萨缪尔森宏观经济学（第19版）学习指南 [Study Guide online access for Economics] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[美] 保罗·萨缪尔森，威廉·诺德豪斯 著，萧琛，杜月 等 译

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• 经济学
• 第19版
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• Paul Samuelson

出版社： 人民邮电出版社

ISBN：9787115350930

版次：19

商品编码：11488895

包装：平装

外文名称：Study Guide online access for Economics

开本：16开

出版时间：2014-07-01

用纸：胶版纸

页数：220

字数：100000

正文语种：中文

编辑推荐

《萨缪尔森宏观经济学（19版）学习指南》是萨缪尔森《宏观经济学》的配套学生指导用书。《指南》的练习题与《宏观经济学》的章节一一对应.

内容简介

《萨缪尔森宏观经济学（19 版）学习指南》是萨缪尔森19 版《宏观经济学》教材的配套学生指导用书，书中的每一章与教材一一对应。每章的内容包括概述、学习目标、关键概念复习、小结与提纲、学习提示、习题和答案，帮助学生在学习教材之后辅以习题巩固和自测。

本书的内容编排贴近教材，是学生学习宏观经济学的配套辅导用书。

作者简介

保罗·萨缪尔森（Paul A. Samuelson），毕业于芝加哥大学和哈佛大学，是麻省理工学院经济学系的创始人。他的许多著作使他在年轻时就赢得了世界性的声誉。他于 1970 年获得诺贝尔经济学奖，是美国一个获得此项大奖的经济学家。萨缪尔森教授曾长期为美国 《新闻周刊》的经济学栏目撰稿，曾担任美国总统约翰·肯尼迪的经济顾问，属于那种能够同普通民众进行交流和沟通的为数极少的科学家之一。萨缪尔森常出席国会听证，并为联邦储备、财政部、许多私人机构和非营利机构担任咨询专家。除了在麻省理工学院做研究工作和经常打网球之外，萨缪尔森教授还是纽约大学的客座教授。

威廉·诺德豪斯（William D. Nordhaus），美国杰出经济学家之一，出生于新墨西哥州的阿尔布开克。本科就读于耶鲁大学，经济学博士学位在麻省理工学院获得。现任耶鲁大学斯特林经济学教授，考尔斯经济学研究基金会理事，国家经济研究局（NBER）研究员。诺德豪斯的经济学研究范围很宽，包括环境、能源、技术变革和经济增长，以及利润和生产率的增长趋势。此外，对经济政策研究非常感兴趣。1977~1979 年是卡特总统经济顾问委员会的成员，曾多次出席政府顾问委员会的会议，不时为《纽约图书评论》和其他报刊撰文。在耶鲁大学他主讲经济学原理课程。

译者简介：

萧琛，北京大学经济学院教授、博士生导师。1978-198585年在北京大学经济学系获学士和硕士；1987-1989年获世界银行奖学金，在美国马里兰大学经济学系攻读博士课程，曾应聘任世界银行顾问；1991年回母校任教，1992-2004年担任国际经济系主任；现任北大社会科学学部学术秘书、《北京大学学报》编委会主任代理、北大经院EDP/EMBA中心主任、北京泛亚太经济中心主任、UNESCO转轨经济教育顾问。著有《全球网络经济》《信息网络经济的管理与调控》《“新经济”求索与应对》《世界经济转型与中国》《论中国经济改革》《效率、公平与深化改革开放》和《财税政策模型与数据库》等；论文包括《西方经济周期理论的成熟扬弃与回归》《论美国全球负债增长模式的震荡、扩散与前景》《虚拟经济品的基本特征与市场影响》《智能虚拟资本品动态估值》《论中国经济转轨的逻辑程序》和《论中国经济升级的理论内涵与政策取向》。

目录

第1 章　经济学基本概念
第1 章附录　如何看图
第2 章　现代混合经济
第3 章　供给与需求的基本原理
第4 章　宏观经济学概述
第5 章　经济活动的衡量
第6 章　消费与投资
第7 章　商业周期波动和总需求理论
第8 章　资本、利息和利润
第9 章　货币和金融体系
第10 章　货币政策与经济
第11 章　经济增长
第12 章　经济发展的挑战
第13 章　汇率与国际金融体系
第14 章　开放经济的宏观经济学
第15 章　失业与总供给的基础
第16 章　通货膨胀
第17 章　宏观经济学前沿问题
后记

