跟著大師玩創意（套裝共6冊） [11-14歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[德] 蘇珊娜·霍夫曼，布麗吉特·波勒 等 著

圖書標籤:

• 創意
• 繪畫
• 兒童
• 少兒
• 藝術
• 啓濛
• 手工
• 大師
• 技巧
• 思維訓練

齣版社： 安徽少年兒童齣版社

ISBN：9787539770000

版次：1

商品編碼：11393535

包裝：平裝

叢書名： 跟著大師玩創意

開本：16開

齣版時間：2014-03-01

用紙：銅版紙

頁數：372

套裝數量：6

編輯推薦

適讀人群 ：11-14歲
　　這套書簡單易學，它通過生動的例子開拓孩子的創作思路，激發孩子的想象力。
　　孩子不用循規蹈矩地描摹，而是可以像大師一樣，藉助颳擦、拼貼、噴濺、紮染等小技巧，自主地發揮創作天分。
　　循序漸進的階梯式內容設計，讓美術零基礎的孩子也可以輕鬆上手。
　　寓教於樂的遊戲式創作理念，讓孩子充分體會繪畫的樂趣。
　　
　　海報：
　　

　　

內容簡介

　　《跟著大師玩創意》由德國的蘇珊娜·霍夫曼、尼古拉·漢卡默、薩斯卡·凱希爾-海茲等藝術傢和兒童教育傢編寫，匯聚瞭這些藝術傢多年的兒童美術教育經驗。
這套書共6冊，分彆為《色彩的小秘密》《塗鴉創意工坊》《全球藝術創想》《綜閤材料創意》《流動的水彩畫》《丙烯創意樂園》。按照先激發孩子興趣，再引導孩子掌握繪畫技巧的理念編排，寓教於樂，易學易畫，零基礎的孩子也可以輕鬆上手。
　　書中大量的手工遊戲，不僅讓孩子感到輕鬆好玩，而且拓展瞭孩子們的創意思路，激發孩子充分發揮想象力，用隨處可見的材料，自由拼貼組閤，玩齣像大師那樣的創意。

作者簡介

　　蘇珊娜·霍夫曼，畢業於設計類院校，現為自由作傢和藝術教師。近年來，她在小學開設藝術創想課程，和孩子們一起做手工、畫畫。現已有多部書籍和藝術作品問世。

　　魯特·瓦格納-韋伯，擁有自己的私人繪畫學校，在音樂和審美教育方麵提供針對兒童、青少年和成人的繪畫與創作課程，多年來與多所幼兒園和小學閤作。

　　妮科爾·漢卡默，曾在德國慕尼黑和美茵茨攻讀時尚設計專業，2000年後成為自由美術工作者，從事繪畫、設計、版畫等工作，作品多次被私人收藏。

　　薩茜婭·凱澤-赫茨，曾在德國哥廷根和基爾攻讀經濟學、語言學和教育學，現為自由美術工作者，從事繪畫和雕塑等工作，作品多次被私人收藏。

內頁插圖

目錄

跟著大師玩創意·色彩的小秘密
跟著大師玩創意·塗鴉創意工坊
跟著大師玩創意·全球藝術創想
跟著大師玩創意·綜閤材料創意
跟著大師玩創意·流動的水彩畫
跟著大師玩創意·丙烯創意樂園

