恰同學少年：毛澤東與師長學友的交往 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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王愛枝 編

圖書標籤:

• 毛澤東
• 湖南一師
• 早期經曆
• 師生關係
• 同學情誼
• 曆史人物
• 傳記
• 迴憶錄
• 近代史
• 教育史

齣版社： 山西人民齣版社

ISBN：9787203083818

版次：1

商品編碼：11410968

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2014-01-01

用紙：膠版紙

頁數：295

正文語種：中文

編輯推薦

　　為紀念毛澤東誕辰120周年齣版此書很有價值，很有意義。通過該書既可瞭解毛澤東不平凡的一生，有助於加深對毛澤東思想的認識和理解，又可對毛澤東所交往人物（師長學友）的生平經曆、功過是非有一定程度的瞭解。《恰同學少年：毛澤東與師長學友的交往》文字簡潔，通俗易懂，又附有適量的書信和詩詞手跡，使該書頗具特色，可讀性較強。

內容簡介

　　說不盡的毛澤東，寫不盡的毛澤東人際交往世界。麵對毛澤東這位對20世紀的中國乃至世界産生過巨大影響的曆史巨人，我們不得不說，要瞭解20世紀的中國，首先就必須瞭解毛澤東，而要真正全麵地瞭解毛澤東，就不能不去瞭解他的人際關係一一《當恰同學少年：毛澤東與師長學友的交往》全方位反映毛澤東與各界人士交往的全貌、特點及其在各個領域裏活動的具體情景。

目錄

孔昭綬
文正瑩
方維夏
毛詠生
毛岱鍾
毛森品
毛裕初
毛新梅
毛福軒
毛簡臣
毛麓鍾
王立庵
王光祈
王季範
鄧中夏
劉仁靜
劉天民
嚮警予
硃其升
硃劍凡
湯增壁
湯藻貞
許誌行
何叔衡
勞君展
張乾
張平子
張申府
張有成
張國基
張昆弟
李大釗
李元甫
李中
李立三
李啓漢
李思安
李振翩
李耿侯
李漱清
楊昌濟
楊樹達
楊鍾健
邵飄萍
鄒春培
鄒普勛
陳子博
陳昌
陳獨秀
陳潤霖
周少希
周世釗
周輔仁
龐叔侃
易禮容
易昌陶
林蔚
羅元鯤
羅學瓚
羅哲
羅教鐸
羅章龍
惲代英
柳潛
鬍適
鬍汝霖
賀爾康
賀嵐崗
賀果
鍾誌申
唐自剛
夏曦
徐特立
袁仲謙
郭伯勛
郭亮
郭梓材
郭梓閣
黃愛
符定一
簫三
簫子升
簫佚名
彭友勝
彭澤民
彭道良
彭璜
蔣竹如
蔣梯空
謝覺哉
熊光楚
熊瑾玎
蔡元培
蔡和森
譚世瑛
譚詠春
譚泮泉
黎錦熙

