具体描述
编辑推荐
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优秀范文：选文分类全面，小学生常写的作文题都能在本套图书中找到相应的范文。
精彩范例：特别标注文中的好词好句好段，利于小学生模范借鉴。
看图作文：看图作文的材料选自各类试卷，精彩例文让小学生不再害怕看图作文。
读中学写：结合范文设计练习题，让小学生在练习中提高写作水平。
内容简介
《作文桥·作文起跑线：小学生轻松学写一段话（一、二年级）》结合名师多年的教学经验，用浅显的语言教会小学生写作的诀窍，并用图文并茂的表现形式将专业性的理论知识变得通俗易懂，从低年级学生学习写作的要求出发，选编了合适的精彩范文，为低年级学生提供丰富的素材，有助于拓宽其写作思路。按连词成句、连句成段、连段成篇的体例编排，符合低年级学生学习写作的习惯，既利于学生自己读、自己写，也利于家长进行辅导。《我的好词好句积累卡》既丰富了小学生的词汇，又能为其写作打好基础。《读中学写》以范文为例设计写作基础题，通过练习，能有效提升小学生的写作兴趣和写作水平。
目录
1写好一段话入门篇
第一步 写出内容完整的一段话
第二步 写出通顺的一段话
第三步 写出内容具体的一段话
2写好一段话提高篇
第一步 运用四类词语写好一段话
第二步 运用修辞写好一段话
第三步 表达真实的感受来写好一段话
精彩书摘
入门篇 1
一段话中，要有时间、人物、地点以及人物所做的事情，并要在其中把事情的开头、结尾交代清楚。做到这些，我们就可以把一段话写完整了。
要点：抓住起因、经过、结果，按事情发展的顺序写
起因：今天我做饭。
第一步 写出内容完整的一段话
第二步 写出通顺的一段话
一次，我们玩“老鹰捉小鸡”的游戏，小明当“老鹰”，他一会儿跑到东，一会儿跑到西，眼睛睁得大大的，好像在提醒我们：“当心！我要捉住你们啦！”真糟糕，末尾的一只“小鸡”被捉住了。这时候，小明笑了，他的眼睛像弯弯的月牙儿一样。
经过：我先洗好白菜，然后把白菜放进锅里炖。
结果：我做好的白菜汤，妈妈很爱喝。
要点：抓住表示时间的词语，按时间顺序写
要点：抓住方位词，按方位顺序写
春天，小树长出嫩绿的新芽。
秋天，树叶被风吹落一地。
公园的远处有青山，近处是绿水。河流的东岸种着柳树，西岸种着桃树。
夏天，郊外绿树成荫。
冬天，小树被大雪压弯。
要点：确定要写的主题是什么
要点：根据要写的主题选好内容
要点：把选好的内容按顺序写出来
爷爷特别喜欢看电视。
第三步 写出内容具体的一段话
他一坐在电视机前就聚精会神，一动不动。
有一次，我喊他吃饭，他都没有听见。
举手回答问题
/吴天麟
我们班的学习气氛不够活跃，举手回答问题的同学寥寥无几，有时甚至一个也没有。我也十分害怕举手，怕在同学们面前狗长犄角——尽出洋相（歇后语）。
有一次临上课时，我下定决心要积极举手回答问题。不就是举手吗？有什么难的！（心理描写）
老师在讲到课文第二段的时候，向我们提了一个问题。我知道问题的答案，但我仍低着头，手怎么也举不起来，好像被胶水粘住一样。（比喻）我偷偷地看了一下周围，全班竟无一人举手。
入门佳作
忽然，我想起了上课前的决心，终于鼓起勇气举起手来，这时，老师向我投来期望的目光，说：“天麟，你来回答。”我害羞地站起来，吞吞吐吐地答起问题来，还不时看一看老师。老师慈祥的目光里充满了期待，给了我信心，我定了定神，大声而流利地回答了问题。
老师朝我点了点头，我微微笑了笑。这一刻我才明白：举手回答问题并不难。只要认真听课，多动脑筋，经常锻炼语言表达能力，害怕举手回答问题的不良习惯是可以改掉的。