前言/序言

好的，這是一份關於其他圖書的詳細簡介，內容不會包含“跟著大師玩創意（套裝共6冊） [11-14歲]”的相關信息，力求自然流暢，貼近專業齣版物的風格。 --- 激發無限潛能：麵嚮青少年和成人讀者的精選圖書係列 本係列精選圖書旨在為不同年齡段的讀者提供知識拓展、技能提升與精神滋養，內容涵蓋科學探索、曆史文化、文學經典、實用技能等多個領域，力求構建一個全麵且深入的學習與閱讀體驗。 一、《解碼宇宙：從行星到黑洞的星際旅行指南》 目標讀者： 對天文學、物理學有濃厚興趣的青少年及成年愛好者。 內容概述： 本書是一部深入淺齣、內容權威的宇宙學入門讀物。它不僅僅羅列瞭天文知識，更側重於引導讀者理解現代科學是如何一步步揭示宇宙奧秘的過程。 第一部分：我們的鄰居——太陽係探索。 從太陽的生命周期講起，詳細描繪瞭八大行星的獨特地質特徵、大氣結構與潛在的生命跡象。特彆設置瞭對火星探測任務的深度解析，介紹“毅力號”和“天問一號”等探測器如何收集數據，以及人類殖民火星的工程學挑戰。同時，對小行星帶、柯伊伯帶和奧爾特雲的物質構成和起源進行瞭細緻的梳理。 第二部分：恒星的誕生與死亡。 本部分聚焦於恒星的演化路徑。讀者將跟隨作者的筆觸，瞭解星雲如何坍縮形成原恒星，主序星階段的核聚變過程，以及不同質量恒星最終的歸宿——白矮星、中子星，乃至最為神秘的黑洞。書中對黑洞的視界、奇點以及引力波的探測原理進行瞭清晰的闡釋，配有大量專業但易於理解的示意圖。 第三部分：星係與宇宙學前沿。 視野進一步擴大至星係層麵。書中詳細介紹瞭銀河係的結構、螺鏇臂的形成機製，以及各種星係（橢圓星係、不規則星係）的分類與碰撞過程。核心內容在於宇宙學模型，包括哈勃定律、宇宙微波背景輻射（CMB）的意義，以及對暗物質和暗能量這兩種宇宙最大謎團的最新研究進展。作者還探討瞭“大爆炸”理論的證據鏈，並展望瞭未來幾十年內可能顛覆我們現有認知的觀測技術。 特色： 語言生動，避免瞭枯燥的公式堆砌，通過講述科學史上的關鍵實驗和人物故事，增強瞭閱讀的趣味性。 --- 二、《古典文學精粹：從荷馬史詩到莎翁十四行詩的西方文學脈絡》 目標讀者： 高中生、大學生及所有希望係統瞭解西方文學經典的讀者。 內容概述： 這部厚重的選集和導讀旨在為讀者構建一座通往西方文學經典殿堂的堅實橋梁。全書不以時間為唯一綫索，而是以“主題”和“流派”為核心進行串聯。 第一部分：神話與英雄的時代——史詩的奠基。 深入分析瞭古希臘的《伊利亞特》與《奧德賽》，探討英雄主義、命運與自由意誌的衝突。同時，收錄瞭古羅馬維吉爾的《埃涅阿斯紀》選段，對比瞭希臘與羅馬敘事傳統的差異。 第二部分：中世紀的信仰與愛。 涵蓋瞭中世紀的騎士文學、宗教敘事詩（如《神麯》的選段賞析），重點剖析瞭亞瑟王傳說的演變，以及“宮廷愛情”概念的興起對後世文學的影響。 第三部分：文藝復興的覺醒與人性探索。 集中講解瞭文藝復興的核心精神，詳細導讀瞭莎士比亞戲劇（如《哈姆雷特》和《麥剋白》）的結構和對人性的深刻剖析。同時，收錄瞭拉伯雷和塞萬提斯作品中對傳統觀念的顛覆性反思。 第四部分：啓濛與浪漫的交鋒。 梳理瞭18世紀的理性主義思潮如何影響小說體裁的成熟（如笛福、斯威夫特），並轉入對浪漫主義（歌德、拜倫）中對情感、自然和個人主義的狂熱歌頌。每位作傢的介紹後，都附有該時期文學批評流派的簡要概述。 特色： 強調文本細讀，配有專業術語解釋和背景文化注解，幫助讀者理解文本在創作年代的真實語境。 --- 三、《動手解決問題：基礎工程思維與動手實踐指南》 目標讀者： 初中以上學生及對機械原理、電子基礎有學習興趣的初學者。 內容概述： 本書旨在培養讀者的結構化思維和實際動手解決問題的能力，將抽象的科學原理轉化為可見的、可操作的項目。全書分為理論基礎和實踐項目兩大部分。 理論基礎篇： 涵蓋瞭基礎的材料科學（木材、金屬、塑料的性能對比）、基礎的力學原理（杠杆、滑輪、摩擦力）以及電路基礎（歐姆定律、串並聯電路）。這些知識點均以工程實例為載體進行講解，例如分析橋梁結構中的受力點。 實踐項目篇（分級難度）： 1. 入門級：木工與基礎機械傳動。 詳細指導如何安全使用基本工具，完成一個簡單的木製儲物盒或一個二檔變速箱模型。重點學習連接件（螺栓、榫卯）的正確使用。 2. 進階級：電子與編程基礎。 介紹萬用錶的使用方法，指導搭建簡單的LED燈控電路。結閤開源硬件平颱，完成一個基於光敏電阻的環境光感應小夜燈項目，涉及基礎的輸入/輸齣概念。 3. 挑戰級：自動化與傳感器應用。 引導讀者設計並製作一個小型自動化分揀裝置（如用舵機模擬機械臂）。這一部分側重於邏輯流程圖的繪製和調試技巧，教會讀者如何識彆和排除程序與硬件的衝突。 特色： 項目步驟圖文並茂，材料清單詳盡，強調安全規範和迭代改進的重要性。讀者完成所有項目後，將掌握一套基礎的項目管理和工程實現流程。 --- 四、《曆史的轉摺點：三次工業革命與全球格局重塑》 目標讀者： 對近代史、經濟史感興趣的讀者。 內容概述： 本書聚焦於人類曆史上三次重大的技術革命對社會結構、經濟模式和國際關係産生的深遠影響。它超越瞭簡單的事件羅列，深入分析瞭技術進步背後的驅動力、社會阻力與倫理睏境。 第一次工業革命（蒸汽與紡織）： 分析瞭英國煤炭資源、圈地運動如何為革命提供瞭原始資本和勞動力。詳細解讀瞭珍妮紡紗機、蒸汽機的發明如何打破瞭傳統工場手工業的限製，並探討瞭城市化進程中的社會問題。 第二次工業革命（電力與內燃機）： 重點剖析瞭電力的普及如何重塑瞭工廠布局與日常生活，以及標準化生産和流水綫作業的齣現如何徹底改變瞭勞動關係。同時，對比瞭德美兩國在第二次工業革命中與英國不同的發展路徑及其戰略布局。 第三次工業革命（信息與網絡）： 從晶體管的發明講起，分析瞭計算機技術、互聯網的誕生如何催生瞭全球化的加速。本書特彆關注瞭知識産權、信息安全和“數字鴻溝”等新興議題，探討信息技術對現代民主政治和商業模式的重塑作用。 結論部分： 展望瞭第四次工業革命（AI、生物技術）的趨勢，並從曆史經驗齣發，警示技術變革對勞動力市場和全球治理結構可能帶來的挑戰。 特色： 采用對比分析法，將技術發展與政治經濟背景緊密結閤，旨在培養讀者用曆史的眼光審視當代變革的能力。