精彩书摘

一、概述

在本章开头部分，我们讨论经济学的基本概念。第一部分旨在给出经济学原理的轮廓，其主要目的是让你对经济学有一个基本的把握，并说明为什么人们总会觉得自己与经济学有着紧密的联系。为此，我们需要从广义或一般意义上考察如何学习经济学。

本章第二部分提出并讨论了经济组织中的三大问题。第二部分的最后讨论了每个社会都会面临的生产可能性边界问题。总之，第二部分有助于阐述所有经济在面临稀缺问题时的各种约束条件。

本章末有一个附录，集中于经济分析中图的使用。附录列出了与图的使用和解释有关的基本方程式。与教材类似，《学习指南》的第１章也有附录，以便于对照。

二、学习目标

在你读完教材第１章后，完成本书的习题，你将能够：

１．认识到，虽然经济问题与经济决策的具体例子不胜枚举，但它们所体现的都是经济学的基本定义：经济学研究的是社会如何使用拥有多种用途的稀缺的生产性资源，以生产各种各样的商品，并将它们分配给不同的人。

２．理解经济决策中生产什么、如何生产以及为谁生产。

３．界定在生产中的三种基本投入要素：土地、劳动和资本。

４．区分微观经济学和宏观经济学。

５．在经济学推理中，理解并避免常见的谬误。

６．区分实证经济学与规范经济学。

７．理解生产效率的概念，以及它是如何与投入（ｉｎｐｕｔ）和经济学的基本定义联系起来的。

８．运用生产可能性边界（ｐｒｏｄｕｃｔｉｏｎ�玻穑铮螅螅椋猓椋欤椋簦�ｆｒｏｎｔｉｅｒ）来阐述社会面临的选择。

９．理解机会成本（ｏｐｐｏｒｔｕｎｉｔｙｃｏｓｔ）的概念，并解释它与生产可能性边界的关系。

三、关键概念复习

在Ｂ栏中寻找与Ａ栏术语相应的解释，并将序号填在术语前边。

Ａ Ｂ

　稀缺 １．经济学的一个分支，研究经济的总体绩效。

　效率 ２．企业在生产过程中所使用的商品或服务，如土地、劳动或资本。

　免费品 ３．根据放弃的那个次优选择的价值衡量的成本。

　经济品 ４．最有效地利用社会资源以满足人们的愿望和需要。

　宏观经济学 ５．描述经济事实和经济行为。

　微观经济学 ６．对局部来说正确的东西，对总体来说也正确的假定。

　规范经济学 ７．人们需要的物品和资源供给是有限的。

　实证经济学 ８．生产过程中创造的物品和劳务。

　自由放任 ９．政府不对经济决策施加任何影响的市场经济。

　投入 １０．假设因为先发生，所以前

产出 １１．供给有限的物品。

　 后此谬误 １２．涉及经济的伦理信条和价值判断。

　合成谬误 １３．物品和资源的供给是没有限制的。

　机会成本 １４．经济学的一个分支，研究市场、企业、家庭等单个实体的行为。

四、小结与本章提纲

本节对教材第１章的关键概念进行总结。

Ａ．为何学习经济学？

１．经济学作为一门学科存在，是因为生活中我们需要的“东西” 并不是无限制供给的。这些“东西” 包括（但不只限于） 原材料和资源、干净的空气、水，以及各种制造品和服务。如果世界上的每一个人都能得到他们所希望的东西，那么经济学就没有存在的必要

了。

２．经济学是研究社会如何利用稀缺资源来生产有价值的商品，并将它们分配给不同的个人。

３．为了满足人们的需要（尽管有的无法实现），经济体就必须努力有效地生产物品与服务。当一个经济体实现有效率的生产时，它如果不减少一种产品的生产就不能再生产更多的另一种产品。

