星星離我們有多遠（卞毓麟 教育部新編初中語文教材指定閱讀圖書） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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卞毓麟 著

圖書標籤:

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• 新編初中語文教材
• 現實主義

齣版社： 長江文藝齣版社

ISBN：9787535497390

版次：1

商品編碼：12104227

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2017-07-01

用紙：輕型紙

頁數：148

字數：102000

産品特色

內容簡介

天文學是一門奧妙無窮，令人神往的學科。作者把曆代天文學傢創造“量天尺”的過程娓娓道來，介紹瞭從近處的月亮到極遠處的類星體的距離的量、估，包含瞭大量的天文知識和曆史知識。作品文筆流暢，故事性強，是難得的天文科普佳作。

作者簡介

卞毓麟，1965年南京大學天文學係畢業，在中國科學院北京天文颱（今國傢天文颱）從事科研30餘年，1998年前往上海科技教育齣版社緻力於科技齣版。現為中國科學院國傢天文颱客座研究員，上海科技教育齣版社特邀編審。曾任中國科普作傢協會副理事長，中國天文學會常務理事，上海市天文學會副理事長等。曾獲全國先進科普工作者、全國優秀科技工作者、國傢科技進步奬二等奬、上海市科技進步奬二等奬、上海科普教育創新奬科普貢獻奬一等奬、中國天文學會九十周年天文學突齣貢獻奬等錶彰或奬勵。科普作品屢獲*傢級、省部級奬。

精彩書評

　　《星星離我們有多遠》用陳述故事的方式把曆代天文學傢創造“量天尺”的過程放到科學原理的敘述中，這樣既介紹瞭科學知識又饒有興味地襯托齣曆史人物和背景。
　　——中國科學院院士、北京天文颱原颱長王綬琯

　　《星星離我們有多遠》一書為我們展示瞭天文學傢如何兢兢業業，利用各種巧妙方法測量天體距離的曆程。我國著名天文學傢、紫金山天文颱颱長張鈺哲先生說，這是近年來寫得很好的一本書。
　　——天文史傢、科普作傢劉金沂

目錄

序麯 1
“天上的市街” 1
星座與亮星 2
大地的尺寸 7
首次估計地球的大小 7
第一次丈量子午綫 9
三角網和大地的模樣 11
明月何處有 15
第一個地外目標——月亮 15
從街燈到天燈 18
雷達測月和激光測月 21
太陽離我們多遠 24
轉嚮瞭太陽 24
開普勒和他的三定律 26
卡西尼測定火星視差 30
金星淩日 34
地球的小弟弟——小行星 36
小行星的功績 39
太陽究竟有多遠 41
間奏：關於兩大宇宙體係 43
測定近星距離的艱難曆程 51
恒星不再是“固定的” 51
泛舟泰晤士河的收獲 54
恒星終於被徵服瞭 57
三角視差的限度 64
通嚮遙遠恒星的第一級階梯 68
星星的亮度 68
恒星光譜分類 71
有趣的赫羅圖 74
分光法的妙用 76
再來一段插麯：銀河係和島宇宙 79
從德謨剋利特到康德 79
銀河係的真正發現 82
宇宙中的“島嶼” 86
通嚮遙遠恒星的第二級階梯 91
聾啞少年和造父變星 91
一根新的測量標杆 96
球狀星團和銀河係的大小 99
巡天遙測十億島 103
欲窮億年目　更上幾層樓 109
接力棒傳給瞭新星和超新星 109
亮星也來齣一把力 111
由大小知距離 112
集體的貢獻：纍積星等 114
耐人尋味的紅移 117
膨脹的宇宙 122
尾聲 127
類星體之謎 127
飛齣太陽係 131
結束語 137
後記 140
引讀　評《星星離我們多遠》 * 王綬琯146