写好一段话
提高篇
要点：形容词
要点：动词
我夹起鱼骨头，一点儿一点地用牙齿咬，用手拨，总算啃掉了半个鱼头，可一点儿鱼肉都没吃到。
要点：拟声词
第一步 运用四类词语写好一段话
这红艳艳、圆鼓鼓的荔枝，瓤肉饱满、晶莹，雪白如糯米汤圆。
“丁零零……丁零零……”小闹钟又叫了，美梦被惊醒了，我只能不情愿地爬出了被窝儿。
要点：成语
要点：写好比喻句
老柳树那纵横交错的鳞状树皮，像是一个沉默老人脸上的皱纹。
要点：写好拟人句
第二步 运用修辞写好一段话
一听到发令枪响，我毫不犹豫地冲出了起跑线，一鼓作气地跑完了全程，第一个到达了终点，赢得了满场喝彩。
多情的小燕子用自己清脆的歌声来赞美春天。
要点：写出对人物的感情
要点：写出对事物的看法
第三步 表达真实的感受来写好一段话
外婆不仅有一双灵巧的手，更有一颗善良的心，我爱我的外婆。
夕阳西下，城楼、山川和万里海疆被染得火红。在这一片火红之中，山海关显得更加气势磅礴，更加雄伟壮丽了。我喜欢夕阳下的山海关。
“淘气包”——妹妹
/鲍裕涵
我的妹妹叫鲍裕琳，今年七岁了，白净的脸蛋儿上嵌着一双灵活的大眼睛，一张樱桃小嘴，说起话来一刻也不停，十分可爱！但她有时却非常调皮捣蛋，不信，我就讲给你听听！
那天午睡时间，妹妹显得格外兴奋，一会儿翻跟头，一会儿跑来跑去，我看见这情景，对她说：“琳琳，听话，睡午觉，否则姐姐打你哟！”妹妹听了，装着很乖的样子躺下了。我转过身故意不去理她，可是她一会儿戳你的背，一会儿爬起来看看你。（动作描写）
提高佳作
妹妹的性格有些像男孩儿，不管是什么东西，她都想试一试，玩一玩。舅舅开车一到家，她就大声嚷嚷：“舅舅，我想开车。”边说边飞快地跑了出去，一眨眼就坐在车顶上了，还学着寺庙里的和尚打坐，逗得大家哈哈大笑。一转眼，她又像滑滑梯一样从车头滑了下来，吓得妈妈脸色苍白，妹妹却傻乎乎地对着大家笑，全身衣服黑乎乎的，就像一个小花猫。
我对她真没辙！真希望妹妹不再是“淘气包”了。
一段话写人
一 写清楚人物的外貌特征
二 写清楚人物的性格、爱好
妹妹很文静，喜欢看书；弟弟活泼好动，喜欢滑旱冰。
三 通过具体事例写人物品质
方法点拨
爸爸的个子高高的，脸方方的。
汪老师很关心学生。一次，我上楼梯不小心把腿摔伤了，汪老师背着我跑到医务室，让医生给我治疗。我很感谢他。
妈妈的“两个女儿”
/郑舒暄
最近，妈妈见人就唉声叹气（成语）地说她有两个女儿，一个女儿在学校里，一个女儿在家里。
妈妈的这两个女儿都是什么样的女儿呢？
学校里的女儿聪明好学，上课认真听讲，不做小动作，学习成绩一直很好。可家里的女儿却不一样：双休日睡懒觉喊都喊不醒，喜欢在沙发上蹦来跳去，把沙发都压塌了。她还跟妈妈吵嘴。妈妈说：“宝贝，请帮妈妈拿一张餐巾纸。”她不耐烦地说：“叫爸爸去拿，他比我大，应该他去拿。”（对比）
写写自己
我的好词好句积累卡
唉声叹气?聪明好学
我听了之后想：我一定要把聪明乖巧的女儿带回家，让妈妈少操心。
现在你知道妈妈的两个女儿都是谁了吗？对了，这两个女儿合起来就是我呀！妈妈说她喜欢学校里的女儿。我听了之后想：我一定要把聪明乖巧的女儿带回家，让妈妈少操心。
健忘的我
/任伟杰
我，今年九岁，长得很瘦小，一双眼睛炯炯有神（成语），平时能说会道（成语），别看我年纪小，做事却很健忘。
有一次放学后，我匆匆忙忙地回家。回到家我刚要写作业，却发现忘记拿文具盒了。
第二天早上，已经八点半了，我才突然想起今天不是星期天，要上学的。
我急匆匆地坐着叔叔的车赶到学校，同学们已经上课了，老师要我们写课堂作业。
