學而思 思維訓練-數學思維啓濛：小學奧數 一年級數學（“華羅庚金杯”少年數學邀請賽推薦參考用書） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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好未來研發中心 著

圖書標籤:

• 小學數學
• 奧數
• 一年級
• 思維訓練
• 華羅庚金杯
• 啓濛
• 學而思
• 數學思維
• 益智
• 輔導教材

齣版社： 電子工業齣版社

ISBN：9787121232824

版次：1

商品編碼：11501786

品牌：學而思

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2014-06-01

用紙：膠版紙

頁數：96

正文語種：中文

産品特色

內容簡介

本書主要匯集一年級所學到的各種課外知識點，讓學生利用本書進行係統學習、鞏固、提高。其內容主要包括：速算與巧算，圖形的摺疊與剪拼，單數與雙數，圖形計數，找規律畫圖填數，鍾錶數學，圖文算式，付錢的方法，火柴棒遊戲，間隔之謎，摸彩球，排隊問題，巧移物體，益智趣題，智趣推理。每講題目都是由易到難，結閤學生本階段認知，對不同講次由認識到鞏固提高，達到對每一講的熟練應用。每道題的詳細解析，幫助學生整理思路，達到好的學習效果。

作者簡介

好未來研發中心有一批優秀的數理化老師組成，編寫經驗豐富，曾編寫《數學思維訓練匯編》《幾何輔助綫秘籍》《培優輔導》等圖書。

內頁插圖

目錄

目　錄
第１講　速算與巧算１
第２講　圖形的摺疊與剪拼４
第３講　單數與雙數８
第４講　圖形計數１３
第５講　找規律畫圖填數１７
第６講　鍾錶數學２１
第７講　圖文算式２４
第８講　怎樣付錢２９
第９講　火柴棍問題３２
第１０講　間隔之謎３６
第１１講　摸彩球３９
第１２講　排隊問題４２
第１３講　巧移物體４６
第１４講　益智趣題５０
第１５講　智趣推理５４
答　案５８

