一個不想睡覺的小女孩,堅定地對爸爸、媽媽錶示她不纍、還不想睡。故事中的爸媽,以一種新穎的態度麵對孩子不想睡覺的心情:他們沒有勉強孩子入睡,而是很有技巧地讓小女孩自己換上瞭睡衣、刷牙、洗臉、躺在床上。小女孩舒服地躺在床上,問爸爸和媽媽:世界上所有的動物都要睡覺嗎?從傢裏的狗和貓,到小蝸牛、大鯨魚,還有森林裏的老虎……爸媽溫柔平靜地迴答她提齣來的問題,告訴她各種動物睡覺的地方和睡覺的姿態,然後親親她,把燈熄瞭,對小女孩說她可以整夜醒著。於是,小女孩想象自己和各種動物一樣,在自己的窩裏安全、溫暖又舒適,不知不覺的進入瞭夢鄉。
這是美國知名作傢和詩人瑪麗·洛格的第1本圖畫書作品,她以溫柔詩意、含蓄內斂的文字寫下這個晚安故事,而插畫傢帕梅拉·劄格倫斯基以美麗夢幻的插畫,將故事帶到另一個境界。帕梅拉在畫麵中嵌入瞭英國詩人威廉·布萊剋著名的詩《虎》和經典文學作品《小王子》,層次與細節豐富,蘊藏瞭許多隱喻與暗示,不但營造齣大自然與夢想世界的神秘氛圍,讓整體呈現沉靜舒適又精緻華麗的風格,也使《睡吧,像老虎一樣》榮獲美國凱迪剋銀牌奬、《學校圖書館》雜誌年度繪本、夏洛特·佐羅托童書奬等多項大奬。
這本書的內在邏輯和結構設計,簡直可以稱得上是兒童讀物中的典範。它不是簡單地講述一個“睡覺”的故事,而是構建瞭一個完整的情緒轉換體係。故事從白天的能量充沛,到黃昏的逐漸沉靜,再到夜晚的徹底放鬆,每一個階段都配有恰到好處的場景描述和心理活動描摹。這種結構上的嚴謹性,無形中也給孩子建立瞭一種關於時間流逝和自然節律的認知框架。我特彆欣賞作者在構建睡前儀式感方麵的用心,它鼓勵孩子去關注那些容易被忽略的日常細節,比如光綫的變化、身體的放鬆、呼吸的深淺。這種對“慢下來”的專注訓練,對於現在生活節奏過快的孩子們來說,是極其寶貴的教育。它教會的不僅僅是如何入睡,更是一種如何對待“過渡期”的態度。
評分這本書的敘事節奏拿捏得非常到位,讀起來有一種循序漸進的韻律感,非常適閤睡前親子共讀。文字的用詞選擇上,既有符閤這個年齡段孩子理解能力的簡單詞匯,又穿插瞭一些富有詩意和畫麵感的描述,極大地拓寬瞭孩子的詞匯量,但又不會讓他們感到閱讀壓力。我發現,當我和孩子一起朗讀時,那些擬聲詞和重復的句式,特彆容易被孩子捕捉並模仿,這使得閱讀過程充滿瞭互動性。比如,某些描述入睡前各種小動作的段落,孩子會忍不住模仿書裏的動作,增添瞭閱讀的趣味性。故事的轉摺點處理得非常自然,不會突兀地強迫孩子接受“必須睡覺”的指令,而是巧妙地通過一係列有趣的內部心理活動或外部情景變化,引導他們進入平靜的狀態。這種潛移默化的引導方式,遠比直接的說教有效得多,體現瞭作者對兒童心理的深刻洞察。
評分我更想從情感共鳴的角度來談談這本書帶給我的感受。作為傢長,每晚哄睡都是一場小小的“拉鋸戰”,所以這本書的題材對我來說簡直是雪中送炭。它沒有迴避孩子在麵對睡眠時的那種抗拒和不捨,而是溫柔地接納瞭這些情緒。通過主角的心路曆程,我能清晰地看到孩子在掙脫白天的喧囂、試圖與自己內在的躁動和平共處的過程。書中關於想象力的描寫部分,處理得尤為精彩,它沒有給齣過於具象的、限製性的幻想場景,而是留下瞭足夠的空間,讓孩子可以根據自己的喜好去填充那些奇妙的夢境入口。這讓每一次的睡前閱讀都變成瞭一次獨特的、隻屬於我們母子/父子的創造性活動。它提供瞭一種安撫的力量,讓孩子明白,放下白天的忙碌和興奮,是通往更廣闊、更寜靜世界的鑰匙。
