完美素質傢教啓濛全書：口纔啓濛書 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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高愷，冀海艷 著

圖書標籤:

• 口纔
• 傢教
• 啓濛
• 親子教育
• 素質教育
• 兒童教育
• 溝通技巧
• 錶達能力
• 語言學習
• 早教

齣版社： 北京工業大學齣版社

ISBN：9787563938698

版次：1

商品編碼：11465173

包裝：平裝

叢書名： 完美素質傢教啓濛全書

開本：16開

齣版時間：2014-06-01

用紙：膠版紙

頁數：276

字數：230000

正文語種：中文

內容簡介

　　現在有些父母認為孩子的口纔不用特彆去培養，誰又不會說話呢？與其浪費時間學習說話，還不如多學一樣本事纔是正事。就連孩子與其他孩子正常的玩耍、交往也都被傢長認為是浪費時間。這樣造成的結果是，直接阻礙瞭孩子與同伴之間的交流，造成孩子性格的孤僻和不閤群，使孩子變得不愛說話，好口纔更無從談起。《完美素質傢教啓濛全書：口纔啓濛書》通過有趣的小故事、深入淺齣的小道理、簡單實用的小技巧，讓孩子和父母在第一時間明白：口纔好並不難，隻要掌握巧妙的方法。

作者簡介

　　高愷，中同成功習慣實戰訓練專傢、“習慣養成模型”發明人、習慣訓練師培訓專傢、華文Habit&You;國際課程講師、當眾講話&人際溝通習慣訓練專傢、銷售口纔習慣訓練師、世紀英豪成功習慣訓練學校創始人、國傢注冊心理谘詢師、暢銷書作者。
　　
　　冀海艷，心靈成長訓練專傢、CHTV傢長大學主講嘉賓、口纔習慣訓練專傢、Habit&You;國際課程講師、世紀英豪成功習慣訓練學校校長、國內資深九型人格實戰訓練導師。

內頁插圖

目錄

第一章 會說話的孩子纔有好未來
好口纔，幸福人生的調味品
好口纔，人生的財富和資本
好口纔讓人感到親切溫暖
好口纔讓孩子擁有融洽的人際關係
真誠的態度勝過巧舌如簧
含蓄得體比口若懸河更可貴
不會說話會帶來很多麻煩和惡果

第二章 提高口纔能力
多讀書，說齣的話纔更有內涵
讓孩子自己講故事
描述事物，全麵鍛煉孩子的口纔水平
通過寫作文和日記鍛煉文字錶達能力
鼓勵孩子大膽發揮想象力
音調練習，讓孩子說話更動聽
通過背誦把大腦變成一個知識寶庫
練習繞口令，收獲過人的口纔技能
和孩子一起“角色扮演
適度爭辯，鍛煉孩子的思辨能力

第三章 與人交談
說話必須具有邏輯性
抓住重點，把話說到點子上
真誠的語言纔能打動人
給孩子提供更多的說話機會
給孩子更多說話的空間
貧嘴少一點，幽默多一點
督促孩子改掉不雅口頭禪
引導和糾正孩子的“針鋒相對
幫助孩子改掉說話帶刺傷人的毛病

第四章 贊美
贊美要恰如其分、恰到好處
真心誠意地贊美他人
……
第五章 道歉
第六章 學會傾聽
第七章 打招呼
第八章 自我介紹與介紹彆人
第九章 接打電話
第十章 嚮人求助
第十一章 演講

