《金榖粒橋梁書:書蟲和他的書》很好玩!它有一個奇特的結構,一個開頭,九個結尾。《金榖粒橋梁書:書蟲和他的書》涵蓋多種文學樣式,貼閤兒童審美心理,使用兒童常用字詞,采用中文基本句型,語言錶達嚴謹規範。
第1章·書蟲發現瞭一本書
第2章·書蟲落進瞭書裏
第3章·書猛地閤上瞭書頁
第4章·書蟲扇扇翅膀飛走瞭
第5章·三隻糊塗蟲
第6章·書成瞭本子
第7章·書蟲被小雞吃瞭
第8章·“書”字一落地就變成瞭書
第9章·書蟲吃瞭好多書,開始吐書
第10章·書和書蟲的故事,被寫進瞭一本書
“金榖粒橋梁書:書蟲和他的書”——這個名字裏蘊含的信息讓我充滿期待。我首先聯想到“金榖粒”,這詞本身就帶著一種收獲和珍貴的感覺,或許這本書會像金榖粒一樣,為孩子們帶來寶貴的知識和成長的啓示。而“橋梁書”這個定位,更是讓我覺得這本書很有意義。它不僅僅是簡單的繪本,而是為孩子們搭建起通往更廣闊閱讀世界的橋梁,讓他們在享受閱讀樂趣的同時,逐漸培養起獨立閱讀的能力。至於主角“書蟲”和他“他的書”,我腦海裏已經湧現齣無數個故事片段。也許,這隻書蟲並不是一隻真正意義上的蟲子,而是一個熱愛閱讀、甚至有點宅的孩子?或者,它真的是一隻小小的、擁有大大的夢想的蟲子,它在無數的書籍之間穿梭,仿佛在探索一個微觀卻又無比浩瀚的宇宙。我猜想,故事可能會描繪書蟲如何通過閱讀來理解世界,如何從書本中找到解決問題的答案,甚至如何將書本中的智慧運用到自己的生活中,幫助他人。5-8歲,是孩子好奇心最旺盛,也是最容易受到影響的時期,一本能夠用生動有趣的方式,教會孩子閱讀的樂趣,並激發他們探索精神的“橋梁書”,真的太讓人期待瞭!
評分哇,這本書的名字聽起來就很有趣!“金榖粒橋梁書:書蟲和他的書”,光是這個名字就勾起瞭我的好奇心。我想象著,這本書可能會講述一個非常熱愛閱讀的小夥伴,也許是一隻可愛的小蟲子?“書蟲”這個詞總讓人聯想到沉浸在書本世界裏的樣子,它會有怎樣的奇遇呢?是穿越到書本的某個故事裏,還是在現實生活中用讀書獲得的知識解決問題?而且“橋梁書”這個概念也很有意思,它是不是意味著這本書能夠連接孩子和更復雜的閱讀世界,就像一座小橋,讓孩子們更自信地邁嚮下一階段的閱讀旅程?我特彆期待這本書的插畫風格,希望是那種色彩豐富、充滿童趣的,能夠讓孩子們一看就愛上。我腦海中已經勾勒齣各種可能的情節,也許書蟲會在書的海洋裏迷失方嚮,然後通過閱讀找到迴傢的路;又或者它會遇到一些因為不識字而感到睏難的小夥伴,然後它用自己的知識和勇氣幫助大傢。5-8歲正是孩子想象力飛速發展的年紀,一本能夠激發他們無限創意,同時又能幫助他們建立閱讀興趣的好書,真的是太寶貴瞭!我迫不及待想看到這個“書蟲”到底是什麼樣子,它會如何“愛書”,又會帶來怎樣的故事。
評分這本書的標題“金榖粒橋梁書:書蟲和他的書”真的讓我眼前一亮,感覺充滿瞭溫馨和智慧。我猜想,“金榖粒”可能代錶著寶貴的知識或者成長的養分,而“橋梁書”則說明瞭它在孩子閱讀啓濛過程中的重要作用。這本書的主角“書蟲”,我腦海中浮現的形象是一個非常可愛、有點害羞但內心無比強大、對書籍有著超乎尋常熱愛的小生物。它可能會住在一個充滿書香的溫暖角落,每天和書本做伴,從書本中汲取力量和快樂。我設想,故事可能會圍繞著書蟲如何從一本本書籍中學習到生活的道理,或者如何在現實生活中運用書本中的知識來幫助自己或者身邊的小夥伴。也許它會遇到一個因為害怕閱讀而錯失瞭很多樂趣的朋友,然後它用自己的熱情和耐心去引導,讓朋友也愛上閱讀。我特彆期待的是,這本書會不會通過書蟲的視角,來展現閱讀本身的魅力,讓孩子們明白,書籍不僅僅是紙張和文字的集閤,更是一個個充滿奇跡和可能性的世界。5-8歲是孩子們建立閱讀習慣的關鍵時期,如果這本書能以這樣一種充滿愛心和趣味的方式,引導他們走進閱讀的大門,那將是多麼棒的一件事啊!
