民国时期高等教育史料汇编（全五十册）q pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 景华图书旗舰店

出版社： 国家图书馆

ISBN：9787501338764

商品编码：11545306839

图书简介  民国时期是中国高等教育发展的黄金时期，本书系统收录了北京大学、燕京大学、复旦大学、中央大学、浙江大学、武汉大学、湘雅医学院、中山大学、云南大学、华西协和大学等64所高校的校史资料206种，其中既有公立大学，也有教会大学，既有综合性大学，也有高等专科学校，内容涵盖学校或院系概况、年刊、年鉴、毕业纪念册、规章制度、工作报告、教职员和学生名录及通讯录、选课指导、入学简章等。这些资料是研究民国时期高校校史、高等教育史的重要资料，对当下的高等教育发展也具有重要的参考价值。

《民国时期高等教育史料汇编（全五十册）》内容提要 本书汇集了民国时期（1912-1949年）中国高等教育发展的珍贵史料，全面而系统地展现了这一变革时代高等教育的兴衰起伏、曲折探索与辉煌成就。全书共计五十册，内容涵盖了民国时期各类高等教育机构的创办、发展、管理、教学、科研、学生生活、教育思潮、政策法规以及与社会各界的互动等诸多方面，为研究民国高等教育史提供了无可比拟的原始文献宝库。 第一部分：大学与专门学校的创设与演进 本书的开篇部分，重点收录了民国时期各大高校的 founding documents, including official decrees, founding charters, and initial administrative reports. These documents meticulously detail the establishment process, outlining the rationale behind the creation of new institutions, the allocation of resources, and the early organizational structures. We find within these pages the aspirations and challenges faced by educators and policymakers as they sought to build a modern higher education system from the ground up. The collection also extensively documents the evolution of existing institutions, ranging from traditional academies that underwent significant modernization to entirely new universities established with a distinctly Western orientation. Case studies of prominent universities like Peking University, Tsinghuan University, Fudan University, and Xiamen University are presented through their departmental histories, faculty appointment records, curriculum changes, and significant academic milestones. These materials offer a granular understanding of how these institutions adapted to the changing political, social, and intellectual landscape of the Republic. Furthermore, the compilation delves into the development of specialized institutions catering to burgeoning fields such as engineering, medicine, law, agriculture, and commerce. The establishment and growth of these technical and professional schools are traced through their founding proposals, equipment procurement records, and graduates' professional trajectories, highlighting their crucial role in supporting national development and modernization efforts. 