薩繆爾森宏觀經濟學（第19版）學習指南 [Study Guide online access for Economics] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[美] 保羅·薩繆爾森，威廉·諾德豪斯 著，蕭琛，杜月 等 譯

圖書標籤:

• 宏觀經濟學
• 薩繆爾森
• 學習指南
• 經濟學
• 第19版
• 教材輔助
• 在綫資源
• 大學教材
• 經濟學原理
• 學習工具
• Paul Samuelson

齣版社： 人民郵電齣版社

ISBN：9787115350930

版次：19

商品編碼：11488895

包裝：平裝

外文名稱：Study Guide online access for Economics

開本：16開

齣版時間：2014-07-01

用紙：膠版紙

頁數：220

字數：100000

正文語種：中文

編輯推薦

《薩繆爾森宏觀經濟學（19版）學習指南》是薩繆爾森《宏觀經濟學》的配套學生指導用書。《指南》的練習題與《宏觀經濟學》的章節一一對應.

內容簡介

《薩繆爾森宏觀經濟學（19 版）學習指南》是薩繆爾森19 版《宏觀經濟學》教材的配套學生指導用書，書中的每一章與教材一一對應。每章的內容包括概述、學習目標、關鍵概念復習、小結與提綱、學習提示、習題和答案，幫助學生在學習教材之後輔以習題鞏固和自測。

本書的內容編排貼近教材，是學生學習宏觀經濟學的配套輔導用書。

作者簡介

保羅·薩繆爾森（Paul A. Samuelson），畢業於芝加哥大學和哈佛大學，是麻省理工學院經濟學係的創始人。他的許多著作使他在年輕時就贏得瞭世界性的聲譽。他於 1970 年獲得諾貝爾經濟學奬，是美國一個獲得此項大奬的經濟學傢。薩繆爾森教授曾長期為美國 《新聞周刊》的經濟學欄目撰稿，曾擔任美國總統約翰·肯尼迪的經濟顧問，屬於那種能夠同普通民眾進行交流和溝通的為數極少的科學傢之一。薩繆爾森常齣席國會聽證，並為聯邦儲備、財政部、許多私人機構和非營利機構擔任谘詢專傢。除瞭在麻省理工學院做研究工作和經常打網球之外，薩繆爾森教授還是紐約大學的客座教授。

威廉·諾德豪斯（William D. Nordhaus），美國傑齣經濟學傢之一，齣生於新墨西哥州的阿爾布開剋。本科就讀於耶魯大學，經濟學博士學位在麻省理工學院獲得。現任耶魯大學斯特林經濟學教授，考爾斯經濟學研究基金會理事，國傢經濟研究局（NBER）研究員。諾德豪斯的經濟學研究範圍很寬，包括環境、能源、技術變革和經濟增長，以及利潤和生産率的增長趨勢。此外，對經濟政策研究非常感興趣。1977~1979 年是卡特總統經濟顧問委員會的成員，曾多次齣席政府顧問委員會的會議，不時為《紐約圖書評論》和其他報刊撰文。在耶魯大學他主講經濟學原理課程。

譯者簡介：

蕭琛，北京大學經濟學院教授、博士生導師。1978-198585年在北京大學經濟學係獲學士和碩士；1987-1989年獲世界銀行奬學金，在美國馬裏蘭大學經濟學係攻讀博士課程，曾應聘任世界銀行顧問；1991年迴母校任教，1992-2004年擔任國際經濟係主任；現任北大社會科學學部學術秘書、《北京大學學報》編委會主任代理、北大經院EDP/EMBA中心主任、北京泛亞太經濟中心主任、UNESCO轉軌經濟教育顧問。著有《全球網絡經濟》《信息網絡經濟的管理與調控》《“新經濟”求索與應對》《世界經濟轉型與中國》《論中國經濟改革》《效率、公平與深化改革開放》和《財稅政策模型與數據庫》等；論文包括《西方經濟周期理論的成熟揚棄與迴歸》《論美國全球負債增長模式的震蕩、擴散與前景》《虛擬經濟品的基本特徵與市場影響》《智能虛擬資本品動態估值》《論中國經濟轉軌的邏輯程序》和《論中國經濟升級的理論內涵與政策取嚮》。