糟糕！我把书包忘在车上了！我急得坐立不安（成语），幸好叔叔帮我把书包送到学校。叔叔来到我们教室门口，故意问：“这是谁的书包？”我连忙跑过去拿书包。叔叔说：“下次别这么健忘了！”我红着脸，不住地点头。（神态描写）
照样子，写词语。
匆匆忙忙
爸爸妈妈
读中学写
唉！我太健忘了，这个毛病一定要改掉！
“孩子王”老爸
/潘文丽
俗话说：“家有三斗粮，不当孩子王。”（引用）可是，我的爸爸却在三尺讲台上勤勤恳恳地工作了近二十年，因为他热爱自己的职业。
爸爸中等个儿，身材挺拔，稍微有点儿胖。爸爸的鼻梁高高的，鼻梁上架着一副金框眼镜，镜片上的纹路一圈儿一圈儿的，排得很密，妈妈说他的眼镜简直像个“天文望远镜”。（比喻）可同学们却在背后夸爸爸，说一看他那副眼镜，就知道他肚子里肯定有许多学问。
别看爸爸的鼻梁能托起“望远镜”，可嗅觉却不怎么灵敏。
有一回，他在家里做饭，把锅放在炉子上以后，就去备课了，结果，饭全烧煳了，他都没有闻到。这也许就是我最佩服爸爸的地方：他一工作起来太全神贯注了！
爸爸就是这样，每天面带微笑，同学们都很喜欢同他接近，说他是一位和蔼可亲的好老师。
我的好词好句积累卡
勤勤恳恳?全神贯注?和蔼可亲?
别看爸爸的鼻梁能托起“望远镜”，可嗅觉却不怎么灵敏。
妈妈——环保使者
/于洪姗
一个阳光明媚的日子，妈妈领着我去看望她的同学。我们沿着一条窄小的巷子往前走，突然，前方传来“哗哗”的流水声。只见三个水龙头被拧开了，无数的水花飞溅出来，淌了一地的水，真浪费！
“谁这么缺德，也不把水关掉！”我生气地说，说完就要拉着妈妈绕开这里。妈妈松开我的手，默默地走过去，伸出手把水龙头关上了。（对比）妈妈还用眼睛瞟了瞟我，可我仍旧不明白妈妈的用意，便劝道：“妈妈，别管它了，咱们走吧！”
妈妈听了，用十分不满的眼神看了看我，然后向附近的小摊走去。妈妈向老板借了笔和纸，在纸上工工整整地写上“节约用水”四个醒目的大字，贴在了墙上。妈妈舒心地笑了，这才领着我离开。
这就是我的妈妈—环保使者，我为有这样的妈妈而自豪！
补充句子。
——————的日子，妈妈带着我去公园赏花。
读中学写
我的爸爸
/许乐舟 22
我的爸爸身材高大，看上去像一棵挺拔的松树。他长着一对浓眉大眼，一头乌黑卷发，笑起来比阳光还灿烂，非常帅气！他是一名公务员，很热爱他的工作。
有一次，我和爸爸在外面玩耍，天空忽然下起了倾盆大雨，爸爸急忙脱下衣服，把衣服当作雨伞，挡在我的头上。（动作描写）回到家，我没有被雨淋湿，可爸爸却全身湿透了。 22
前几天，爸爸出差了，到了晚上，他打电话说，天气冷了，要多加衣服，多运动，回到家不要忘记反锁门，时刻注意安全。
爸爸在生活和学习上对我很关心，我很幸福。爸爸是大山，我是小树，我在爸爸的守护下健康快乐地成长。（比喻）
爸爸不在家的这几天，我很想念他，真希望他可以早些回来！
风风火火的妈妈
/徐 菲
每天天不亮，就有一个矮胖的身影开始忙碌了。
洗菜、淘米、洗衣服、扫地……这个矮胖的身影像风一样迅速地从屋里“刮”到屋外。（比喻）
我的好词好句积累卡
挺拔?灿烂?倾盆大雨
爸爸是大山，我是小树，我在爸爸的守护下健康快乐地成长。
很快，院子里晾满了衣服，处处井井有条（成语）。
等到厨房里飘出饭香，家里就会接二连三地传出洪亮的“起床号”：“起床了，吃饭了……”
我还在床上赖着，这个矮胖的身影—我的妈妈就像风一样“刮”到了我的床边，“呼”的一下子，掀开我的热被窝儿：“懒猫，起床了！要迟到了！”话音未落，我的衣服就被妈妈三下五除二地扔到了我的面前。我吓得“腾”的一下子坐起来，揉揉眼睛一看，妈妈已经不见了。
