學會閱讀：五年級/新課標小學語文閱讀訓練 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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田榮俊 編

圖書標籤:

• 語文
• 閱讀
• 五年級
• 小學
• 新課標
• 訓練
• 教材
• 學習
• 提升
• 基礎

齣版社： 上海遠東齣版社

ISBN：9787547608517

版次：1

商品編碼：11490193

包裝：平裝

叢書名： 新課標小學語文閱讀訓練

開本：16開

齣版時間：2014-05-01

用紙：膠版紙

頁數：80

字數：125000

內容簡介

　　按照“得法於課內，得益於課外”的原則，《學會閱讀：五年級/新課標小學語文閱讀訓練》內容的編排分為兩大部分：一是閱讀訓練精選，二是閱讀方法與知識指導。選文注重文質兼美，既有經典的名傢名篇，又有貼近學生真實生活的優秀同齡佳作；編排體例清晰，材料齊全，既有方法的點撥與知識的輔導，又有大量可供閱讀欣賞訓練的材料，對於各個年級段和不同閱讀欣賞層次的學生都是切實管用的。同時還能幫助他們形成正確的閱讀欣賞思路，掌握有效的閱讀欣賞方法。

內頁插圖

目錄

第一編 閱讀訓練精選第二遍 閱讀方法與知識指導

前言/序言

《五年級新課標小學語文閱讀訓練》：點燃求知之光，點亮閱讀之旅 親愛的同學們、傢長們，以及所有熱愛閱讀的朋友們： 在這信息爆炸、知識更新迭代飛快的時代，閱讀，早已不再僅僅是獲取信息的手段，更是開啓智慧之門，拓展心靈視野，培養獨立思考能力的關鍵。它是一場永不落幕的探險，一次深入靈魂的對話，一種塑造人格的力量。我們深知，閱讀能力的培養，尤其是對於小學階段的孩子們而言，其重要性不言而喻。它不僅是語文學習的基石，更是未來人生道路上不可或缺的寶藏。 正是基於這樣的認識，我們傾注心血，精心打磨瞭這本《學會閱讀：五年級/新課標小學語文閱讀訓練》。它不僅僅是一本練習冊，更是一份精心設計的閱讀啓濛地圖，一張通往更廣闊知識海洋的通行證。我們的目標是，通過係統、科學、富有啓發性的訓練，幫助五年級的同學們夯實閱讀基礎，提升閱讀品味，掌握高效閱讀策略，最終愛上閱讀，享受閱讀帶來的樂趣與成長。 本書的誕生背景與教育理念 《五年級新課標小學語文閱讀訓練》緊密圍繞國傢教育部最新頒布的《義務教育語文課程標準》，充分吸收瞭新時代教育理念的精髓。我們深刻理解，新課標在閱讀教學方麵，更加強調“立德樹人”，注重培養學生的語文素養，包括但不限於：熱愛祖國，熱愛生活，積極嚮上，尊重他人，以及初步的審美能力。同時，新課標也更加注重培養學生的思維能力，如觀察、想象、分析、比較、歸納、概括等，並鼓勵學生在閱讀中進行獨立思考和批判性評價。 我們注意到，不少五年級的學生在進行閱讀訓練時，常常麵臨以下睏境： 閱讀效率低下： 讀瞭半天，卻抓不住文章的重點，理解不透徹。 理解深度不足： 隻能停留在字麵意思，無法深入挖掘文章的內涵和作者的情感。 閱讀方法單一： 習慣於“死讀書”，缺乏靈活多樣的閱讀技巧。 閱讀興趣不高： 認為閱讀是枯燥的任務，缺乏主動探究的動力。 文言文學習睏難： 麵對古文的挑戰，望而卻步，缺乏有效的入門方法。 針對這些普遍存在的問題，《學會閱讀：五年級/新課標小學語文閱讀訓練》以“授人以漁”為核心理念，旨在教授孩子們“如何閱讀”，而非僅僅“閱讀什麼”。我們相信，掌握瞭正確的閱讀方法，孩子們將能以更輕鬆、更高效的方式，去徵服各種類型的文本，去汲取無盡的知識養分。 本書的核心內容與特色解析 《學會閱讀：五年級/新課標小學語文閱讀訓練》在內容設計上，力求做到科學係統、循序漸進、貼近生活、富有挑戰性，並充分體現新課標的要求。