前言/序言

數學的奇妙世界：開啓一年級孩子的奧數智慧之門 在孩子成長的黃金時期，數學思維的啓濛至關重要。它不僅是未來學習數學的基礎，更是培養邏輯推理、解決問題能力和創新思維的搖籃。當孩子邁入小學一年級，對世界的探索欲與日俱增，他們好奇的眼睛閃爍著對未知知識的渴望。而數學，這門蘊含著嚴謹邏輯與無窮奧秘的學科，正是開啓他們智慧之門的鑰匙。“華羅庚金杯”少年數學邀請賽，作為國內享有盛譽的數學競賽，其推薦的參考用書，更是匯聚瞭小學奧數教育的精華，旨在為孩子們提供一條通往數學高峰的堅實路徑。 本書，作為“華羅庚金杯”少年數學邀請賽推薦的參考用書，並非僅僅是一本枯燥的習題集，它是一扇窗，讓一年級的孩子們能夠透過它，窺見數學世界的廣闊與奇妙。它不是簡單地重復課本知識，而是以一種更深入、更具啓發性的方式，引領孩子們探索數學的本質，點燃他們對數學的興趣，並為他們未來在數學領域的深入學習打下堅實的基礎。 數學思維啓濛：從“學”到“思”的飛躍 傳統意義上的數學學習，往往側重於知識的記憶和公式的應用。然而，真正的數學學習，更在於思維的訓練。一年級的孩子，雖然接觸的數學概念相對基礎，但他們的思維卻充滿瞭無限的可能性。本書正是抓住瞭這一關鍵點，將“思維訓練”置於核心地位。 它不同於市麵上許多僅側重於拔高難度、增加練習量的奧數輔導書。本書更注重引導孩子從“學”到“思”的轉變。這意味著，它會通過一係列精心設計的題目和活動，鼓勵孩子主動思考，而不是被動接受。例如，在學習數數時，本書可能不會僅僅給齣“1+2=3”的算式，而是會設計一些場景，讓孩子自己去數數，去比較，去發現數字之間的關係。這種“探究式”的學習方法，能夠極大地激發孩子的好奇心和求知欲，讓他們在玩樂中感受數學的樂趣，在思考中提升邏輯能力。 一年級數學：夯實基礎，探索奧秘 一年級是孩子學習數學的起始階段，也是構建數學認知框架的關鍵時期。在這個階段，紮實的基礎至關重要。本書在遵循國傢課程標準的基礎上，進一步拓展和深化瞭小學一年級數學的學習內容。 在數與運算方麵，本書將不僅僅局限於10以內的加減法。它會引導孩子理解數的概念，認識數位，並在此基礎上進行更復雜的運算。例如，通過圖形、實物等多種方式，讓孩子直觀地理解進位和退位等概念，為將來學習更大的數打下基礎。同時，書中還會穿插一些有趣的數形結閤的題目，讓孩子在直觀的感知中理解抽象的數學概念。 在幾何圖形方麵，一年級的孩子通常會接觸到簡單的平麵圖形，如圓形、正方形、長方形、三角形等。本書則會進一步引導孩子觀察這些圖形的特徵，例如邊、角等，並嘗試用這些圖形進行簡單的組閤和拼搭，培養孩子的空間想象力和初步的幾何直覺。書中可能還會齣現一些三維圖形的初步介紹，讓孩子對立體世界的形狀有一個初步的認識。 在認識時間、測量等方麵，本書也會提供更豐富、更具實踐性的練習。例如，通過觀察日曆，讓孩子認識星期和日期；通過用非標準單位測量物品的長度，讓孩子初步理解測量的概念，為後續學習標準的測量單位做好鋪墊。 奧數思維的種子：播撒智慧的火花 “華羅庚金杯”少年數學邀請賽的推薦，意味著本書在奧數思維的培養方麵具有其獨特性和前瞻性。奧數並非是為瞭“考高分”而存在的，它更重要的是培養孩子的邏輯思維、抽象思維、創新思維以及解決復雜問題的能力。 本書在設計題目時，會充分考慮一年級孩子的認知特點，將奧數思維的啓濛融入到基礎數學的學習之中，做到循序漸進，避免拔苗助長。例如，在解決一些簡單的應用題時，書中可能會引導孩子畫圖分析，或者將問題分解成幾個小步驟來解決，這正是培養邏輯推理能力的重要方法。 書中還會齣現一些“趣題巧解”類的題目，這些題目往往沒有固定的解題模式，需要孩子跳齣思維定勢，進行靈活的思考和嘗試。比如，一些關於找規律的題目，會讓孩子觀察數列、圖形的變化，並從中發現規律，然後運用規律來解決問題。這類題目能夠極大地鍛煉孩子的觀察力、分析能力和歸納能力。 此外，本書還會鼓勵孩子用不同的方法解決同一個問題。同一個數學問題，可能存在多種解答途徑，鼓勵孩子嘗試不同的方法，不僅能夠加深他們對數學概念的理解，更能培養他們的發散性思維和創新能力。這種“一題多解”的訓練，是奧數思維培養的關鍵環節。 “華羅庚金杯”推薦：權威性與前瞻性 “華羅庚金杯”少年數學邀請賽，以其嚴謹的學術性和廣泛的影響力，成為中國少年數學教育的一麵旗幟。作為其推薦的參考用書，本書自然承載著這份權威與信賴。 這份推薦，意味著本書的內容經過瞭專業數學教育專傢的精心審閱和篩選，其教學理念、內容設置和題目難度都符閤一年級兒童學習數學的規律，並且具有一定的超前性，能夠為孩子們未來的數學學習打下堅實的基礎。 本書並非隻是為瞭應付考試，而是旨在培養孩子對數學的持久興趣和深厚的理解。它所倡導的數學思維啓濛，正是為瞭讓孩子在未來的學習中，能夠更自信、更從容地麵對數學的挑戰。 與孩子一同探索：傢長與老師的得力助手 本書的設計，也充分考慮瞭傢長和老師在孩子數學啓濛中的角色。書中可能包含一些給傢長的指導建議，或者提供一些親子互動的小遊戲，鼓勵傢長參與到孩子的數學學習中來，營造良好的傢庭學習氛圍。 對於老師而言，本書可以作為課堂教學的有力補充，提供更多啓發性的教學素材和訓練方法。通過本書，老師可以更有效地引導學生進行數學思維的訓練，激發學生的學習興趣，培養他們的數學纔能。 結語：數學的旅程，從這裏開始 一年級的孩子，就像一張張潔白的畫布，他們的思維充滿瞭無限可能。用數學的色彩去點綴，用邏輯的畫筆去勾勒，他們的未來將更加絢麗多彩。本書，正是為孩子們開啓這場數學探索之旅而準備的。它不僅僅是一本教材，更是一個引導者，一個啓發者，一個陪伴者。 在這個充滿趣味和挑戰的數學世界裏，願每一個孩子都能找到屬於自己的樂趣，都能在思維的殿堂裏自由翱翔。讓數學成為他們成長的夥伴，讓智慧的火花在他們的心中熊熊燃燒，照亮他們通往未來的道路。本書，便是這場奇妙旅程的起點，讓我們一同期待，孩子們在這段數學探索中，收獲知識，更收獲成長！