４．在经济学研究中，必须区分两种行为，即一方面是经济中的个体（个人、家庭、企业、行业等）行为，另一方面是经济的总体运行。前者被称为微观经济学（ｍｉｃｒｏｅｃｏｎｏｍｉｃｓ），主要研究大系统下的小的组成部分。例如，如何确定蔬菜价格？人们如何在订立劳动合同时进行谈判？这些问题都属于微观经济学研究的范畴。

５．与微观经济学相对应，宏观经济学（ｍａｃｒｏｅｃｏｎｏｍｉｃｓ）集中研究范围更广的各种问题。失业率与通货膨胀率之间呈什么样的关系（如果有的话）？我们应该如何看待庞大的联邦政府预算赤字？这些都是典型的宏观经济学问题。

６．在课本中所讲的微观经济学和宏观经济学之间的区别在现实生活中并不那么明显。例如，失业不仅仅是一个国家问题，而且还是一个家庭问题。当一个行业足够大时，有关它对税收的反应的研究就是一个宏观问题，而不是微观问题。区分两者的界限并不十分重要，重要的是我们要认识到，微观经济学与宏观经济

７．尽管经济学是一门社会科学，但经济学家们在处理经济问题时，经常会运用科学的方法。为了接受或驳斥经济学理论，他们找出经济问题，形成理论，收集并分析数据，以及采用统计的专业分支———计量经济学（ｅｃｏｎｏｍｅｔｒｉｃｓ）。在任何一项科学调查中，必须努力控制与所考虑问题相关的其他因素。例如，如果我们对解释消费者购买的ＣＤ的价格与数量之间的关系感兴趣，那么我们就应该假定这位消费者的收入不变。在通常情况下，我们认为产品价格上涨时，需求的数量就会下降。但是，正像公司提高ＣＤ价格那样，消费者也可能同时会得到一份薪水更高的工作，或者遇到加薪的情况。因此，如果我们没有假定收入不变，就有可能得出价格上涨、消费者会需要更多ＣＤ的结论。

８．“Ｐｏｓｔｈｏｃ” 是拉丁语，意为“在这之后”。仅仅因为一件事发生在另一件事之前，就想当然地认为前者是后者产生的原因，这就是后此谬误。合成谬误（ｆａｌｌａｃｙｏｆｃｏｍｐｏｓｉｔｉｏｎ）指对局部正确的东西，对总体来说不一定正确。例如，一家公司利用降价从竞争对手那里抢夺顾客，从而获取更多利润。另一方面，如果所有的公司都降低价格，那么它们就无法从竞争对手那里吸引到顾客，也会因为收益下降而陷入亏损。

