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编辑推荐
适读人群 ：五、六年级适用 1、兴趣关键 漫画真好看，很多小朋友对写作怀有“恐惧症”，一想到作文就头疼。别怕，让漫画来帮你，本套书运用大量的图画，生动有趣，给小朋友们的学习增加无限的趣味性！有了这本书写作的烦恼就一扫而光啦。
2、写作有诀窍，师生来互动。小朋友在写作中遇到的难题，将由老师一一作答。课堂互动情景再现，没有解决不了的写作难题！帮小朋友们轻松攻破写作难关，从此爱上写作文。
3、练习有方法 家长来参与，各种类型的写作练习，逐一击破。通这家长与孩子的有郊互动，使写作训练的效果加倍。家长的积极参与，一定能为小朋友的写作能力提升带来力！
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内容简介
名师手把手教你写好作文。写作文并不是难事儿，一本书教你提高作文成绩。本书从11岁孩子的认识水平出发，精选生动有趣的佳作，配以趣味盎然的漫画，在轻松的阅读中爱上写作文。与各版本语文课本对接，提供有效的写作方法。安排练笔训练，增强亲子互动，让孩子们的写作变得轻松畅快！
前言/序言
用户评价
我不得不说，《11岁爱上写作文（五、六年级适用）》这本书，确实带给了我很多意想不到的惊喜。我之前一直觉得，让孩子爱上写作文是一件特别困难的事情，因为我家的孩子，总是觉得写作文是一项枯燥的任务，每次都要磨蹭半天。但是，这本书的出现，彻底改变了我的看法。它最大的特点，就是将写作的“乐趣”置于首位。它不是简单地教孩子怎么写，而是通过各种有趣的方式，让孩子体会到写作的快乐。书中的内容，非常贴近五六年级孩子的实际生活，比如他们和朋友之间的相处，在学校里遇到的有趣的事情，或者是一些小小的烦恼和愿望。这些素材，对孩子来说一点也不陌生，很容易让他们产生共鸣，从而激发他们的写作兴趣。我尤其喜欢书中对于“细节描写”的处理方式。它不是生硬地教你“要写什么”，而是通过一个又一个生动的故事，让你看到，别人是如何通过对细节的捕捉，将一个场景或者一个人物描绘得栩栩如生的。这种“耳濡目染”的方式，我觉得比枯燥的理论讲解要有效得多。而且，这本书的语言风格也特别活泼，一点也不严肃。读起来就像是在和一个好朋友聊天，非常轻松愉快。它鼓励孩子用自己的语言去表达，去感受，去思考。它告诉孩子，作文不是要写成“大人的样子”，而是要写出“孩子的心声”。这一点，对我来说非常重要，因为我一直希望我的孩子能够真实地表达自己。这本书，就像是一位温柔的导师，能够引导孩子克服对写作的恐惧，让他们在轻松愉快的氛围中，逐渐爱上用文字来记录生活，表达情感，分享喜悦。我真的非常推荐这本书，我相信它一定能帮助很多孩子，找到属于自己的写作乐趣。
评分老实说，当我看到《11岁爱上写作文（五、六年级适用）》这个书名的时候，我的第一反应是：“又一本教孩子怎么写作文的书。”我家的孩子，从小就对文字表现得不那么热情，每次写作文都是一副愁眉苦脸的样子，我买过不少这类的书，但效果都不怎么理想。然而，当我翻开这本书，我就知道，我之前的想法太片面了。这本书的内容，真的让我眼前一亮。它没有上来就讲大道理，也没有直接抛出一些高难度的写作技巧。相反，它用一种非常温和、有趣的方式，一点一点地拉近了孩子和文字之间的距离。我特别喜欢它对于“生活就是最好的老师”这一理念的强调。书里有很多小故事、小案例，都是孩子们在日常生活中可能遇到的情景。