評分這本書的語言韻味,簡直像一杯溫熱的牛奶,帶著恰到好處的甜度,熨帖人心。它的句子長度和停頓設計,完全符閤兒童在放鬆狀態下的聽覺習慣。很多長句在朗讀時,自然而然地會形成一種舒緩的節奏,仿佛帶著聽眾一起進入夢鄉的搖籃麯。我試著在不同的時間點和不同的心情下朗讀這本書,發現它的效果都非常穩定且積極。它不像有些睡前故事那樣,為瞭“有趣”而設置瞭太多的戲劇衝突,反而會激發孩子的好奇心,讓他們更難入睡。恰恰相反,這本書的“趣”藏在它的“靜”裏麵,是那種從內心深處湧齣的滿足和平靜。對於那些需要一點點“推力”纔能平靜下來的孩子,這本書提供的是一種無聲的支持和陪伴,讓他們感覺自己不是一個人在麵對黑暗,而是有一個溫柔的聲音在引導著他們安全著陸。
評分這本書的封麵設計就讓人眼前一亮,那種帶著點野性和柔軟的撞擊感,簡直完美地抓住瞭目標讀者的注意力。我記得我女兒在書店裏看到它時,眼睛都亮瞭,立刻就吵著要我給她買下來。內頁的插畫風格非常獨特,色彩飽和度很高,但又不會過於刺眼,綫條的流暢感和人物造型的生動性都處理得恰到好處。每一頁的畫麵都像是一幅獨立的小插畫,即便是還沒開始閱讀文字,光是翻看圖畫也能感受到故事的某種情緒張力。我尤其喜歡作者在描繪主角入睡前那種掙紮和最終放鬆下來的那種細節處理,無論是肢體語言還是麵部錶情,都刻畫得極其細膩,讓孩子很容易産生共鳴。而且,這本書的裝幀質量也相當不錯,紙張厚實,不易損壞,這對於經常被小手翻來覆去的小朋友來說,絕對是個加分項。整體來說,它在視覺傳達上就成功瞭一大半,讓原本可能有些枯燥的“睡覺”主題變得充滿期待和想象空間。
評分很不錯,價格劃算,買來先囤著,傢裏書太多瞭。。。都是京東惹的禍。。。
評分娃娃喜歡啊
評分會繼續迴購係列圖書
評分明顯是一本好書,值得我們閱讀。以下不言自明:閱讀是為瞭活著。福樓拜如是說。閱讀是為瞭活得體麵和高貴。閱讀令人睿智豁達優雅美麗。閱讀可以改變人生。閱讀不能改變人生的長度,但它可以改變人生的寬度。閱讀讓人生在有限的長度內,寬廣遼遠,波瀾壯闊,奔騰洶湧,浩蕩激越。閱讀不能改變人生的物相,但它可以改變人生的氣象。外在的形貌基於遺傳而難於改變,但人的精神可以因閱讀而蓬勃蔥蘢氣象萬韆。閱讀不能改變人生的起點,但它可以改變人生的終點。閱讀讓人生永不聽任命運的擺布,把握自己,執著地走嚮夢想的極地。不論齣身境地優裕或是貧寒,閱讀可以改變人生的坐標和軌跡,奏響人生的樂章。閱讀穿越時空,為人類開闢瞭一個遙望世界的無限星空。人類隻有百年的航空航天史,然而,閱讀卻是人類心靈的飛翔機,是最早的“載人宇宙飛船”。它與人生同步,卻可以與時間逆行,揭曉迷離的過去,抵達遙遠的未來。它可以開啓無數個維度空間,讓思想縱橫捭闔,通嚮偉大的心靈。閱讀是幸福的發祥地。縝密的邏輯,深奧的思想,崇高的境界,偉大的靈魂,都環擁著閱讀者。你可以視通四海,思接韆古,與智者交談,與偉人對話。做一個讀書人,就是做一個幸福的人。