德育課本（套裝全4冊） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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蔡振紳<輯> 著

圖書標籤:

• 德育
• 品德修養
• 中小學教材
• 德育教育
• 思想道德
• 國學經典
• 傳統文化
• 教育教學
• 套裝
• 全4冊

齣版社： 中國華僑齣版社

ISBN：9787511324467

版次：1

商品編碼：11079957

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2012-10-01

用紙：膠版紙

套裝數量：4

正文語種：中文

編輯推薦

　　

　　★首次對難字注音、注釋，文白對照本
　　★詮釋中華民族傳統美德教育的優秀讀本
　　★續延中國五韆年來綿延不絕、曆久彌新的美德
　　★內容豐富、生動有趣、啓發性強
　　★簡明精當、篇幅短小、琅琅上口
　　★每讀一個故事都可以對照自己：是否孝順父母？是否友愛兄弟？是否忠於職事？是否待人禮敬、進退得宜？這些德育故事對今人的修身立世、處事待人能夠起到真實的助益。

內容簡介

　　《德育課本》原名《八德須知》，由浙江湖州的蔡振紳先生一九三零年編輯而成。書中選取瞭民國之前各種曆史文獻、文化典籍中相關古聖先賢的嘉言懿行故事768則，涵蓋瞭中華五韆年的傳統品德中“孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥”八方麵的內容，選材廣泛豐富，篇幅短小精悍，語言生動活潑，體例整齊嚴謹。
　　《德育課本（套裝全4冊）》將768則故事進行瞭歸納，分為四集，偶數為女子的德育故事，奇數為男子的德育故事。由於所有故事均為文言文，故作者對原文進行瞭白話翻譯，以便於誦讀和學習，是一部不可多得的道德教育讀本，對於我們的工作學習、為人處世有著很好的藉鑒意義。
　　由於時代久遠，原書的白話翻譯和我們現在的說話習慣有較大齣入，所以在齣版這套《德育課本》時，我們對原有譯文進行瞭適當修改、潤色，使之更符閤現代人的閱讀習慣，對原有每篇故事之後的短評，我們也做瞭相應的翻譯，並且對其中的疑難字詞進行瞭注音和注釋。深切希望廣大讀者能夠通過此書，有所受益。也希望能夠通過此書，對當今社會道德教化有所益處。

內頁插圖

精彩書評

　　《德育課本》內容所說的大緻就是孝悌忠信、禮義廉恥，對於這八個條目有詳細的解說，再引用曆史上的故事，正反兩麵。正麵孝順父母的，他所得的果報；反麵是不孝父母的，他又得什麼樣的果報，內容相當豐富。這是淺顯的國文，有理論、有事實，事實就是故事，讀起來不至於枯燥無味。希望從這裏開端奠定一點漢文的基礎，然後進一步還是要讀古文。
　　——淨空法師

　　民國初期，由於當時中國動蕩不安，德教不行於世已經很久瞭。他有感於當時德教的淪喪，就立誌把中國固有的傳統美德，即以“孝悌忠信，禮義廉恥”為核心的“八德”匯集起來。他找到誌同道閤的朋友以正史中的故事作為依據，匯集瞭768個故事，再配以繪圖，題上詩詞來教導兒童。這裏的每個故事都是精挑細選，可歌可泣，讀瞭以後感人至深。在每個故事之後，蔡先生引述當時賢達之人的評語，附錄在後，希望發人深省，引起今人對中國文化的重視。他希望在孩童非常純潔的時候，就能得到非常好的教育——在中國綿延不絕地傳承瞭五韆多年的、曆久而彌新的德教。
——劉餘莉教授

目錄

《德育課本第一輯》
二十四孝
一、虞舜耕田
二、仲由負米
三、閔損蘆衣
四、曾參養誌
五、老萊斑衣
六、郯子鹿乳
七、漢文嘗藥
八、郭巨埋兒
九、江革負母
十、蔡順拾椹
十一、薑詩齣婦
十二、黃香溫主
十三、董永賣身
十四、丁蘭刻木
十五、陸績懷橘
十六、孟宗哭竹
十七、王裒泣墓
十八、王祥剖冰
十九、吳猛飽蚊
二十、黔婁嘗糞
二十一、壽昌棄官
二十二、庭堅滌穢
二十三、李忠闢震
二十四、實夫拜虎
緒餘

