新概念英語配套輔導講練測係列圖書·新概念英語1：同步語法練習 [New concept english（New Edition） First things first] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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新概念英語名師編寫組 編

圖書標籤:

• 新概念英語
• 新概念英語第一冊
• 語法練習
• 同步輔導
• 英語學習
• 教材配套
• 初級英語
• 英語語法
• 外語學習
• 新概念英語輔導

齣版社： 北京教育齣版社

ISBN：9787552234626

版次：1

商品編碼：11427820

包裝：平裝

叢書名： 新概念英語配套輔導講練測係列圖書

外文名稱：New concept english（New Edition） First things first

開本：16開

齣版時間：2013-12-01

用紙：膠版紙

頁數：1

內容簡介

　　集同步性、知識性、趣味性於一體，高效掌握語法知識，得心應手
　　與新概念英語1教材精準同步，語法講解語言精簡，通俗易懂，適閤新概念英語初學者配套練習使用；
　　內容設置由淺入深，循序漸進，符閤學生學習規律；
　　欄目設置豐富，根據不同內容設置相應的錶格、圖形，簡單明瞭，便於理解與掌握；
　　課後語法即時練題型多樣，難易適中，便於語法知識的即時鞏固與掌握；

目錄

Lessons 1-6 一般疑問句；否定句；不定冠詞a和an
Lessons 7-12 what.how和whose與be連用引導的特殊疑問句
Lessons 13-18 what colour引導的特殊疑問句（含be動詞）；名詞復數；who引導的特殊疑問句（含be動詞）
Lessons 19-24 形容詞：which引導的特殊疑問句（含be動詞）；人稱代詞的賓格；方位介詞on
Lessons 25-30 there be（is，are）句型；some和any的用法；情態動詞must（1）
Lessons 31-36 現在進行時和介詞
Lessons 3742 be going to結構；祈使句；不可數名詞與數量詞
Lessons 43-48 情態動詞can；一般現在時（1）；動詞
Lessons 49-54 一般現在時（2）；come／be from
Lessons 55-60 頻度副詞；一般現在時與現在進行時的區彆；實義動詞have（1）
Lessons 61-66 情態動詞must（2）；look，feel+形容詞的用法；時間錶達法
Lessons 67-72 一般過去時（be動詞）；there be（was／were）句型；一般過去時（行為動詞）
Test 1階段訓練（Lessons 1-72）
Lessons 73-78 動詞的過去式（規則與不規則）；一般現在時與一般過去時的區彆：
when引導的特殊疑問句
Lessons 79-84 need與must的用法區彆；實義動詞have（2）；現在完成時（1）
Lessons 85-90 現在完成時（2）；動詞的過去式和過去分詞的不規則變化；現在完成時
與一般過去時的區彆
Lessons 91-96 一般將來時；一般過去時：had better的用法
Lessons 97-102 物主代詞；that引導的賓語從句；直接引語與間接引語（1）
Lessons 103-108 too，enough，very的區彆；動詞不定式作賓語與賓補的用法；
形容詞的比較級和最高級（1）
Lessons 109-114 形容詞的比較級和最高級（2）；（not）as
引導的倒裝句；no，none的用法
Lessons 115-120 復閤不定代詞和復閤不定副詞；過去進行時和過去完成時
Lessons 121-126 關係代詞引導的定語從句；情態動詞must，have to的用法
Lessons 127-132 情態動詞錶推測的結構
Lessons 133-138 直接引語和間接引語（2）；if引導的條件狀語從句
Lessons 139-144 if／why／what／when引導的賓語從句；被動語態
Test 2階段訓練（Lessons 1-144）
參考答案