精彩書摘

　　首次估計地球的大小
　　在很久很久以前，人們無疑發現“天”是很遠的。因為，無論你站在地上，爬到樹上，還是攀至山巔，天穹總是顯得那麼高，日月星辰始終是那麼遠。有什麼辦法知道星星的距離呢？
　　那時，人們以為地球就是宇宙的中心，以為太陽、月亮、行星和恒星都繞著地球轉。人們以為所有的恒星都鑲嵌在一個透明的球（也許是個碩大無朋的水晶球）上，這個球就叫做“恒星天球”，或者叫做“恒星天”。對恒星天的距離有過種種猜測，就像對“月亮天”、“太陽天”、“水星天”……的距離有過種種猜測一樣。
　　古希臘有一位聰明的哲學傢和數學傢，名叫畢達哥拉斯（Pythagoras,約公元前580～約前500年）。他發現在直角三角形中，兩直角邊的平方之和恰好就等於斜邊的平方。學過初等幾何的人都知道，這正是“勾股定理”，西方人稱之為“畢達哥拉斯定理”。他和他的弟子們自成學派，崇尚唯美主義。他們認為宇宙是極端美妙和諧的，這種和諧美的錶現之一便是八重天的高度恰好與八度音的音高成正比。這種想法在今天看來顯得有些可笑，但對2000多年前的古人來說，卻是對“星星離我們有多遠”的一種猜測，盡管它不免染上瞭一些神秘色彩。
　　我國古籍《列子??湯問》篇中有一個著名的故事，叫做“兩小兒辯日”。其中一個小孩說早晨的太陽離我們更近些，因為它看起來較大；另一小孩則說中午的太陽離大地更近，因為它比早晨的太陽熱得多。他倆當然不知道太陽究竟有多遠，可是“太陽的遠近”這個問題卻提齣來瞭。
　　測量地球這個天體本身的大小，則是估算天體絕對尺度的第一級入門之階。那已經是2200多年前的事情瞭。公元前240年前後，當時世界上最先進的科學機構——埃及的亞曆山大城圖書館，有一位名叫埃拉托塞尼（Eratosthenes，約公元前276～約前194年）的館長。他思索著這樣一個事實：6月21日這天正午，太陽在塞恩城（現代埃及的阿斯旺）正當頭頂，但在塞恩城北麵5 000希臘裏（1希臘裏=158.5米）的亞曆山大城，這時的太陽卻不在頭頂（圖4）。在那兒，陽光對鉛垂綫傾斜瞭一個小小的角度z，這個角度正好等於一個圓周的1/50（7°多一些）。埃拉托塞尼認識到，造成這種差異的原因必定是由於地麵的彎麯。既然經過從塞恩城到亞曆山大城的這5 000希臘裏（約792韆米），地球錶麵彎麯瞭一個圓周的1/50，那麼整個地球的周長應該是多少希臘裏、或者多少韆米呢？
　　當然，這裏有一個前提，那就是古希臘人接受大地呈球形這一觀念。從唯美的信念齣發，球形也是所有形體中最勻稱最完美的構形。
　　對埃拉托塞尼來說，這樣的數學問題真是太簡單瞭。今天一位聰明的小學生就能算齣它的答案，結果是：地球的周長為792×50=39 600（韆米），地球的直徑則為12 700韆米。它與今天用現代技術測量的結果接近得真是令人吃驚。如今，人們知道地球的直徑是12 742韆米，周長則約為 40 000韆米。
　　可惜，古希臘人並未普遍接受埃拉托塞尼關於地球大小的這個準確數值。大約在公元前100年，另一位古希臘天文學傢波西鼕尼斯（Posidonius，約公元前135～約前50年）用同樣的方法重復瞭埃拉托塞尼的工作。他在測量中利用的不是太陽，而是老人星（船底α）。他不如埃拉托塞尼測得那麼準確，得到的地球周長僅為18萬希臘裏，即28 800韆米。
　　結果，從古希臘最後一位傑齣的天文學傢托勒玫（Claudius Ptolemaeus,約公元90～約168年）直到發現新大陸的哥倫布（Christopher Columbus,約1451～1506年），都采用瞭波西鼕尼斯這一過於小的數字。隻是到瞭麥哲倫（Ferdinand Magellan,約1480～1521年）船隊的幸存者們曆盡艱難險阻，終於在1522年環繞地球一周迴到歐洲後，纔糾正瞭這一錯誤。
　　不過，在麥哲倫之前800年，在歐亞大陸的另一端，就進行瞭世界上第一次大規模的子午綫實地測量。
　　第一次丈量子午綫
　　……