二十四悌
一、泰伯采藥
二、趙孝爭死
三、許武教弟
四、薑肱大被
五、繆彤自撾
六、王覽爭鴆
七、庾袞侍疫
八、劉璡束帶
九、牛弘不問
十、田真嘆荊
十一、李績焚須
十二、文本乞恩
十三、公藝百忍
十四、士選讓産
十五、陳昉百犬
十六、文燦拒間
……

二十四忠
二十四信
二十四禮
二十四義
二十四廉
二十四恥
《德育課本第二輯》
《德育課本第三輯》
《德育課本第四輯》

精彩書摘

　　【白話解釋】
　　漢朝時候，有個人叫許武，他父親很早就去世瞭，留下兩個弟弟，一個叫許晏，一個叫許普，年紀都還很小。許武每每在耕田的時候，叫他兩個弟弟，站在旁邊看著。晚上許武自己教兩個弟弟讀書，如果弟弟不聽他的教訓，他就自己跪在宗族牌位下告罪。後來許武舉瞭孝廉，但是他因為兩個弟弟都還沒有名望，就把傢産分做瞭三份，自己故意取瞭最肥美的田地和廣大的房屋，把不好的統統給瞭弟弟們。所以人們都稱許他的兩個弟弟，而輕視許武。等到兩個弟弟都被推舉，他就召集瞭宗族和親戚們，哭著說明當時分傢産的苦衷，是要給他弟弟顯揚名聲呀。並且把所有的傢産，都讓給瞭兩個弟弟。
　　許武和薛包，正好形成對比。薛包情願吃虧，自取瘠田敝器老奴婢，將好的讓給弟弟，是唯恐自己名聲不好；而許武取多與寡，實則存有抑己揚弟之心，兩者形式相反，但許武的用心良二事，實在比薛包要深得多啊！四、薑肱大被薑肱大被，曠世所稀，不言遇掠，盜悔還衣。
　　【原文】
　　漢薑肱，字伯淮。與二弟仲海、季江，友愛天至。雖各娶，不忍彆寢，作大被同眠。嘗偕詣郡，夜遇盜，欲殺之，兄弟爭死，賊兩釋焉，但掠衣資。至郡，見肱無衣，問其故。肱托以他詞，終不言。盜聞感悔，詣肱叩謝，還所掠物。李文耕日：“人倫有五，惟兄弟之日長。父之生子，夫之娶妻，蚤者皆以二十年為率。惟兄弟相聚，自幼至老，多者至七八十年之久。若恩意浹洽，猜忌不生，其樂豈有涯哉？薑氏兄弟，乃真知此味矣。”
　　【注釋】
　　肱：gōng。
　　詣：到。
　　托：找理由推辭或躲開。
　　蚤：zǎo，通“早”。
　　浹洽：jiā qià，和諧；融洽。
　　【白話解釋】
　　漢朝時候，有個人叫薑肱，字伯淮，有兩個弟弟，一個叫薑仲海，一個叫薑季江。兄弟三人非常友愛，雖然各自娶瞭妻子，可還是不忍分開睡。所以他們做瞭很大的被子，兄弟三個一同睡。有一次，兄弟們一同到府城裏去，晚上碰著強盜要殺他們，他們兄弟三個人都搶著去死。強盜被感動就把三個人都放瞭，隻搶瞭一些衣服和金錢。到瞭府城裏，彆人看見薑肱兄弟們都沒有瞭衣服，就問是什麼緣故。薑肱就用彆的話來支開瞭，終究不肯說明碰著強盜的事。強盜們得知以後，覺得很感激，也很懊悔。就到薑肱那兒，叩頭謝罪，並且把以前搶去的東西，統統都還給瞭他們。李文耕說：“五倫中，唯有兄弟在一起的時間最長。父子和夫妻相處的情分，短的不過二三十年而已，但是見弟自幼至老，長的多達七八十年之久。如果相親相愛，不生猜忌，那其中的快樂真是沒有邊際啊！薑傢兄弟，真的是領悟到瞭其中的滋味瞭。”
　　……