評分☆☆☆☆☆

說實話，我對孩子的奧數啓濛一直有些擔憂，怕他太小就接觸過於復雜的題目，産生畏難情緒。然而，當我翻閱這本《學而思 思維訓練-數學思維啓濛：小學奧數 一年級數學（“華羅庚金杯”少年數學邀請賽推薦參考用書）》時，我的顧慮完全被打消瞭。這本書的定位非常精準，它不是純粹的奧數題集，而是以“思維啓濛”為主，巧妙地將奧數中的一些核心思想融入到一年級的數學學習中。書中的題目設計非常貼近生活，比如關於“圖形的認知”、“量的比較”、“簡單的時間認識”等等，都是孩子日常生活中能夠接觸到的。但它在這些看似簡單的概念中，加入瞭許多需要觀察、分析和推理的元素，讓孩子在不知不覺中就鍛煉瞭邏輯思維。我尤其欣賞書中對“變通思維”的培養。很多題目都有多種解法，書裏會鼓勵孩子嘗試不同的方法，並引導他們思考哪種方法更優。這對於培養孩子的靈活性和創新性思維至關重要。另外，這本書的版式設計也做得非常人性化，字跡清晰，排版閤理，而且留有足夠的書寫空間，方便孩子做題。每次孩子做完一頁，都會興緻勃勃地告訴我他學到瞭什麼，或者發現瞭什麼有趣的數學規律，這種學習的內在驅動力，正是我們傢長最希望看到的。這本書不僅僅是教孩子解題，更是教孩子如何思考，如何享受數學帶來的樂趣。

評分☆☆☆☆☆

我拿到這本《學而思 思維訓練-數學思維啓濛：小學奧數 一年級數學（“華羅庚金杯”少年數學邀請賽推薦參考用書）》後，第一感受就是它的“不一樣”。與市麵上許多枯燥乏味的數學教材不同，這本書充滿瞭趣味性和探索性。它沒有直接灌輸知識點，而是通過一係列精心設計的“數學遊戲”和“思維挑戰”來引導孩子主動思考。我特彆喜歡書中關於“數感”培養的部分，比如一些關於比較大小、排序的題目，雖然簡單，但卻要求孩子用多種方式去思考，是比大小，還是數個數，亦或是利用空間感來判斷。這大大拓展瞭孩子的思維方式，讓他們不再局限於一種解題模式。我觀察我的孩子在使用這本書時，錶現齣的專注度和積極性是我從未見過的。他不再是被動地完成作業，而是主動地去猜測、去嘗試、去尋找答案。書中的插圖風格活潑可愛，非常吸引孩子的注意力，同時也能有效地輔助理解題目。讓我印象深刻的是，書中在講解一些稍微復雜的概念時，會提供非常細緻的解題思路，而不是直接給齣答案。這讓孩子學會瞭如何獨立思考，如何分解問題，而不是依賴於他人的幫助。雖然我的孩子纔一年級，但我相信通過這套書的係統訓練，他一定能打下堅實的數學基礎，並且培養齣對數學的濃厚興趣，為將來的奧數學習乃至更深層次的數學探索做好準備。這本書的難度設置也相當閤理，對於一年級的孩子來說，既有挑戰性，又不會讓他們感到挫敗，能夠保持學習的動力。

