新标准小学生看图说话写话训练（1年级册下） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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董征宇 编

图书标签:

• 看图说话
• 写话训练
• 小学语文
• 一年级
• 下册
• 教材
• 练习
• 思维训练
• 口语表达
• 基础训练

出版社： 长春出版社

ISBN：9787544532198

版次：1

商品编码：11386708

包装：平装

开本：16开

出版时间：2014-01-01

用纸：胶版纸

页数：61

字数：80000

正文语种：中文

内容简介

　　《新标准小学生看图说话写话训练（1年级册下）》针对低年级学生作文学习的要求和特点进行设计，非常适合孩子们的阅读习惯和审美趣味。书中精彩的例文、有趣的故事，富有启发性的练习，题都能够拓展学生思路，有效激发学生的学习兴趣。

内页插图

目录

写人记事篇
一起值日
放风筝
跳大绳
栽树苗
我也来帮忙
跌倒
一起吹泡泡
快乐的冬日
请喝一杯茶
裤子剐破了

写景状物篇
儿童木马
春天的乡村
牵牛花
可爱的乌龟
海底风光
超级棒棒糖
苹果树下
漂亮的蛋糕
公园的一角
我家的鱼缸

童话故事篇
过河采蘑菇
过独木桥
找妈妈
巧搬南瓜
小刺猬搬果子
一起玩真快乐
赶走“捣蛋虎”
伞的妙用
我会自己走
小熊买蛋糕

前言/序言

《小作家启蒙：看图说话，妙笔生花》（一年级下册） 内容简介 《小作家启蒙：看图说话，妙笔生花》（一年级下册）是一套专为一年级下学期小学生量身打造的看图说话、写话能力训练教材。本书旨在通过生动有趣的图片和精心设计的练习，循序渐进地引导孩子们观察、想象、表达，为他们打下坚实的语言表达基础，点燃他们创作的热情。 本书特色与优势 1. 紧扣学情，阶梯式进阶： 本书充分考虑了一年级下学期学生的身心发展特点和认知规律。从最基础的观察画面、说出简单句子开始，逐步引导学生发展连贯的叙述能力、加入细节描写、运用简单的修辞手法，直至能够独立完成一个小型看图写话。每一个单元、每一课都设计得循序渐进，难度适中，让孩子在轻松愉快的氛围中不断提升。 2. 图片丰富，激发想象： 配套的图片精心挑选，画面内容丰富多彩，涵盖了孩子们熟悉的校园生活、家庭场景、自然风光、动物世界、节日庆典等多个方面。图片风格多样，有的写实，有的写意，有的幽默，有的温情，旨在最大程度地激发孩子们的观察兴趣和想象力。每幅图画都蕴含着丰富的故事线索和情感信息，等待着孩子们去发现和讲述。 3. 话题贴近，生活化体验： 本书的话题选择紧密围绕小学生的生活实际，包括“我的好朋友”、“快乐的周末”、“秋天的校园”、“有趣的动物”、“保护环境”等等。这种贴近生活的题材，能够让孩子们更容易产生共鸣，更愿意主动去观察、去思考、去表达自己的感受和想法。他们会将课堂上的练习迁移到日常生活中，观察身边的点点滴滴，发现生活中的“小故事”。 4. 多维训练，全面发展： 本书的训练模式是多维度的，不仅注重“看”和“说”，更强调“写”。 观察力训练： 通过引导学生仔细观察图片中的人物、景物、事件，找出画面中的关键信息，培养他们的细致观察能力。 想象力训练： 鼓励学生在观察的基础上展开联想，想象人物的心理活动、事件的起因经过结果，以及画面之外可能发生的故事，提升他们的想象力。 语言组织能力训练： 从说出零散的词语、短句，到组织成通顺的段落，再到运用恰当的词汇和句式，逐步提高语言的逻辑性和条理性。 表达能力训练： 鼓励学生大胆开口，用清晰、生动的语言表达自己的观察和想法，培养他们的语言自信心。 初步的写作能力培养： 最终目标是让学生能够根据图片内容，写出一段有条理、有内容的小短文，为今后的写作打下坚实基础。 5. 导学提示，方法指导： 在每一幅图画或每一个练习前，都配有简洁明了的导学提示，如“仔细看看图上有什么？”、“他们正在做什么？”