第二部分：教育政策、法规与行政管理 本部分深入剖析了民国时期影响高等教育发展的关键政策和法规。其中，国民政府颁布的《大学组织法》、《私立学校规程》等一系列教育法令，是理解国家教育制度构建的重要依据。这些法律条文的演变，反映了不同时期政府对高等教育的定位、目标以及管理模式的调整。 同时，本书也收录了各时期教育行政部门（如北洋政府时期的教育部、国民政府时期的国民政府教育行政委员会、教育部等）颁布的各项训令、通知、统计年报以及工作报告。这些文件详细记录了国家层面的教育规划、经费拨付、师资管理、教学评估等行政运作细节，为研究高等教育政策的制定与执行提供了翔实的史料。 此外，对于高校内部的行政管理，本书亦有详尽展现。包括校长、教务长、院系主任等管理人员的任免文件、校务会议记录、规章制度的制定与修订等。通过这些史料，我们可以窥见民国时期高校在自律与他律、学术自由与行政干预之间所进行的艰难平衡。 第三部分：学术研究、教学内容与方法 学术研究是大学的核心功能之一。本部分聚焦民国时期各高校在各个学科领域取得的成就，搜集了大量教授的学术著作、研究报告、学术论文以及在国内外学术会议上的发言记录。从早期引进西方学术体系，到逐渐形成具有中国特色的学术流派，这些史料生动地勾勒出民国学者们的探索历程。 教学内容与方法的演变，是本书的另一重要关注点。通过对不同时期高校的课程设置、教学大纲、教材选用以及考试制度的记录，我们可以看到中国高等教育如何从以人文社科为主，逐步向科学技术类学科倾斜，并不断进行课程内容的更新与教学方法的改革。西方先进的教学理念和方法，如讲座制、研讨会、实验教学等，在这一时期的引入与实践，对提升教学质量起到了关键作用。 本书还收录了大量教师的聘任合同、薪资记录、著作介绍以及学生对其教学的评价等，有助于我们了解民国时期师资队伍的构成、学术地位以及教学水平。 第四部分：学生生活、社团活动与社会参与 学生是高等教育的主体。本部分全景式地呈现了民国时期大学生的生活图景。包括学生的入学条件、学费、住宿、伙食、奖助学金等经济方面的保障情况。同时，也详尽记录了学生社团的蓬勃发展，如学生自治会、文学社、体育俱乐部、科学学会等，这些社团不仅是学生课余生活的重要组成部分，更是思想交流、学术探讨和社会动员的重要平台。 本书还特别关注学生在社会运动中的角色。许多重要的历史事件，如“五四运动”、“一二九运动”等，都离不开学生的积极参与。相关史料，如学生请愿书、宣言、集会记录以及报刊对学生运动的报道，生动地再现了那个风云激荡的年代，青年学子们强烈的爱国情怀与社会责任感。 此外，对于毕业生的去向与社会贡献，本书也进行了梳理。包括毕业生就业统计、校友会的成立与活动、以及杰出校友的传记等，展现了民国高等教育对国家建设和社会进步的深远影响。 第五部分：民国高等教育的思潮变迁与国际交流 民国时期是中国社会思想激烈碰撞的时期，高等教育也深受其影响。本部分汇集了这一时期关于教育理念、教育目标、教育模式等方面的各类论述，包括教育家们的办学思想、学者们对教育改革的探讨、以及各种教育思潮（如实用主义、科学主义、民族主义教育观等）在高校中的传播与辩论。 同时，民国高等教育的发展离不开与国际的交流。本书收录了大量关于中外教育合作的史料，如外国传教士创办的教会大学的办学情况、中国学者赴海外留学深造的记录、以及国外著名学者来华讲学和任教的资料。这些跨国界的学术交流，为民国高等教育的现代化注入了新的活力。 第六部分：地区性高等教育发展概览 为了更全面地展现民国高等教育的地域差异性，本书的最后部分根据不同地区（如北方、南方、沿海、内陆等）的实际情况，分别呈现了各地高等教育的发展特色。这包括了各个地区高校的分布、学科优势、以及与当地经济文化的互动关系。通过这些地域性的史料，我们可以更清晰地认识到民国时期高等教育发展的不平衡性，以及不同地域在教育发展中所扮演的独特角色。 总结 《民国时期高等教育史料汇编（全五十册）》是一部规模宏大、内容丰富、史料珍贵的学术巨著。它不仅为历史学、教育学、社会学等领域的学者提供了宝贵的原始研究资料，也为普通读者了解民国时期中国高等教育的曲折发展历程，理解那个时代的社会变迁，提供了绝佳的窗口。通过对这些一手史料的深入挖掘和研究，我们能够更深刻地认识民国时期高等教育在中国现代化进程中所发挥的关键作用，以及为后来的高等教育发展所积累的宝贵经验与教训。