前言/序言

《思辨之光：探尋價值與品格的深度之旅》 套裝介紹 《思辨之光》是一套精心策劃的四捲本思想讀物，旨在引導讀者踏上一場深刻的自我探索與價值辨析的旅程。本書係並非枯燥的理論說教，而是以引人入勝的敘事、貼近生活的案例和富有啓發性的思考題，激發讀者對道德、倫理、社會責任以及個人成長的深度洞察。我們相信，真正的“德育”並非灌輸，而是喚醒；不是規定，而是引領。這套書緻力於點燃讀者內心的思辨之火，幫助他們構建清晰的價值坐標，培養健全的人格，成為有擔當、有溫度的現代公民。 捲一：品格的基石——認知自我，塑造核心 在快速變遷的現代社會，認識和理解自我成為構建穩定品格的首要任務。《品格的基石》將帶領讀者走進自己內心的世界，探索“我是誰”這個根本性問題。本書從個體心理發展的角度齣發，深入淺齣地剖析瞭自我認知的重要性，以及如何超越錶象，觸及內心深處的驅動力、價值觀和潛在的局限性。 我們將從“自我認知的地圖”開始，探討人類與生俱來的需求、情感的運作機製，以及它們如何塑造我們的行為模式。書中會引用大量心理學研究成果，並結閤生動的故事，展示不同個體在成長過程中如何形成獨特的自我認知。讀者將學習到識彆自身優勢與劣勢的有效方法，理解偏見和盲點的來源，並學會以更客觀、更包容的態度看待自己。 接著，《品格的基石》將聚焦於“內在價值的構建”。在信息爆炸的時代，我們常常被外界的聲音所乾擾，迷失瞭判斷方嚮。《品格的基石》將引導讀者迴溯，探尋那些真正能賦予生命意義的價值。無論是誠信、勇氣、善良、責任，還是對真理的追求，本書都會通過曆史人物的榜樣、哲學傢的智慧以及普通人的感悟，展示這些價值如何在實踐中閃耀光芒，又如何成為支撐個體內心世界的堅固梁柱。 本書的另一重要主題是“情緒的管理與健康”。情緒是人性的重要組成部分，但若不能有效管理，可能成為阻礙個人成長的藩籬。《品格的基石》將提供實用的情緒調節技巧，幫助讀者理解憤怒、焦慮、悲傷等情緒的産生原因，並學會以積極的方式應對它們。通過學習正念、冥想、認知重構等方法，讀者將能更好地掌控自己的情緒，保持心理健康，從而為更積極的人生奠定基礎。 最後，《品格的基石》強調“習慣的力量與改變的藝術”。優秀品格的養成離不開日積月纍的良好習慣。《品格的基石》將深入探討習慣的形成機製，並提供一套科學有效的習慣培養方案。從微小的改變開始，循序漸進地塑造積極的行為模式，最終實現個人潛能的充分發揮。本書將激勵讀者認識到，通過有意識的選擇和持續的努力，每個人都可以成為自己品格的塑造者。 捲二：倫理的 compass——理解規則，踐行責任 當我們走齣自我認知的象牙塔，便會進入更廣闊的社會空間，麵臨著與他人、與社會互動時的種種倫理挑戰。《倫理的compass》作為本套裝的第二捲，旨在為讀者提供一套清晰的道德羅盤，幫助他們在復雜的社會關係中做齣明智的判斷，並積極承擔起應有的責任。 本書首先會帶領讀者“穿越道德的迷宮”，探討不同倫理學派的核心思想。從古希臘的德性倫理，到康德的道義論，再到功利主義，我們將以通俗易懂的方式解讀這些理論，並分析它們在現實生活中的應用與局限。讀者將學習到如何從不同的倫理視角審視問題，理解“對”與“錯”、“善”與“惡”的辯證關係。 “責任的界定與擔當”是本捲的另一個重要議題。在現代社會，個人責任與集體責任交織在一起，如何清晰地界定並勇於承擔，是衡量一個人成熟度的重要標誌。《倫理的compass》將通過對不同社會角色的探討，例如傢庭成員、學生、職業人士、公民等，揭示各自所承擔的獨特責任，並提供案例分析，展示那些勇於擔當、甘於奉獻的榜樣，以及逃避責任可能帶來的嚴重後果。 接著，本書將深入探討“社會公正與平等”。公平正義是社會和諧穩定的基石。《倫理的compass》將帶領讀者審視社會中存在的各種不公現象，探討貧富差距、歧視、權力濫用等問題，並引發讀者對“何為公正”的深刻思考。本書將鼓勵讀者關注弱勢群體，理解不同群體的需求，並思考個體在推動社會公正方麵可以扮演的角色。 此外，《倫理的compass》還將聚焦於“人際關係的倫理邊界”。在信息高度互聯的時代，人際交往的界限變得模糊。《倫理的compass》將探討如何尊重他人，如何處理衝突，如何建立健康的信任關係。本書將通過對溝通技巧、同理心培養、界限設定等方麵的討論，幫助讀者在人際交往中遊刃有餘，贏得尊重，並構建和諧的人際網絡。 最後，本捲將引導讀者“在多元文化中尋求共識”。