前言/序言

　　序麯
　　“天上的市街”
　　朋友，您吟誦過這樣一首詩嗎——
　　遠遠的街燈明瞭，
　　好像是閃著無數的明星。
　　天上的明星現瞭，
　　好像是點著無數的街燈。
　　我想那縹緲的空中，
　　定然有美麗的街市。
　　街市上陳列的一些物品，
　　定然是世上沒有的珍奇。
　　你看那淺淺的天河，
　　定然是不甚寬廣。
　　我想那隔河的牛女，
　　定能夠騎著牛兒來往。
　　我想他們此刻，
　　定然在天街閑遊。
　　不信，請看那朵流星，
　　是他們提著燈籠在走。
　　這首白話詩，作於1921年。其高遠的意境，豐富的想象，純樸的言語，浪漫的比擬，衝破瞭日益衰頹的舊文化的桎梏，體現齣一代新風。它的題目，叫做《天上的市街》。
　　這首白話詩的作者，當時還是一位不滿30歲的青年。他纔氣橫溢，風華正茂。不多年間，他的名字便傳遍瞭海北天南。他，就叫郭沫若。
　　古往今來，夜空清澈，群星爭輝。多少人因之浮想聯翩，多少人為之嚮往入迷啊！我們要談的，正是這天上的星星；要談的，是它們離人間有多遠。或許，可以這樣說吧：我們將要告訴讀者，郭老詩中的“天上的市街”究竟遠在何方呢？
　　詩中寫到瞭天河，寫到瞭牛郎織女，我們就從這談起吧。
　　星座與亮星
　　韆百年來，牛郎織女的故事一直膾炙人口。初鞦晴夜，銀河高懸，斜貫長空。銀河，有許多彆名。在西方，它叫做“乳汁之路”（The Milky Way）；在我國古代，它又叫銀漢、高寒、星河、明河、天河……天河兩岸，很容易找到“牛郎”和“織女”，它們是兩顆很亮的星。牛郎在河東，又名“河鼓二”。它的兩旁，各有一顆稍暗的星。三星相連，形如扁擔。牛郎居中，兩端宛如一副籮筐，所以它們又閤稱為“扁擔星”。據說，每年農曆七月初七，牛郎就將他的兩個娃娃放在籮筐裏，挑起扁擔，去與織女“鵲橋相會”啦！織女在河西，與牛郎以及自己的孩子遙遙相望。她的近旁有四顆星構成瞭一個平行四邊形，宛如織布用的梭子一般，它正是織女的勞動工具。另外還有一種傳說：就在牛郎星附近有著五顆小星，中國古稱“匏瓜五星”的，其中一、二、三、四這四顆星連貫起來組成一個菱形，很像一個織布的梭子。它是織女為瞭錶達自己的情思而拋給牛郎的，因此民間便稱它為“梭子星”瞭。天河之中，牛郎織女之間，有六顆亮星組成一個巨大的“十”字。請看圖1，如果我們將它想象為神話中的“鵲橋”，那豈不是既很自然又很有趣嗎？
　　圖1　牛郎星、織女星和有關星座
　　世界上各個古老的民族，都以其長著翅膀的豐富想象力，馳騁在天上人間。他們對同樣的星空孕育和産生瞭大不相同、卻又同樣妙趣橫生的神話傳說。上麵提到的那個大“十”字，古代歐洲人將它想象成一隻展翅翱翔的天鵝。因此，它所在的那個星座就被叫做“天鵝座”。這個大“十”字，因為齣現在北半天空上，西方人又將它稱為“北天十字架”，簡稱“北十字”。
　　什麼是星座呢？簡而言之，古人為瞭更方便地辨認星空，就用種種想象中虛擬的綫條，將天上較亮的那些星星分群分組地聯結起來，這些星群便稱為“星座”。人們又以更加豐富的想象力，讓一群群星與許多神奇的故事掛上鈎。因此，諸星座最古老的名稱通常都溯源於古老的神話與傳說（圖2）。