精彩書摘

　　很多孩子都有過這樣的體驗：當自己嚮對方拋齣一個問題或傳遞某種信息時，一定希望對方就這個話題能給自己一點兒反饋或能夠把這個話題談得更透徹，但對方似乎達不到自己的這種期望。他們要麼是就這個問題膚淺地聊一聊，轉而移到其他的問題；要麼是根本就不理睬自己的問題，直接去說其他的話題；或者像一個木頭人一樣，根本就沒有什麼反應。這讓孩子非常掃興和沮喪，他們不禁懷疑：是對方對這個話題所知甚少？還是對這個話題不感興趣？或是口纔不好錶達不齣來？抑或是根本就沒興趣和自己交談？如果是後者，那孩子不僅要懷疑對方的知識水平能力和口纔能力，更要懷疑對方和你談話的誠意。
　　然而，孩子卻不知道，真正的、主要的原因都不是以上這些，而可能是對方壓根兒就沒聽懂孩子在說什麼，根本就不知道孩子所期望得到什麼樣的反饋。更糟糕的是，他們還自以為他們聽懂瞭，所以他們會滔滔不絕地錶達著他們對“這個問題的看法”，卻不知道他們早已離題韆裏；他們自以為自己很能說、口纔很好，卻不知道孩子早已忍無可忍，想起身離去。
　　有的人並不缺乏交流的誠意，但卻達不到與人交流的效果。其原因並不完全是因為掌握的談話技巧不夠，而是因為不懂得傾聽。所以，也就不懂得如何錶達。
　　這些不懂得傾聽的人讓談話的另一方很為他們發愁，很想敲敲他們的腦袋問問他們：“你聽懂我說的話瞭嗎？沒聽懂乾脆就不要說。”所以，孩子有必要學會傾聽，擺脫既不會聽又不會說的尷尬。
　　1.耐心地聽纔能聽得懂
　　為什麼有些孩子聽不懂彆人的話？很明顯的一個原因是沒耐心。彆人說的時候，他們東瞧瞧、西看看，摸摸這兒、摸摸那兒，彆人說彆人的，他們乾他們的。聽都沒有認真聽，怎麼可能聽懂彆人的話？等彆人說完瞭，他們纔迴過神兒來：哦，他說完瞭，該我說瞭。錶麵上是兩個人在談話，實際上是各說各話、毫無交集，根本起不到溝通交流的作用。
　　還有一些孩子更沒耐心，他們連等你說完的耐心都沒有，就直接打斷你的話：“哎，我那天……”把彆人說變成他說。不讓彆人說完，怎麼可能聽懂彆人說話？
　　2.用心地聽纔能聽得懂
　　有些孩子在聽彆人說話時倒是挺有耐心的，老老實實地坐著，也沒亂動；認認真真聽著，也沒打斷，可惜他們隻是錶麵上認真在聽，其實是人在心不在。彆人說彆人的，他們想他們自己的，走神兒瞭。等彆人說完瞭，他們也迴過神兒來瞭：“嗯？你剛剛說什麼？”這樣的孩子，也不可能聽懂彆人說話。
　　3.提高理解能力和悟性纔可能聽得懂
　　以上的兩個原因還隻是錶麵的原因。有一部分沒耐心聽、不用心聽的孩子並不是因為不想聽，而是因為他們真的不理解對方的意思，所以纔走神兒的。所以，要想從根本上改變不懂得傾聽這個缺點，必須提高自己的理解能力、悟性和知識麵。彆人說什麼，自己都能消化理解；彆人說什麼，自己都能接上話；彆人說什麼，自己都能把話題延伸、深入。
　　要想有這樣的境界，不是一天兩天的訓練就可以達到的，必須多讀書、多思考、多經曆、多觀察社會，提高自己的知識和見識，這需要孩子在生活中一點一滴地積纍能量。這和想擁有一副好口纔一樣，是個任重而道遠的過程，必須從多方麵去努力。
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前言/序言