前言/序言

《風華正茂：青年毛澤東的時代剪影》 本書並非對《恰同學少年：毛澤東與師長學友的交往》一書內容的復述或解讀。相反，我們將目光聚焦於另一條時間綫，描繪一段與特定情感經曆並行，卻又獨立存在的青年毛澤東形象。這本書探尋的是，在那個風起雲湧的年代，一位心懷傢國天下的年輕人，如何在時代的大潮中，在更廣闊的社會土壤裏，汲取養分，塑造自我，並開始播撒思想的種子。 第一章：湘水之畔，烽火童年 故事的開端，並非從書房和課堂，而是從湖南湘潭的泥濘小道和稻田阡陌。19世紀末的中國，正經曆著前所未有的動蕩。西方的堅船利炮敲開瞭古老的大門，傳統的秩序搖搖欲墜。在這樣的背景下，一個名叫毛澤東的少年，在韶山衝一個富農傢庭中呱呱墜地。他的童年，並沒有被書本和學問完全占據，而是充滿瞭對自然的好奇，對勞動的體驗，以及對底層民眾疾苦的初步感知。 這一章，我們將細緻地描繪毛澤東的成長環境。那些關於他年少時頑劣、叛逆的故事，那些他對不公現象的敏感，那些他在田間地頭、集市商鋪間觀察到的世事人情，都將一一呈現。我們不會著重於他與特定師長的互動，而是側重於更廣泛的社會教育。他從父親嚴苛的管理中學到的堅韌，從母親慈愛的教誨中感受到的溫情，從與夥伴們玩耍嬉鬧中磨礪齣的機敏，構成瞭他性格的早期基石。 我們會特彆關注毛澤東對周圍世界的觀察和思考。他如何看待地主的壓迫，如何理解租戶的艱難，如何對那些遠離傢鄉、卻能帶來新奇事物的“外地人”産生好奇。這些早期的社會觀察，雖然樸素，卻為他日後深刻的社會洞察力埋下瞭伏筆。他可能會在村口的老者那裏聽到關於太平天國的傳說，在集市上看到辛亥革命的消息傳單，這些零散的信息，如同火星，在他年輕的心靈中激起漣漪。 第二章：求學之路，思想萌芽 雖然本書不側重於師長學友的交往，但求學經曆本身，是任何一個青年成長不可或缺的部分。毛澤東的求學之路，充滿瞭麯摺和不同尋常。他並非循規蹈矩地在書齋中埋頭苦讀，而是將求學視為一種探索，一種與現實互動的過程。 我們將描繪他先後在湘鄉縣立高等小學堂、湘潭縣立第一中學堂（後改名湘潭公立第七師範學校）、長沙一師附小，以及長沙師範學校的求學經曆。但重點不在於他與老師的對話，而在於他在課堂上所學的知識如何與他已有的社會認知産生碰撞。他學習的經典著作，如《四書五經》，如何被他以一種批判的眼光去審視？新式學堂教授的西方思想，如何在他心中激蕩起對中國命運的疑問？ 這一章，我們會關注他在學校中接觸到的各種思潮。盡管他不一定與某位特定老師結下深厚友誼，但他一定會被某些課程、某些觀點所吸引。例如，他在課堂上是否對民生問題、國傢興衰等話題錶現齣特彆的興趣？他是否會與其他同學就這些話題進行激烈的辯論，即便這些辯論並非圍繞著“師長”，而是圍繞著“道理”本身？ 我們會著重描寫他閱讀的範圍。除瞭學校規定的教材，他是否會偷偷閱讀一些在當時被視為“異端”的書籍？他是否會因為對某個曆史事件或某個社會現象的疑惑，而去主動尋找答案？例如，他如何看待西方列強的侵略，如何理解國傢為何如此衰弱？這些思考，將如何塑造他對“中國齣路”的初步認知？ 第三章：時代脈搏，社會實踐 毛澤東的青年時代，是一個充滿社會運動的時代。辛亥革命的餘波未平，五四運動的呐喊響徹雲霄，北伐戰爭的炮火正在逼近。毛澤東並非躲在象牙塔中的書生，他積極投身於時代的洪流之中。 本書將著重描繪他如何通過社會實踐，來檢驗和深化自己的思想。例如，他組織學生運動，參與工人運動，深入農村調研。這些經曆，讓他有機會近距離觀察中國社會的各個階層，瞭解他們的訴求，感受他們的睏境。 我們不會強調他在這期間與哪位具體的領導者建立瞭怎樣的聯係，而是更側重於他在實踐中獲得的切身體驗。他如何在工人罷工中體會到勞動者的力量與睏境？他如何在農民協會的組織中，看到改變農村麵貌的可能性？他如何在學生運動中，感受到青年人改變世界的激情？ 這一章，我們會仔細描繪他作為一名社會活動傢，如何運用自己的知識和智慧去組織、去動員。他如何撰寫宣傳文章，如何發錶演講，如何組織集會。這些行動，並非僅僅是“熱血青年”的衝動，而是他將所學知識與現實需求相結閤的嘗試。他觀察到的社會問題，例如土地分配不均，農民的貧睏，都會成為他思考和行動的起點。 第四章：思想淬煉，理想初成 在一次次的社會實踐和思想碰撞中，毛澤東的思想逐漸走嚮成熟。他開始形成自己獨特的政治理念，並為之奮鬥。 本章將聚焦於毛澤東思想形成過程中的關鍵元素，而非他與特定人物的思想交流。我們會分析，在那個年代，中國麵臨的根本問題是什麼？毛澤東又是如何從馬剋思主義，從中國革命的實踐中，找到答案的？ 我們會關注他閱讀和思考的重點。他是否對俄國十月革命産生瞭濃厚的興趣？他如何理解“階級鬥爭”的理論，並將其與中國的現實相結閤？他是否開始思考，中國的革命道路應該是什麼樣的？ 這一章，我們將描繪他如何將理論與實踐相結閤，並從中提煉齣指導性的原則。他可能會在與工農群眾的交流中，發現理論的局限性，從而調整自己的認知。他可能會在革命的挫摺中，反思失敗的原因，從而找到新的方嚮。 我們不會提及他與某位同誌在思想上的“切磋”，而是側重於他作為一個獨立的思想者，是如何在時代的大背景下，自我學習，自我淬煉，最終形成自己革命思想體係的。他對於中國社會結構的分析，對於革命道路的探索，對於未來理想的構想，都將是本章的重點。 第五章：展望未來，革命啓程 故事的結尾，並非指嚮個人關係的圓滿，而是指嚮一個更宏大的目標——改變中國。毛澤東在青年時代所經曆的一切，都是為瞭迎接即將到來的革命浪潮。 本章將描繪毛澤東如何將自己年輕時的理想，轉化為為之奮鬥的行動。他如何開始為中國的未來描繪藍圖，如何開始召集誌同道閤的夥伴，共同邁嚮革命的徵程。 我們不會詳細敘述他與早期革命同誌的具體閤作細節，而是強調他在那個時代所扮演的角色，以及他所展現齣的領導纔能和遠見卓識。他如何看待當時的中國社會，他認為應該如何去改變它，他為之付齣的努力，都將是本章的核心。 本書的結尾，將以一種開放式的姿態，展現一個青年毛澤東，如何在時代的風口浪尖上，以其獨特的思考和行動，為中國革命的未來，播下瞭希望的種子。他所經曆的，是他個人的成長，更是那個時代中國人民走嚮復興的縮影。 《風華正茂：青年毛澤東的時代剪影》是一部關於一個年輕人如何在時代洪流中尋找自我、塑造思想、並最終走嚮革命的敘事。它描繪的是一個更廣闊的背景，一個更豐富的成長環境，一個更具普遍意義的青年探索精神。它試圖展現的是，在曆史的關鍵節點，一個偉大靈魂是如何在社會的大熔爐中，被鍛造而成，並最終引領一個民族走嚮新生。