目錄

第1 章　經濟學基本概念
第1 章附錄　如何看圖
第2 章　現代混閤經濟
第3 章　供給與需求的基本原理
第4 章　宏觀經濟學概述
第5 章　經濟活動的衡量
第6 章　消費與投資
第7 章　商業周期波動和總需求理論
第8 章　資本、利息和利潤
第9 章　貨幣和金融體係
第10 章　貨幣政策與經濟
第11 章　經濟增長
第12 章　經濟發展的挑戰
第13 章　匯率與國際金融體係
第14 章　開放經濟的宏觀經濟學
第15 章　失業與總供給的基礎
第16 章　通貨膨脹
第17 章　宏觀經濟學前沿問題
後記

精彩書摘

一、概述

在本章開頭部分，我們討論經濟學的基本概念。第一部分旨在給齣經濟學原理的輪廓，其主要目的是讓你對經濟學有一個基本的把握，並說明為什麼人們總會覺得自己與經濟學有著緊密的聯係。為此，我們需要從廣義或一般意義上考察如何學習經濟學。

本章第二部分提齣並討論瞭經濟組織中的三大問題。第二部分的最後討論瞭每個社會都會麵臨的生産可能性邊界問題。總之，第二部分有助於闡述所有經濟在麵臨稀缺問題時的各種約束條件。

本章末有一個附錄，集中於經濟分析中圖的使用。附錄列齣瞭與圖的使用和解釋有關的基本方程式。與教材類似，《學習指南》的第１章也有附錄，以便於對照。

二、學習目標

在你讀完教材第１章後，完成本書的習題，你將能夠：

１．認識到，雖然經濟問題與經濟決策的具體例子不勝枚舉，但它們所體現的都是經濟學的基本定義：經濟學研究的是社會如何使用擁有多種用途的稀缺的生産性資源，以生産各種各樣的商品，並將它們分配給不同的人。

２．理解經濟決策中生産什麼、如何生産以及為誰生産。

３．界定在生産中的三種基本投入要素：土地、勞動和資本。

４．區分微觀經濟學和宏觀經濟學。

５．在經濟學推理中，理解並避免常見的謬誤。

６．區分實證經濟學與規範經濟學。

７．理解生産效率的概念，以及它是如何與投入（ｉｎｐｕｔ）和經濟學的基本定義聯係起來的。

８．運用生産可能性邊界（ｐｒｏｄｕｃｔｉｏｎ�玻穡錚螅螅椋猓椋歟椋簦�ｆｒｏｎｔｉｅｒ）來闡述社會麵臨的選擇。

９．理解機會成本（ｏｐｐｏｒｔｕｎｉｔｙｃｏｓｔ）的概念，並解釋它與生産可能性邊界的關係。

三、關鍵概念復習

在Ｂ欄中尋找與Ａ欄術語相應的解釋，並將序號填在術語前邊。

Ａ Ｂ

　稀缺 １．經濟學的一個分支，研究經濟的總體績效。

　效率 ２．企業在生産過程中所使用的商品或服務，如土地、勞動或資本。

　免費品 ３．根據放棄的那個次優選擇的價值衡量的成本。

　經濟品 ４．最有效地利用社會資源以滿足人們的願望和需要。

　宏觀經濟學 ５．描述經濟事實和經濟行為。

　微觀經濟學 ６．對局部來說正確的東西，對總體來說也正確的假定。

　規範經濟學 ７．人們需要的物品和資源供給是有限的。

　實證經濟學 ８．生産過程中創造的物品和勞務。

　自由放任 ９．政府不對經濟決策施加任何影響的市場經濟。

　投入 １０．假設因為先發生，所以前

産齣 １１．供給有限的物品。

　 後此謬誤 １２．涉及經濟的倫理信條和價值判斷。

　閤成謬誤 １３．物品和資源的供給是沒有限製的。

　機會成本 １４．經濟學的一個分支，研究市場、企業、傢庭等單個實體的行為。

四、小結與本章提綱

本節對教材第１章的關鍵概念進行總結。

Ａ．為何學習經濟學？

１．經濟學作為一門學科存在，是因為生活中我們需要的“東西” 並不是無限製供給的。這些“東西” 包括（但不隻限於） 原材料和資源、乾淨的空氣、水，以及各種製造品和服務。如果世界上的每一個人都能得到他們所希望的東西，那麼經濟學就沒有存在的必要

瞭。

２．經濟學是研究社會如何利用稀缺資源來生産有價值的商品，並將它們分配給不同的個人。

３．為瞭滿足人們的需要（盡管有的無法實現），經濟體就必須努力有效地生産物品與服務。當一個經濟體實現有效率的生産時，它如果不減少一種産品的生産就不能再生産更多的另一種産品。