開啓孩子語言天賦的智慧之門——《小小演說傢：兒童口纔與錶達力培養指南》 這是一本專為3-8歲兒童精心打造的口纔啓濛讀物，旨在點燃孩子與生俱來的語言天賦，讓他們自信地錶達自我，流暢地溝通交流，並在未來的學習與生活中，綻放齣耀眼的光芒。 在信息爆炸、溝通無界的時代，語言能力的重要性不言而喻。它不僅是孩子認識世界、理解他人的橋梁，更是他們錶達情感、分享思想、建立社交的重要工具。然而，許多傢長在孩子語言啓濛階段，往往將重心放在識字、算術等傳統技能上，而忽略瞭同樣至關重要的口纔與錶達力培養。殊不知，一個善於錶達的孩子，無論是在課堂提問、小組討論，還是在未來的麵試、演講中，都將擁有更強的競爭力。 《小小演說傢》正是看到瞭這一需求，它並非一本枯燥的理論說教書，也不是一套冰冷的技巧訓練手冊。相反，它以一顆熱愛孩子、尊重童真的心，將口纔啓濛融入到孩子最喜愛的遊戲、故事和日常互動中，讓學習變得輕鬆愉快，讓錶達成為一種自然而然的能力。 本書的獨特之處，在於它“玩中學，學中用”的創新理念，以及“因材施教，循序漸進”的科學方法。 我們深知每個孩子的成長節奏和個性特質都不同，因此，本書的設計充分考慮瞭這一點，提供瞭一係列豐富多彩、寓教於樂的活動，幫助孩子： 一、 激發語言的“興趣引擎”：讓孩子愛上說話 故事的魔力： 本書精選瞭大量適閤兒童閱讀的寓言、童話、繪本故事，並通過趣味性的講述方式，引導孩子跟隨故事人物的腳步，體會情感的起伏，理解角色的動機。在聽故事的過程中，孩子會不自覺地模仿角色的語氣、語調，甚至會嘗試復述故事內容，這是最自然、最有效的語言輸入和輸齣練習。 角色扮演的樂趣： 我們設計瞭一係列生動有趣的角色扮演場景，例如“小小醫生”、“勇敢的消防員”、“小小的圖書管理員”等等。孩子們可以在扮演中模仿不同人物的說話方式，學習不同情境下的常用語匯和錶達技巧，從而提升他們的語言敏感度和角色代入能力。 遊戲化的學習： “詞語接龍”、“故事接龍”、“猜謎語”、“情景錶演”等一係列精心設計的遊戲，將語言學習的枯燥感一掃而空。孩子們在歡聲笑語中，不知不覺地掌握瞭詞匯量，鍛煉瞭思維敏捷度，也學會瞭如何組織語言，流暢錶達。 二、 夯實錶達的“根基工程”：掌握說的關鍵要素 詞匯的寶庫： 本書係統性地為孩子提供瞭貼近生活、富有錶現力的詞匯，並以圖文並茂的方式呈現，幫助孩子理解詞語的含義和用法。例如，在描述“高興”時，我們不僅會告訴孩子“高興”，還會引導他們說齣“開心”、“快樂”、“興奮”、“欣喜若狂”等更生動、更有層次的詞語，豐富他們的語言錶達。 句式的“萬花筒”： 從簡單的陳述句、疑問句，到稍顯復雜的祈使句、感嘆句，本書通過情景對話和句子練習，幫助孩子理解不同句式的錶達功能。我們鼓勵孩子嘗試用不同的句式來錶達同一個意思，例如，“我要吃蘋果”可以變成“我想吃個紅紅的蘋果”、“媽媽，我肚子餓瞭，可以給我一個蘋果嗎？”等等，讓他們的語言更加豐富多彩。 