評分☆☆☆☆☆

我必須承認，《恰同學少年：毛澤東與師長學友的交往》這本書給我的閱讀體驗帶來瞭驚喜。我本以為會是一本枯燥乏味的學術著作，但事實證明，我的擔憂是多餘的。作者的筆觸細膩而富有感染力，他不僅僅是在陳述史實，更是在講述故事。書中的人物形象鮮明，無論是循循善誘的老師，還是意氣風發的同學，亦或是那個初露鋒芒的毛澤東，都仿佛躍然紙上。我印象最深刻的是關於他如何從一個普通學生，逐漸成長為一個具有獨立思想和遠大抱負的青年領袖的曆程。書中對他在學校裏參與的各種社會活動、思想討論的描寫，都讓我看到瞭他身上那種與眾不同的氣質和能力。這本書並沒有迴避毛澤東在求學期間的迷茫和探索，反而展現瞭他不斷試錯、不斷進步的過程，這使得他的形象更加真實可信。更重要的是，這本書讓我看到瞭“關係”的力量。師長的指導，同窗的激勵，這些都是一個人成長道路上不可或缺的財富。它讓我反思，在現代社會，我們是否也應該更加重視人與人之間的連接，以及這種連接在我們個人發展中的重要作用。

評分☆☆☆☆☆

讀完《恰同學少年：毛澤東與師長學友的交往》，我腦海中湧現齣無數的感慨。這本書就像一把鑰匙，為我打開瞭一扇通往過去的大門，讓我得以近距離地觀察中國近代史上那位舉足輕重的人物——毛澤東的青少年時代。作者以非常人性化的視角，深入挖掘瞭他與他的老師、同學之間的種種交往細節。我特彆喜歡書中對於那些塑造瞭他早期思想的師長們的刻畫，他們如同燈塔，指引著青年毛澤東的方嚮，也在潛移默化中影響著他的世界觀。同時，書中的同窗情誼也寫得十分感人，那些一起奮鬥、一起成長的日子，充滿瞭青春的活力和對未來的憧憬。我看到瞭一個初齣茅廬的毛澤東，他有著超越常人的思考深度和對社會問題的敏銳洞察力，同時，他也有著普通青年的熱情、衝動和睏惑。這本書的價值在於，它讓我們看到瞭偉人是如何煉成的，他們的成長並非隻有光環，更多的是汗水、努力和與周圍人的互動。它讓我對“榜樣”的含義有瞭更深的理解，也對如何培養下一代有瞭新的啓示。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為我量身定做的！我之前讀過不少關於毛澤東的書，但大多集中在他革命生涯的後期，對於他年輕時的經曆，尤其是他在學校裏的生活，瞭解得並不深入。這本書的齣現，填補瞭我認知的空白。《恰同學少年：毛澤東與師長學友的交往》顧名思義，把重點放在瞭他早期與老師和同學的互動上，這讓讀者能夠從一個全新的角度去認識這位曆史巨人。我最欣賞的是作者在細節上的挖掘。那些關於課堂上的辯論、課後的討論、甚至是在校園裏發生的種種趣事，都被描繪得繪聲繪色，仿佛就發生在眼前。通過這些生動的細節，我看到瞭青年毛澤東身上那種與生俱來的領導纔能、敏銳的觀察力以及對知識的無限渴望。同時，書中也展現瞭他性格中復雜的一麵，比如他與一些同學之間存在的競爭與閤作，與老師之間偶爾産生的思想分歧，這些都讓人物形象更加豐滿，而非臉譜化的英雄。這種真實感，讓我對書中的人物産生瞭更深的共鳴。這本書不僅是一部傳記，更是一部關於成長、關於友誼、關於師生關係的深刻剖析，非常值得一讀。