４．在經濟學研究中，必須區分兩種行為，即一方麵是經濟中的個體（個人、傢庭、企業、行業等）行為，另一方麵是經濟的總體運行。前者被稱為微觀經濟學（ｍｉｃｒｏｅｃｏｎｏｍｉｃｓ），主要研究大係統下的小的組成部分。例如，如何確定蔬菜價格？人們如何在訂立勞動閤同時進行談判？這些問題都屬於微觀經濟學研究的範疇。

５．與微觀經濟學相對應，宏觀經濟學（ｍａｃｒｏｅｃｏｎｏｍｉｃｓ）集中研究範圍更廣的各種問題。失業率與通貨膨脹率之間呈什麼樣的關係（如果有的話）？我們應該如何看待龐大的聯邦政府預算赤字？這些都是典型的宏觀經濟學問題。

６．在課本中所講的微觀經濟學和宏觀經濟學之間的區彆在現實生活中並不那麼明顯。例如，失業不僅僅是一個國傢問題，而且還是一個傢庭問題。當一個行業足夠大時，有關它對稅收的反應的研究就是一個宏觀問題，而不是微觀問題。區分兩者的界限並不十分重要，重要的是我們要認識到，微觀經濟學與宏觀經濟

７．盡管經濟學是一門社會科學，但經濟學傢們在處理經濟問題時，經常會運用科學的方法。為瞭接受或駁斥經濟學理論，他們找齣經濟問題，形成理論，收集並分析數據，以及采用統計的專業分支———計量經濟學（ｅｃｏｎｏｍｅｔｒｉｃｓ）。在任何一項科學調查中，必須努力控製與所考慮問題相關的其他因素。例如，如果我們對解釋消費者購買的ＣＤ的價格與數量之間的關係感興趣，那麼我們就應該假定這位消費者的收入不變。在通常情況下，我們認為産品價格上漲時，需求的數量就會下降。但是，正像公司提高ＣＤ價格那樣，消費者也可能同時會得到一份薪水更高的工作，或者遇到加薪的情況。因此，如果我們沒有假定收入不變，就有可能得齣價格上漲、消費者會需要更多ＣＤ的結論。

８．“Ｐｏｓｔｈｏｃ” 是拉丁語，意為“在這之後”。僅僅因為一件事發生在另一件事之前，就想當然地認為前者是後者産生的原因，這就是後此謬誤。閤成謬誤（ｆａｌｌａｃｙｏｆｃｏｍｐｏｓｉｔｉｏｎ）指對局部正確的東西，對總體來說不一定正確。例如，一傢公司利用降價從競爭對手那裏搶奪顧客，從而獲取更多利潤。另一方麵，如果所有的公司都降低價格，那麼它們就無法從競爭對手那裏吸引到顧客，也會因為收益下降而陷入虧損。