、“你有什么感觉？”、“可以怎么开头？”等等。这些提示就像一位耐心的老师，一步一步地引导孩子如何去观察、去思考、去组织语言。同时，书中也穿插了一些基础的写作技巧指导，例如如何写好开头，如何描写人物，如何运用一些简单的形容词等，让孩子在实践中学习方法。 6. 多样练习，趣味盎然： 除了最核心的看图说话写话练习，本书还设计了多种辅助练习，以增加学习的趣味性： 词语积累： 针对图片内容，提供相关的优美词汇和常用词语，帮助孩子扩大词汇量，提升语言表达的丰富性。 句子仿写： 提供一些范例句子，引导孩子模仿运用，学习不同的句式结构。 情景对话： 鼓励孩子根据图片内容进行角色扮演，进行对话练习，提高口语表达的流畅性和生动性。 故事续写/改编： 在学生掌握一定基础后，提供一些开放性的练习，鼓励他们为图片续写故事或进行改编，充分发挥想象力。 图文连线/填空： 以游戏化的形式，巩固词语和句子的理解与运用。 7. 精美插图，赏心悦目： 全书配图均由专业插画师绘制，色彩鲜艳，造型可爱，形象生动，符合一年级孩子的审美情趣，让学习过程充满视觉上的享受。 本书内容构成（示例，非本书实际章节） 本书内容大致分为几个模块，每个模块包含若干课时，每课时围绕一至两幅图片展开： 模块一：认识生活，从“说”开始 主题： 校园一角，我的伙伴。 图片内容： 描绘学生在教室、操场、活动室等场景的图片，展现课间活动、游戏、学习的画面。 训练重点： 引导学生观察画面中的人物、动作、表情，用简单、完整的句子描述看到的内容。初步学习说出“谁在做什么？”、“在哪里？”等基本句式。 模块二：走进自然，发现乐趣 主题： 奇妙的动物，美丽的秋天。 图片内容： 描绘小动物（如小猫、小狗、小鸟、小鱼）的可爱姿态，或秋季的景色（如落叶、果实、凉风）。 训练重点： 引导学生观察动物的特征、习性，以及秋天的景物特点。学习运用一些简单的形容词（如“可爱”、“金黄”、“凉爽”）来丰富描述。练习说出“小猫怎么了？”、“秋天是什么样子的？”等。 模块三：家庭时光，温暖情感 主题： 爸爸妈妈的爱，我的一家人。 图片内容： 描绘家庭成员之间温馨互动的场景，如父母辅导孩子、全家一起做饭、户外郊游等。 训练重点： 引导学生观察家庭成员的表情和动作，体会画面中的情感。学习用“我爱爸爸妈妈”、“我感到很幸福”等句子表达情感。练习说出“谁在做什么？为什么？”。 模块四：节日活动，乐在其中 主题： 迎国庆，过中秋。 图片内容： 描绘与节日相关的场景，如孩子们参加升旗仪式、制作灯笼、分享月饼等。 训练重点： 引导学生描述节日活动的具体内容和热闹场面。学习使用一些表示喜悦、热闹的词语。初步尝试连贯叙述活动的过程。 模块五：想象飞翔，编织故事 主题： 小小的梦想，我的奇思妙想。 图片内容： 包含一些富有想象空间的图片，如“如果我有一双翅膀”、“我想变成______”等。 训练重点： 鼓励学生大胆想象，根据图片内容展开联想，编织自己的小故事。学习如何让故事有开头、中间和结尾。 配套资源（假设） 为了进一步巩固和拓展学习效果，本书可能还会配套有： 家长指导手册： 为家长提供亲子阅读指导建议，帮助家长在家中辅导孩子进行看图说话写话练习。 线上资源： 如配套的音频朗读，帮助孩子模仿发音和语调；趣味互动小游戏，巩固词语和句子；以及更多的图片素材，供孩子自由练习。 价值与意义 《小作家启蒙：看图说话，妙笔生花》（一年级下册）不仅仅是一本练习册，更是孩子走向阅读和写作世界的“启蒙钥匙”。通过本书的学习，孩子们将： 培养良好的观察习惯： 学会用眼睛去发现，用心去体会。 激活丰富的想象力： 敢于天马行空，乐于创造。 提升语言表达能力： 能够清晰、生动、有条理地表达自己的想法。 增强学习兴趣： 在玩乐中学习，爱上语言，爱上表达。 奠定写作基础： 为将来更复杂的写作任务打下坚实的基础，培养终身受用的语言能力。 本书是帮助一年级下学期小学生跨越从“听说”到“读写”的关键期，激发他们语言表达潜能，培养小小文学家的理想之选。

