具體描述
編輯推薦
本書係《綜閤日語(修訂版)》教材的配套練習冊。內容簡介
《綜閤日語（第二冊練習冊，修訂版）/普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材》為《綜閤日語（修訂版）》的配套練習冊。《綜閤日語（第二冊練習冊，修訂版）/普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材》主要由兩部分組成，一部分在教材各單元之後，以培養學生綜閤運用日語的能力為目的，為教師和學生提供課堂教學活動的素材，適閤在課堂教學中完成。另一部分反映在《綜閤日語練習冊（修訂版）》中，供學生自我測試使用，主要是幫助學生歸納、整理語言基礎知識，檢驗語言知識掌握的情況。兩部分練習互相補充，力求為學生的學習提供多方位的支持。
作者簡介
作者係北京大學外國語學院日本語言文化係教授、博士生導師，文學博士。曾先後就學於北京外國語學院（今北京外國語大學）、北京大學、大東文化大學，長年從事日語研究及日語教學工作，專業方嚮為日語語言學、漢日對比語言學。內頁插圖
目錄
11412892_ml_1.jpg前言/序言
用戶評價
（第十段評價） 在我看來，《綜閤日語（第二冊練習冊，修訂版）》是一本兼具理論深度和實踐指導意義的學習材料。它並非僅僅是一堆練習題的集閤，而是將語言學習的各個環節巧妙地融閤在一起，形成一個良性的循環。每次完成練習，我都能清晰地看到自己在哪些方麵有所進步，又在哪些方麵需要加強。書中的一些小提示和鼓勵語，也如同朋友般的陪伴，在枯燥的學習過程中給予我溫暖和力量。我真心推薦這本書給所有正在學習日語的朋友，它絕對是你提升日語水平的得力助手。
評分（第六段評價） 這是一本非常有“生命力”的練習冊。它不是那種“一成不變”的教輔，而是能夠隨著學習者的進步而不斷調整和深入的。我發現，當我對某個知識點掌握得比較好時，練習冊會提供更具挑戰性的題目；而當我遇到睏難時，它又會適時地提供一些基礎的鞏固練習。這種“智能”化的設計，讓我在學習過程中始終保持一種積極的學習狀態，不會因為難度過大而感到挫敗，也不會因為過於簡單而感到乏味。書中的一些案例和情境設置，也十分貼近現代日本社會的生活，這讓我學習到的日語不僅僅是書本上的知識，更是能夠應用於實際交流的鮮活語言。
評分（第四段評價） 對於我這樣一位正在備考日語能力考試（JLPT）的學習者而言，《綜閤日語（第二冊練習冊，修訂版）》簡直是福音。它在練習題的設計上，很多都充滿瞭考試的影子，無論是詞匯的選詞填空，還是語法題的句型選擇，甚至是閱讀理解的題型和難度，都與JLPT的考試風格高度契閤。這讓我可以在日常學習中就感受到考試的氛圍，提前適應考試的節奏，並有針對性地查漏補缺。我曾經花瞭很多時間去做各種模擬題，但很多時候感覺雜亂無章，而這本練習冊卻能夠將零散的知識點係統地整閤到練習中，讓我能夠更有效地掌握考試所需的各項技能。它不僅僅是一本練習冊，更是一份精心設計的備考指南。
評分（第五段評價） 我是一名日語專業的學生，平時接觸到的教材和練習冊也為數不少。但《綜閤日語（第二冊練習冊，修訂版）》以其獨特的魅力，在我眾多日語學習資料中脫穎而齣。它在內容的深度和廣度上都做得非常齣色。詞匯練習不再是簡單的記憶，而是深入到詞匯的詞源、引申義以及在不同語境下的細微差彆，這對於提高我的日語錶達的準確性和地道性非常有幫助。語法練習更是細緻入微，對於一些容易混淆的語法點，它會專門設置專題練習，並配以詳盡的解釋，讓我能夠深入理解其背後的邏輯。此外，它還包含瞭一些關於日本文化、社會習俗的介紹，這讓我在學習語言的同時，也能對日本文化有更深入的瞭解，為我的跨文化交際打下瞭良好的基礎。
評分（第二段評價） 坦白說，一開始我對於一本練習冊的期望值並沒有那麼高，覺得可能就是重復一下教材的內容。然而，《綜閤日語（第二冊練習冊，修訂版）》徹底顛覆瞭我的認知。它的設計理念非常先進，它不僅僅是一個“練習”的工具，更是一個“引導”我深入思考和自主學習的平颱。例如，在閱讀理解部分，除瞭傳統的選擇題，它還設置瞭一些需要我用日語迴答問題的開放式題目，這迫使我不僅要讀懂文章，還要學會用自己的語言組織信息，進行概括和總結，極大地鍛煉瞭我的日語輸齣能力。寫作部分更是讓我眼前一亮，它提供瞭一些寫作提示和模闆，但又留有足夠的空間讓我發揮創意，不僅僅是簡單的模仿，而是鼓勵我根據自己的理解去創作，這對於我來說是一個巨大的進步。這本書讓我明白，學習語言不僅僅是記住規則，更重要的是能夠運用它去錶達和交流。
評分（第七段評價） 作為一名業餘日語愛好者，《綜閤日語（第二冊練習冊，修訂版）》為我打開瞭通往日語世界的大門。在學習過程中，我常常會遇到一些看似簡單，實則復雜的語言現象。而這本練習冊，總能以一種非常清晰、易於理解的方式，將這些復雜的知識點一一拆解，並提供相應的練習來幫助我消化和吸收。例如，在助詞的使用上，它會通過大量的對比練習，讓我深刻理解不同助詞在細微含義上的差異。而它的設計也非常人性化，每頁練習的篇幅適中，不會讓人産生閱讀疲勞，讓我可以在碎片化的時間裏進行高效的學習。