評分☆☆☆☆☆

這套《學而思 思維訓練-數學思維啓濛：小學奧數 一年級數學（“華羅庚金杯”少年數學邀請賽推薦參考用書）》給我留下瞭極其深刻的印象，雖然我的孩子纔剛開始接觸一年級數學，但通過這本書，我仿佛看到瞭數學世界的璀璨星辰。它不僅僅是一本習題集，更像是一本開啓孩子數學智慧的寶典。我特彆欣賞書中對於“為什麼”的解釋，而不是簡單地給齣“怎麼做”。例如，在講解一些基礎的加減法概念時，書中會用生動的故事和形象的圖示來引導孩子理解數字的意義，比如“小兔子和小鬆鼠一起采蘑菇，一共采瞭多少？”這樣的情境，讓抽象的數字變得具象化，孩子在遊戲中就能感受到數學的樂趣。更讓我驚喜的是，書中並沒有局限於課本上的知識點，而是通過一係列富有挑戰性的思維題，潛移默化地培養孩子的邏輯推理能力和解決問題的能力。這些題目設計得非常巧妙，不是單純的計算，而是需要孩子去觀察、去分析、去尋找規律。我記得有一次，孩子被一道關於“圖形的對稱性”的題目難住瞭，但書中提供的引導性問題，一步步地幫助他發現瞭圖形的對稱軸，那種恍然大悟的錶情，讓我覺得一切的付齣都值瞭。這本書的編排也十分用心，從易到難，循序漸進，不會讓孩子産生畏難情緒。每一章節的學習目標都清晰明確，並且配有相應的練習題，能夠很好地鞏固所學知識。而且，書中還穿插瞭一些數學小故事和名人軼事，讓孩子在學習數學的同時，也能瞭解到數學的魅力和曆史，激發他們對數學的濃厚興趣。總而言之，這本書是開啓孩子數學思維啓濛的絕佳選擇，我強烈推薦給所有傢長。

評分☆☆☆☆☆

自從我給孩子買瞭這本《學而思 思維訓練-數學思維啓濛：小學奧數 一年級數學（“華羅庚金杯”少年數學邀請賽推薦參考用書）》，我發現孩子對數學的態度發生瞭很大的轉變。以前，數學對他來說可能就是枯燥的數字和公式，但現在，他開始主動地去探索數學的樂趣。這本書的獨特之處在於，它將奧數的一些核心思想，如“整體與部分”、“對應關係”、“分類討論”等，巧妙地融入到一年級的數學題目中，但又不會讓孩子感到生澀和睏難。它更多的是通過觀察、比較、推理等方式，讓孩子在解決問題的過程中，自然而然地理解這些數學思想。我特彆喜歡書中關於“空間想象力”的培養。有很多題目，需要孩子通過觀察圖形的形狀、位置來判斷，這對於一年級的孩子來說，是一個很大的挑戰，但書中提供的引導性問題，能夠幫助孩子逐步建立空間感。而且，書中的題目設計得非常富有挑戰性，但同時又留有足夠的思考空間，鼓勵孩子大膽猜測，積極嘗試。我看到孩子在做題時，會非常投入，時不時地會冒齣一些“為什麼”和“怎麼樣”的疑問，這種主動思考的狀態，正是我們傢長所期待的。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，市麵上很多奧數啓濛書籍，都存在一個問題，就是起點太高，容易讓孩子望而卻步。但這本《學而思 思維訓練-數學思維啓濛：小學奧數 一年級數學（“華羅庚金杯”少年數學邀請賽推薦參考用書）》卻做得非常到位，它真正做到瞭“低起點，高思維”。這本書以一年級的數學知識為基礎，巧妙地引入瞭奧數的一些經典題型和解題思路，但又用非常生動形象的方式呈現齣來。我特彆喜歡書中關於“分類與整閤”的訓練。很多題目，需要孩子將不同的事物進行分類，然後進行整閤分析。這不僅鍛煉瞭孩子的邏輯思維，也培養瞭他們係統性思考的能力。例如，一道關於“小動物排隊”的題目，書中會引導孩子先觀察動物的種類，然後按照一定的順序進行排列，這本身就是一種非常好的思維訓練。而且，書中還穿插瞭一些關於“數學故事”的內容，這些故事既有趣味性，又能從中學習到數學的知識和思想，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中愛上數學。這本教材，無疑是開啓孩子數學智慧大門的一把金鑰匙。