评分☆☆☆☆☆

作为一名小学老师，我经常需要为学生寻找合适的辅助教材，尤其是在低年级看图说话写话的训练上，选择一本好的教材至关重要。《新标准小学生看图说话写话训练（1年级册下）》这本书，给我的整体印象非常深刻。首先，从内容编排上来看，它遵循了循序渐进的原则。一年级下学期的孩子，语言发展尚处于初级阶段，需要从最基本的观察、描述开始。这本书的图片选择非常贴合这个年龄段孩子的认知水平和生活经验，例如关于家庭成员、日常活动、校园生活等主题，都能够引起孩子的共鸣，让他们更容易进入状态。图片的质量也相当高，色彩饱满，构图合理，能够清晰地展现画面的主要元素和人物的情感。更值得称赞的是，这本书不仅仅是提供图片，更重要的是它提供了有效的训练方法。每幅图画后都配有引导性的问题，这些问题设计得很巧妙，能够引导学生从画面细节入手，培养观察力，然后逐步引导他们思考画面背后可能发生的故事，联系自己的生活经验，并用简短的句子进行表达。这种由浅入深、层层递进的设计，对于培养孩子的逻辑思维和语言组织能力非常有帮助。此外，书中还提供了一些写作提示和范例，这些范例的语言风格贴近一年级学生的水平，既能起到示范作用，又不至于让学生产生畏难情绪。整体而言，这本书在培养学生的观察力、想象力和初步的写作能力方面，做得非常扎实，是小学低年级语文教学的优秀辅助读物。

评分☆☆☆☆☆

我是一个很注重孩子学习过程的家长，总觉得学习不应该只是死记硬背，更重要的是激发孩子的学习兴趣和自主性。所以，当我在一个偶然的机会了解到《新标准小学生看图说话写话训练（1年级册下）》这本书时，我立刻被它所吸引。它的设计理念非常现代化，不是那种枯燥乏味的练习册，而是更像是一本充满趣味的绘本。首先，书中的插图质量非常高，每一幅画都色彩鲜艳，充满童趣，而且画面内容丰富，非常生动形象。这一点对于吸引一年级小孩子来说是至关重要的，因为他们更容易被视觉化的信息所吸引。我儿子就特别喜欢那些小动物的图画，每次翻开书，他都会兴奋地指着画里的角色，问我这是什么，那是什么。其次，这本书的引导方式也非常人性化。它不像有些书那样直接给出大量的文字，而是通过一个个充满想象力的问题来引导孩子思考。比如，一张图画描绘了小兔子在采蘑菇，书上可能会问：“小兔子为什么要去采蘑菇呀？他采到的蘑菇是什么颜色的？他会把蘑菇带回家做什么呢？”这样的问题，既能锻炼孩子的观察能力，也能激发他们的想象力，让他们在回答的过程中，自然而然地将脑海中的想法用语言表达出来。我感觉这本书最大的优点在于，它鼓励孩子自由发挥，不设限，让孩子敢于开口，乐于表达。即使孩子说得不够完美，书中的引导也不会显得生硬，反而会像一位温柔的老师，轻轻地推着孩子往前走，让他们在愉快的氛围中，逐步提升自己的口语表达和初步的写作能力。

评分☆☆☆☆☆

我家的娃上一年级了，语文是重中之重，尤其看图说话写话这块，真的是让家长又爱又愁。爱的是它能锻炼孩子的想象力和表达能力，愁的是怎么教才能让孩子既不枯燥又能学得好。市面上这类书也看了不少，但总觉得要么太简单，要么太拔高，很难找到一个真正适合一年级下学期孩子的。所以当我在书店看到这本《新标准小学生看图说话写话训练（1年级册下）》时，眼前一亮，忍不住翻看了起来。它的封面设计就很吸引人，色彩鲜艳，卡通形象活泼可爱，一看就是孩子们会喜欢的风格。最让我惊喜的是，它的内页排版也十分用心，每页图画都很大，而且内容非常贴近孩子的生活，比如小动物、学校里的场景、节日活动等等，这些都是孩子们熟悉和感兴趣的。图片的选择也很有讲究，构图清晰，细节丰富，给孩子提供了足够多的联想空间。而且，这本书的引导性很强，不仅仅是给出图画，还配有启发性的问题，能够一步步引导孩子去观察、去思考、去表达。比如，看到一张小朋友一起玩耍的图，它可能会问“小朋友们在玩什么游戏呀？”“他们高兴吗？为什么？”“你有没有和小伙伴们玩过这个游戏？当时是什么样的心情？”这样的问题设计，能够有效地激活孩子的思维，让他们从图画中提取信息，并用自己的语言表达出来。我特别喜欢它的一点是，它没有直接给出标准答案，而是鼓励孩子大胆去说，去写，然后再进行引导和评价，这对于培养孩子的自信心和创造力是非常有益的。