……

前言/序言

好的，這是一份關於“薩繆爾森宏觀經濟學（第19版）學習指南”以外的、關於宏觀經濟學學習資源的詳細介紹，旨在提供一個宏觀經濟學學習框架，同時避免提及原書或學習指南的具體內容。 --- 宏觀經濟學導論與核心概念解析 宏觀經濟學是經濟學的一個重要分支，它著眼於一個國傢或地區的整體經濟活動，探討國民收入的決定、經濟增長、失業、通貨膨脹、財政政策和貨幣政策等宏觀現象。要透徹理解這一學科，需要係統地掌握其理論框架、分析工具和現實應用。 第一部分：宏觀經濟學的基本概念與衡量指標 學習宏觀經濟學，首要任務是建立一套統一的衡量體係。我們需要瞭解如何準確地量化一個國傢經濟的健康狀況和發展水平。 國內生産總值（GDP）的計算與意義： GDP 是衡量一個國傢經濟産齣的核心指標。理解其計算方法至關重要，包括支齣法、收入法和生産法。更重要的是，需要區分名義GDP與實際GDP，後者通過剔除價格變動的影響，纔能真實反映産量的變化，為衡量經濟增長提供可靠的基準。此外，對潛在GDP與實際GDP的比較，能幫助我們識彆經濟周期中的衰退或過熱狀態。 通貨膨脹的衡量與影響： 通貨膨脹，即物價總水平的持續上漲，是宏觀經濟穩定的主要威脅之一。衡量通脹的工具，如消費者物價指數（CPI）和生産者物價指數（PPI），其構建方式和局限性值得深入探討。理解通脹對儲蓄、投資、固定收入者和利率的影響，是認識其社會成本的關鍵。 失業問題分析： 失業率是反映勞動力市場狀況的重要指標。我們將區分不同類型的失業，包括摩擦性失業、結構性失業和周期性失業。深入分析自然失業率的概念，以及政府和央行如何通過政策手段來影響總體就業水平，是理解勞動力市場動態的基礎。 第二部分：經濟增長的長期決定因素 長期經濟增長是提高人民生活水平的根本動力。這一部分關注的是決定一個經濟體在數十年乃至上百年內生産能力如何增長的深層次因素。 經濟增長的理論模型： 經典增長理論，如索洛模型（Solow Model），為我們理解資本積纍、技術進步和人口增長對産齣的長期影響提供瞭基礎框架。模型揭示瞭穩態（Steady State）的概念，即人均資本存量和産齣不再隨時間變化的均衡狀態。 技術進步的角色： 現代增長理論，如內生增長理論，強調技術進步和知識積纍是實現持續人均收入增長的關鍵驅動力。研究人力資本投資、研發（R&D）活動以及創新擴散在推動經濟長期發展中的作用，是理解發達國傢和發展中國傢經濟軌跡差異的關鍵。 儲蓄、投資與儲蓄率： 儲蓄是投資的來源，而投資是增加未來生産能力的基礎。分析不同儲蓄率對經濟體穩態水平和長期增長路徑的影響，有助於理解政策乾預如何影響資本積纍的進程。 第三部分：經濟周期的短期波動與總需求-總供給模型 經濟體並非總是在充分就業狀態下運行，短期內會齣現繁榮與衰退的交替，即經濟周期。理解這些波動的驅動力和應對機製，是掌握短期宏觀政策的基礎。 總需求（AD）與總供給（AS）框架： 這是分析短期經濟波動的核心工具。總需求麯綫描述瞭在不同物價水平下，社會對商品和服務的總需求量，它受到消費、投資、政府支齣和淨齣口的影響。總供給麯綫則區分瞭短期和長期，反映瞭在既定成本下廠商願意提供的産齣量。 總需求側的分析： 消費函數（如凱恩斯消費理論）決定瞭消費支齣如何隨收入變化。投資支齣則受利率和未來預期的影響。理解乘數效應——初始支齣變化如何通過連鎖反應導緻更大規模的收入變動——對於評估財政和貨幣政策的有效性至關重要。 總供給側的分析： 短期總供給麯綫的斜率和移動受生産成本（尤其是工資和原材料價格）以及預期的影響。分析供給衝擊（如能源價格突然上漲）如何影響通脹和産齣（即滯脹現象），能加深對短期權衡的理解。 第四部分：宏觀經濟政策工具箱 政府和中央銀行是管理宏觀經濟波動的兩大主體，他們使用財政政策和貨幣政策來影響總需求和總供給。 財政政策的原理與應用： 財政政策通過政府支齣（G）和稅收（T）的調整來實現宏觀經濟目標。在經濟衰退時，擴張性財政政策（增加G或減少T）旨在刺激總需求。然而，財政政策也麵臨“擠齣效應”的潛在問題，即政府藉貸可能推高利率，從而抑製私人投資。 貨幣政策的機製與目標： 中央銀行通過控製貨幣供給和利率來實現穩定物價和促進充分就業的雙重目標。主要的政策工具包括公開市場操作（買賣政府債券）、調整法定準備金率和調整基準利率（如再貼現率或政策利率）。理解貨幣市場如何與債券市場相連，以及利率如何通過投資和淨齣口渠道影響總需求，是掌握貨幣政策傳導機製的關鍵。 通貨膨脹與失業的權衡： 菲利普斯麯綫（Phillips Curve）描述瞭通貨膨脹率和失業率之間的短期負相關關係。然而，隨著時間的推移，預期對通脹預期的加入，導緻瞭長期菲利普斯麯綫的垂直化，這錶明在長期內，試圖用通貨膨脹來永久性降低失業率的政策是無效的，政策製定者必須清晰認識這種動態權衡。 第五部分：開放經濟體的宏觀經濟學 在全球化背景下，沒有任何一個經濟體是完全孤立的。開放經濟學研究一個國傢如何與其世界其他地區進行商品、服務和資本的流動。 國際收支與匯率決定： 國際收支平衡錶（Balance of Payments）記錄瞭所有跨國交易，主要分為經常賬戶（貿易和服務）和資本與金融賬戶。匯率，即一國貨幣相對於另一國貨幣的價格，是連接國內和國際市場的關鍵樞紐。匯率決定模型，無論是考察購買力平價（PPP）還是利率平價（Interest Rate Parity），都揭示瞭匯率變動背後的經濟邏輯。 宏觀政策在開放經濟中的影響： 財政和貨幣政策在封閉經濟和開放經濟中的效果存在顯著差異。例如，在浮動匯率製度下，擴張性貨幣政策不僅會影響國內利率和産齣，還會導緻本幣貶值，從而通過淨齣口渠道進一步刺激總需求。理解“三元悖論”（不可能同時實現固定匯率、資本自由流動和獨立貨幣政策）是分析開放經濟政策選擇的基石。 --- 通過對上述核心領域的深入學習和係統性練習，學習者將能夠構建起一個堅實的宏觀經濟學知識體係，不僅能夠解釋當前的經濟現象，還能批判性地評估各種經濟政策的潛在後果。掌握這些概念，是理解全球經濟格局和製定有效經濟策略的前提。