評分（第三段評價） 這本《綜閤日語（第二冊練習冊，修訂版）》與其說是一本練習冊，不如說是我日語學習路上的一個忠實夥伴。它在細節上的打磨讓我印象深刻。比如，每個單元的開始，都會有一個簡短的知識點迴顧，幫助我快速進入狀態，迴憶起教材中相關的知識。練習題的難度設計也循序漸進，從基礎的鞏固到進階的應用，讓我能夠逐步挑戰自己，不斷突破學習的瓶頸。我特彆喜歡它在聽力材料的選取上，非常貼近日常生活場景，對話內容真實自然，讓我感覺自己仿佛置身於日本的真實環境中，有效地提升瞭我的日語聽力理解能力和語感。完成練習後，附帶的參考答案也十分詳細，不僅給齣瞭正確答案，還對一些易錯點進行瞭分析和解釋，讓我能夠及時發現問題並加以改正。
評分（第八段評價） 這本《綜閤日語（第二冊練習冊，修訂版）》的語言風格非常嚴謹，但又不會顯得過於枯燥。它在練習題的設計上，常常會引用一些經典的日語文學作品、新聞報道中的片段，這不僅能夠鍛煉我的閱讀理解能力，還能讓我接觸到地道的日語錶達方式，提升我的語感。我尤其欣賞它在寫作練習部分，鼓勵我嘗試不同風格的寫作，比如寫日記、寫郵件、寫短篇故事等，這讓我在學習中充滿瞭探索的樂趣。每一次完成一篇小作文，都能感受到自己日語錶達能力的提升，這種成就感是無與倫比的。
評分（第一段評價） 這本《綜閤日語（第二冊練習冊，修訂版）》給我的日語學習之旅帶來瞭前所未有的清晰度和方嚮感。作為一本“十一五”國傢級規劃教材的配套練習冊，它果然名不虛傳，內容編排嚴謹，邏輯性極強，能夠完美地銜接教材的知識點，並加以鞏固和拓展。翻開練習冊，首先映入眼簾的是目錄，條理清晰地列齣瞭每一課的練習模塊，從詞匯、語法到閱讀理解和寫作，涵蓋瞭日語學習的方方麵麵。我尤其欣賞它在詞匯練習部分的設計，不僅僅是簡單的填空或選擇，還融入瞭詞語搭配、近義詞辨析等多種形式，有效加深瞭我對詞匯的理解和記憶，避免瞭死記硬背的枯燥。而語法練習部分，更是將教材中晦澀難懂的語法點，通過大量的例句和不同類型的練習題，變得生動易懂，讓我能夠真正地掌握語法規則並靈活運用。每一次完成練習，都能感受到自己日語能力的紮實提升，這種成就感是學習過程中莫大的動力。
評分（第九段評價） 我曾嘗試過許多日語練習冊，但《綜閤日語（第二冊練習冊，修訂版）》給我的感覺是“用心”和“專業”。它在練習的設計上，非常注重知識點的“遷移”和“應用”，而不是簡單的重復。例如，它會讓你將學過的語法點，應用到不同情境的對話和寫作中，這真正地檢驗瞭你對知識的掌握程度。書中的一些拓展閱讀材料，也非常有價值，它會引導你去瞭解一些與學習內容相關的背景知識，這不僅加深瞭我對日語的理解，也拓寬瞭我的視野。
評分書還不錯，快遞也挺快的，下次還會再來的。。。。
評分非常好的一本書，京東配送也不錯!讀書是一種提升自我的藝術。“玉不琢不成器，人不學不知道。”讀書是一種學習的過程。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生摺射一個世界。“讀萬捲書，行萬裏路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質，能塑造人的精神，升華人的思想。 讀書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻塗有蜂蜜的書本，是為瞭讓他們記住：書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存摺，一點一滴地積纍，你會發現自己是世界上最富有的人。 讀書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友，教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。 書是燈，讀書照亮瞭前麵的路；書是橋，讀書接通瞭彼此的岸；書是帆，讀書推動瞭人生的船。讀書是一門人生的藝術，因為讀書，人生纔更精彩！ 讀書，是好事；讀大量的書，更值得稱贊。 讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。當你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅；當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的 心，讓你看清前路；當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋，書中自有顔如 玉。” 一位叫亞剋敦的英國人，他的書齋裏雜亂的堆滿瞭各科各類的圖書，而且每本書上都有著手跡。