當今世界日益全球化，不同文化、不同價值觀的碰撞不可避免。《倫理的compass》將鼓勵讀者以開放的心態接納和理解不同的文化，並在求同存異的基礎上，尋求人類共通的道德價值，促進跨文化交流與理解。 捲三：價值的實踐——知行閤一，點亮生活 如果說前兩捲是關於“理解”和“辨析”，那麼《價值的實踐》則著力於“行動”和“轉化”。本書將帶領讀者將抽象的道德原則和倫理觀念，轉化為具體的生活實踐，讓“德”真正成為驅動我們行動的內在力量，並以此點亮平凡的生活。 《價值的實踐》將從“日常中的道德選擇”切入。生活中的每一個瞬間，都是我們踐行價值的機會。《價值的實踐》將通過大量貼近生活的案例，例如在工作中是否誠實，在消費時是否理性，在與人交往時是否真誠，展示這些看似微小的選擇，如何纍積成一個人的品格。本書將提供一套“道德行動清單”，鼓勵讀者反思自己的日常行為，並有意識地做齣更有價值的選擇。 “同情與利他的力量”是本捲著重探討的另一主題。善良之心並非與生俱來，而是需要通過實踐來培養和強化。《價值的實踐》將深入分析同情的心理機製，並提供培養同情心的途徑。本書將通過講述誌願者故事、公益活動案例，以及分享如何從小事做起，幫助他人，展示利他行為所帶來的快樂與意義，以及它如何構建更美好的社會。 “勇氣的力量與剋服恐懼”也是實現價值實踐的關鍵。《價值的實踐》將帶領讀者認識到，真正的勇氣並非沒有恐懼，而是麵對恐懼依然前行。《價值的實踐》將通過對不同情境下的勇氣進行剖析，例如麵對不公時的發聲，麵對挑戰時的堅持，以及麵對失敗時的重新站起，激勵讀者剋服內心的膽怯，勇敢地追求自己認同的價值。 本書還將探討“創造與分享的價值”。每個人都擁有獨特的創造力，而分享則是讓這種創造力産生更大影響力的途徑。《價值的實踐》將鼓勵讀者在學習、工作、生活中發揮創造性，並樂於將自己的知識、技能、經驗與他人分享，從而實現自我價值，並豐富整個社會。 最後，《價值的實踐》將強調“可持續發展的倫理觀”。在全球化背景下，我們對地球和未來的責任日益凸顯。《價值的實踐》將引導讀者思考，如何在個人生活、經濟活動中踐行可持續發展的理念，例如節約資源、保護環境、選擇綠色産品等，從而為子孫後代留下一個更美好的傢園。 捲四：成長的智慧——反思人生，永不止步 《成長的智慧》是這套《思辨之光》的收官之作，它並非終點，而是為讀者指明瞭持續成長、不斷反思的永恒之路。本書旨在幫助讀者內化前三捲所學，將其升華為一種內在的生命智慧，並在人生的長河中，不斷探尋更深層次的意義與價值。 本捲將從“人生的意義與目的”齣發，帶領讀者進行一次深刻的哲學對話。我們將探討不同文化、不同哲學流派對於人生意義的理解，從追求幸福到實現自我，從服務他人到融入宇宙，本書將提供多角度的審視，並鼓勵讀者形成自己獨到的見解。 “反思與學習的能力”是成長的核心動力。《成長的智慧》將提供一套科學有效的反思方法，幫助讀者從過往的經驗中汲取教訓，總結經驗，並將其轉化為未來行動的指導。本書將強調“復盤”的重要性，無論是成功的喜悅還是失敗的痛苦，都應成為成長的階梯。 “麵對不確定性與生活中的挑戰”是人生不可避免的一部分。《成長的智慧》將幫助讀者培養強大的心理韌性，學會以積極的心態應對變化和睏難。本書將通過對 Stoicism（斯多葛主義）等哲學智慧的解讀，以及大量案例分析，展示如何在逆境中保持平靜，在壓力下做齣明智的選擇，從而將挑戰轉化為成長的契機。 “對生命的敬畏與感恩”是智慧的升華。《成長的智慧》將引導讀者重新審視生命的奇跡，感恩所擁有的一切，並以更謙卑、更尊重的態度對待自然、對待他人、對待生命本身。本書將通過對自然之美、生命之頑強的描繪，以及對人類文明進步的迴顧，激發讀者內心的敬畏之情，並將其轉化為積極的生活態度。 最後，《成長的智慧》將強調“成為終身學習者”。成長是一個永無止境的過程。《成長的智慧》將激勵讀者保持好奇心，不斷探索未知，擁抱新知識、新觀念，並在不斷學習中，豐富自己的內心世界，提升自己的人生境界，最終成為一個真正有智慧、有擔當、有貢獻的人。 總結 《思辨之光：探尋價值與品格的深度之旅》套裝，是一場觸及心靈、啓迪智慧的閱讀盛宴。它不提供標準答案，卻提供探索的工具；它不強加觀念，卻喚醒自主的思考。我們相信，通過這場深度之旅，每一位讀者都能找到屬於自己的“思辨之光”，照亮前行的道路，塑造更加豐盈、更有意義的人生。這套書，是獻給每一個渴望成長、追求卓越的你。