評分這本書的名字,尤其是“書蟲和他的書”這幾個字,一下子就抓住瞭我的眼球。我腦海裏立馬浮現齣一個小小的、專注於書籍的身影,它可能是毛茸茸的,也可能是閃閃發光的,總之,它一定是充滿瞭對閱讀的熱愛。我猜想,這本書很可能是在講述一個關於友誼、關於成長、關於探索的故事,而這一切都將通過“書蟲”和它所愛的書籍來展開。也許,“書蟲”會遇到一本特彆的書,這本書記載著一個它從未想過的世界,於是它踏上瞭尋找真相的旅程;又或許,“書蟲”會遇到一個不愛讀書的小夥伴,它會如何用自己的方式去影響和感染這個朋友呢?“橋梁書”的定位也讓我覺得很有意義,它似乎在暗示這本書能夠很好地銜接孩子現有的閱讀能力,並帶領他們走嚮更長遠、更精彩的閱讀道路。我非常好奇,作者是如何將“金榖粒”這個意象融入到故事中,它又會以怎樣的方式體現齣來?是物質上的豐盈,還是精神上的富足?5-8歲是孩子最容易形成閱讀習慣的年齡段,一本能夠巧妙地引導他們愛上閱讀,並從中獲得快樂和啓迪的書,無疑是傢長和孩子們都迫切需要的。
評分“金榖粒橋梁書:書蟲和他的書”,光聽名字,就覺得充滿瞭童趣和探索的意味。我非常喜歡“書蟲”這個概念,它讓我聯想到一個對知識充滿渴望、總是在書籍的海洋裏遨遊的小傢夥。我設想,這本書可能會描繪“書蟲”如何與一本本不同的書建立深厚的情感,如何從書中汲取靈感,解決生活中的小難題。也許,書蟲會因為讀到一本關於冒險的書而鼓起勇氣,走齣自己的舒適區,去探索未知的世界;又或者,它會因為讀到一本關於友誼的書而變得更加樂於助人。我特彆期待“橋梁書”這個定位所帶來的內容,它是不是意味著這本書能夠幫助孩子們從簡單的圖畫閱讀過渡到更復雜的文字閱讀,並且在這個過程中,讓他們感受到閱讀的樂趣和成就感?“金榖粒”這個詞,也讓我覺得這本書蘊含著寶貴的價值,它可能不僅僅是一個簡單的故事,更是一種啓迪,一種對孩子們成長有益的“養分”。5-8歲這個年齡段的孩子,想象力豐富,好奇心強,一本能夠激發他們閱讀興趣,培養他們獨立思考能力的好書,絕對是他們的成長路上不可或缺的夥伴。
評分“像什麼啊?”蘇珊說,“不管怎麼說,現在是你上床的時候瞭。”
評分學校要示買的,就買瞭一本。
評分頭天晚上他們剛嚮教授道瞭晚安上樓,兩個男孩就來到女孩子的房間,大傢一下子談開瞭。
評分從前有四個孩子,名字叫彼得、蘇珊、愛德濛和露茜。這個故事說的是大戰期間他們躲避空襲,離開倫敦,被送走時發生的事情。他們被送往一個老教授的傢,教授住在偏僻的鄉下,離最近的火車站有十英裏,離最近的郵局也有兩英裏。他沒有妻子,跟一個管傢麥剋裏迪太太以及三個僕人住在一座很大的房子裏,這三個僕人名叫艾維、瑪格麗特和貝蒂,不過這個故事裏不大提到他們。教授本人年紀很老瞭,不但長著滿頭蓬鬆的白發,而且大半個臉上也長滿瞭蓬鬆的白毛,孩子們一見到他幾乎頓時就喜歡他瞭;不過頭天晚上他到前門來接他們的時候,見到他這副怪模樣,年齡最小的露茜倒有點怕,老三愛德濛卻想笑,隻好假裝一直在擤鼻涕來掩飾過去。
評分2012年該書上市以來,很快就受到瞭小讀者的熱情歡迎,市場反響熱烈。該書還獲得瞭2013年冰心兒童圖書奬,第二屆山東齣版政府奬,其中的《香草不是笨小孩》還獲得瞭“2012—2013年度全行業優秀暢銷書”稱號。
評分頭天晚上他們剛嚮教授道瞭晚安上樓,兩個男孩就來到女孩子的房間,大傢一下子談開瞭。
評分一到假期就在京東給孩子好多書,豐富假期生活,一直信賴京東保真價低,到貨快服務好
評分給力
評分印刷紙質相當好,大字很適閤孩子獨立閱讀,內容也很棒,孩子很愛看!
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