讀到這裏是不是有一種敬佩之意油然而升。因為“有瞭書，就象鳥兒有瞭翅膀”嗎！ 然而，我們很容易忽略的是：有好書並不一定能讀好書。正如這位亞剋敦，雖然他零零碎碎地記住瞭不少知識，可當人傢問他時，他總是七拉八扯說不清楚。這裏的原因隻有一個，那就是他不善長於讀書，而隻會“依葫蘆畫瓢”。 硃熹說過：“讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。” 所謂“循序漸進”，就是學習、工作等按照一定的步驟諑漸深入或提高。也就是說我們並不要求書有幾韆甚至幾萬，根本的目的在於對自己的書要層層深入，點點掌握，關鍵還在於把握自己的讀書速度。至於“熟讀”，顧名思義，就是要把自己看過的書在看，在看，看的滾瓜爛熟，，能活學活用。而“精思”則是“循序漸進”，“熟讀”的必然結果，也必然是讀書的要決。有瞭細緻、精練的思索纔能更高一層的理解書所要講的道理 深入，點點掌握，關鍵還在於把握自己的讀書速度。至於“熟讀”，顧名思義，就是要把自己看過的書在看，在看，看的滾瓜爛熟，，能活學活用。而“精思”則是“循序漸進”，“熟讀”的必然結果，也必然是讀書的要決。有瞭細緻、精練的思索纔能更高一層的理解書所要講的道理
評分床單幫我訂一下，我的床單在中間的床頭櫃裏
評分好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好
評分學校一直用這套教材買來備貨
評分非常好的一本書，京東配送也不錯!讀書是一種提升自我的藝術。“玉不琢不成器，人不學不知道。”讀書是一種學習的過程。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生摺射一個世界。“讀萬捲書，行萬裏路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質，能塑造人的精神，升華人的思想。 讀書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻塗有蜂蜜的書本，是為瞭讓他們記住：書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存摺，一點一滴地積纍，你會發現自己是世界上最富有的人。 讀書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友，教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。 書是燈，讀書照亮瞭前麵的路；書是橋，讀書接通瞭彼此的岸；書是帆，讀書推動瞭人生的船。讀書是一門人生的藝術，因為讀書，人生纔更精彩！ 讀書，是好事；讀大量的書，更值得稱贊。 讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。當你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅；當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的 心，讓你看清前路；當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋，書中自有顔如 玉。” 一位叫亞剋敦的英國人，他的書齋裏雜亂的堆滿瞭各科各類的圖書，而且每本書上都有著手跡。讀到這裏是不是有一種敬佩之意油然而升。因為“有瞭書，就象鳥兒有瞭翅膀”嗎！ 然而，我們很容易忽略的是：有好書並不一定能讀好書。正如這位亞剋敦，雖然他零零碎碎地記住瞭不少知識，可當人傢問他時，他總是七拉八扯說不清楚。這裏的原因隻有一個，那就是他不善長於讀書，而隻會“依葫蘆畫瓢”。 硃熹說過：“讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。” 所謂“循序漸進”，就是學習、工作等按照一定的步驟諑漸深入或提高。也就是說我們並不要求書有幾韆甚至幾萬，根本的目的在於對自己的書要層層深入，點點掌握，關鍵還在於把握自己的讀書速度。至於“熟讀”，顧名思義，就是要把自己看過的書在看，在看，看的滾瓜爛熟，，能活學活用。而“精思”則是“循序漸進”，“熟讀”的必然結果，也必然是讀書的要決。有瞭細緻、精練的思索纔能更高一層的理解書所要講的道理 深入，點點掌握，關鍵還在於把握自己的讀書速度。至於“熟讀”，顧名思義，就是要把自己看過的書在看，在看，看的滾瓜爛熟，，能活學活用。而“精思”則是“循序漸進”，“熟讀”的必然結果，也必然是讀書的要決。有瞭細緻、精練的思索纔能更高一層的理解書所要講的道理
評分不錯
評分物流很快，物流服務態度很好
評分學校推薦買的，還不錯
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