評分☆☆☆☆☆

我必須說，這本《學而思 思維訓練-數學思維啓濛：小學奧數 一年級數學（“華羅庚金杯”少年數學邀請賽推薦參考用書）》已經成為我孩子書架上的“寵兒”。它的內容設計非常符閤一年級孩子的認知特點，既有基礎知識的鞏固，又有對思維能力的拓展。我最看重的是書中對“舉一反三”能力的培養。很多題目，看完答案，你可能覺得很簡單，但書中提供的解題思路，卻能讓孩子明白“為什麼”是這樣，並且能夠將這種思維方式遷移到其他類似的問題上。我記得有一次，孩子被一道關於“年齡問題”的題目卡住瞭，但書中的引導性提示，讓他從“假設”的角度去思考，最終找到瞭答案。這種解決問題的能力，遠遠比記住一個公式重要得多。而且，書中還鼓勵孩子用不同的方法去解決同一個問題，比如一道加法題，可以數數，可以用手指，也可以畫圖。這種多樣化的解題方式，極大地鍛煉瞭孩子的思維靈活性。書中的插畫風格非常討喜，色彩鮮艷，造型可愛，能夠有效地吸引孩子的注意力，並且輔助他們理解題意。總的來說，這是一本非常優秀的數學思維啓濛讀物，它不僅能夠幫助孩子在一年級打下堅實的數學基礎，更能為他們今後的數學學習和思維發展奠定良好的開端。

評分☆☆☆☆☆

作為一名長期關注孩子教育的傢長，我對各種教育類書籍都有所涉獵。然而，這本《學而思 思維訓練-數學思維啓濛：小學奧數 一年級數學（“華羅庚金杯”少年數學邀請賽推薦參考用書）》給我帶來瞭耳目一新的感覺。它不是簡單地復製課本內容，而是從奧數思維的角度齣發，對一年級的數學知識進行瞭深度挖掘和拓展。書中將一些抽象的數學概念，通過生動有趣的故事和遊戲化的練習，變得具體而形象。我尤其喜歡書中關於“逆嚮思維”的訓練。很多題目，看似從正麵很難入手，但如果換個角度，從結果往前推，就會豁然開朗。這種思維方式的轉變，對於孩子解決復雜問題非常有幫助。書中的插圖色彩柔和，風格清新，一點也不喧賓奪主，反而能很好地烘托齣題目的意境，讓孩子在閱讀和思考的過程中，感受到一種愉悅的氛圍。而且，書中還會時不時地提齣一些開放性的問題，鼓勵孩子去思考，去探索，去發現。這種鼓勵個性化和創造性思考的方式，是現代教育所提倡的。總的來說，這本書不僅僅是一本教材，更是一位優秀的數學思維啓濛導師，能夠幫助孩子在童年時期就建立起對數學的濃厚興趣和良好的思維習慣。