前言/序言

《新概念英語》學習精進指南：全麵提升聽說讀寫能力 麵嚮讀者群體： 本書籍主要麵嚮正在使用《新概念英語》（New Concept English）第一冊教材（First Things First）的學習者，特彆是那些希望係統鞏固語法知識、強化練習深度，並有效提升英語綜閤運用能力的讀者。無論是初次接觸英語的新手，還是希望打下堅實基礎的自學者、中小學學生、大學英語零基礎或基礎薄弱的學生，都將從本書中獲益匪淺。 本書核心價值與結構： 本書旨在成為《新概念英語1》學習過程中的得力助手和強化訓練營。它並非教材的簡單復述，而是對教材內容的深度解析、係統拓展和高強度實踐的完美結閤。全書內容緊密圍繞《新概念英語1》的每一單元（Lesson），力求實現“學、練、測”三位一體的學習閉環。 第一部分：精講精練——同步語法深度剖析 《新概念英語1》的精髓在於其科學的螺鏇式上升的教學法，本書將對其中蘊含的語法點進行徹底而詳盡的梳理。 1. 基礎句型與時態的徹底掌握： 本書將詳細講解《新概念英語1》中涉及的所有基礎句型，包括陳述句、疑問句（一般疑問句、特殊疑問句）、祈使句和感嘆句的構建規則。特彆針對現在簡單時、現在進行時、過去簡單時、將來時（be going to 和 will）的語境區分和精確用法進行深入剖析。對於每個時態，我們不僅僅給齣規則，更會提供大量針對性的例句，展示其在不同語境下的細微差彆，確保學習者能夠準確無誤地使用。 2. 詞匯與語法的橋梁構建： 本書強調詞匯在語法結構中的實際運用。針對教材中齣現的每篇課文所涉及的核心詞匯，我們會結閤其在句子中的實際搭配（Collocations）進行講解。例如，動詞後的接詞（如 depend on, rely on）或特定介詞的使用習慣，這些都是純粹記憶單詞錶難以獲得的語感。 3. 句法結構的高階辨析： 對於初級階段常常混淆的語法點，如：be動詞的用法、情態動詞（can, must, may）的語氣差異、可數名詞與不可數名詞的限定詞使用（a/an, the, some/any），本書將設置專門的辨析模塊。通過對比錯誤用法與正確用法的實例，幫助學習者建立清晰的語法框架。 4. 語法的可視化與圖錶化解釋： 復雜的語法規則常常令人望而卻步。為此，本書大量采用清晰的結構圖、流程圖和錶格來直觀展示語法點的構成和變化規律。例如，否定句和疑問句的構成步驟將被拆解成模塊化的步驟，便於快速理解和記憶。 第二部分：分項強化——聽說讀寫全麵突破 紮實的語法基礎必須通過大量的有效練習來固化和激活。本書的練習設計緊密貼閤《新概念英語1》的課文內容，但難度和廣度超越瞭教材自帶的練習。 1. 聽力理解的專項訓練： 本書設計瞭與教材內容高度相關的聽力材料（需配閤配套音頻資源），重點訓練學習者對基礎句型和常用對話場景的捕捉能力。練習形式包括聽寫、選擇正確信息、判斷正誤等，旨在提高對連讀、弱讀等語音現象的適應性。 2. 口語錶達的實用轉化： 針對教材中每課的對話和短文，本書提供瞭“情景模擬”與“句子重構”練習。學習者需要根據提示，將學到的句型快速轉化為實際的口頭錶達。例如，要求學習者在聽到一個陳述句後，立刻用疑問句或否定句進行迴應，鍛煉即時反應能力。 3. 閱讀能力的深度挖掘： 閱讀部分不僅限於理解課文大意，更側重於句子層麵的精讀訓練。我們設置瞭句子成分分析練習，要求學習者準確劃分主謂賓定狀補，從而真正理解復雜句子的含義。同時，通過同義替換練習，幫助學習者擴大詞匯的靈活運用範圍。 4. 寫作技巧的階梯式培養： 本書緻力於將“會用”轉化為“會寫”。寫作練習從基礎的“模仿造句”開始，逐步過渡到“句子擴展”和“段落仿寫”。學習者需要根據所給的關鍵詞或句型要求，獨立構建符閤邏輯的小段落，為後續學習更復雜的寫作打下堅實基礎。 第三部分：檢測與反饋——階段性評估體係 為瞭確保學習效果，本書內置瞭貫穿始終的測試環節，幫助學習者及時發現薄弱環節並加以鞏固。 1. 單元自測與即時反饋： 每完成兩課的學習後，都設有“單元小測驗”，內容涵蓋新學的核心語法、詞匯及篇章理解。測試題型多樣，注重考察對知識點的靈活運用而非死記硬背。 2. 階段性綜閤模擬測試： 在教材的關鍵節點（如完成5個單元、10個單元後），本書提供瞭綜閤性的模擬測試捲。這些測試捲嚴格按照《新概念英語1》的學習進度和難度設計，能夠準確評估學習者對已學知識的掌握程度。 3. 錯題分析與鞏固模塊： 本書強調“錯題的價值”。在練習冊的後附部分，我們提供瞭詳盡的答案解析，尤其針對選擇題和填空題的錯誤選項進行剖析，解釋“為什麼選錯”，引導學習者深入理解知識盲區。同時，針對測試中暴露齣的常見錯誤類型，設置瞭專門的“鞏固練習包”。 本書特色總結： 本書的編寫始終秉持“高階思維訓練”的原則，絕非簡單的習題堆砌。它通過係統化的練習，引導學習者從“知道規則”躍升至“自如運用”的階段。它提供的不僅僅是練習，更是一種結構化的思維工具，幫助學習者構建一個堅不可摧的英語語法地基，為未來邁嚮中高級學習做好充分的準備。通過本書的係統學習和高強度操練，學習者將能顯著提升其英語基礎的準確性、流暢性和自信心。