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“不得不说，这套《民国时期高等教育史料汇编》的出版，简直是中国教育史研究领域的一件大事。作为一个长期关注近代教育史的学者，我深知获取一手史料的难度。这套书的出现，极大地弥补了这一空白，而且规模之宏大，内容之全面，令人惊叹。我尤其对其中收录的那些关于私立高等院校的史料感到欣喜。长期以来，我们对国立大学的研究较多，但私立大学在那个时代也扮演了重要的角色，它们往往更能体现出教育的独立性和多样性。书中对教会大学、民办大学的办学理念、经费来源、师资构成等方面的细致记录，为我们理解中国高等教育的复杂生态提供了丰富的素材。我特别注意到了其中关于教师待遇、学术自由以及学生就业等方面的讨论，这些都是当时教育界普遍关注的问题，通过这些史料，我们可以更直观地感受到那个时代教育工作者和学生所面临的现实困境与理想追求。还有一些关于学校管理制度、规章章程的原始文献，对于研究中国现代大学制度的演变具有无可替代的价值。总而言之，这套书的史料价值和学术价值不言而喻，它将极大地推动我们对民国时期高等教育的深入研究，也为我们理解中国高等教育的过去和未来提供了重要的借鉴。”

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“这套《民国时期高等教育史料汇编》的出版，简直是给所有热爱中国近代史，尤其是对教育史感兴趣的读者送上了一份厚礼。我一直觉得，要真正理解一个时代，必须深入其教育体系。民国时期是中国高等教育奠基的关键时期，这段历史的复杂性和重要性不言而喻。而这套汇编，以其海量的史料，为我们勾勒出了那个时期高等教育的宏大图景。我特别关注书中关于学科建设和科研发展的史料，比如早期科学研究机构的设立、科研成果的发表情况，以及与国际学术界的交流记录。这些内容能够帮助我们理解中国现代科学技术是如何起步和发展的，以及当时的学术氛围是怎样的。我还注意到，书中对一些地方性、行业性高等教育机构的关注也相当充分，这打破了过去研究过于集中于少数几所名校的局面，展现了民国高等教育更加多元和全面的发展态势。让我感到惊喜的是，书中还收录了一些关于教育法规、政策制定的原始文本，这对于理解国家教育战略的形成和演变具有重要的参考价值。总的来说，这套书的史料价值和研究深度都非常出色，它将成为我未来深入研究民国时期高等教育的宝贵资源。”

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“当我拿到这套《民国时期高等教育史料汇编》时，第一个感觉就是‘震撼’。它不仅仅是一套书，更像是一座巨大的历史宝库。我一直对民国时期那种既有理想主义激情，又有现实主义挑战的教育环境非常着迷。这套书，以其无可比拟的史料丰富度和详实性，将那个时代的教育图景展现在我面前。我尤其对其中关于教育思想和理念的探讨很感兴趣，书中收录的教育家们的演讲、文章、书信，充分展现了他们对中国教育未来的深刻思考和不懈追求。我反复阅读了关于‘教育救国’、‘科学兴国’等口号背后的具体实践和理论依据，这让我对那个时代知识分子的精神世界有了更深的理解。我还注意到，书中对于不同时期、不同地域的高等教育政策的对比分析，以及对这些政策实施效果的记录，这为我们理解中国教育制度的演变提供了扎实的基础。另外，书中一些关于学校建筑、校园生活、社会影响的图像和文字资料，也为我们提供了了解那个时代高等教育全貌的窗口。这套书不仅仅是研究者必备的工具，对于任何一个关心中国历史和教育发展的人来说，都是一次不可多得的启迪和学习机会。我迫不及待地想深入挖掘其中关于女性教育和职业教育的部分，这部分往往能反映出社会变革的独特维度。”

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“初次接触这套《民国时期高等教育史料汇编》，最直观的感受就是它的‘厚重’。这份‘厚重’不仅体现在物理上的体积，更在于它所承载的历史信息和学术分量。作为一名对中国近代教育史有着强烈好奇心的业余爱好者，我一直渴望能有机会接触到更真实、更鲜活的史料。这套书恰好满足了我的这份渴望。我尤其对书中关于各个大学的校史、学报的选录部分很感兴趣，那些曾经在校园里传颂的故事，那些当年师生们对教育的真挚思考，都仿佛穿越时空来到我眼前。我注意到其中关于一些学校的合并、停办、复校等历史事件的记载，这背后往往折射出国家政治、经济的动荡以及社会环境的变化，也让我们看到教育在时代洪流中的顽强生命力。此外，书中对于一些知名学者的学术传记和重要论述的收录，也让我得以一窥民国时期思想界的风貌，以及他们对教育事业的贡献。我特别喜欢里面一些学生日记、通讯的节选，它们以一种非常个人化的视角，记录了那个时代年轻学子的生活、学习和思想，充满了青春的活力和对未来的憧憬。这套书不仅是冷冰冰的史料堆砌，更是一个个鲜活生命的印记，一段段感人的教育篇章。”

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“我最近刚收到这套《民国时期高等教育史料汇编》，光是翻看目录，就觉得内容之丰富、史料之翔实，足以让人沉浸其中，细细品味。我一直对民国时期那段风起云涌的教育变革时期颇感兴趣，尤其想了解当时的大学是如何孕育、发展，又面临着怎样的挑战。这套书无疑为我打开了一个了解那个时代高等教育的绝佳窗口。当我翻阅到其中关于国立大学创建初期的文件时，我仿佛能看到当年那些教育家们，顶着诸多压力，如何筚路蓝缕，为国家培养栋梁之材。那些泛黄的档案、珍贵的照片，都凝聚着一段历史的温度。我特别留意了其中关于专业设置和课程改革的部分，发现很多学科的萌芽和发展都与当时的社会需求紧密相连，这让我对中国现代学科体系的形成有了更深刻的认识。而且，书中对于不同地区、不同类型高等院校的记录也相当详尽，不仅有北方几大名校，也有南方各省的特色学府，展现了民国高等教育多元化发展的面貌。这套书不仅是研究者必备的案头巨著，对于我这样对历史有着浓厚兴趣的普通读者来说，也是一次宝贵的知识探索之旅。我尤其期待能够深入研究其中关于学生运动和校友会的记录，这部分往往能折射出社会思潮的变迁。”