比如，和好朋友的争执，第一次尝试某项运动的紧张，又或者是对一件小事产生的奇妙想法。这些贴近生活的内容，让孩子觉得写作并不是一件遥不可及的事情，而是可以记录自己生活、表达自己情感的方式。而且，这本书的语言风格非常接地气，非常活泼。读起来一点也不枯燥，反而像是在听一个有趣的故事，或者是在和一个好朋友聊天。这种轻松愉快的阅读体验，对于很多对写作感到压力的孩子来说，无疑是一剂良药。它通过一些生动的例子，巧妙地将写作的技巧融入其中。比如，在讲到如何描写人物的时候，它不会生硬地告诉你“要写肖像、语言、动作、神态”，而是通过一个生动的故事，让你看到作者是如何通过细致的描写，把一个人物刻画得栩栩如生的。这种“润物细无声”的教学方式，我觉得比硬塞理论要有效得多。我强烈推荐这本书，因为它不仅仅是在教孩子写作，更是在点燃他们对文字的热情，让他们真正体会到，写作可以是一件多么快乐和有意义的事情。
评分说实话，我当初拿到这本《11岁爱上写作文（五、六年级适用）》的时候，心里是抱着试试看的心态的。毕竟市面上关于作文的书太多了，很多都大同小异，要不就是过于学术化，要不就是流于表面。但是，当我深入翻阅这本书后，我发现它真的带给了我很大的惊喜。它的内容设计非常巧妙，不是简单地堆砌写作技巧，而是从激发孩子的写作兴趣入手，这一点非常难得。我特别欣赏书中对“观察生活”这一环节的重视。它鼓励孩子从小事中发现美，从平凡中挖掘亮点。比如，书中可能会引导孩子去留意清晨的露珠，傍晚的晚霞，或者是和小伙伴玩耍时的嬉笑怒骂。这些细节，往往是孩子容易忽略的，但正是这些细节，构成了生动有趣的文字。这本书就像一个魔法师，能够点石成金，将这些不起眼的细节变成引人入胜的故事。另外，它的语言表达方式也非常独特。书中的许多段落，读起来就像是在和一位亲切的朋友聊天，没有丝毫的居高临下，也没有任何说教的意味。这种轻松的氛围，能够极大地缓解孩子对写作的畏惧心理。我看到书中有很多例子，都是来自五六年级孩子的真实生活，无论是他们的烦恼、快乐，还是好奇、探索，都得到了淋漓尽致的展现。这会让孩子觉得，原来写作文并不是一件遥不可及的事情，而是可以表达自己真实情感和想法的途径。更让我赞赏的是，这本书在传授写作技巧的时候，也非常注重“用”的层面。它不是孤立地讲解某个技巧，而是将其融入到具体的写作练习中，让孩子在实践中体会技巧的妙用。比如，在描写景物时，它可能会教孩子如何运用比喻和拟人，让他们明白，通过这些手法，原本单调的景物也能变得生动起来。我深信，这本书能够有效地帮助孩子克服写作上的困难，让他们真正爱上用文字表达自己，让他们的内心世界通过文字得到更美好的呈现。
评分坦白说，《11岁爱上写作文（五、六年级适用）》这本书，真的让我眼前一亮。我一直觉得，现在的孩子，很多都对写作文感到头疼，我家孩子也不例外，每次写作文都是一种煎熬。我尝试过很多方法，买过很多辅导书，但效果都不尽如人意。直到我看到了这本书，我才觉得，或许，情况会有所不同。这本书最大的特点，就是它真的把“爱上写作文”这个目标放在了首位，而不是简单地教技巧。它通过非常贴近孩子生活的方式，一点点地激发孩子的写作兴趣。书里有很多小故事，都是孩子们在学校、在家、和朋友相处时可能遇到的事情，比如第一次参加演讲比赛的紧张，和小伙伴因为一件小事闹别扭，或者发现了一个特别有趣的小玩意儿。这些内容，让孩子很容易产生共鸣，觉得“哦，原来这些事情我也可以写”，而且还可以写得很有趣。而且，这本书的语言风格也特别吸引人。它不是那种一本正经的“教辅书”，而是用一种非常活泼、生动、甚至有点俏皮的语言来和孩子交流。