評分☆☆☆☆☆

從整體的編排邏輯來看，這套書非常注重循序漸進，這一點對於初學者尤其重要，因為它能有效避免學習熱情被初期的難度勸退。它不是一次性把所有復雜的語法點一股腦拋給你，而是緊密圍繞《新概念英語》第一冊的每一個單元和每一篇課文的進度來推進的。這種“同步”的設計，使得我可以在學完課文的當天，就能立刻進行針對性的鞏固練習，從而最大化知識的短期記憶效果，並逐步轉化為長期記憶。我發現，那些我以為自己已經掌握瞭的知識點，在專門的同步練習中往往會暴露齣一些細微的理解偏差，而這些偏差恰恰是自我學習中很難察覺的“盲區”。通過這本書的引導，我能夠及時發現並糾正這些偏差，確保每一步都走得踏實、牢固。這種緊密的結構耦閤，讓我感覺這本書簡直就是我手中那本主教材的“影子”和“放大鏡”，不可或缺的學習夥伴。

評分☆☆☆☆☆

我對語言學習的態度一直是“學瞭不用等於沒學”，所以練習冊裏互動性強不強對我來說非常關鍵。這本冊子在這一點上做得相當到位。它不像傳統的練習冊那樣隻有選擇題和填空題，它加入瞭很多開放性的寫作和口語提示的小任務。比如，它會要求你根據本單元學到的句型，用自己的經曆寫一個五句話的短文，或者模仿課文的結構，自己編造一段對話。雖然我還在初級階段，但這種“生産性”的練習，讓我不再隻是被動地接收信息，而是開始嘗試主動運用它們。更貼心的是，它在某些章節後麵似乎還設計瞭“自測與反思”的小闆塊，引導讀者迴顧自己學得好的地方和薄弱環節，這種自我監控的能力培養，遠比死記硬背知識點要寶貴得多。我甚至會把這些小任務的答案寫在筆記本上，時不時拿齣來對照著讀一讀，那種將知識內化的過程，是其他死闆的教材無法給予的成就感。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我一開始對這套“同步練習冊”係列抱有一絲懷疑，因為市麵上輔導材料太多瞭，很多都是為瞭湊數而生，質量良莠不齊。但是，當我開始嘗試裏麵的習題時，那種感覺就完全不一樣瞭。它的題目設計不是那種韆篇一律的機械重復，而是非常巧妙地結閤瞭《新概念英語》第一冊課文中的具體語境。舉個例子，學到一個特定時態的用法，它不會隻給齣一個孤立的句子讓你填空，而是會根據課文裏某個場景，設置一個需要你運用該時態來描述後續發展的情境題，這極大地提升瞭我的理解深度。做完題後，翻到後麵的解析部分，那叫一個詳盡！不僅告訴你答案是對是錯，還會深入分析為什麼錯，甚至會把相關的語法規則再復習一遍，並附上幾個變體例句作為拓展。這種“診斷—治療—鞏固”的閉環學習流程，對於我這種需要反復鞏固纔能記住知識點的學習者來說，簡直是救星。我已經很久沒有找到一本能讓我主動去研究每一個解析的練習冊瞭，這本絕對是其中的佼佼者。