評分☆☆☆☆☆

我是一名對經濟學理論應用充滿好奇心的大學生，我堅信知識隻有在實踐中纔能真正生根發芽。《薩繆爾森宏觀經濟學（第19版）學習指南》的齣現，讓我看到瞭理論與實踐結閤的希望。我非常期待這本書能像一個“超級助手”，將薩繆爾森教授那些龐大而復雜的宏觀經濟學理論，轉化為一係列可操作、可理解的學習任務。我希望它能夠提供大量的實際經濟數據和案例，讓我能夠運用所學的理論去分析現實世界中的經濟現象，比如近期某個國傢的通貨膨脹是如何形成的，或者某個貿易協定會對國民經濟産生怎樣的影響。我猜想，這本書的解析部分會非常詳盡，不僅給齣答案，還會深入剖析解題思路，讓我理解“為什麼”是這樣的答案，而不是僅僅記住答案本身。而在綫訪問的權限，更是讓我充滿期待，我希望能通過這個平颱與全球的學習者進行交流，分享我的學習心得，甚至參與到一些虛擬的經濟模擬實驗中，將學習體驗提升到一個全新的高度，讓宏觀經濟學不再是冰冷的理論，而是鮮活的分析工具。

評分☆☆☆☆☆

對於我這樣多年未接觸學術界，如今卻因工作需要重拾經濟學理論的職場人士而言，一本好的學習指南至關重要。我一直在尋找一本能夠幫助我快速、高效地理解和掌握《薩繆爾森宏觀經濟學》（第19版）核心內容的輔助讀物，而《學習指南》似乎正是我一直在尋找的答案。我的直覺告訴我，這本書不會僅僅羅列公式和定義，更會著力於揭示宏觀經濟學模型背後 the why and how。我期待它能夠提供豐富的實例，將抽象的經濟理論與現實世界緊密聯係起來，例如如何通過分析通貨膨脹率來解讀央行的貨幣政策，或者如何理解財政赤字對經濟增長的影響。我希望這本書的解析部分能夠做到深入淺齣，不僅解釋“是什麼”，更能闡述“為什麼會這樣”，甚至提齣一些“如果…會怎樣”的思考方嚮，激發我的批判性思維。在綫訪問的附加功能，對我這種時間碎片化的學習者來說尤為寶貴，它意味著我可以在任何有網絡的地方，隨時隨地進行練習和鞏固，而無需局限於固定的時間和地點。這種靈活性將極大地提高我的學習效率，讓我能夠更從容地應對工作與學習的雙重壓力。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對經濟學理論充滿熱情但又苦於缺乏係統性指導的自學者，我一直在尋找一本能夠真正幫助我“學懂”而非“應付”的教材輔助。我瞭解到《薩繆爾森宏觀經濟學（第19版）學習指南》的齣現，仿佛是一束光照亮瞭我前進的道路。我預感這本書的精髓在於其“引導式”的學習方法。我期待它能夠循序漸進地引導我，從最基礎的概念開始，一步步深入到復雜的宏觀經濟模型。每一章節的學習指南，我希望它能像一位經驗豐富的導師，不僅提供關鍵概念的提煉，更會點撥一些學習上的“竅門”，讓我事半功倍。對於練習題，我期待它能呈現齣多樣化的題型，而不僅僅是重復的計算，更希望能包含一些需要邏輯推理和跨章節知識融會貫通的應用題。最讓我心動的是它提供的在綫訪問權限，我設想這能讓我獲得更豐富的學習資源，例如視頻講解、交互式圖錶，甚至是一些與時俱進的經濟案例分析，讓學習過程不再枯燥乏味，而是充滿探索的樂趣。

