子的創造力和獨立思考能力。我感覺，這本書不僅僅是在教授知識，更是在引導孩子如何去學習，如何去探索，如何去成為一個有思想、有創造力的人。
評分這本書的閱讀體驗，對於我這樣一個傢長來說，也充滿瞭驚喜。我原本以為，一本給二年級孩子看的書，無非就是一些簡單的識字卡片或者繪本，但《新課標小學語文開放閱讀：2年級》完全顛覆瞭我的認知。它所呈現的內容，其深度和廣度都遠超我的預期。我發現，書中很多小故事，其背後都蘊含著一些科學原理或者人文常識，但編者並沒有用枯燥的理論去解釋，而是通過極具畫麵感的描寫，讓孩子們自己去體會和感受。比如，關於“風是如何形成的”的解釋，是通過描繪不同季節的風，以及風對自然界的影響來呈現的，這比直接給孩子們講大氣壓的原理要生動有趣得多。而且，這本書的敘事方式也非常多樣，有時是第一人稱的視角，讓孩子仿佛置身其中，有時又是第三人稱的旁觀者視角，讓孩子能更全麵地理解故事。我最喜歡的是，書中的一些故事，能夠引發孩子對生活本身的思考。比如，關於“時間的意義”、“友誼的珍貴”這樣的主題，雖然用詞簡單，但卻蘊含著深刻的道理，能夠讓孩子在閱讀中，初步建立起對這些抽象概念的理解。我感覺，這本書就像一個萬花筒，每一次翻閱，都能看到不同的風景，每一次閱讀，都能獲得新的啓發。它不僅僅是一本書，更是一種啓濛，一種引導，讓孩子在閱讀中，學會如何去觀察，如何去思考，如何去感受這個世界。
評分這本書的齣現，簡直是拯救瞭我傢那位“不愛讀書”的小朋友。以前，我們嘗試過各種各樣的繪本和兒童讀物，但似乎都很難真正吸引住他的注意力。直到這本《新課標小學語文開放閱讀：2年級》進入瞭我們的視野，情況纔有瞭翻天覆地的變化。它的內容設計非常巧妙，沒有那種枯燥乏味的科普文章，而是將知識點巧妙地融入到一個個引人入勝的故事中。比如，關於“為什麼會有彩虹”的解釋，是通過一個小精靈的奇遇記來呈現的，既有趣又易於理解。關於“為什麼月亮有圓有缺”的講述，則變成瞭一個關於月亮和太陽的溫馨對話。這種“潤物細無聲”的教學方式，讓孩子在快樂的閱讀中，不知不覺地吸收瞭知識，並且能夠用自己的話復述齣來。我曾經以為，二年級的孩子能有多大的閱讀能力和理解能力？但事實證明，這本書在這方麵做得相當齣色。它既有適閤低年級孩子理解的簡單詞匯和句子，又有能引發深度思考的橋段。而且，每個故事後麵通常還會附帶一些拓展閱讀或者思考題，這讓我覺得非常實用。有時候，孩子會主動提齣想讓我和他一起討論故事裏的某個情節，或者想知道更多關於故事中提到的某個事物的信息。這種主動性，是我以前從未見過的。我欣慰地看到，他在閱讀中找到瞭樂趣，也在閱讀中建立瞭自信。這本書不僅僅是文字和圖畫的組閤，它更像是一個精心設計的“閱讀體驗包”，讓孩子在享受閱讀的同時，也愛上瞭學習，愛上瞭探索。
評分我不得不承認，作為傢長，我對《新課標小學語文開放閱讀：2年級》這本書的設計者充滿敬意。他們顯然深入研究瞭二年級孩子的認知特點和閱讀習慣，並以此為基礎，精心打造瞭這套閱讀材料。書中的內容，絕不是簡單地拼湊一些兒童故事，而是經過瞭嚴謹的篩選和科學的編排。我注意到，每個故事的篇幅都控製得恰到好處，既不會讓孩子感到冗長而失去耐心，又能充分地錶達清楚一個意思或者講述一個事件。而且，書中涉及的知識點非常廣泛，從基礎的科學常識，到一些人文曆史的初步認知，再到一些充滿想象力的童話故事，可以說是一個非常全麵的啓濛讀物。我特彆欣賞的是，這本書在語言的運用上，非常注重引導孩子去感受文字的美感。它沒有使用過於華麗的辭藻，但卻用詞準確，句式流暢，能夠讓孩子在閱讀的過程中，體會到語言的韻律和節奏。而且，書中很多故事都帶有教育意義，但絕不是說教式的，而是通過情節的發展，讓孩子自己去領悟其中的道理。我看到，孩子在閱讀完一些關於勇敢、關於誠實的故事後，在日常生活中也會錶現齣類似的行為。這說明，這本書在培養孩子的品德方麵，也起到瞭積極的作用。總而言之，這不僅僅是一本讀物，它更像是一個孩子成長路上的夥伴，陪伴他們一起探索未知，一起學習知識，一起感受生活的美好。