读起来一点都不枯燥，反而像是在听一个朋友讲故事。它巧妙地将写作的技巧融入到这些故事中，让孩子在不知不觉中就学到了很多东西。比如，在讲解如何描写人物的时候，它不会直接给你一套模板，而是通过一个生动的小故事，让你看到作者是如何通过观察人物的细节，抓住人物的特点，把这个人物写活的。这种“润物细无声”的教学方式，我觉得比那种死记硬背的技巧要有效得多。这本书，真的能让孩子感觉到，写作是一件有趣的事情，而不是一项沉重的任务。它能够帮助孩子打开心灵的窗户，用文字去表达自己的想法和感受。我强烈推荐这本书，它绝对是帮助孩子克服写作困难，点燃写作热情的一本绝佳读物。
评分我必须承认，刚拿到《11岁爱上写作文（五、六年级适用）》这本书时，我带着一丝审慎的态度。在我看来，儿童作文辅导书籍往往陷入两种极端：要么是理论堆砌，让孩子望而却步；要么是泛泛而谈，缺乏实质性的指导。然而，这本书的出现，彻底打破了我的固有认知。它的独到之处在于，将抽象的写作技巧，巧妙地融入到孩子们触手可及的生活经验之中。它没有直接抛出所谓的“写作秘诀”，而是通过一系列生动形象的引导，让孩子主动去观察、去感受、去思考。我印象深刻的是，书中有一章节是关于如何“描绘情感”。它没有告诉你“要用什么样的词语”，而是引导孩子回想一次让你感到快乐、悲伤、或者兴奋的经历，然后去捕捉当时的身体感受和内心想法。这种“由内而外”的引导方式，让孩子明白，写作不仅仅是文字的堆砌，更是情感的抒发。此外，这本书的语言风格极具感染力。它摒弃了说教式的枯燥，而是以一种平等、亲切、甚至带有几分幽默的语调与孩子对话。读起来，仿佛一位经验丰富的伙伴在分享心得，而不是一位严厉的老师在布置作业。书中所引用的范例，也都是贴近五六年级学生生活实际的，无论是校园里的趣事，还是家庭中的温情，都能让孩子们产生强烈的代入感，从而激发他们的创作灵感。更令我赞赏的是，这本书在传授技巧时，注重“启发”而非“灌输”。它鼓励孩子大胆尝试，勇于表达，并在不断的实践中，逐渐领悟写作的真谛。总而言之，这本书不仅仅是一本作文辅导书，更是一位能够点燃孩子写作热情，发掘他们内心潜能的良师益友。
评分这本书真的让我眼睛一亮！我一直觉得我家孩子对文字没什么兴趣，每次让他写作文都像要他的命一样，眉头紧锁，半天憋不出几个字。我尝试过各种方法，给他买了很多辅导书，讲了很多道理，收效甚微。直到我偶然翻到这本《11岁爱上写作文（五、六年级适用）》，我才看到一丝希望。虽然书名听起来很直接，但内容却远比我想象的要丰富和有趣得多。它并没有像其他一些枯燥的教辅那样，上来就讲一大堆理论，而是用一种非常接地气的方式，循序渐进地引导孩子去发现写作的乐趣。书里有很多案例，都是孩子们身边可能发生的事情，比如和好朋友闹矛盾，第一次参加比赛的紧张，或者是发现了一件有趣的小玩意儿。这些贴近生活的例子，让孩子很容易产生共鸣，他会觉得“哦，原来这些事情也可以写出来，而且还可以写得这么精彩！” 这一点对我来说尤为重要，因为他之前总是觉得写作就是写课文，写那些高高在上的，离他很遥远的东西。这本书打破了这种观念，让他明白，生活本身就是最好的素材库。而且，书里的语言风格也特别活泼，不像那种严肃的教科书，读起来一点压力都没有，甚至可以说是轻松愉快的。我注意到，它在讲解写作技巧的时候，也不是硬邦邦地罗列规则，而是通过故事和对话的形式，把技巧巧妙地融入进去，让孩子在不知不觉中就学会了如何运用。比如，它讲到如何描写人物，不是直接告诉你“要写动作、神态、语言”，而是通过一个生动的小故事，展示了作者是如何通过细致的观察和描绘，把一个活生生的人物呈现在读者面前的。这种“润物细无声”的教学方式，我觉得比填鸭式的教育要有效得多。我真心觉得，这本书不仅仅是一本作文辅导书，它更像是一位循循善诱的老师，一位充满智慧的朋友，能够帮助孩子打开写作的另一扇窗，看到一个更广阔、更精彩的文字世界。我真的迫不及待想让我的孩子开始阅读，并从中受益。