　　圖2　在充滿神話形象的星圖上，北半球的天空仿佛成瞭一個巨大的動物園
　　世界上最早劃分星群的，也許是蘇美爾人。他們生活在美索不達米亞平原兩河流域的下遊，如今屬於伊拉剋的地方。大概在公元前4000年，他們便在辨認星空時將群星“分而治之”瞭。他們在公元前3000年左右已經創建瞭一套書寫係統，用文字記下自己的曆史。那時，他們也開始係統地注意行星的運動。倘若將蘇美爾人的觀測當作人類係統觀測天象的開端，那麼這種世代相傳的天文觀測綿延至今便已有6000年之久。
　　在這漫長的歲月中，星座的概念有瞭極大的發展。演變到公元2世紀，經過古希臘天文學傢的詳細描述，北天40個星座的雛形便大體確定下來。至於南天的48個星座，那是17世紀後通過航海傢和天文學傢們的係統觀察纔逐漸定型的。由於近代科學的啓濛與發展，南天星座中便夾雜著用科學儀器命名的名稱，例如顯微鏡座、六分儀座、羅盤座、望遠鏡座等；而北天星座的名稱則依然充滿著古老神話的色彩：仙女座、仙後座、武仙座、飛馬座、天鵝座……
　　現代對星座的劃分，建立在更精確的基礎上。國際上統一地將整個天空劃分成大小不等的88個區域，每個區域便是一個星座，它們猶如地球上大大小小的許多國傢。每個星座中都有許多星星，恰似一個國傢中有許多城市和村鎮一般。牛郎星是“天鷹座”中最亮的星星，按國際統一稱呼，它就叫“天鷹α”。α（阿爾法）乃是希臘文中的第一個字母。織女星是“天琴座”中最亮的星，所以稱為“天琴α”。同樣，天鵝座中最亮的星就叫天鵝α，它就在那隻大天鵝的尾巴上，所以阿拉伯人又叫它“戴耐布”（Deneb）,意為“天鵝之尾”。我國人民自古以來一直叫它“天津四”。圖3中還標齣另一些星星的名字：天鵝座中的β（貝塔）、γ（伽馬）、δ（德爾塔）、ε（艾普西隆）、ζ（澤塔）和η（伊塔）等，它們分彆用希臘文中的第二至第七個字母錶示。
　　一個星座中的星星是很多的，而希臘字母隻有24個，每顆星用掉一個字母，用完瞭又怎麼辦呢？不要緊，用完瞭可以接著用拉丁字母；拉丁字母用完後，還可以乾脆給星星編上號，例如圖3中的天鵝61星便是這樣。或者，還可以給星星專門列齣一份份“花名冊”，它們稱為“星錶”。在星錶中給每一顆星指定一個號碼，這也就是它的名字瞭，比如天鵝61。實際上，天鵝61是一個雙星係統，由兩顆互相繞轉的恒星組成；這兩顆星中的每一顆，都稱為該雙星係統中的一顆“子星”，它們的名字分彆叫天鵝61A和天鵝61B。同時，這兩顆星在“HD星錶”中的編號分彆為201091和201092，故又稱HD201091和HD201092。這裏，HD乃是美國天文學傢亨利??德雷珀（Henry Draper，1837～1882年）姓名的首字母縮寫。
　　中國古代經常使用“星宿”這個名稱。“二十八宿”更是古典小說中常常躍然紙上的話題。從天文學的角度來看，星宿與星座卻沒有什麼實質性差彆，隻不過前者是中國古代習用的術語，代錶中國古人劃分星群的方法。星座則是起源於西方，而現在已為全世界廣泛采用的另一種劃分星空的方式。
　　可是，美妙的星座，燦爛的群星啊，你們究竟離我們有多遠呢？
　　這是一個麯摺動人而又綿長的故事。親愛的讀者，下麵讓我們來看看古人是怎樣想的吧。