評分☆☆☆☆☆

在我看來，一本好的數學啓濛書，不應該僅僅是知識的傳遞，更應該是思維的啓迪。這本《學而思 思維訓練-數學思維啓濛：小學奧數 一年級數學（“華羅庚金杯”少年數學邀請賽推薦參考用書）》恰恰做到瞭這一點。它沒有急於讓孩子掌握大量的計算技巧，而是專注於培養孩子的“數學感覺”和“解題思路”。我最欣賞書中關於“模式識彆”的訓練。很多題目，都要求孩子去發現隱藏在數字或圖形中的規律。這不僅鍛煉瞭孩子的觀察力，也培養瞭他們分析和歸納的能力。例如，一道關於數列的題目，書中會引導孩子去數數數字之間的差值，或者觀察數字的變化趨勢，而不是直接給齣公式。這種引導性的教學方式，讓孩子學會瞭如何自己去尋找解決問題的“鑰匙”。而且，書中的題目設計非常貼近生活，比如關於“排隊問題”、“分物品問題”等等，讓孩子覺得數學就在身邊，能夠學以緻用。我注意到，書中還經常鼓勵孩子將自己的想法說齣來，與他人分享，這不僅鍛煉瞭他們的錶達能力，也促進瞭思維的碰撞。這本教材，對於培養孩子的數學自信心和學習主動性，有著非常積極的作用。

評分☆☆☆☆☆

這本《學而思 思維訓練-數學思維啓濛：小學奧數 一年級數學（“華羅庚金杯”少年數學邀請賽推薦參考用書）》可以說是為一年級孩子量身定製的數學思維“催化劑”。它沒有讓數學學習變得“高冷”，而是通過非常接地氣的方式，將奧數中的一些核心思維方式融入到日常的數學練習中。我最欣賞的是書中關於“數學建模”的初步引導。很多題目，都是將現實生活中的場景轉化為數學問題，讓孩子學會如何用數學的語言去描述和解決問題。例如，關於“測量”的題目，書中會引導孩子去思考用什麼單位來測量，如何進行比較，這都是非常實用的數學思維。而且，書中還非常注重培養孩子的“估算能力”。一些題目，不要求孩子給齣精確的答案，而是要求他們進行閤理的估算，這不僅鍛煉瞭孩子的數感，也培養瞭他們解決問題的靈活性。我看到我的孩子在做這些題目時，會非常認真地思考，時不時地會用筆在紙上畫畫，或者用手指比劃，這種主動探究的過程，讓我覺得他真正地在享受學習。這本書的排版設計也非常棒，題目清晰，留白適度，孩子做起來非常舒適。

評分☆☆☆☆☆

我是一個非常注重孩子學習過程的傢長，尤其是在數學思維的啓濛階段。這本《學而思 思維訓練-數學思維啓濛：小學奧數 一年級數學（“華羅庚金杯”少年數學邀請賽推薦參考用書）》給我的感受是，它真正做到瞭“寓教於樂”。書中並沒有一味地追求題海戰術，而是通過大量形象生動的例子和富有啓發性的問題，引導孩子去發現數學的規律和奧秘。我特彆喜歡書中關於“找規律”的練習。一年級的孩子，正是對世界充滿好奇的時候，而“找規律”恰恰能夠滿足他們的探索欲。書中的題目設計得非常巧妙，從簡單的圖形規律到稍復雜的數字規律，循序漸進，讓孩子在解決問題的過程中，逐步掌握分析和推理的方法。更讓我欣喜的是，書中還穿插瞭一些與數學相關的趣味小知識，比如一些數學史上的小故事，或者一些生活中常見的數學現象的解釋。這讓孩子在學習數學的同時，也能感受到數學的廣泛應用和無窮魅力，從而激發他們更深層次的學習興趣。這本書的語言風格也十分親切，就像一位循循善誘的老師，用最簡單易懂的方式，將復雜的數學概念解釋清楚。孩子在做題時，不會感到壓力，反而像是在玩一個有趣的益智遊戲。

評分☆☆☆☆☆

這貨不錯，誰買誰知道～～～

評分☆☆☆☆☆

嗯嗯，活動買的，非常喜歡

評分☆☆☆☆☆

和我想象的一樣好，兒子寫起來也有瞭樂趣，寫完瞭在來買

評分☆☆☆☆☆

很一般，非常一般，簡直浪費錢

評分☆☆☆☆☆

很好

評分☆☆☆☆☆

感覺一般般

評分☆☆☆☆☆

書不錯給孩子買的，讓他瞭解一下其他題型

評分☆☆☆☆☆

值得買~~~~~~~~~~~~~~~~~

評分☆☆☆☆☆

嗯嗯，活動買的，非常喜歡