評分不得不說，《新課標小學語文開放閱讀：2年級》這本書的設計理念真的非常棒。它不像市麵上很多讀物，隻是簡單地堆砌文字或者插圖，而是真正地站在孩子的角度，去思考他們需要什麼，他們喜歡什麼。書中的內容包羅萬象，從自然界的奧秘到人類的情感，從簡單的生活常識到一些富有想象力的故事，幾乎涵蓋瞭孩子成長過程中可能接觸到的方方麵麵。我尤其欣賞的是，這本書在內容的選擇上，非常注重趣味性和啓發性。比如，它沒有直接講“牛頓發現瞭萬有引力”，而是通過一個蘋果落地的故事，讓孩子去感受“為什麼會這樣”。它也沒有直接講“光閤作用”，而是通過描繪一片葉子如何吸收陽光、變成養分的故事，讓孩子去理解植物的生命力。這種“講故事”的方式，不僅讓知識變得易於接受，更重要的是，它能夠激發孩子主動去探究和思考。我發現，孩子在讀完某些故事後，會主動去觀察身邊的植物，會嘗試去模仿故事裏的某些行為，甚至會自己編織齣新的故事來。這種創造力的迸發，正是閱讀的魅力所在。而且，這本書的長度也非常閤適，每個小故事都相對獨立，方便孩子隨時隨地閱讀，也能讓他們在短時間內獲得成就感，從而更願意繼續閱讀下去。我能看齣，編者在內容的編排上，花瞭大量的精力去揣摩兒童的心理，去設計符閤他們閱讀習慣和認知發展規律的材料。這本書，真的是孩子打開閱讀大門的絕佳選擇。
評分如果用一個詞來形容《新課標小學語文開放閱讀：2年級》這本書，那就是“驚喜連連”。從封麵設計到內容呈現，再到語言風格，每一個細節都充滿瞭匠心。我注意到，這本書的插畫風格非常獨特，既有兒童的童趣，又不失藝術感，色彩搭配也恰到好處，能夠牢牢吸引孩子的目光。而文字內容，更是讓我颳目相看。它不是那種簡單地堆砌識字卡片，而是將識字量融入到一個個短小精悍、卻又充滿智慧的故事中。我發現，書中很多故事，都具有一定的啓發性。比如，關於“為什麼要有規則”、“如何纔能做好一件事情”這樣的主題，雖然用詞簡單，但卻能夠引導孩子去思考。而且，書中還涉及一些關於想象力、創造力的培養內容，鼓勵孩子去發散思維，去探索未知。我尤其喜歡的是，這本書在語言的運用上，非常講究韻律和節奏。讀起來朗朗上口，讓孩子在享受閱讀樂趣的同時，也能培養良好的語感。我感覺，這本書就像一座寶藏，每一次翻閱，都能發現新的閃光點。它不僅僅是在教授知識，更是在點燃孩子內心的火花，激發他們對世界的好奇，對學習的熱愛。我真心覺得，對於二年級的孩子來說，這本《新課標小學語文開放閱讀：2年級》絕對是一份不可多得的閱讀禮物。
評分拿到《新課標小學語文開放閱讀：2年級》這本書，我第一眼就被它充滿活力和想象力的封麵設計所吸引。孩子在看到這本書後，錶現齣瞭前所未有的熱情，迫不及待地想要翻開它。翻閱之後，我發現這本書的內容非常貼閤二年級孩子的認知水平和興趣點。它沒有選擇那些過於成人化的、或者太過宏大敘事的題材，而是聚焦於孩子們日常生活中的點滴、他們可能遇到的睏惑，以及那些能激發他們好奇心和想象力的事物。比如，書中有關於“為什麼天空是藍色的”、“小鳥為什麼會飛”、“大樹是如何長高的”等等問題，這些都是孩子們常常會問到的，而這本書用一種非常生動有趣的方式，將科學的知識融入其中，解答瞭孩子的疑惑。更難得的是，這本書的語言風格極其多樣化，時而是敘事性的童話，時而是擬人化的科普，時而是充滿哲理的小故事，但無論哪種風格，都保持瞭語言的流暢性和趣味性。這對於培養孩子對不同文體、不同錶達方式的感知能力非常有益。我注意到，孩子在閱讀不同類型的故事時，會錶現齣不同的情感反應，有時會哈哈大笑，有時會若有所思，有時甚至會為故事中的小主人公擔憂。這種情感的投入，是真正閱讀的體現。而且，這本書的排版設計也很齣色，字跡清晰，間距適中，每頁的插圖都與文字內容完美契閤，不會讓孩子感到眼花繚亂。我感覺，這本書不僅僅是教會孩子認識字，更是在引導他們學會觀察生活，學會思考問題，學會用自己的眼睛去看世界，用自己的心靈去感受世界。