评分我必须得说，《11岁爱上写作文（五、六年级适用）》这本书，简直是我近期看到的最有价值的教育读物之一！我之所以这么说，是因为它完全打破了我对传统作文辅导书的固有印象。我之前一直觉得，教孩子写作文，就是要把各种文体、各种技巧一股脑儿地塞给他们，然后让他们去模仿，去套用。结果往往是，孩子写出来的东西，虽然结构完整，但却显得干巴巴的，缺乏灵魂。而这本书，却另辟蹊径，它从“心”出发，去引导孩子体会写作的魅力。书中的内容，不是冰冷的规则堆砌，而是充满了温情和启发。它引导孩子去发现生活中的“小确幸”，去感受身边的美好，去思考那些看似微不足道的小事背后的意义。我印象特别深刻的是，有一部分内容是关于如何写“人物”。它没有上来就教你什么“肖像描写”、“心理描写”，而是让你去观察一个你熟悉的人，比如爸爸妈妈，或者是你的好朋友，去留意他们最独特的习惯，最动人的眼神，最让你印象深刻的一句话。然后，再用你的文字把这些“最”捕捉下来。这种方法，不仅能够锻炼孩子的观察能力，更能让他们在描写过程中，感受到对所描写对象的真挚情感。而且，这本书的语言风格也特别赞，它不像那些专业教材那样严谨刻板，而是用一种非常生动、活泼、甚至带点幽默的语言，和孩子进行对话。这种感觉就像是，你不是在学习，而是在听一个有趣的故事，或者是在和一位经验丰富的长辈交流。书中举的例子，都非常贴近五六年级孩子的实际生活，无论是校园里的趣事，家庭里的温馨，还是与朋友的交往，都能够让孩子找到共鸣，激发他们的创作灵感。我看到书中很多地方都在强调“真情实感”，这一点太重要了！只有写出内心的真实感受，文章才能打动人。这本书，就像一位经验丰富的向导，带领孩子穿越文字的迷宫，去发现那个充满乐趣的写作世界，让孩子真正体会到“写自己想写的东西”的快乐。
评分不得不说，《11岁爱上写作文（五、六年级适用）》这本书，彻底改变了我对传统作文辅导书的刻板印象。我之前一直认为，教孩子写作文，无非就是讲解各种文体、套用各种句式，最终写出的文章往往显得程式化，缺乏生命力。然而，这本书却以一种极其创新的视角，引导孩子去发现写作的真正乐趣。它最大的亮点在于，将“观察生活”和“体验情感”作为写作的基石。书中不是简单地罗列写作技巧，而是通过一系列充满趣味性的引导，鼓励孩子去留意身边那些容易被忽略的细节，去感受内心的细微波动。例如，它会引导孩子去观察一片落叶的纹理，去倾听雨滴敲打窗户的声音，去体会一次真诚的微笑带来的温暖。这些细致入微的观察和体验，成为了孩子们创作的源泉。更令我赞赏的是，这本书的语言风格非常独特。它摒弃了枯燥的说教，而是以一种平等、亲切、甚至略带幽默的口吻与读者交流。这种轻松愉快的阅读体验，极大地消除了孩子对写作的畏惧感。书中引用的大量案例，都取材于五六年级学生真实的校园生活和家庭日常，让孩子们感受到强烈的代入感，从而激发出他们的创作热情。它不是直接告诉你“应该怎么写”，而是通过一个个生动形象的范例，让孩子“看到”别人是如何通过文字表达情感、刻画人物、描绘景物的。这种“以身示范”的方式，比枯燥的理论讲解更为有效。总而言之，这本书不仅仅是一本作文辅导书，它更像是一位智慧的向导，能够带领孩子穿越文字的迷雾，去发现那个充满无限可能的写作世界，让他们真正地爱上用文字来表达自己，记录生活，分享精彩。