评分☆☆☆☆☆

老实说，我对于市面上那些千篇一律、填鸭式的教辅书已经有些审美疲劳了。《新标准小学生看图说话写话训练（1年级册下）》这本书，却让我眼前一亮，感觉像是找到了一个宝藏。这本书在设计理念上非常贴合儿童的学习特点，尤其注重激发孩子的内在驱动力。它的插画风格非常具有吸引力，用色大胆明快，形象生动有趣，每一幅图都像是一个小小的故事世界，能够瞬间抓住孩子的眼球。我儿子，一个平时有些“懒得动笔”的孩子，每次翻开这本书，都会被里面的图画深深吸引，迫不及待地想要告诉我他在画中看到了什么。更让我欣赏的是，这本书的引导方式非常灵活，它并没有给孩子设定固定的写作框架，而是提供了一个开放的平台，鼓励孩子自由联想，大胆想象。每幅图画后面都配有引导性的问题，这些问题不是那种标准化的“是什么”，而是更具启发性，例如“如果这是你，你会怎么做？”“接下来会发生什么有趣的事情？”这样的问题，能够有效地激活孩子的思维，让他们跳出图画的限制，去创造属于自己的故事。而且，书中提供的范例句子和词语，都非常接地气，贴近一年级孩子的语言水平，既能起到示范作用，又不会让孩子觉得有压力。我感觉这本书最重要的价值在于，它培养了孩子“敢说”、“爱说”的习惯，让孩子在表达的过程中，感受到乐趣，从而爱上写作，这比单纯的技巧训练更有意义。

评分☆☆☆☆☆

自从孩子上小学以来，我一直在寻找能够帮助他提升语文能力的工具。看图说话写话是语文教学的重要一环，但市面上很多教材都显得过于刻板，很难抓住孩子的注意力。《新标准小学生看图说话写话训练（1年级册下）》这本书，却给了我一个惊喜。它最大的亮点在于其极强的实践性和操作性。书中的每一页都配备了精美的插图，这些插图不仅画面质量高，而且内容取材广泛，从日常生活的小场景到富有童话色彩的奇幻世界，都能够极大地激发孩子的兴趣。我儿子尤其喜欢里面的动物和自然风光的图片，经常会对着图画咿呀学语，尝试用自己零散的词语来描述。更让我觉得难能可贵的是，这本书的设计不是简单地“看图说话”，而是融入了丰富的启发式问题。这些问题设计得非常巧妙，能够引导孩子不仅仅停留在表面的观察，而是深入到画面背后的故事情节、人物情感，甚至是作者可能的意图。比如，一张描绘小朋友分享玩具的图画，书中可能会提出“为什么小明要把玩具分给小红呢？”“小红拿到玩具后是什么表情？”这样的问题，能够引导孩子去思考因果关系、人物心理，从而促进他们更深入地理解画面。同时，这本书的语言指导也做得非常到位，它会提供一些基础的词汇和句型，帮助孩子更好地组织语言。我感觉这不仅仅是一本练习册，更像是一个循循善诱的引导者，帮助孩子在轻松愉快的氛围中，逐步建立起清晰的逻辑思维和流畅的表达能力。

评分☆☆☆☆☆

对一年级孩子看图写话有一定帮助

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看图写话，锻炼一下

评分☆☆☆☆☆

可以

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不错

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寒假练习用

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速度快，服务好，满意

评分☆☆☆☆☆

还可以，第一篇文章写得清清楚楚的照样子写

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比较有效果！

评分☆☆☆☆☆

专给孩子买的寒假逸结合嘛！！！！！！！