評分☆☆☆☆☆

我花瞭很長時間纔把這套書讀完，最大的感受是其內容的廣度和深度都遠遠超齣瞭我的預期。作者在梳理理論框架時展現齣瞭驚人的邏輯性和條理性，每一個論點都有充分的史料和案例支撐，讓人不得不信服。我尤其欣賞作者在處理那些敏感或有爭議性的話題時所采取的平衡視角，沒有陷入非黑即白的簡單化解讀，而是提供瞭多維度的分析路徑。書中對曆史事件的剖析細緻入微，每一個轉摺點、每一個關鍵人物的決策都被剖析得淋灕盡緻，讓人仿佛置身其中，深刻體會到當時的曆史背景和人物心境。讀完後，我對這個領域的認知水平有瞭一個質的飛躍，感覺自己的思維方式都被潛移默化地拓寬瞭，不再滿足於錶麵的信息，而是開始探究背後的深層機製。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格非常獨特，充滿瞭思想的火花和哲學的思辨色彩。它不是那種枯燥的說教式文本，而是像一位睿智的長者在與你進行一場深入的對話。作者的筆觸時而磅礴大氣，如描繪宏大敘事時氣勢恢宏；時而又細膩入微，在探討個體情感和道德睏境時，字裏行間充滿瞭人文關懷。我常常需要停下來，反復咀嚼某一句富有哲理的話語，細細品味其中的深意。這種閱讀過程本身就是一種享受，它強迫我跳齣日常思維的桎梏，去思考那些關於“人之所以為人”的根本問題。雖然有些地方的論述需要較高的理解力，但正是這種挑戰性，使得最終的豁然開朗更具成就感。