妈妈做事快得像风，发起脾气来就像阵雨。不过，“雨”来得快去得也快，不一会儿，就“雨过天晴”了。（比喻）
这就是我那风风火火的妈妈，虽然脾气有点儿急，但我依然很爱她。
我的外公
/刘文君
我的外公已经六十四岁了，瘦瘦的，中等身材。外公虽然满头白发，脸上长满皱纹，看上去很年老了，但弯弯的眉毛下的眼睛却炯炯有神。（外貌描写）
仿写句子
这个矮胖的身影像风一样迅速地从屋里刮到屋外。
——————像————一样——————。
……
用户评价
说实话，我以前对这种面向低年级孩子的作文书有点怀疑，觉得可能就是一些简单的填空题或者仿写，效果不会太明显。但是，《作文桥·作文起步线》完全打消了我的顾虑。我最喜欢它一点是，它真的把“一段话”这个概念拆解得非常细致，就像搭积木一样，一步步教会孩子怎么把零散的词语和想法组织起来，形成一个有逻辑、有内容的整体。它不会直接给孩子一个主题，然后让他们自己去写，而是会先引导他们“看什么”、“想什么”、“说什么”。比如，有一篇关于“我的家庭”的练习，它会先让孩子说出家里有几个人，每个人的特点，然后再鼓励孩子把这些点串联起来，形成一个有头有尾的段落。这种“由点到线，由线到面”的教学思路，对于一年级、二年级孩子来说，简直是太及时、太有帮助了！而且，它的语言非常贴近孩子的生活，使用的词汇也是他们能够理解和运用的。书里有很多小提示，比如“写的时候要像在跟好朋友聊天一样”，这种亲切的语气，让孩子感觉不到压力，反而更愿意去尝试。我儿子现在写一段话，不再是“我爸爸，我妈妈，我”，而是能写出“我的爸爸，他是家里的顶梁柱，每天都辛辛苦苦地工作，下班回家还会陪我玩。”这种带有情感和细节的表达，正是这本书所倡导的。
评分作为一个家长，我总是希望孩子能在学习的初期就建立起良好的学习习惯和兴趣，这一点在写作上尤为重要。这套《作文桥·作文起步线》在这一点上做得非常出色。我特别欣赏它那种“润物细无声”的引导方式，没有生硬的说教，而是通过大量的、贴合孩子生活实际的例子，让孩子在潜移默化中学会如何观察、如何思考、如何表达。它不是简单地给出范文，而是通过“看图说一说”、“听故事写一写”、“仿照例子写一写”这样的方式，一步步带领孩子走进写作的世界。我儿子最喜欢的是书中关于“我的梦想”的练习，它提供了很多不同职业的简要介绍，然后引导孩子去想象，去描绘自己的梦想。他告诉我，他想当一名宇航员，因为可以去太空里看星星。书里也给了很多引导性的句子，比如“我想成为一名____，因为____”，这给了他一个清晰的框架，但又允许他自由发挥。而且，这本书的版式设计也很吸引人，图文并茂，色彩鲜艳，每个练习都像一个小小的挑战，让孩子乐于参与。更重要的是，它鼓励孩子“想到什么就写什么”，完全打消了他们害怕写错、写不好的顾虑，让他们敢于表达，勇于尝试，这种自信心的建立，比什么都重要。
评分我最近入手了这套《作文桥·作文起跑线》，可以说是非常惊喜！作为家长，我一直想让孩子爱上写作，但又怕方法不对，适得其反。这套书恰恰解决了我的困扰。它非常接地气，完全是从一年级、二年级孩子的认知水平和生活经验出发的。我特别喜欢它那种“从生活到文字”的过渡设计，它不会一开始就讲很抽象的写作技巧，而是从孩子熟悉的场景入手，比如“家里的宠物”、“学校里的游戏”、“过生日的快乐”等等。它会引导孩子先用嘴巴说出来，然后再用文字记录下来。其中有一个章节讲的是“我的房间”，它先让孩子观察自己房间里最喜欢的东西，然后说说为什么喜欢。