《星星離我們有多遠》：一場穿越時空的宇宙探索之旅 浩瀚的星空，自古以來便激發著人類無盡的好奇與遐想。從仰望夜空中的點點繁星，到如今我們能夠探測宇宙深處的奧秘，人類對宇宙的認知曆程，本身就是一部跌宕起伏的探索史。卞毓麟先生的《星星離我們有多遠》，正是這樣一本帶領我們踏上這場宏偉宇宙探索之旅的科普讀物。它並非一本單純的科普手冊，而是一次充滿智慧與激情的思想對話，一次跨越時空的科學漫遊。 本書的視角獨特而宏大，它將“星星離我們有多遠”這個看似簡單的問題，延展成一個關於人類如何認識宇宙、如何丈量宇宙、以及在宇宙中尋找自身定位的深刻命題。作者以生動幽默的筆觸，將深奧的天文學知識融入一個個引人入勝的故事和比喻之中，使得原本晦澀難懂的科學概念變得觸手可及。 丈量宇宙：從古老的智慧到現代的科技 在《星星離我們有多遠》中，作者首先帶領我們迴顧瞭人類測量宇宙距離的漫長而麯摺的曆史。從古希臘哲學傢們最早的宇宙觀，到托勒密的地心說，再到哥白尼劃時代的日心說革命，人類對宇宙認知的每一次飛躍，都伴隨著對空間尺度認識的突破。作者並沒有止步於介紹這些偉大的科學成就，而是深入剖析瞭支撐這些理論的觀察方法和測量手段。 例如，在討論如何測量太陽與地球的距離時，作者會詳細介紹埃拉托色尼如何巧妙地利用影子的長度和幾何原理，計算齣地球的周長，並以此推算齣日地距離的初步概念。這不僅僅是對一個曆史事件的復述，更是對科學思維方式的生動展示——如何從日常現象中發現規律，如何運用數學工具進行推理。 當我們談論到更遙遠的恒星時，作者會介紹視差法這一重要的測量手段。他會用通俗易懂的比喻，比如伸齣一根手指，交替閉上一隻眼睛觀察手指在背景下的移動，來解釋視差的原理。然後，他會進一步說明，對於恒星而言，地球繞太陽公轉軌道所形成的“基綫”就相當於我們兩隻眼睛的距離，通過測量恒星在一年中視位置的微小變化，便能計算齣恒星的距離。這種由近及遠、循序漸進的講解方式，讓讀者仿佛親身參與到科學傢們的測量過程中。 當然，現代天文學的進步更是離不開望遠鏡的巨大貢獻。從伽利略的早期望遠鏡，到哈勃太空望遠鏡，再到正在建造的詹姆斯·韋伯空間望遠鏡，每一次望遠鏡技術的飛躍，都意味著我們能看到更遠、更暗、更古老的宇宙。作者會生動地描繪這些望遠鏡如何捕捉來自遙遠星係的光綫，以及科學傢們如何通過分析這些光綫的光譜，來推斷齣星體的化學成分、溫度、運動速度乃至年齡。 星星的語言：光與光譜的奧秘 光，是我們在宇宙中獲取信息最主要的載體。然而，來自遙遠星星的光，承載著遠不止“亮不亮”這麼簡單的信息。《星星離我們有多遠》深入淺齣地揭示瞭光所蘊含的豐富信息，特彆是光譜分析在天文學中的關鍵作用。 作者會介紹，當光綫穿過不同的物質時，會發生吸收或發射，從而形成獨特的光譜。恒星的光譜就像是它們的“指紋”，通過分析恒星光譜中的吸收譜綫或發射譜綫，天文學傢可以確定恒星的化學組成。例如，如果我們在恒星光譜中看到瞭氫的特徵譜綫，就說明這顆恒星含有大量的氫元素，這是宇宙中最豐富的元素。 更進一步，光譜的形狀和強度還會告訴我們恒星的溫度。炙熱的恒星會發齣偏藍的光，而相對較冷的恒星則發齣偏紅的光。光譜分析能夠精確地量化這種顔色變化，從而推算齣恒星的錶麵溫度。 此外，多普勒效應在測量恒星運動速度方麵起到瞭至關重要的作用。作者會用救護車鳴笛聲隨距離遠近而變化的音調高低來類比，解釋當光源靠近我們時，其發齣的光會發生藍移（波長變短），而當光源遠離我們時，光會發生紅移（波長變長）。通過測量這種紅移或藍移的程度，科學傢們就可以知道恒星相對於我們的運動速度，甚至推斷齣整個星係的膨脹速度，這正是宇宙正在加速膨脹的重要證據。 宇宙的尺度：從近鄰到無窮的疆域 當我們成功測量齣一些恒星的距離後，便會驚嘆於宇宙的浩瀚。作者在書中會帶領我們“漫步”於宇宙的不同尺度，讓我們真切地感受到“遠”的概念。 從我們賴以生存的地球，到月球、太陽、行星，再到距離我們最近的恒星——比鄰星，僅僅是太陽係的範圍，就足以讓我們驚嘆。比鄰星距離我們大約4.24光年，這意味著即使以光速旅行，也需要四年多的時間纔能到達。而光速，是宇宙中最快的速度，每秒約30萬公裏。 太陽係隻是銀河係中的一個微不足道的組成部分。銀河係是一個巨大的鏇渦狀星係，包含著數韆億顆恒星。我們的太陽隻是其中一顆普通的恒星，位於獵戶臂的邊緣。從銀河係的一端到另一端，距離大約為10萬光年。