幼兒基礎描紅係列：拼音描紅本·整體認讀音節 [3-6歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

晨曦幼兒早教發展中心 編

圖書標籤:

• 幼兒
• 拼音
• 描紅
• 識字
• 基礎
• 教育
• 兒童
• 3-6歲
• 整體認讀
• 音節

齣版社： 吉林美術齣版社

ISBN：9787538682250

版次：1

商品編碼：11475816

包裝：平裝

叢書名： 幼兒基礎描紅係列

開本：16開

齣版時間：2014-05-01

用紙：膠版紙

頁數：79

字數：7500

正文語種：中文

內容簡介

　　《幼兒基礎描紅係列：拼音描紅本·整體認讀音節》是整體認讀音節的描寫，對音節的讀音、字形以及在四綫格中的位置進行瞭細緻地展示，並配有單麵描紅練習，編排閤理、畫麵清晰、配圖精美，練習量適中，每頁描紅都標有裁切綫，方便展示，讓孩子在規範書寫的同時，加強對整體認讀音節讀音、字形的深刻記憶。

內頁插圖

前言/序言

幼兒基礎描紅係列：漢字描紅本（學前版） 專為學齡前兒童設計，助力漢字啓濛與書寫基礎的夯實 一、 圖書概述與設計理念 《幼兒基礎描紅係列：漢字描紅本（學前版）》是專為3至6歲學齡前兒童量身打造的一套係統性漢字啓濛與書寫訓練教材。本係列緊密結閤兒童的認知發展規律和精細動作發展特點，旨在通過科學、趣味的描紅練習，為幼兒未來的漢字學習和規範書寫打下堅實的基礎。 本書的設計核心理念是“從認知到書寫，循序漸進，寓教於樂”。我們深知，對於初次接觸漢字的幼兒而言，單純的機械模仿效率低下且容易産生畏難情緒。因此，本描紅本在內容的選擇、版式的設計、以及輔助學習材料的編排上，都融入瞭大量的兒童心理學和早期教育學的最新研究成果。 二、 內容結構與編排特色 本描紅本並非簡單的字帖堆砌，而是一個結構嚴謹、邏輯清晰的學習路徑圖。全書內容按照難度和認知焦點，被巧妙地劃分為三個主要階段： 第一階段：基礎筆畫與結構單元（3-4歲重點） 目標： 訓練手部肌肉的穩定性和對基本筆畫的形態感知。 內容詳解： 此階段選取瞭構成漢字的最基本元素，如橫、竪、撇、捺、點、摺等八大基礎筆畫。我們不直接展示復雜的漢字，而是將這些筆畫進行組閤，形成簡單的“結構單元”，如“丨”、“一”、“丿”的組閤練習。 描紅設計： 采用清晰、粗壯的紅色輪廓綫，確保幼兒的筆尖能輕鬆對準，減少挫敗感。每一組練習都配有形象化的引導語，例如在描“橫”時，引導語可以是“小火車，平平開”。 第二階段：高頻獨體字與部首認知（4-5歲重點） 目標： 建立漢字的初步視覺印象，認識常用的獨體字和基礎部首。 內容詳解： 引入幼兒園階段最先接觸的高頻、結構簡單的漢字，如“人”、“口”、“日”、“月”、“山”、“土”等。同時，重點滲透基礎部首的認知，如“三點水”、“提土旁”等，為後續學習閤體字做鋪墊。 描紅設計： 引入瞭“米字格”和“田字格”的簡化版，幫助幼兒初步建立空間感。描紅後，緊接著會有一格空白區域，鼓勵幼兒嘗試獨立書寫一次，並配有少量與該漢字相關的圖畫輔助理解，如“日”配太陽圖，“月”配月亮圖。 第三階段：常見閤體字與書寫規範初步建立（5-6歲重點） 目標： 掌握常見閤體字的結構，規範書寫姿勢和筆順。 內容詳解： 集中訓練左右結構、包圍結構等常見閤體字，例如“你”、“好”、“媽”、“爸”、“傢”等。此階段會嚴格按照國傢標準規範，標示齣正確的筆順，並在每個字下方用數字標注筆順演示。 描紅設計： 采用標準的田字格，筆畫間的間架結構要求更為精細。為瞭強化筆順記憶，我們設計瞭“連綫描紅”環節，即通過箭頭或數字標記，引導幼兒按照正確的筆順依次描畫，而非一次性描完整個字形。 三、 針對幼兒特點的創新輔學元素 1. “握筆小幫手”安全區設計： 在本書的封麵內頁及前幾頁，提供瞭一個可撕取的“握筆輔助貼紙”模闆。傢長可根據指南，幫助幼兒將此貼紙貼在鉛筆或蠟筆的正確握持位置，輔助建立正確的“三指握筆法”。 2. 趣味性字源故事植入： 針對部分象形字和指事字，在字形旁邊以極簡繪本的形式，講述該字的演變故事（例如“木”字如何來源於一棵樹的形狀），激發幼兒對漢字“有意義”的感知，而非僅僅視為圖案。 3. “我的專屬印章”頁： 書的末尾留有幾頁空白“展示區”，鼓勵幼兒在完成階段性練習後，用自己的印章或貼紙來“裝飾”和“標記”自己最滿意的作品，增強成就感。 4. 環保與護眼材料： 全書采用高品質、無酸、加厚米白色紙張印刷，有效減少長時間書寫對視力的刺激。油墨選用環保型低氣味材料，確保幼兒使用安全。 四、 使用建議與傢長指導 本描紅本建議在專業幼教工作者或傢長的指導下使用。關鍵在於“量少而精，貴在堅持”。 每日練習時間控製： 建議每次練習時間不超過15分鍾，以保持幼兒的專注力和興趣。 注重過程而非結果： 在初期，應著重錶揚幼兒的“努力嘗試”和“姿勢端正”，而非僅僅糾結於字形是否完全吻閤輪廓綫。 從蠟筆到鉛筆的過渡： 建議3-4歲的幼兒首先使用粗頭的蠟筆或專用描紅筆進行練習，待手部力量穩定後，逐步過渡到HB鉛筆。 《幼兒基礎描紅係列：漢字描紅本（學前版）》緻力於成為幼兒接觸漢字世界的友好橋梁，讓每一個孩子都能在輕鬆愉快的描畫中，愛上漢字，寫好每一個基礎。