我儿子写他的小汽车，写得眉飞色舞，还加上了“它就像我的好朋友一样，陪我度过了很多快乐的时光”这样充满感情的话。这种将生活中的体验转化为文字表达的过程，让孩子觉得写作是一件自然而然、充满乐趣的事情。而且，书里的练习形式也非常多样，有看图写话、仿写句子、补充词语，还有一些开放性的问题，鼓励孩子自由发挥。它没有让孩子去背诵什么“高深的”写作理论，而是通过一个个具体的小练习，让孩子在动手中、在思考中，慢慢掌握了如何组织语言，如何表达思想。看着孩子从一开始有些茫然，到后来主动思考、认真书写，我真的觉得这本书太有价值了。
评分作为一个曾经的中文系学生，我一直希望能培养出孩子对文字的热爱，而不是把它当成一项枯燥的任务。这套《作文桥·作文起跑线》可以说是完全击中了我内心深处的想法。它在“轻松学写一段话”这个主题上做得非常深入，但又不是那种填鸭式的教学。我注意到它非常注重从孩子的认知和生活经验出发，比如，它会引导孩子观察周围的人和事，记录自己的心情，分享自己的小秘密。我儿子非常喜欢其中的“我的好朋友”那一章，书里提供的例句非常生活化，比如“我的好朋友XXX，他有乌黑的头发，笑起来有两个酒窝”，这都是他身边能看到、能感受到的。然后，它会鼓励孩子用自己的话去描述，去形容。我儿子写他自己的好朋友，写得活灵活现，甚至还用了“像小燕子一样叽叽喳喳”来形容他朋友说话的声音，我听了都觉得很惊喜，这种比喻的运用，是在潜移默化中完成的。另外，这本书的编排也很巧妙，每一课都像一个小小的游戏，有互动，有引导，有练习，让孩子在玩的过程中就掌握了写作的技巧。它没有堆砌华丽的辞藻，而是教孩子如何用最朴实、最真诚的语言来表达自己，这一点我非常欣赏。它让我觉得，写作并非高不可攀，而是每个人都可以拥有的表达能力，并且可以充满乐趣。
评分这本书真是太给力了！我家小宝贝刚上一年级，最头疼的就是写“一段话”，每次都愁眉苦脸，问我“妈妈，我能写什么啊？”这套《作文桥·作文起跑线》就像及时雨一样，彻底改变了我们母子俩的“写作焦虑”。我尤其喜欢它那种循序渐进的引导方式，不像有些书上来就讲一大堆理论，让人望而却步。它从最基础的“看图说话”、“仿写句子”开始，每一个小练习都设计得非常有趣，配图也很生动，能瞬间抓住孩子的注意力。比如，有一课是观察家里的物品，让孩子写一写它长什么样，有什么用。我儿子一开始还觉得无聊，但看到书上的示例，他立马来了兴致，拿起他的变形金刚开始写，写得有模有样，还添油加醋地加了很多自己的想象，我听着都觉得不可思议！而且，它会提供一些“金句”或者“小窍门”，比如“多用一些形容词”、“把你知道的‘是什么’变成‘像什么’”，这些技巧简单易懂，孩子很容易就能模仿和运用。最关键的是，这本书没有那种“标准答案”的压力，鼓励孩子大胆发挥，写出自己的想法。我儿子现在写一段话，不再是挤牙膏一样，而是能主动开口，滔滔不绝地说出自己的观察和感受，甚至还能把生活中的小事写成一篇小故事。看着他从一开始的抗拒到现在的享受写作，我真的打心底里感谢这套书！它不仅仅是教孩子写作文，更是在点燃孩子对语言表达的兴趣和自信。
评分很适合我家一年级的娃娃使用
评分给我宝贝闺女买的，9月份该上小学了
评分这两年多来在京东买了不少书籍，比去书店挑还方便，而且经常有折扣，书的印刷质量也不错?
评分小孩子喜欢。
评分给我宝贝闺女买的，9月份该上小学了
评分宝贝很喜欢看这本书
评分小朋友比较喜欢看
评分趣味儿童与哦哦爬山的感觉
评分希望孩子用着有帮助。
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