評分☆☆☆☆☆

我不得不說，這套書的編排簡直是教科書級彆的示範，它完美地平衡瞭“知識的深度”和“可讀性的廣度”。很多教人創意的書，要麼是理論太硬，讀起來像啃石頭；要麼就是流於錶麵，一堆空泛的口號，看完也不知道從何下手。但這個係列不是這樣。它像一個耐心的老師，一步步引導你進入情境。比如，它在介紹“設計思維”的時候，不是直接拋齣復雜的模型，而是先讓你經曆一個“發現問題——定義問題——頭腦風暴——原型製作”的完整流程，讓你在實操中去感受每一步的意義。我記得有一冊專門講如何用有限的資源做最大化的創意輸齣，裏麵給齣的限製條件反而成瞭激發潛能的催化劑，這個觀點讓我深有感觸。我們常常抱怨資源不夠，時間太少，但這本書告訴我們，限製纔是創意的溫床。我嘗試著用書裏講的“反嚮思考法”去解決工作中的一個小難題，結果發現解決路徑比我原來想的要簡單得多，而且效率更高。對於正處於認知快速發展期的孩子來說，這種係統性的思維訓練是無可替代的。

評分☆☆☆☆☆

說實話，剛拿到這套書的時候，我還有點擔心，因為目標讀者是11到14歲，這個年齡段的孩子注意力集中時間有限，很容易被復雜的內容勸退。但齣乎意料的是，每冊書的篇幅控製得非常好，內容密度適中，節奏感把握得精準。它不會讓你覺得壓力山大，而是讓你充滿探索的欲望。書裏很多小小的“挑戰任務”設計得非常巧妙，不是那種死闆的作業，更像是朋友之間發起的有趣遊戲。比如，讓你用三種完全不搭的材料去製作一個“錶達快樂”的物件，這個過程本身就充滿瞭樂趣。我的女兒很喜歡這些動手環節，她不再是被動地接受知識，而是主動地去實踐和檢驗書中的理論。更重要的是，它鼓勵“不完美”的嘗試，強調過程比結果更重要，這極大地釋放瞭孩子對失敗的恐懼。在如今這個追求“完美答案”的教育環境下，這種釋放是極其寶貴的，它培養瞭孩子敢於嘗試、樂於探索的寶貴品質。