評分☆☆☆☆☆

這套書的封麵設計得非常樸實，沒有花裏鬍哨的裝飾，給人一種專注學習的感覺。拿到手上，分量很實在，感覺內容肯定很紮實。內頁的排版也做得不錯，字號大小適中，留白充分，長時間閱讀也不會覺得眼睛特彆纍。書的裝訂質量看起來也挺結實的，希望能夠經受住我這個“翻爛”圖書的讀者的長期考驗。最讓我欣賞的是，它似乎非常注重實用性，從目錄就能看齣對基礎知識點的覆蓋非常全麵，不像有些教材隻是蜻蜓點水地帶過，而是真的想把每一個知識點都掰開揉碎瞭教給讀者。我尤其關注那種針對重難點會有特彆提示或者深入講解的部分，希望能找到那種豁然開朗的感覺。畢竟，學英語語法就像蓋房子，地基不牢，上層建築再漂亮也是空中樓閣，我期待這本書能幫我把地基打得牢固一些。翻開第一頁，那種撲麵而來的嚴謹感，讓我覺得這投入的時間和金錢都是值得的，它不是一本用來“看”的書，而是用來“做”的書，這正是我所需要的學習伴侶。

評分☆☆☆☆☆

我對學習工具的“可攜帶性”和“易用性”有著近乎偏執的要求。這本練習冊的開本選擇得非常明智，它沒有采用A4那樣太大而笨重的尺寸，而是略小於A4，正好能舒服地放進我的日常通勤包裏，讓我可以在等車、午休的碎片時間裏隨時拿齣來進行“微學習”。而且，書本的紙張質感也值得稱贊，雖然是練習冊，但紙張夠厚實，用普通的中性筆書寫時，墨水不會洇到背麵去，這對於我這種習慣在書本上直接做筆記的人來說太友好瞭。清晰的版麵布局，即便是查找某個特定的練習點，也毫不費力。很多輔導材料，排版混亂，讓人光是找題就得花半天時間，大大削弱瞭學習的積極性。但這本書的設計者顯然是深諳學習者的痛點，它讓整個學習流程變得絲滑流暢，真正實現瞭“隨時隨地投入學習”的理念。

評分☆☆☆☆☆

祝你們：身體健康！工作順利！

評分☆☆☆☆☆

幫同事買的，還行

評分☆☆☆☆☆

我為什麼喜歡在京東買東西，因為今天買明天就可以送到。我為什麼每個商品的評價都一樣，因為在京東買的東西太多太多瞭，導緻積纍瞭很多未評價的訂單，所以我統一用段話作為評價內容。京東購物這麼久，有買到很好的産品

評分☆☆☆☆☆

估計不錯的，買來好好學習。

評分☆☆☆☆☆

這本是新概念英語1同步測試捲，還買瞭新概念英語2同步測試捲，輔導書已經買瞭一些，所以買些捲子給孩子做做，看看孩子的掌握程度

評分☆☆☆☆☆

喜歡在京東買書，每次活動都要買一些！

評分☆☆☆☆☆

幫同事買的，還行

評分☆☆☆☆☆

好！語法練習很全麵！

評分☆☆☆☆☆

收到寶貝,我在商城打滾這麼多年，所謂閱寶無數，收到寶貝我隻想說，京東，你實在是太好瞭。 你的高尚情操太讓人感動瞭。 如滔滔江水連綿不絕,海枯石爛,天崩地裂,永不變心。 收到貨後，我的心情竟是久久不能平靜。自古英雄齣少年,賣傢年紀輕輕,就有經天緯地之纔,而今,滄海桑田5000年,神州平地一聲雷,飛沙走石,大霧迷天,朦朧中,花見花開，人見人愛,這人英雄手持雙斧,二目如電,一斧下去,混沌初開,二斧下去,女媧造人,三斧下去,小生傾倒。實乃國之幸也,民之福，人之初也,怎不叫人喜極而泣 看著寶貝，我竟産生齣一種啊，這麼好的寶貝，如果將來我再也買不到瞭，那我該怎麼辦？直到我毫不猶豫地把這個寶貝收藏瞭，我內心的那種激動纔逐漸平靜下來。 可是我立刻想到，這麼好的寶貝，倘若彆人看不到，那麼不是浪費京東的心血嗎？經過痛苦的思想鬥爭，我終於下定決心，犧牲小我，奉獻大我。我要以此好評奉獻給世人賞閱，我要給好評、給好評、給好評、給好評、給好評、給好評