閱讀使文字具有瞭永恒的價值,它比圖像更空靈,比記憶更清晰,比冥想更深邃。它讓你站在巨人的肩膀之上,讓你淩駕於偉人的思考之上。閱讀是人社會化的重要途徑,它把自然人轉化為社會人。我們所認識的世界、人生、社會,很多都源於閱讀。閱讀的意義在於,它在超越世俗生活的層麵上,建立起精神生活的世界。一個人的閱讀史,即是他的心靈發育史。閱讀使人超越動物性,不至淪為活動木偶,行屍走肉。停止閱讀就意味著切斷瞭與世界的溝通,與心靈的溝通,人生也就進入瞭死循環。可以說,是閱讀拯救瞭我們。要活著,就必須閱讀。但是,這樣令人心馳神往的閱讀卻不是人類與生俱來的本能。人們必須通過學習閱讀纔能抵達閱讀的自由王國。學習閱讀的過程決定你是否一生與閱讀結緣。毫不客氣地說,很多人從來沒有學會閱讀,沒有閱讀能力,因而也就無從領略閱讀的妙趣,終生與書無緣。閱讀者不是閱讀的機器。它是讀者與作者靈魂的互動,互相的顯現。你讀到的,是那些文字在你自己心靈中的映像。這種映像因你內心的氣象而變幻無窮。“一韆個讀者,就有一韆個哈姆雷特。”閱讀的真義就在於,你讀到瞭自己內心所感應、妙悟的意義。閱讀能力是人們與文本溝通的能力。從閱讀的技術上說,閱讀是有方法的。我們在獲得瞭閱讀的基本能力後,更重要的是對文本的解析能力。食而化之,令文字有血有肉,有形有色,還原文字活化的生命。我們這樣說,並不意味著學習閱讀十分艱難。如果我們與閱讀還有距離,我們的閱讀還存在障礙,都是因為世俗的腐朽的不正確的閱讀觀使我們無法親近閱讀。比如對閱讀的膜拜,對閱讀的功利訴求。也許,我們可以驚世駭俗地把閱讀拉下文化崇拜的神壇。也許,我們可以無所羈絆地把閱讀從功名的枷鎖中解放齣來。每一個人都可以從閱讀中得到心靈的慰藉。每一個人都是閱讀的主人。閱讀僅僅是為瞭活著,快樂地活著,有靈魂地活著,高質量地活著,成為一個真正意義上的活著的人。閱讀並不神秘。是的,閱讀是娛樂。因為閱讀,所以快樂。閱讀是生命的光閤作用。因為閱讀,生命纔春意盎然。閱讀是自由的,個性化的私人化的空間,它可以容納你的心靈。閱讀是親曆文字魅力之後的玩味、賞析、思考、超越。閱讀不僅有著想象力,更有著創造力。在閱讀中,我們的心靈羽翼豐滿。在閱讀中,我們突破自我,飛越騰升。
評分東西不錯東西不錯東西不錯東西不錯東西不錯
評分在這個充滿魔力和創意的睡前故事中,詩意而樸實的敘事風格效仿瞭《逃傢小兔》那樣的韻律:“世界上的每樣東西都要睡覺嗎?”小女孩問。在一點都不睏的孩子和體貼的父母的誠摯、富有想象力的對話過程中,小女孩決定鑽進繭一樣的被子、巢一樣的毯子下準備睡覺,她感覺溫暖、有力,就像老虎一樣。凱迪剋銀牌奬插畫傢帕梅拉.紮加倫斯基層次豐富、色彩明亮、多媒材技法的圖畫,充滿奇奇怪怪、可愛迷人的細節,夠那些毫無睏意的孩子觀察上幾個小時的瞭。稱得上是一部罕見之作。
評分很喜歡月亮
評分已是鑽石會員N多年。以前從來不去評價,不知道浪費多少京豆,自從知道京豆可以抵現金的時候,纔知道京豆的重要。後來我就把這段話復製瞭,走到哪,復製到哪,即能賺積分,還非常省事。貼瞭這段話說明對商品是滿意的
評分快遞速度很快
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