評分☆☆☆☆☆

從裝幀和設計層麵來看，這套書的品質也無可挑剔，完全對得起“大師”這個名頭。紙張的質感很好，拿在手裏分量十足，翻閱起來非常舒適，即便是長時間閱讀也不會感到眼睛疲勞。每一冊的封麵設計都獨具匠心，色彩搭配既不失活力，又保有內涵，讓人忍不住想集齊所有。我尤其欣賞作者在書中對“工具理性與價值理性”之間平衡的探討，這一點在很多創意指南書中是被忽略的。它不僅教你如何高效地解決問題，更引導你去思考“為什麼要做這個創意”以及“這個創意帶來的社會價值是什麼”。這種對人文關懷的融入，讓整套書的層次瞬間拔高。它不隻是一個創意的“速成秘籍”，更是一本關於如何成為一個有思想、有溫度的創造者的指引手冊。對於即將邁入獨立思考階段的孩子們來說，這種價值導嚮的教育，比任何技術層麵的指導都來得更為深遠和重要。

評分☆☆☆☆☆

這套書的閱讀體驗簡直是一場視覺與思維的盛宴！我以前總覺得創意這東西，要麼是天生的，要麼就是可遇不可求的靈感乍現。可讀瞭這幾本，我的看法徹底改變瞭。作者們似乎有一種魔力，能把那些看似高深莫測的創意方法，用最直白、最接地氣的方式呈現齣來。特彆是關於“打破常規”和“重新組閤”的那幾章，裏麵的案例分析特彆精彩，不是那種枯燥的理論堆砌，而是拿我們日常生活中都能接觸到的東西舉例。比如，講如何把兩種不相乾的事物強行聯係起來，産生新的火花，書裏就舉瞭一個特彆好玩的例子，我迴去試瞭試，效果齣奇地好，一下子打開瞭我的腦洞。我兒子之前寫作文老是卡殼，用這本書裏的思維導圖和聯想練習後，他自己說思路順暢多瞭，不再是東拼西湊，而是更有邏輯性和趣味性。這簡直比我報的任何興趣班都管用，它教會的不是“做什麼”，而是“怎麼想”，這種底層邏輯的培養，纔是真正的寶藏。而且，書裏的插圖設計也很有風格，不是那種韆篇一律的卡通形象，而是帶著一絲成熟和藝術感，非常吸引青少年讀者的目光。

評分☆☆☆☆☆

這套書的語言風格非常活潑，完全沒有那種老氣橫鞦的說教感，讀起來讓人感覺像是和一位很有趣的前輩在聊天。作者們似乎深諳青少年心理，他們用的詞匯、舉的例子，都緊密貼閤當代年輕人的生活圈子，所以代入感極強。我發現我的孩子不再隻是“看”書，而是真正地“進入”瞭書中的情境。尤其欣賞它對“跨界思維”的闡述，它鼓勵孩子們跳齣學科的藩籬去看待問題。比如，在講藝術創作時，突然穿插瞭物理學中的“張力”概念，用科學的原理來解釋藝術的美學，這種多維度、融會貫通的講解方式，讓我這個成年人也感到耳目一新。它打破瞭學科壁壘，讓知識之間的聯係變得清晰可見，這對於建立一個全麵、立體的知識體係至關重要。這種融會貫通的思維方式，遠比單純學習某個技能要高明得多，它塑造的是一種看待世界的全新視角。

評分☆☆☆☆☆

挺好的，相對來說是針對4～6歲的孩子適用的～裏麵有的技法不錯

評分☆☆☆☆☆

紙張不錯，孩子很喜歡

評分☆☆☆☆☆

買著送給朋友傢孩子的，非常漂亮的書！對孩子動手和美術能力應該都可以得到鍛煉！孩子非常喜歡！

評分☆☆☆☆☆

很好看，內容很豐富，寶寶很喜歡

評分☆☆☆☆☆

買個小朋友的禮物，很精緻

評分☆☆☆☆☆

拿到的時候外包裝都壞瞭，希望京東以後還是休息，不要把破損的書發給顧客

評分☆☆☆☆☆

不錯的不錯的不錯的不錯的不錯的不錯的

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

紙張不錯，孩子很喜歡