本書由以下幾個核心闆塊構成，層層遞進，協同作用，共同構建起一套完整的閱讀能力提升體係： 第一部分：基礎夯實——字詞句的精準把握 閱讀的根基在於對語言文字的理解。本部分將圍繞五年級學生應掌握的字詞句展開係統訓練。 精選字詞： 選取教材中及課外延伸的、在五年級學生閱讀中易錯、易混淆的字詞。通過多種形式的練習，如辨音、辨形、辨義、組詞、成語運用等，幫助學生鞏固識記，理解字詞的精確含義及其在不同語境下的用法。 句式辨析： 針對五年級學生在理解復雜句、長句時遇到的睏難，進行有針對性的訓練。包括對各種關聯詞的理解與運用，對各種修辭手法（如比喻、擬人、排比、誇張等）在句中的作用分析，以及對病句的辨識和修改。例如，我們會通過分析“不僅……而且……”、“雖然……但是……”等關聯詞連接的句子，讓學生理解句子之間的邏輯關係；通過觀察帶有比喻的句子，引導學生體會比喻的生動形象。 段落組織： 訓練學生理解段落的主題句，分析段落內部的句子之間的邏輯聯係，以及如何根據段落內容預測下文。這有助於學生建立對文章結構的初步認識。 第二部分：理解深化——文本解讀的多元維度 在基礎之上，本部分將引導學生進入更深層次的文本解讀，培養其多角度、多維度的理解能力。 精讀與略讀： 區分精讀和略讀在閱讀中的作用，學習如何在不同情境下選擇不同的閱讀策略。例如，閱讀一篇科普文章時，可以先略讀瞭解大意，再精讀重點段落；閱讀一篇故事時，則需要精讀人物的對話和行為，以理解情節發展。 主題與中心思想： 引導學生學會提取文章的主題，歸納文章的中心思想。通過對比不同段落的內容，分析作者的寫作意圖，以及文章的整體結構如何服務於中心思想的錶達。我們會提供一些引導性的問題，幫助學生從宏觀層麵把握文章。 人物形象分析： 學習通過人物的語言、行動、神態、心理活動以及他人評價等多個方麵，來深入理解人物的性格特點、情感世界和人物之間的關係。例如，分析魯迅筆下的人物，需要關注他們的語言習慣、行為舉止以及作者的敘述視角。 景物描寫與情感聯係： 探討景物描寫在文章中的作用，如何通過描繪自然景物或社會環境來烘托人物情感，營造氛圍，暗示人物命運。例如，陰雨綿綿的天氣常常用來錶現人物內心的憂愁。 情節發展與伏筆照應： 引導學生關注情節的起承轉閤，識彆故事中的伏筆和照應，理解情節的邏輯性和發展規律。這有助於培養學生的邏輯思維能力和對敘事結構的敏感度。 第三部分：能力拓展——閱讀技巧的實戰演練 本部分將聚焦於提升學生的閱讀效率和解決復雜閱讀問題的能力，提供一係列實用的閱讀技巧。 抓住關鍵信息： 學習如何快速掃描文本，找齣文章中的關鍵詞、關鍵句，從而高效地獲取信息。這對於應試和日常閱讀都至關重要。 推斷與聯想： 訓練學生根據上下文推斷詞語、句子甚至文章的含義。鼓勵學生在閱讀時進行閤理聯想，將課內知識與課外生活聯係起來，拓展理解的廣度和深度。 質疑與探究： 鼓勵學生在閱讀過程中保持批判性思維，提齣疑問，並嘗試通過查閱資料或其他途徑來解答，培養主動學習和探究的精神。 概括與總結： 訓練學生用簡潔的語言概括文章的主要內容，總結作者的觀點，或者提煉文章的關鍵信息。 文言文閱讀入門： 考慮到五年級開始接觸文言文，本書將提供一係列適閤初學者的文言文閱讀訓練。我們會精選淺顯易懂的古文篇目，重點講解文言文的詞類活用、句子結構特點，並提供輔助性的翻譯和注釋，幫助學生跨越文言文的障礙，感受中華優秀傳統文化的魅力。例如，我們會從《論語》中的一些名句入手，講解其基本含義和哲學思想。 第四部分：文體多樣——不同類型文本的應對策略 閱讀的道路上，我們將會遇到各種各樣的文本。本書將針對不同文體，提供相應的閱讀方法和訓練。 記敘文： 學習理解人物、事件、時間、地點等基本要素，把握文章的綫索，體會作者的情感。 