想象一下，光需要走10萬年纔能穿越我們的傢園，這足以令人震撼。 然而，銀河係也不是宇宙中唯一的星係。宇宙中存在著數韆億個星係，它們以各種各樣的形態聚集在一起，形成龐大的星係團和超星係團。距離我們最近的大型星係——仙女座星係，距離我們大約250萬光年。這意味著我們看到的仙女座星係的光，是250萬年前發齣的。 作者會進一步介紹我們如何觀測到更遙遠的星係，以及這些星係的光是如何穿越漫長的時空來到我們這裏的。通過觀測來自極遠星係的光，我們實際上是在“迴溯”宇宙的曆史，看到宇宙在不同時期的樣子。這種“時間旅行”的能力，是天文學最迷人的特質之一。 宇宙的演化：從大爆炸到星辰大海 《星星離我們有多遠》不僅僅關注於宇宙的尺度，更深入地探討瞭宇宙的起源、演化和未來。作者會用生動有趣的語言，將“大爆炸”理論這一現代宇宙學的基石呈現給讀者。 從一個極小的奇點開始，宇宙經曆瞭快速的膨脹，溫度急劇下降，粒子逐漸形成，原子結閤，最終孕育齣第一批恒星和星係。作者會介紹宇宙微波背景輻射，這一來自宇宙早期、如同“大爆炸的迴聲”的輻射，是證明大爆炸理論最有力的證據之一。 書中還會探討恒星的生命周期。恒星並非永恒存在，它們也有誕生、成長和死亡的過程。從巨大的氣體塵埃雲坍縮形成恒星，到恒星內部氫元素的核聚變提供能量，再到恒星最終耗盡燃料，或以超新星爆發的方式結束生命，或塌縮成白矮星、中子星甚至黑洞。恒星的死亡並非終結，而是新的元素的誕生，這些元素在後續的宇宙演化中，又會參與到新一代恒星和行星的形成之中。 作者會形象地比喻，我們身體中的許多元素，比如構成我們骨骼的鈣，構成我們血液的鐵，都是在遙遠的恒星內部或超新星爆發中誕生的。這意味著，我們真的是“星塵”的後代，與宇宙中的一切生命息息相關。這種聯係，賦予瞭我們探索宇宙更深層次的意義。 人類在宇宙中的位置：渺小與偉大並存 在丈量瞭宇宙的尺度，理解瞭宇宙的演化之後，《星星離我們有多遠》引導我們思考一個終極問題：人類在如此浩瀚的宇宙中，究竟處於一個怎樣的位置？ 作者會坦誠地指齣，從物理尺度上看，人類和地球在宇宙中顯得如此渺小，仿佛一粒塵埃。我們所在的銀河係，在宇宙中也隻是滄海一粟。麵對宇宙的無垠和漫長，我們甚至會感到一種渺小和無力。 然而，這種渺小並非否定我們的價值。正是這種渺小，更凸顯瞭人類智慧的偉大。正是我們在如此短暫的生命中，能夠仰望星空，提齣“星星離我們有多遠”這樣的問題，並付諸探索，這本身就是一種奇跡。我們的好奇心、求知欲、以及不斷突破認知的勇氣，是我們在宇宙中最獨特、最寶貴的財富。 《星星離我們有多遠》並非要讓我們沉溺於宇宙的宏大而感到沮喪，而是要激發我們對未知的好奇，對科學的熱愛，以及對生命意義的思考。它告訴我們，雖然我們在物理空間上渺小，但我們在認識宇宙、理解宇宙的智慧上，卻可以達到無限的高度。 結語：一扇打開宇宙之門的鑰匙 《星星離我們有多遠》不僅僅是一本科普書，它更像是一把鑰匙，為我們打開瞭探索宇宙的大門。通過作者充滿魅力的文字，我們得以窺見宇宙的壯麗圖景，理解科學的嚴謹與浪漫，並從中獲得啓迪與力量。 本書的價值在於，它能夠喚醒我們內心深處對宇宙的好奇，讓我們不再僅僅滿足於日常的瑣碎，而是能夠將目光投嚮更遠方。它教會我們用科學的眼光去審視世界，用理性的思維去探索未知，並最終幫助我們在浩瀚的宇宙中，找到屬於我們自己獨特的坐標和意義。 無論您是天文愛好者，還是剛剛對星空産生興趣的學生，抑或是任何一位對世界充滿好奇的讀者，《星星離我們有多遠》都將是一次難忘的旅程。它將帶領您穿越時間和空間，領略宇宙的無限可能，並最終點亮您心中那顆探索未知、追尋真理的星星。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，好的科普讀物不僅僅是傳授知識，更重要的是傳遞一種探索精神和對未知的好奇心。而《星星離我們有多遠》這本書，恰恰做到瞭這一點。卞毓麟老師在字裏行間流露齣的那種對宇宙的敬畏和熱愛，深深地感染瞭我。他沒有迴避科學的復雜性，但他用一種非常平易近人的方式，將這些復雜性一一化解，讓讀者在輕鬆的閱讀過程中，逐漸建立起對宇宙的理解。我尤其喜歡書中關於“目睹”過去的故事。當我們看到遙遠的星光時，我們看到的並非星體現在的樣子，而是它在過去某個時刻發齣的光。這個概念讓我對時間和空間産生瞭全新的認識，也讓我對我們所處的宇宙有瞭更加深刻的敬畏之情。這種超越時空的思考，是這本書帶給我的寶貴財富。

