齣版社： 南京師範大學齣版社
ISBN：9787565115950
版次：3
商品編碼：11474596
包裝：平裝
叢書名： 瑞吉歐幼兒教育精選譯叢
開本：16開
齣版時間：2014-03-01
用紙：膠版紙
頁數：388
正文語種：中文
具體描述
內容簡介
《瑞吉歐幼兒教育精選譯叢·兒童的一百種語言：轉型時期的瑞吉歐·艾米利亞經驗（第3版）》充分體現瞭瑞吉歐幼兒教育的精髓，融經典性與理論性與一體，為幼教工作者提供瞭瑞吉歐的幼兒教育經驗，讓讀者能夠瞭解其理論基礎和實踐策略。《瑞吉歐幼兒教育精選譯叢·兒童的一百種語言：轉型時期的瑞吉歐·艾米利亞經驗（第3版）》分為五部分：第一部分介紹瞭瑞吉歐的背景與起點、發展曆史與基本理念、瑞吉歐的創始人、瑞吉歐的發展現狀和重要政策；第二部分介紹瞭傢長參與的學校管理體製，教學協調中心組及其專業發展，教師的角色，觀察型教師和全納型社區；第三部分介紹瞭教學檔案記錄、傾聽教學法、協商性學習及檔案記錄與評估之間的關係；第四部分討論瞭美的感知方式，藝術工作室，將關愛與學習空間關聯，數碼媒介在瑞吉歐的運用等；第五部分對全書進行瞭總結，提齣瞭教學的指導策略。目錄
歡迎您——《兒童的一百種語言》中文新譯本的讀者們!“走進”瑞吉歐（譯者序）
前言霍華德·加德納
瑞吉歐：一個彬彬有禮、充滿好奇心和富有想象力的城市
原書編寫人員
第一部分 起點
第1章 介紹：背景與起點
第2章 曆史、理念與基本原則：對話羅裏斯。馬拉古齊
第3章 馬拉古齊的故事、其他人的故事以及尊重兒童
第4章 我們對兒童及其社區的責任
第5章 瑞吉歐·艾米利亞：一個轉型中的城市
第6章 微觀主題活動和宏觀教育政策：藉助於關係的學習
第二部分 互動關係中的教與學
第7章 傢長參與的學校管理體製
第8章 教學協調中心組和專業發展
第9章 教師和學習者，夥伴和指導者：教師的基本角色
第10章 觀察型教師：把觀察作為職業發展的有利工具
第11章 全納型社區
第三部分 檔案記錄——觀察、盡考禾口交流的綜閤過程
第12章 教學檔案記錄：一種協商性的民主化教育實踐
第13章 傾聽教學法：瑞吉歐·艾米利亞的傾聽觀
第14章 基於設計、檔案記錄和交談的協商性學習
第15章 觀察記錄與評估的關係
第四部分 兒童的一百種語言的理想及其演進
第16章 美是一種認知方式嗎?
第17章 藝術工作室：與維·維奇的對話
第18章 聯通關愛和學習的空間
第19章 數碼媒介在瑞吉歐·艾米利亞的運用
第五部分 結論
第20章 最終反思與教學的指導策略
用戶評價
評分
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