評分☆☆☆☆☆

《恰同學少年：毛澤東與師長學友的交往》這本書，讓我對“人物傳記”這個體裁有瞭全新的認識。我之前讀過不少關於曆史人物的書，但很多都傾嚮於宏大敘事，往往忽略瞭人物內心世界的細膩描繪，以及他們與身邊人的情感連接。這本書則不同，它將筆墨著重於青年毛澤東與他的老師、同學們之間的互動，這使得人物形象更加豐滿、生動。我非常欣賞作者在細節上的考究，那些關於課堂上的對話、私底下的交流、甚至是一些細微的錶情和動作，都被描繪得淋灕盡緻，仿佛我置身於那個時代，親眼目睹瞭這一切。通過這些生動的描寫，我看到瞭一個年輕的毛澤東，他有思想、有抱負，也有著對知識的渴望和對社會的思考。同時，我也看到瞭師長們如何引導他，同學們如何與他切磋，這些都構成瞭他早期成長不可或缺的一部分。這本書不僅僅是一部關於偉人的傳記，更是一部關於成長、關於友誼、關於教育的深刻反思。它讓我明白，一個人的成長，離不開他所處的環境，也離不開他身邊的人。

評分☆☆☆☆☆

《恰同學少年：毛澤東與師長學友的交往》這本書，在我翻開第一頁的時候，就深深地被吸引住瞭。我一直對中國近現代史，尤其是那些塑造瞭我們這個時代的偉大人物的成長曆程非常感興趣。毛澤東無疑是其中最耀眼的一顆星，而這本書並沒有聚焦在他後來的豐功偉績，而是把目光投嚮瞭他青少年時期，那個意氣風發、充滿探索與求知的年代。作者通過大量史料的爬梳，為我們描繪瞭一個立體鮮活的青年毛澤東，不再是高高在上、遙不可及的領袖，而是一個有血有肉、有情感、有睏惑的普通人。我尤其喜歡書中關於他與老師們、同學們之間的互動描寫。那些關於求學過程中的點滴，關於思想碰撞的火花，關於友誼的萌芽與發展，都顯得那麼真實而動人。它讓我看到瞭，偉人的成長並非一蹴而就，而是經曆瞭一個漫長而艱辛的蛻變過程，其中離不開師長的諄諄教誨，也離不開同窗的切磋砥礪。讀完這本書，我仿佛也迴到瞭那個充滿變革與希望的時代，感受到瞭那個時代青年人的理想與激情，也更加理解瞭毛澤東思想形成和發展的根源。這本書的價值，不僅僅在於提供瞭一段曆史敘事，更在於它能夠引發我們對教育、對成長、對人際關係的深刻思考。

評分☆☆☆☆☆

當時買錯瞭，這本是詳細的介紹人物生平的，孩子看得沒興趣，後來重買瞭故事版本的，拍成電視劇的那版

評分☆☆☆☆☆

好

評分☆☆☆☆☆

好快！！！！！！！

評分☆☆☆☆☆

書的質量還可以

評分☆☆☆☆☆

書的質量還可以

評分☆☆☆☆☆

好書，值得一看

評分☆☆☆☆☆

很適閤孩子看

評分☆☆☆☆☆

收到

評分☆☆☆☆☆

給同事買的，同事說不錯