評分☆☆☆☆☆

作為一名初中生的傢長，我一直緻力於為孩子尋找那些能夠拓展視野、啓迪思維的讀物。《星星離我們有多遠》無疑滿足瞭我的這一期望。我瞭解到這本書被教育部指定為初中語文教材的閱讀材料，這讓我更加確信它的價值。它不僅僅是一本科普讀物，更是一本能夠提升孩子文學素養和邏輯思維能力的好書。書中的語言優美流暢，充滿瞭想象力，能夠很好地培養孩子的語言錶達能力。同時，作者在講解天文知識時，邏輯清晰，循序漸進，能夠幫助孩子建立科學的思維模式。我最欣慰的是，這本書沒有給孩子灌輸死闆的知識，而是引導他們去思考，去提問，去探索。當我看到孩子在讀完某個章節後，會主動地問我關於星星的問題，甚至自己去查閱資料時，我就知道，這本書已經成功地在他心中播下瞭求知的種子。

評分☆☆☆☆☆

我一直堅信，閱讀的力量在於能夠拓展我們的邊界，讓我們看到更廣闊的世界。而《星星離我們有多遠》這本書，無疑為我打開瞭一扇通往宇宙的窗戶。卞毓麟老師通過生動有趣的語言，將那些原本遙不可及的天文知識變得觸手可及。他不僅僅在講述星星有多遠，更是在講述我們是如何一步步認識宇宙的，講述人類探索未知所付齣的努力和取得的成就。我從中感受到瞭人類智慧的光輝，也感受到瞭對宇宙的深深眷戀。這本書讓我明白，即使我們身處地球，我們的目光和思緒，也可以飛嚮那無垠的星海。

評分☆☆☆☆☆

總而言之，《星星離我們有多遠》是一本讓我受益匪淺的書。它不僅僅是一本科普讀物，更是一本能夠啓迪心靈、拓展視野的哲學之書。卞毓麟老師用他深厚的學識和獨到的見解，為我們勾勒齣一幅壯麗的宇宙畫捲。我非常感謝有機會閱讀到這本書，它讓我對宇宙有瞭更深的瞭解，也讓我對人類的探索精神有瞭更深的敬意。這本書所蘊含的知識和智慧，將會在我的心中持續閃耀，激勵我不斷去探索，去思考，去發現。

評分☆☆☆☆☆

閱讀《星星離我們有多遠》的過程，對我來說，更像是一場精神上的洗禮。卞毓麟老師筆下的宇宙，既宏大壯麗，又充滿瞭詩意和哲思。他用一種非常人性化的視角，帶領我們去觀察，去思考，去感受。我曾因為書中對某個遙遠星雲的描繪而感到震撼，也曾因為對宇宙尺度之大的無力感而陷入沉思。這本書並沒有試圖將所有的問題都一次性解答清楚，而是更多地激發瞭我的好奇心，讓我意識到，宇宙的奧秘遠比我們想象的要多得多。這種“知道自己不知道”的覺知，是真正意義上的智慧的開端。我非常贊賞作者在這種引導讀者思考方嚮上的剋製和智慧，這使得這本書具有瞭持久的生命力。

評分☆☆☆☆☆

這次收到《星星離我們有多遠》這本由卞毓麟撰寫，並且被教育部指定為初中語文教材的讀物，實在是一件讓人欣喜的事情。我一直以來都對浩瀚的宇宙充滿瞭好奇，雖然知道它無邊無際，但具體有多遠，這個問題在我心中一直是個模糊的概念。這本書的齣現，就像一盞明燈，照亮瞭我探索星辰大海的旅程。首先，我非常欣賞作者卞毓麟的敘事方式。他並非直接拋齣枯燥的科學數據，而是用一種娓娓道來的方式，將深奧的天文學知識融入一個個引人入勝的故事中。我感覺自己不是在被動地學習，而是在跟著作者一起經曆一場奇妙的宇宙探險。他巧妙地運用瞭比喻和類比，將那些遙不可及的星體拉近瞭我們的距離，讓我這個對天文學知之甚少的人，也能輕鬆理解那些復雜的概念。比如，當他描述光年時，我腦海中不再是空洞的數字，而是想象著光綫穿越漫長時空，曆經韆辛萬苦纔抵達我們眼中的畫麵。這種敘事手法，無疑極大地激發瞭我進一步閱讀的興趣。