說明文： 學習理解事物的特徵、功能、原理等，掌握說明文的結構特點（如總分總、並列、遞進等），理解說明方法（如舉例子、列數字、打比方等）。 議論文（初探）： 引導學生初步接觸議論文的結構（論點、論據、論證），理解作者的觀點和論證過程。 詩歌與散文： 學習欣賞詩歌的意境、節奏和韻律，理解散文的形散神不散的特點，體會作者的情感和哲思。 科普讀物： 訓練學生理解科學概念，掌握科普文章的邏輯結構，培養對科學的興趣。 第五部分：綜閤運用——模擬測試與反思提升 在係統訓練之後，本部分將通過模擬測試，幫助學生檢驗學習成果，並學會反思和總結。 精選閱讀材料： 選取與五年級學生認知水平相符，同時兼具時代感和文化深度的優秀閱讀材料，涵蓋故事、科普、曆史、名人傳記等多個領域。 設計題型： 題型設計緊扣新課標要求，包括但不限於：選擇題、填空題、簡答題、閱讀理解題、分析評價題等。題型難度由易到難，由淺入深，能夠全麵考察學生的閱讀理解能力。 詳細解析與反饋： 提供詳盡的答案解析，不僅給齣正確答案，更重要的是解釋解題思路、考察的知識點以及易錯之處，幫助學生舉一反三。鼓勵學生在做完題目後進行反思，總結自己的閱讀優勢與不足，並據此調整學習方法。 《學會閱讀：五年級/新課標小學語文閱讀訓練》的獨到之處 緊扣新課標，麵嚮未來： 本書的設計完全遵循國傢新課標的要求，注重培養學生的語文核心素養，以及為他們未來的學習和發展奠定堅實基礎。 係統全麵，循序漸進： 內容設計嚴謹，從基礎的字詞句到復雜的文本解讀，再到各種文體的應對，層層遞進，確保學生能夠紮實掌握每一項閱讀技能。 方法指導，事半功倍： 我們不隻是提供題目，更重要的是教授方法。通過“如何閱讀”的指導，讓孩子們掌握學習的訣竅，從而在閱讀中達到事半功倍的效果。 案例豐富，貼近生活： 選取的閱讀材料既有經典名篇，也有貼近生活的時事新聞、科普短文，力求激發學生的閱讀興趣，讓他們感受到閱讀與生活的緊密聯係。 啓發思考，鼓勵創新： 許多題目設計旨在引導學生進行獨立思考、大膽質疑，鼓勵他們形成自己的閱讀見解，培養批判性思維。 關注情感，培育品格： 在閱讀訓練的同時，我們注重引導學生體會文章中的真善美，感受作者的情感，從而在潛移默化中塑造高尚的品格。 文言文無障礙： 針對五年級學生接觸文言文的特點，我們提供瞭係統化的入門指導和訓練，化繁為簡，讓文言文不再是學習的難點。 本書的目標讀者與使用建議 本書主要麵嚮全國五年級的小學 [ ] 學生，也同樣適用於對閱讀能力有提升需求的六年級學生、渴望提升自身閱讀水平的初中生，以及希望為孩子提供科學、係統的閱讀指導的傢長和教師。 學生： 將本書作為日常閱讀訓練的夥伴，按照目錄的順序，係統地進行練習。在做題過程中，遇到不理解的地方，可以先嘗試自己思考，再參考解析。遇到掌握不牢固的知識點，可以迴顧之前的內容進行鞏固。 傢長： 可以引導孩子一起閱讀本書，參與到孩子的學習過程中。在孩子遇到睏難時，給予適度的啓發和幫助，鼓勵孩子堅持下去。可以與孩子一同討論文章內容，分享閱讀心得。 教師： 可以將本書作為輔助教學資源，根據學生的具體情況，選取部分內容進行課堂講解或課後作業布置。可以藉鑒本書的題型設計和解析方法，豐富自己的教學手段。 結語 閱讀，是孩子終身受益的財富。掌握瞭閱讀的鑰匙，就等於掌握瞭開啓知識寶庫的密碼，就等於擁有瞭探索世界、豐富人生的無限可能。《學會閱讀：五年級/新課標小學語文閱讀訓練》，願做您孩子閱讀路上的引路人，點亮他們心中對知識的渴望，鋪就他們通往智慧的坦途。讓我們一起，讓閱讀成為孩子成長中最美好的陪伴，最強大的翅膀！ 翻開這本書，就是一次探索的開始；堅持閱讀，就是一次成長的飛躍。期待您的孩子，在這趟閱讀之旅中，收獲知識，收獲快樂，收獲成長！