……

前言/序言

好的，这是一份关于“萨缪尔森宏观经济学（第19版）学习指南”以外的、关于宏观经济学学习资源的详细介绍，旨在提供一个宏观经济学学习框架，同时避免提及原书或学习指南的具体内容。 --- 宏观经济学导论与核心概念解析 宏观经济学是经济学的一个重要分支，它着眼于一个国家或地区的整体经济活动，探讨国民收入的决定、经济增长、失业、通货膨胀、财政政策和货币政策等宏观现象。要透彻理解这一学科，需要系统地掌握其理论框架、分析工具和现实应用。 第一部分：宏观经济学的基本概念与衡量指标 学习宏观经济学，首要任务是建立一套统一的衡量体系。我们需要了解如何准确地量化一个国家经济的健康状况和发展水平。 国内生产总值（GDP）的计算与意义： GDP 是衡量一个国家经济产出的核心指标。理解其计算方法至关重要，包括支出法、收入法和生产法。更重要的是，需要区分名义GDP与实际GDP，后者通过剔除价格变动的影响，才能真实反映产量的变化，为衡量经济增长提供可靠的基准。此外，对潜在GDP与实际GDP的比较，能帮助我们识别经济周期中的衰退或过热状态。 通货膨胀的衡量与影响： 通货膨胀，即物价总水平的持续上涨，是宏观经济稳定的主要威胁之一。衡量通胀的工具，如消费者物价指数（CPI）和生产者物价指数（PPI），其构建方式和局限性值得深入探讨。理解通胀对储蓄、投资、固定收入者和利率的影响，是认识其社会成本的关键。 失业问题分析： 失业率是反映劳动力市场状况的重要指标。我们将区分不同类型的失业，包括摩擦性失业、结构性失业和周期性失业。深入分析自然失业率的概念，以及政府和央行如何通过政策手段来影响总体就业水平，是理解劳动力市场动态的基础。 第二部分：经济增长的长期决定因素 长期经济增长是提高人民生活水平的根本动力。这一部分关注的是决定一个经济体在数十年乃至上百年内生产能力如何增长的深层次因素。 经济增长的理论模型： 经典增长理论，如索洛模型（Solow Model），为我们理解资本积累、技术进步和人口增长对产出的长期影响提供了基础框架。模型揭示了稳态（Steady State）的概念，即人均资本存量和产出不再随时间变化的均衡状态。 技术进步的角色： 现代增长理论，如内生增长理论，强调技术进步和知识积累是实现持续人均收入增长的关键驱动力。研究人力资本投资、研发（R&D）活动以及创新扩散在推动经济长期发展中的作用，是理解发达国家和发展中国家经济轨迹差异的关键。 储蓄、投资与储蓄率： 储蓄是投资的来源，而投资是增加未来生产能力的基础。分析不同储蓄率对经济体稳态水平和长期增长路径的影响，有助于理解政策干预如何影响资本积累的进程。 第三部分：经济周期的短期波动与总需求-总供给模型 经济体并非总是在充分就业状态下运行，短期内会出现繁荣与衰退的交替，即经济周期。理解这些波动的驱动力和应对机制，是掌握短期宏观政策的基础。 总需求（AD）与总供给（AS）框架： 这是分析短期经济波动的核心工具。总需求曲线描述了在不同物价水平下，社会对商品和服务的总需求量，它受到消费、投资、政府支出和净出口的影响。总供给曲线则区分了短期和长期，反映了在既定成本下厂商愿意提供的产出量。 总需求侧的分析： 消费函数（如凯恩斯消费理论）决定了消费支出如何随收入变化。投资支出则受利率和未来预期的影响。理解乘数效应——初始支出变化如何通过连锁反应导致更大规模的收入变动——对于评估财政和货币政策的有效性至关重要。 总供给侧的分析： 短期总供给曲线的斜率和移动受生产成本（尤其是工资和原材料价格）以及预期的影响。分析供给冲击（如能源价格突然上涨）如何影响通胀和产出（即滞胀现象），能加深对短期权衡的理解。 第四部分：宏观经济政策工具箱 政府和中央银行是管理宏观经济波动的两大主体，他们使用财政政策和货币政策来影响总需求和总供给。 财政政策的原理与应用： 财政政策通过政府支出（G）和税收（T）的调整来实现宏观经济目标。在经济衰退时，扩张性财政政策（增加G或减少T）旨在刺激总需求。然而，财政政策也面临“挤出效应”的潜在问题，即政府借贷可能推高利率，从而抑制私人投资。 货币政策的机制与目标： 中央银行通过控制货币供给和利率来实现稳定物价和促进充分就业的双重目标。主要的政策工具包括公开市场操作（买卖政府债券）、调整法定准备金率和调整基准利率（如再贴现率或政策利率）。理解货币市场如何与债券市场相连，以及利率如何通过投资和净出口渠道影响总需求，是掌握货币政策传导机制的关键。 通货膨胀与失业的权衡： 菲利普斯曲线（Phillips Curve）描述了通货膨胀率和失业率之间的短期负相关关系。然而，随着时间的推移，预期对通胀预期的加入，导致了长期菲利普斯曲线的垂直化，这表明在长期内，试图用通货膨胀来永久性降低失业率的政策是无效的，政策制定者必须清晰认识这种动态权衡。 第五部分：开放经济体的宏观经济学 在全球化背景下，没有任何一个经济体是完全孤立的。开放经济学研究一个国家如何与其世界其他地区进行商品、服务和资本的流动。 国际收支与汇率决定： 国际收支平衡表（Balance of Payments）记录了所有跨国交易，主要分为经常账户（贸易和服务）和资本与金融账户。汇率，即一国货币相对于另一国货币的价格，是连接国内和国际市场的关键枢纽。汇率决定模型，无论是考察购买力平价（PPP）还是利率平价（Interest Rate Parity），都揭示了汇率变动背后的经济逻辑。 宏观政策在开放经济中的影响： 财政和货币政策在封闭经济和开放经济中的效果存在显著差异。例如，在浮动汇率制度下，扩张性货币政策不仅会影响国内利率和产出，还会导致本币贬值，从而通过净出口渠道进一步刺激总需求。理解“三元悖论”（不可能同时实现固定汇率、资本自由流动和独立货币政策）是分析开放经济政策选择的基石。 --- 通过对上述核心领域的深入学习和系统性练习，学习者将能够构建起一个坚实的宏观经济学知识体系，不仅能够解释当前的经济现象，还能批判性地评估各种经济政策的潜在后果。掌握这些概念，是理解全球经济格局和制定有效经济策略的前提。