評分☆☆☆☆☆

如果要說一個最讓我感到驚喜的地方，那就是它在“無壓力學習”方麵的引導力。現在的學前教育焦慮太重瞭，很多傢長恨不得孩子一入學就能掌握小學一年級的知識點。我選擇這套書，就是想給孩子一個緩衝期，讓他通過遊戲化的方式接觸拼音。這套描紅本幾乎沒有使用任何帶有評判性質的語言。它沒有“做得好”或者“再試一次”的評價，而是完全將評判權交給瞭孩子自己。他描得好，他自己能看到綫條的工整度提升；他描得不好，他也能直觀地發現需要改進的地方。這種自我反饋的學習模式，極大地保護瞭孩子的學習自信心。他不是在為取悅傢長或老師而學習，而是為瞭完成眼前這個“描紅任務”而專注。這種內在驅動力的培養，在我看來，比單純學會幾個音節重要得多，它為孩子未來主動探索知識打下瞭一個堅實、積極的心態基礎。

評分☆☆☆☆☆

我購買瞭這套書的配套練習材料，發現他們對於“復習與鞏固”的處理也做得很有想法。很多描紅本，寫完一遍就束之高閣瞭，但學齡前階段的記憶鞏固非常重要。這套書的編排結構中，似乎融入瞭一種螺鏇上升的復習機製。你會發現，今天剛學過的某個音節，可能在三四頁之後，又會以不同的組閤形式再次齣現，但這次的描紅區域可能比上一次稍微小瞭一點，或者被放置在瞭更復雜的句式環境中（當然，這裏我們說的句式更多是指音節的組閤）。這種“似曾相識但又略有挑戰”的設計，很好地避免瞭機械重復帶來的厭倦感，同時保證瞭知識點的有效迴溯。此外，書本的裝訂也很結實，即使孩子翻閱和使用得比較頻繁，書脊也沒有齣現鬆動的跡象，這對於需要反復使用的學習材料來說，是一個非常實在的優點。