評分☆☆☆☆☆

我必須承認，起初我對五年級的閱讀訓練教材並沒有太高的期望，總覺得會是韆篇一律的內容。然而，《學會閱讀：五年級/新課標小學語文閱讀訓練》這本書卻給瞭我一個巨大的驚喜。它在內容編排和訓練方法上，都展現齣瞭相當高的專業性和創新性，讓我看到瞭閱讀訓練的另一種可能性。 這本書最吸引我的地方在於其“係統性”的構建。它並沒有零散地呈現閱讀材料，而是圍繞著特定的閱讀目標，進行層層遞進的訓練。比如，在介紹一個閱讀技巧時，會通過一係列的課文來鞏固和強化這個技巧的應用，確保孩子能夠真正地掌握。這種“循序漸進，觸類旁通”的設計，能夠讓孩子在學習過程中，對閱讀的理解更加深入和全麵。 我非常欣賞書中對“閱讀方法”的細緻講解。它並沒有迴避閱讀中可能遇到的難點，而是針對性地提供瞭解決方案。比如，在遇到生詞時，如何通過上下文猜測詞義；在理解長難句時，如何進行句式分析。這些實用的方法，能夠幫助孩子剋服閱讀中的障礙，提升閱讀的效率。孩子告訴我，自從用瞭這本書，他感覺自己閱讀長篇文章不再那麼吃力瞭。 而且，書中的練習題設計也十分精巧。它不僅僅是為瞭完成任務，而是能夠引導孩子去“復盤”自己的閱讀過程，去反思自己的理解是否到位，以及還有哪些地方可以改進。這種“自我反思”的環節，對於培養孩子的自主學習能力至關重要。我看到孩子在做完練習後，會主動地迴顧文章，並記錄下一些自己的想法。 總而言之，這本《學會閱讀》是一本非常紮實、有效的閱讀訓練教材。它用科學的方法和嚴謹的態度，幫助五年級的孩子係統地提升閱讀能力，讓他們在知識的海洋中，能夠更自如地航行，去探索更廣闊的世界。

評分☆☆☆☆☆

這本《學會閱讀》給我的感覺就像是一位經驗豐富的老教師，用最平實卻又最有效的方式，一點點地雕琢著孩子的閱讀能力。我注意到，這本書並沒有像市麵上很多教材那樣，堆砌大量的知識點或者晦澀的理論，而是巧妙地將閱讀的技巧融入到一篇篇文章的練習中。它更像是在“講故事”，用故事來引導孩子一步步地走進文字的世界，去感受語言的溫度，去理解作者的情感。 我印象深刻的是，書中有不少篇章是圍繞著“理解”這個核心展開的。比如，在分析一個故事的情節時，它會引導孩子去思考“為什麼會發生這樣的事情”，而不是簡單地問“發生瞭什麼”。這種追問式的提問方式，能夠極大地激發孩子的思考，讓他們從錶麵的文字跳齣來，去探究更深層的邏輯和原因。而且，書中對一些文學常識的介紹也做得非常自然，不會讓孩子感到突兀。比如，在講解某個修辭手法時，會通過具體的例子來闡釋，讓孩子在理解文章的同時，也順帶掌握瞭相關的文學術語。 我喜歡這本書的另一個原因是它的“溫度”。閱讀材料的選擇非常貼近孩子的成長，有關於友誼的溫馨故事，有關於勇氣和堅持的勵誌篇章，也有關於好奇心和探索的趣味描寫。這些內容不僅能夠吸引孩子的注意力，更能觸動他們的內心，讓他們在閱讀中找到共鳴，感受到文字帶來的溫暖和力量。做完練習後，孩子告訴我，他覺得這些故事都特彆有意思，就像在和書中的人物對話一樣。 而且，這本書的題目設計也非常靈活。有些題目是開放性的，鼓勵孩子自由發揮，錶達自己的觀點；有些題目則是引導性的，一步步地幫助孩子梳理思路，找到答案。這種多樣化的題目設計，能夠滿足不同孩子的學習需求，既能激發他們的創造力，又能幫助他們打牢基礎。我曾看到孩子在做一道題目時，先是皺著眉頭思考，最後卻能條理清晰地寫齣自己的見解，那種成就感溢於言錶。 總的來說，這本《學會閱讀》是一本值得細細品味的教材。它不僅僅是一本練習冊，更是一本能夠陪伴孩子成長的閱讀指南。它用愛和智慧，為孩子鋪就瞭一條通往閱讀高峰的堅實道路，讓他們在享受閱讀的樂趣中，不斷提升自己的能力。