评分☆☆☆☆☆

我是一名对经济学理论应用充满好奇心的大学生，我坚信知识只有在实践中才能真正生根发芽。《萨缪尔森宏观经济学（第19版）学习指南》的出现，让我看到了理论与实践结合的希望。我非常期待这本书能像一个“超级助手”，将萨缪尔森教授那些庞大而复杂的宏观经济学理论，转化为一系列可操作、可理解的学习任务。我希望它能够提供大量的实际经济数据和案例，让我能够运用所学的理论去分析现实世界中的经济现象，比如近期某个国家的通货膨胀是如何形成的，或者某个贸易协定会对国民经济产生怎样的影响。我猜想，这本书的解析部分会非常详尽，不仅给出答案，还会深入剖析解题思路，让我理解“为什么”是这样的答案，而不是仅仅记住答案本身。而在线访问的权限，更是让我充满期待，我希望能通过这个平台与全球的学习者进行交流，分享我的学习心得，甚至参与到一些虚拟的经济模拟实验中，将学习体验提升到一个全新的高度，让宏观经济学不再是冰冷的理论，而是鲜活的分析工具。

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我是一名即将踏入研究生阶段的经济学爱好者，对宏观经济学有着浓厚的兴趣，并且一直以萨缪尔森的著作作为我学习的基石。我了解到《萨缪尔森宏观经济学（第19版）学习指南》是专为深化理解和应用而设计的，这让我对此书充满了好奇与期待。我推测，这本书的价值不仅在于提供大量的练习题，更在于其对解题思路的深度剖析。我期望它能够引导我走出“死记硬背”的误区，学会如何运用宏观经济学的工具去分析实际问题。想象一下，当我遇到一个复杂的模型，例如IS-LM模型或AS-AD模型，如果学习指南能够提供不同角度的解读，并配以相关的练习，让我能够亲手构建和推导，那将是多么棒的学习体验！我特别希望它能包含一些“陷阱题”或者“易错点”的提示，帮助我提前规避学习中的常见误区。在线访问的特性，也让我对它可能提供的互动式学习平台充满遐想，比如能够与同学或老师进行在线讨论，或者通过模拟测试来检验自己的学习成果。这本书，在我看来，将是我在宏观经济学领域更进一步的坚实阶梯。

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还行。。。要当学霸了。。。。

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Ａ Ｂ

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保罗·萨缪尔森（Paul A. Samuelson），毕业于芝加哥大学和哈佛大学，是麻省理工学院经济学系的创始人。他的许多著作使他在年轻时就赢得了世界性的声誉。他于1970 年获得诺贝尔经济学奖，是美国第一个获得此项大奖的经济学家。萨缪尔森教授曾长期为美国《新闻周刊》的经济学栏目撰稿，曾担任美国总统约翰·肯尼迪的经济顾问，属于那种能够同普通民众进行交流和沟通的为数极少的科学家之一。

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第15 章　失业与总供给的基础

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７．理解生产效率的概念，以及它是如何与投入（ｉｎｐｕｔ）和经济学的基本定义联系起来的。

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后记

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３．界定在生产中的三种基本投入要素：土地、劳动和资本。

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第16 章　通货膨胀

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