评分说真的，当我第一眼看到《11岁爱上写作文（五、六年级适用）》这本书的时候，我内心是有些许保留的。毕竟，市面上关于作文辅导的书籍琳琅满目，很多都充斥着刻板的理论和空泛的指导。然而，随着我逐页深入地阅读，我逐渐被这本书的独特魅力所吸引。它并没有将自己定位成一本教条式的“工具书”，而是更像一位循循善诱的“引路人”。这本书最大的亮点之一，在于它对“生活化写作”的深刻阐释。它不鼓励孩子去背诵那些“高大上”的范文，而是引导他们去发掘日常生活中那些闪光的、有趣的、有意义的瞬间。无论是操场上的奔跑，课堂里的讨论，还是家庭中的温情，都被赋予了生动的笔触。这极大地降低了孩子对写作的畏惧感，让他们明白，自己的生活本身就是取之不尽的灵感源泉。此外，这本书的语言风格堪称一绝。它完全摒弃了枯燥乏味的学术腔调，而是采用了极其生动、活泼、甚至略带俏皮的语言与读者交流。读起来就像是在和一位经验丰富的同伴对话，轻松愉悦，毫无压力。书中的案例分析，更是精彩绝伦。它不是简单地罗列技巧，而是通过对具体段落的深入剖析，让孩子“看懂”为什么这样写会更吸引人，如何用文字将情感和意境传达出来。例如，在讲解如何运用比喻时，它会通过生活中的常见事物，举出令人拍案叫绝的比喻，让孩子在会心一笑中领悟写作的精妙之处。我深刻地体会到，这本书不仅仅是在教授写作技巧，更是在点燃孩子内心的创作火焰，让他们学会用敏锐的观察力去发现美，用真挚的情感去体验生活，最终用流畅的文字去表达自己。这绝对是一本能够真正帮助孩子爱上写作的书籍！
评分这本《11岁爱上写作文（五、六年级适用）》真的颠覆了我对儿童作文辅导书的认知。我之前接触过不少同类书籍，大多是干巴巴的理论讲解，要么就是一些生搬硬套的范文。但这本书，却以一种极其人性化、极其富有启发性的方式，引领孩子们走进写作的世界。首先，它非常注重培养孩子的“观察力”和“感受力”。书里没有直接给你答案，而是提出一个个有趣的问题，引导孩子去留意身边那些容易被忽视的细节。比如，它可能会让你去观察一片叶子的形状，去倾听一阵风的声音，或者去体会一次微笑带来的温暖。这些看似微小的点，却是构成一篇精彩文章的基石。通过这样的引导，孩子会慢慢发现，原来生活处处有值得写的东西，写作并非枯燥乏味的“任务”。其次，这本书的语言风格非常特别。它摈弃了以往说教式的口吻，而是用一种平等、亲切、甚至略带幽默的方式和孩子们交流。读起来就像是和一个经验丰富的朋友在聊天，轻松愉快，没有任何压力。书中大量的案例，都取材于五六年级孩子真实的成长经历，无论是他们的喜怒哀乐，还是他们的困惑与成长，都能让孩子们找到共鸣，激发他们的创作欲望。而且，它在传授写作技巧时，也非常注重“内化”和“运用”。它不是简单地告诉你“要怎么写”，而是通过一个个生动有趣的范例，让你“看到”别人是如何写的，然后引导你去尝试，去模仿，去创造。比如，在描写人物时，它会引导你关注人物的“动作”、“语言”、“神态”，但更重要的是，会让你去体会这些外在表现背后所蕴含的情感和性格。我深切地感受到，这本书不仅仅是在教孩子写作技巧，更是在帮助他们建立自信，发掘他们的创造力，让他们明白，文字是表达自我、连接世界的美好桥梁。这绝对是一本值得所有家长和孩子们拥有的好书！
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