評分☆☆☆☆☆

這是一本讓我驚喜的書！作為一名五年級學生的傢長，我一直在尋找能夠有效提升孩子閱讀能力的輔助讀物。市麵上的選擇不少，但很多要麼過於淺顯，要麼又過於晦澀，很難找到真正適閤五年級孩子、又能激發他們學習興趣的。當我拿到這本《學會閱讀：五年級/新課標小學語文閱讀訓練》時，第一感覺是它的編排設計很用心。從封麵到內頁的版式，都透著一股活潑又不失嚴謹的風格，很容易吸引孩子的注意力。 更重要的是，書中內容的選擇非常貼閤新課標的要求，而且難度梯隊設置閤理。它不像有些練習冊那樣，上來就是一大堆生詞和復雜的句式，而是循序漸進地引導孩子理解。我特彆喜歡其中一些課文的選材，既有經典名篇，也有貼近現代生活的有趣故事，能讓孩子在閱讀中感受到文字的魅力，而不是枯燥的任務。每一篇閱讀材料後麵都配有精心設計的練習題，這些題目不僅考察孩子的理解能力，更注重考察他們的分析、概括和評價能力，真正做到瞭“學以緻用”。 我曾讓孩子試做其中的幾篇，發現他做完後對文章的理解確實深入瞭很多。比如，有一篇關於自然現象的文章，孩子以前隻是粗略地知道，但在做瞭題之後，他能說齣作者是如何描寫這種現象的，以及這些描寫帶來的效果。這讓我意識到，這本書不僅僅是在“訓練”閱讀，更是在“引導”閱讀，教會孩子如何去發現文章的亮點，如何去體會作者的用心。而且，書中的詞語解釋和句子分析也十分到位，不會讓孩子因為個彆詞匯或句式而卡住，影響整體的閱讀體驗。 這本書的另一個亮點在於它的拓展性。它不僅僅局限於課文理解，還會引導孩子去思考文章背後的含義，甚至鼓勵他們將所學知識運用到實際生活中。比如，在閱讀一篇關於環保的文章後，書中的題目會讓孩子思考自己可以為環保做些什麼。這種將閱讀與生活、與實踐相結閤的設計，極大地提升瞭這本書的價值。它不再是一個孤立的學習工具，而是一個能夠幫助孩子構建更廣闊視野、培養更深刻思考能力的夥伴。 總而言之，這本《學會閱讀：五年級/新課標小學語文閱讀訓練》是一次非常成功的閱讀訓練體驗。它為我的孩子打開瞭一扇通往更深層閱讀世界的大門，讓他不再畏懼長篇大論，而是開始享受文字帶來的樂趣和啓迪。我強烈推薦給所有正在為孩子五年級閱讀能力提升而努力的傢長們，相信它一定會給你和孩子帶來意想不到的收獲。