評分這本《新課標小學語文開放閱讀：2年級》真是太棒瞭，簡直是給孩子打開瞭一扇認識世界的新大門。拿到書的時候，我就被它精美的插畫吸引瞭，色彩鮮艷，充滿童趣，每一個小故事的插圖都仿佛在訴說著一個生動有趣的畫麵，讓孩子一看就充滿瞭閱讀的興趣。不僅僅是圖畫，文字的編排也做得非常好，大字號，清晰的排版，即使是剛開始接觸閱讀的孩子，也不會覺得吃力。最讓我驚喜的是，這本書的內容極其豐富多元，涵蓋瞭動物、植物、宇宙、曆史、神話、生活常識等等，幾乎可以說是無所不包。每個小故事都設計得非常巧妙，語言簡潔生動，但又不失深度，能夠激發孩子的好奇心和求知欲。我發現，孩子在閱讀的過程中，不僅學會瞭認字，更重要的是，他們在潛移默化中增長瞭見識，開闊瞭視野。比如，讀到關於小動物的篇章，孩子會問很多關於動物習性、生長環境的問題；讀到關於宇宙的篇章，他會仰望星空，對那些遙遠的星辰産生無限遐想。而且，這本書的設計非常人性化，很多故事的篇幅都很短小精悍，非常適閤二年級孩子的注意力集中程度，不會讓他們因為讀一篇太長的故事而感到疲憊。有時候，我也會和孩子一起閱讀，聽他講講故事裏的內容，他講得繪聲繪色，仿佛身臨其境，從他的眼神裏我能看到他對知識的渴望和對未知世界的好奇。這本書真的不僅僅是一本識字書，它更像是一個小小的知識寶庫，一個激發孩子想象力和創造力的源泉，讓我覺得為孩子選擇這本書，是一件多麼明智的事情。我強烈推薦給所有正在為孩子尋找優質閱讀材料的傢長，這絕對是一筆物超所值的投資。
評分讓我感到驚喜的是，《新課標小學語文開放閱讀：2年級》這本書，在看似簡單的故事背後，卻隱藏著豐富的教育內涵。它沒有生硬地嚮孩子灌輸知識，而是通過一個個引人入勝的故事，讓孩子在閱讀中自然而然地吸收信息，增長見識。我發現，書中的故事，很多都取材於生活，或者來源於孩子們可能遇到的場景。比如，關於“如何交朋友”、“怎樣處理矛盾”這樣的小故事，用非常生活化的語言來講述，讓孩子能夠感同身受，並從中學習到為人處世的道理。同時，書中也穿插瞭一些關於自然、關於科學的篇章，但這些內容都被巧妙地融入到故事中，一點也不枯燥。比如，關於“植物的生長過程”，被描繪成一棵小種子經曆風雨，最終長成參天大樹的故事，充滿生命力。我尤其欣賞的是，這本書在培養孩子的語言錶達能力方麵，也做得非常齣色。它通過各種不同風格的故事，讓孩子接觸到不同的語言錶達方式，從而豐富他們的詞匯，拓寬他們的句子結構。我看到，孩子在讀完某些故事後，會主動模仿故事裏的語氣，或者用故事裏的詞語來錶達自己的想法。這種模仿和運用，是真正掌握語言的關鍵。總而言之，這本《新課標小學語文開放閱讀：2年級》不僅僅是一本閱讀材料，它更像是一個全方位的啓濛工具，幫助孩子在快樂閱讀中，全麵發展。
評分不錯，提高孩子的速算能力
評分朋友介紹的，全套購買，輔助語文學習，很好!後悔買晚瞭。
評分寒假加書，小孩喜歡，京東就是方便！
評分不錯，質量很好，是正版的，五分瞭。
評分這麼厚 這不是給娃加負擔嗎 我怎麼頭這麼大呀
評分京東超級值超級快超級給力，不錯
評分給寶貝買的書收到瞭，好厚的一本，女兒拿到書就迫不及待的打開書翻看起來。。。內容很好，可以好好鍛煉她的計算能力。。
評分蠻好的，京東發貨也很快。。。
評分到貨瞭挺好的，還沒用。一直上京東買東西，果然沒讓我們失望。
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