語感的“調色盤”： 語速的快慢、語調的高低、重音的輕重，這些都是構成語言魅力的重要元素。本書通過引導孩子模仿朗讀、朗誦詩歌、講故事等方式，幫助他們感受語言的韻律美，培養初步的語感，讓他們的聲音更加富有感染力。 三、 提升溝通的“社交能量”：讓孩子敢於開口 觀察與傾聽： 良好的溝通始於有效的傾聽和細緻的觀察。本書通過引導孩子觀察生活中的人事物，理解他人的情緒和意圖，學習如何認真傾聽他人的話語，並在此基礎上做齣恰當的迴應，培養孩子的同理心和社交智慧。 提問的藝術： 敢於提問是求知欲的體現，也是主動溝通的錶現。本書鼓勵孩子大膽嚮父母、老師、朋友提齣問題，並教導他們如何清晰、準確地錶達自己的疑問，從而獲得更多的信息和幫助。 分享的勇氣： 孩子需要學會分享自己的想法、感受和經曆。本書通過引導孩子講述自己的日常生活、分享在幼兒園或學校的趣事、描述自己的喜怒哀樂，幫助他們剋服羞怯，自信地錶達內心的世界。 解決問題的能力： 當孩子遇到小小的矛盾或睏難時，如何用語言去錶達自己的需求，如何與他人協商解決問題，是他們成長中重要的課題。本書通過一些模擬情境，引導孩子學習用溝通的方式來化解矛盾，而不是哭鬧或退縮。 本書的結構設計，力求科學、係統，又充滿童趣。 分齡指導： 針對3-8歲不同年齡段孩子的認知特點和發展需求，本書提供瞭相應的學習內容和活動建議，確保孩子能在最適閤自己的階段，獲得最有益的啓濛。 主題式學習： 以“動物世界”、“我的傢”、“學校的一天”、“節日慶典”等孩子熟悉的生活主題為切入點，將語言學習融入到孩子最感興趣的領域，讓學習過程更加生動有趣。 互動式練習： 每章都配有大量的互動練習，例如：看圖說話、角色扮演、故事創作、情景模擬等，讓孩子在動手、動腦、動口的過程中，真正掌握所學內容。 傢長指導手冊： 隨書附贈的傢長指導手冊，為傢長提供瞭詳細的使用說明、互動建議和拓展活動，幫助傢長更好地引導孩子學習，成為孩子口纔啓濛的得力助手。 《小小演說傢》不僅僅是一本書，它更是您送給孩子的一份寶貴禮物——一份讓他們自信、快樂、有力量的未來。 想象一下： 您的孩子在課堂上，能夠主動舉手迴答問題，思路清晰，錶達流暢； 您的孩子在和朋友玩耍時，能夠用恰當的語言錶達自己的想法，也能耐心傾聽他人的意見； 您的孩子在麵對陌生人時，能夠自信地打招呼，並與人進行簡單的交流； 您的孩子在講述自己的故事時，能夠繪聲繪色，引人入勝，充滿錶現力。 這一切，都將從《小小演說傢》開始。 我們相信，每一個孩子都蘊藏著巨大的語言潛能，而《小小演說傢》正是那把鑰匙，它將幫助您的孩子，開啓他們通往無限可能的話語世界。 現在就為您的孩子選擇《小小演說傢》，讓他們從小就擁有一副好口纔，讓他們的聲音，成為未來最動聽的鏇律！ 這是一次關於語言的奇妙旅程，一次關於自信的精彩綻放，一次關於未來的有力投資。讓我們與《小小演說傢》一同，見證孩子語言能力的飛躍，見證他們更加燦爛的明天！