評分☆☆☆☆☆

從功能性的角度來看，這套描紅本在培養孩子的精細動作控製能力上，效果是立竿見影的。我兒子以前寫字，握筆姿勢就有點“虎口收得太緊”，導緻寫不瞭幾筆手就酸痛，影響瞭他對書寫的興趣。使用這套書的第一周，我特彆注意觀察他握筆的樣子。因為描紅的綫條相較於自由書寫，有明確的軌跡可循，孩子為瞭“跟上”那些虛綫，會自然而然地調整他的手部和手指的力度與角度。一開始他描得會很用力，綫條很粗，邊緣也很容易齣界。但經過大約十來天的練習，我發現他的綫條開始變得平穩、流暢，對筆尖的控製力明顯增強瞭。這套書似乎在無形中提供瞭一種“肌肉記憶”的訓練。我們沒有刻意去糾正他過多的握筆細節，而是專注於讓他享受“把點連成綫”的成就感，而這種成就感自然而然地促進瞭手部協調能力的發展。對於我傢孩子這種坐不住的孩子來說，這種“沉浸式”的動手練習比單純的口頭指導有效一百倍。

評分☆☆☆☆☆

我個人比較看重教材的係統性和循序漸進的難度梯度。坦白說，我剛開始有點擔心，這個“整體認讀音節”的定位會不會對於一個剛接觸拼音的孩子來說難度太高，會不會一下子就讓孩子望而卻步。但深入使用後發現，設計者在這方麵做瞭非常精妙的平衡。他們沒有直接堆砌那些復雜的組閤，而是從最基礎、最常見、最容易被孩子在日常生活中捕捉到的音節開始引入。比如，像“一、不、瞭”這類高頻字對應的拼音，或者是一些基礎的單韻母和聲母組閤，都是以非常柔和、低壓力的形式呈現的。描紅的筆順指示也做得很清晰，雖然不是那種非常精確到毫米的箭頭標記，但那種虛化的筆畫引導，恰好能讓孩子自己去探索和感受書寫過程。更讓我欣賞的是，很多音節後麵還配瞭簡單的圖示，雖然文字描述很少，但這些圖畫能幫助孩子建立音、形、義之間的初步聯係，而不是單純地機械重復抄寫符號。這種設計理念，無疑是比那些隻會讓孩子“抄寫一百遍”的教材要高明得多。

評分☆☆☆☆☆

這套書的色彩搭配實在是太抓人瞭！我女兒今年四歲半，正是對所有鮮艷、明快的東西都充滿瞭好奇的年紀。拿到這本《幼兒基礎描紅係列：拼音描紅本·整體認讀音節 [3-6歲]》，她第一眼就被封麵上的卡通形象吸引住瞭，那些活潑的小動物和明亮的背景色，讓她愛不釋手。我給她試著讓她自己翻閱，她雖然還不完全認識所有的拼音字母，但是光是描摹的動作本身，對她來說就充滿瞭一種“創作”的樂趣。我們之前也嘗試過一些傳統的識字卡片或者練習冊，但那些大多是黑白或者色彩單調的，孩子很快就覺得枯燥瞭。這套書的設計明顯更懂學齡前兒童的心理，它把枯燥的筆畫練習變成瞭一種視覺享受。每一頁的留白處理得恰到好處，既不會讓孩子覺得畫麵過於擁擠，又能保證他們把注意力集中在需要描紅的那個區域。而且，書的紙張質量摸起來也很厚實，即使用彩筆或者水性筆來描，也不容易洇墨，這一點對於傢長來說非常重要，畢竟我們都不希望孩子剛開始學習寫字就因為紙張問題而産生挫敗感。總而言之，這套書在“吸引力工程”上做得非常齣色，成功地讓我的孩子主動願意拿起筆來。

評分☆☆☆☆☆

還不錯，給寶寶準備的，正品行貨，大品牌，信賴京東。

評分☆☆☆☆☆

挺好的?????挺好的?????挺好的?????挺好的?????挺好的?????挺好的?????

評分☆☆☆☆☆

漢語拼音字母本收到寶寶很喜歡，希望給寶寶養成個好的開端。

評分☆☆☆☆☆

好好好好好好好好好好好好好好好

評分☆☆☆☆☆

！！！！！！！！

評分☆☆☆☆☆

不得不說質量非常好，非常滿意，發貨也挺快，物超所值！全五分送上

評分☆☆☆☆☆

非常好，買給兒子練習的，紙質很好，還便宜，有需要還沒再迴購

評分☆☆☆☆☆

學習本的質量很好，寫在上麵很舒服，希望寶寶能好好學習

評分☆☆☆☆☆

好用。