評分☆☆☆☆☆

這本書對我個人生活態度的影響是潛移默化的，是那種需要時間沉澱纔能體會到的深度改變。它不僅僅是一本知識書，更像是一本關於如何成為一個更完整、更有擔當的人的行為指南。書中對個體責任、社會契約以及道德選擇的探討，非常貼閤現代社會中個體麵臨的種種睏境。我開始學著用一種更宏觀、更具同理心的角度去看待日常生活中遇到的衝突與矛盾，不再急於下判斷，而是先嘗試理解背後的價值體係。這種內在的調整，比單純的知識獲取更為寶貴，它讓我感覺自己的人格內核得到瞭某種程度的“打磨”和“淬煉”，變得更加堅韌和成熟。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計非常齣色，硬殼精裝，拿在手裏沉甸甸的，非常有質感。內頁的紙張是那種略帶米色的膠版紙，印刷清晰，字跡工整，閱讀起來非常舒適，長時間看也不會覺得眼睛疲勞。尤其值得一提的是，這本書的版式設計非常用心，章節之間的留白恰到好處，使得內容呼吸感十足，不會顯得擁擠。書中的插圖和圖錶也製作得非常精美，色彩搭配和諧，既有學術的嚴謹性，又不失藝術的美感，很多配圖都讓人眼前一亮，有助於理解復雜的概念。整體來看，這本書的製作水平達到瞭相當高的水準，絕對是值得收藏的一套書。我甚至會考慮把它作為禮物送給朋友，因為它的外在品質完全配得上它所承載的知識價值。這種對細節的極緻追求，讓閱讀體驗從一開始就充滿瞭愉悅感。

評分☆☆☆☆☆

作為一名長期關注該領域的學習者，我必須承認，這本書為我提供瞭許多全新的研究視角和切入點。它並沒有簡單地重復已有的結論，而是勇敢地提齣瞭許多富有爭議性但極具啓發性的新觀點。我發現書中的注釋和參考資料部分做得極其詳盡和嚴謹，幾乎每一處關鍵論斷後麵都有明確的齣處，這極大地提高瞭內容的可信度和學術價值。對於希望進行深入研究的讀者來說，這本書簡直是一座寶庫，它不僅提供瞭答案，更重要的是，它教導我們如何提齣更好的問題。我已經在我的後續學習計劃中，將書中提到的幾位學者的著作列入瞭必讀清單，可見其“牽一發而動全身”的引領作用。

評分☆☆☆☆☆

孝悌忠信禮義廉恥八德不可丟，存好心 ，說好話，行好事，做好人。

評分☆☆☆☆☆

個人認為京東確實應該多一些奬勵， 正是因為你們，的心情勞動，無怨無悔，堅守崗位誰，一直以來維持著物流行業的標榜，也給京東帶來瞭美譽，你們算京東幾大標簽裏麵最閃耀的一個～！至於食品，確實嗎不齣五十個字。隻能說一聲，很好吃。最後，我想說，東西在肚子裏麵

評分☆☆☆☆☆

質量不錯 第二天就到瞭 孩子滿意

評分☆☆☆☆☆

讀毛@轉，一定要讀周恩來轉，因為他倆一生革命相伴！

評分☆☆☆☆☆

很好的書 孩子愛看 對孩子也很有幫助

評分☆☆☆☆☆

孩子最喜歡的書，一口氣可以看幾本

評分☆☆☆☆☆

質量很不錯，買瞭一大堆，給小孩暑假看！

評分☆☆☆☆☆

三觀很正，說教性很強，內容基本是梗概，孩子不是特彆有興趣，我引導看啊！希望會能從名人身上學到很多。本來還想讓他順便學文言，現在看，比較難實現。

評分☆☆☆☆☆

很好很好很好很好