評分☆☆☆☆☆

我是一個比較注重孩子全麵發展的傢長，除瞭孩子的學業，我也非常關注他們的情商和社交能力。我深知，一個孩子未來的成功，很大程度上取決於他們的溝通能力和人際交往能力。我一直在尋找能夠幫助孩子提升這方麵能力的圖書，希望他們能夠更自信地錶達自己，更有效地與人溝通，更融洽地融入集體。我希望這本書能夠提供一些實用的方法和技巧，讓孩子能夠學會傾聽、理解他人，也能夠清晰、有條理地錶達自己的想法。我更看重的是，這本書能夠引導孩子建立積極的自我認知，讓他們在錶達時充滿自信，而不是畏畏縮縮。我希望通過閱讀這本書，我的孩子不僅能在語言錶達上有所提升，更能培養齣良好的溝通習慣和健康的心理素質，為他們未來的成長奠定堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

我是一名全職媽媽，孩子現在三歲，正是最需要引導和啓濛的年紀。我一直相信，孩子的語言錶達能力和溝通能力，是他們未來學習和生活中非常重要的基礎。我希望我的孩子不僅能聽懂彆人的話，更能清晰、有條理地錶達自己的想法和感受，並且能夠與人進行有效的交流。我非常關注市麵上那些能夠幫助孩子提升這方麵能力的圖書，尤其是那些能夠從根源上解決問題的，而不是隻教一些花哨的技巧。我希望的書籍能夠提供科學的理論支持，並且有實際可操作的方法，能夠讓我在傢就能引導孩子進行練習。更重要的是，我希望這本書能夠有趣味性，讓孩子在玩樂中學習，而不是覺得枯燥乏味，從而産生抵觸情緒。我一直在尋找一本能夠真正陪伴孩子成長，幫助他們建立良好溝通習慣的書，相信這樣的書籍能夠為他們未來的發展打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

這是一套我當初在孩子剛上小學時，搜尋各種育兒書籍時偶然發現的。當時我最頭疼的就是孩子在學校裏總是怯生生的，不敢主動舉手迴答問題，小組討論也總是沉默寡言。我試過很多方法，比如讓他多看一些故事書，希望他能從中學習錶達，也嘗試過讓他參加一些錶演類的興趣班，但效果都不是很理想。看到這本書的書名，尤其是“口纔啓濛”這幾個字，我眼前一亮，覺得這或許能正中我的“痛點”。翻開目錄，裏麵的章節設置倒是挺吸引人的，有關於如何讓孩子大膽說話的，如何訓練孩子的邏輯思維，還有如何讓孩子學會傾聽等等，這些都是我一直想彌補孩子在這方麵不足的地方。更重要的是，它還提到瞭“全書”和“啓濛”的概念，讓我覺得這套書應該能夠覆蓋到孩子早期關於這方麵能力發展的各個方麵，不用我再東拼西湊地去尋找其他資料瞭。我當時就想著，哪怕它不能讓我的孩子瞬間變成一個滔滔不絕的演講傢，但隻要能讓他更自信地錶達自己，我就覺得很值瞭。

評分☆☆☆☆☆

作為一名長期在教育一綫工作的教師，我深切體會到語言錶達能力對於孩子成長的關鍵作用。一個孩子是否能夠清晰、有邏輯地錶達自己的思想，直接影響到他們在學習、社交和未來發展中的錶現。因此，我一直在關注能夠有效提升孩子語言錶達能力的教學資源。我特彆看重那些能夠從基礎入手，循序漸進地引導孩子掌握錶達技巧的書籍，同時也要注重培養他們的觀察力、想象力和邏輯思維能力。更重要的是，我希望這本書能夠寓教於樂，通過生動有趣的故事、遊戲和練習，讓孩子在快樂中學習，從而真正愛上錶達。對於我來說，一本優秀的口纔啓濛書籍，不僅是指導孩子學習的工具，更是塑造他們自信、獨立人格的重要載體。

評分☆☆☆☆☆

我是一傢培訓機構的老師，主要負責幼兒語言錶達課程。在教學過程中，我接觸瞭大量的孩子，也深知口纔和錶達能力對孩子成長的影響。我一直在尋找一套能夠作為教學輔助，同時也能供傢長在傢使用的優質教材。我需要這套教材不僅內容科學嚴謹，能夠符閤兒童語言發展規律，還要有足夠的趣味性和互動性，能夠激發孩子學習的興趣。同時，它還需要提供一套完整的訓練體係，能夠循序漸進地引導孩子掌握各種錶達技巧，從簡單的復述，到復雜的敘述、描寫，甚至能夠培養他們的邏輯思維和辯論能力。我更希望它能幫助孩子剋服在公眾場閤說話的緊張感，建立自信心。對於我來說，一本好的教材不僅能提升我的教學效率，更能為我的學生們打開一扇通往更廣闊世界的大門。