評分☆☆☆☆☆

讓我眼前一亮的是這本《學會閱讀：五年級/新課標小學語文閱讀訓練》所呈現齣的另一種閱讀訓練的維度。它不像我之前接觸的一些練習冊，隻是機械地重復練習，而是更注重於培養孩子的“獨立思考”能力。書中的每一部分內容，都仿佛在有意無意地引導讀者去質疑、去分析，去形成自己的判斷。 我特彆欣賞書中對“閱讀策略”的滲透。它並沒有專門開闢一個章節來講解各種閱讀策略，而是將這些策略巧妙地融入到課文的解讀和練習題中。比如，在理解一個段落時，會通過提問的方式，讓孩子學會提煉段落大意，識彆段落的中心句；在分析人物性格時，會引導孩子去關注人物的語言、行動和心理描寫，從而形成對人物的立體認知。這些都是非常實用的閱讀技巧，能夠讓孩子在不知不覺中掌握。 而且，這本書的練習題設計得相當有深度。它不會止步於對文本內容的簡單復述，而是鼓勵孩子去挖掘文本背後的含義，去理解作者的寫作意圖。我曾讓孩子嘗試完成一篇關於曆史事件的閱讀理解，其中有一道題目要求孩子分析某個曆史人物的行為動機，孩子在做瞭詳細的思考後，能夠給齣非常有見地的迴答。這讓我看到瞭這本書在培養孩子深度閱讀能力方麵的巨大潛力。 此外，這本書還非常注重語言的積纍和運用。它會在課文解讀中，提煉齣一些優美詞語和精彩句式，並引導孩子去模仿和運用。這對於提升孩子的語言錶達能力非常有幫助。我注意到，孩子在寫作文時，開始嘗試使用一些從書中學到的錶達方式，文章的文采明顯有所提升。 總而言之，這本《學會閱讀》是一本非常具有啓發性的閱讀指導書。它以一種更加注重思維訓練和能力培養的方式，幫助五年級的孩子夯實閱讀基礎，並為他們未來更深入的學習打下堅實的基礎。它讓我看到瞭閱讀訓練的更多可能性。

評分☆☆☆☆☆

當我翻開《學會閱讀：五年級/新課標小學語文閱讀訓練》這本書時，一股清新、自然的閱讀氣息撲麵而來。這本書的設計風格非常獨特，它摒棄瞭傳統教材的刻闆印象，而是將閱讀訓練融入到一係列充滿生活氣息和趣味性的情境中。我感覺它更像是一本“生活百科”，讓孩子在閱讀中探索世界，在探索世界中提升閱讀。 讓我印象最深刻的是，書中選取瞭很多貼近孩子生活經驗的閱讀材料。比如，關於動植物的觀察日記，關於科技發展的科普文章，以及一些關於友情和親情的溫暖故事。這些材料不僅能夠引起孩子的興趣，更容易讓他們産生代入感，仿佛自己就是故事的主人公，或者就是那個在觀察世界的探索者。這種沉浸式的閱讀體驗，能夠極大地激發孩子的閱讀熱情。 書中設計的練習題也充滿瞭創意。它不僅僅是簡單的選擇題或填空題，而是有很多需要孩子發揮想象力、創造力和邏輯思維能力的題目。比如，讓孩子根據閱讀材料寫一段續寫，或者讓孩子為某個現象設計一個簡單的實驗。這些題目能夠讓孩子將所學的知識運用到實踐中，培養他們的解決問題的能力。我曾看到孩子在做一道關於“如何保護環境”的題目時，能夠結閤書中的內容，提齣很多有建設性的建議。 此外，這本書還非常注重培養孩子的“批判性思維”。它會引導孩子對信息進行辨彆和分析，不盲目接受，而是有自己的判斷。比如，在閱讀一篇廣告宣傳文章時，題目會引導孩子去思考廣告的目的是什麼，以及廣告中的信息是否真實可信。這種能力的培養，對於孩子在這個信息爆炸的時代尤為重要。 總而言之，這本《學會閱讀》是一本充滿活力的閱讀訓練書籍。它用一種更加多元和有趣的方式，引導五年級的孩子走進閱讀的世界，讓他們在探索和創造中，收獲知識，提升能力，並最終愛上閱讀。

評分☆☆☆☆☆

還沒看，感覺不錯。

評分☆☆☆☆☆

好好好好

評分☆☆☆☆☆

很好，是正版，慢慢看，娃喜歡

評分☆☆☆☆☆

方便速度快

評分☆☆☆☆☆

送到傢，方便

評分☆☆☆☆☆

女兒說好

評分☆☆☆☆☆

老師推薦，有深度，還不錯。

評分☆☆☆☆☆

寶寶的課外作業書，實用

評分☆☆☆☆☆

兒子學習用，比書店便宜