評分☆☆☆☆☆

我是一名即將踏入研究生階段的經濟學愛好者，對宏觀經濟學有著濃厚的興趣，並且一直以薩繆爾森的著作作為我學習的基石。我瞭解到《薩繆爾森宏觀經濟學（第19版）學習指南》是專為深化理解和應用而設計的，這讓我對此書充滿瞭好奇與期待。我推測，這本書的價值不僅在於提供大量的練習題，更在於其對解題思路的深度剖析。我期望它能夠引導我走齣“死記硬背”的誤區，學會如何運用宏觀經濟學的工具去分析實際問題。想象一下，當我遇到一個復雜的模型，例如IS-LM模型或AS-AD模型，如果學習指南能夠提供不同角度的解讀，並配以相關的練習，讓我能夠親手構建和推導，那將是多麼棒的學習體驗！我特彆希望它能包含一些“陷阱題”或者“易錯點”的提示，幫助我提前規避學習中的常見誤區。在綫訪問的特性，也讓我對它可能提供的互動式學習平颱充滿遐想，比如能夠與同學或老師進行在綫討論，或者通過模擬測試來檢驗自己的學習成果。這本書，在我看來，將是我在宏觀經濟學領域更進一步的堅實階梯。

評分☆☆☆☆☆

作為一名即將步入經濟學殿堂的學生，我對於《薩繆爾森宏觀經濟學（第19版）學習指南》的期待值簡直爆錶。我瞭解到這本書不僅僅是一本簡單的習題集，更像是宏觀經濟學這門龐大理論體係中的一位貼心嚮導。我非常好奇它會如何將薩繆爾森大師那些深奧晦澀的概念，通過精心設計的練習題和詳實的解析，變得淺顯易懂。我設想，每一個章節的導讀都會精準地提煉齣核心要點，讓我能快速把握該部分的主旨；隨後的練習題則不會是枯燥的填空和選擇，而是會包含大量需要獨立思考和分析的論述題、案例分析題，甚至是模擬現實經濟情境的決策題，來全方位地檢驗我對知識的掌握程度。更讓我期待的是，其在綫訪問權限所帶來的互動性和即時反饋。我幻想能夠通過在綫平颱提交我的答案，然後立即獲得詳細的解析，甚至能看到自己在哪一個知識點上存在盲區，並收到針對性的鞏固練習。這種個性化的學習體驗，對於我這樣還在摸索中的初學者來說，無疑是雪中送炭。我迫切希望這本書能幫助我建立起堅實的宏觀經濟學基礎，讓我能夠自信地應對課堂上的每一次討論，以及未來可能遇到的各種經濟挑戰。

評分☆☆☆☆☆

第17 章　宏觀經濟學前沿問題

評分☆☆☆☆☆

非常不錯，會推薦給朋友

評分☆☆☆☆☆

非常好的商品，物美價廉，便宜實惠，不錯，挺好的，不錯

評分☆☆☆☆☆

自由放任 ９．政府不對經濟決策施加任何影響的市場經濟。

評分☆☆☆☆☆

第14 章　開放經濟的宏觀經濟學

評分☆☆☆☆☆

很好

評分☆☆☆☆☆

非常好的商品，物美價廉，便宜實惠，不錯，挺好的，不錯

評分☆☆☆☆☆

威廉·諾德豪斯（William D. Nordhaus），美國傑齣經濟學傢之一，齣生於新墨西哥州的阿爾布開剋。本科就讀於耶魯大學，經濟學博士學位在麻省理工學院獲得。現任耶魯大學斯特林經濟學教授，考爾斯經濟學研究基金會理事，國傢經濟研究局（NBER）研究員。

評分☆☆☆☆☆

《薩繆爾森宏觀經濟學（19 版）學習指南》是薩繆爾森19 版《宏觀經濟學》教材的配套學生指導用書，書中的每一章與教材一一對應。每章的內容包括概述、學習目標、關鍵概念復習、小結與提綱、學習提示、習題和答案，幫助學生在學習教材之後輔以習題鞏固和自測。