評分☆☆☆☆☆

從這本書的版式設計和插圖來看，也體現瞭齣版方的用心。雖然我主要關注的是內容，但精美的圖文結閤無疑能增強閱讀的吸引力。我注意到書中的插圖並非簡單的示意圖，而是富有藝術感的描繪，能夠幫助讀者更好地想象那些遙遠的星係和天體。這說明編者在內容的呈現上也下瞭很多功夫，力求讓讀者在獲得知識的同時，也能享受到美的熏陶。這種對細節的關注，使得《星星離我們有多遠》成為一本真正能夠打動人心的優秀讀物。它讓科學的魅力，不僅僅體現在理性的認知上，更體現在感性的體驗中，這對於正在塑造世界觀的初中生來說，尤為重要。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我的另一個深刻印象是，它如何將抽象的科學概念與讀者自身的生活體驗聯係起來。卞毓麟老師並非簡單地羅列數據，而是通過各種生動形象的比喻，將那些遙遠的距離和巨大的尺度，轉化成我們能夠理解和感受的範疇。我記得書中提到，如果我們以每天一公裏的速度前進，要走到月球需要多少年。這樣的對比，瞬間就讓我對距離有瞭具象的認識。這種“化繁為簡”的敘述方式，對於任何年齡段的讀者都具有極大的吸引力，尤其對於正在接觸復雜知識的初中生來說，更是至關重要。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我的最深刻的感受，莫過於它如何以一種極富詩意的方式，將科學的嚴謹與人文的情懷融為一體。卞毓麟老師不僅僅是一個天文學傢，更像是一位充滿哲思的詩人。他在探討星星的距離時，不僅僅是在測量物理上的尺度，更是在丈量人類的渺小與偉大，時間的流逝與永恒。我記得書中有一段，他將恒星的誕生和死亡比作生命的輪迴，那畫麵感十足的描寫，讓我不禁對宇宙的宏大和生命的脆弱産生瞭深刻的共鳴。這種將科學知識與情感體驗相結閤的敘述方式，是我在這本書中最欣賞的部分。它讓我意識到，科學並非冷冰冰的理論，而是與我們的情感、我們的存在息息相關的。當我們抬頭仰望星空時，看到的不僅僅是遙遠的光點，更是我們自身存在的痕跡，是宇宙演進的壯麗史詩。

評分☆☆☆☆☆

當我翻開《星星離我們有多遠》，我並沒有期待讀到一本艱澀難懂的科學論文，而是希望能夠獲得一種全新的視角和一種深刻的啓發。卞毓麟老師的作品，完美地契閤瞭我的這一期待。他用一種非常輕盈的筆觸，將那些復雜的物理概念和天文現象娓娓道來，讓我仿佛置身於一個浩瀚的宇宙劇場，觀看著一場場壯麗的星際演齣。書中的一些段落，讓我對宇宙的理解發生瞭根本性的改變。例如，關於光速極限的描述，讓我對時間的相對性有瞭更直觀的感受。這種顛覆性的認知，正是優秀科普讀物所能帶來的最大價值。

評分☆☆☆☆☆

收到瞭快遞很快也沒有破損準備長知識瞭

評分☆☆☆☆☆

書的內容還沒看，買瞭九本都是塑封，隻是有一本塑封壞瞭，破瞭三五頁不是很完美，希望以後在運輸方麵注意，看完內容再追評。

評分☆☆☆☆☆

書質量挺好的，發貨速度也很快，價格也優惠，快遞員送貨很及時！

評分☆☆☆☆☆

618買的，價格很實惠。沒辦法兒子喜歡看書。

評分☆☆☆☆☆

字小，紙的質量一般，看看其他版本。

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多次購賣價廉物美服務一流，外包裝完好

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我個人感覺這本書還不錯。

評分☆☆☆☆☆

到貨速度很快，下單後2天就收到瞭。都有單獨塑封包裝，印刷質量也不錯。

評分☆☆☆☆☆

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