民國時期高等教育史料匯編（全五十冊）q pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 景華圖書旗艦店

齣版社： 國傢圖書館

ISBN：9787501338764

商品編碼：11545306839

圖書簡介  民國時期是中國高等教育發展的黃金時期，本書係統收錄瞭北京大學、燕京大學、復旦大學、中央大學、浙江大學、武漢大學、湘雅醫學院、中山大學、雲南大學、華西協和大學等64所高校的校史資料206種，其中既有公立大學，也有教會大學，既有綜閤性大學，也有高等專科學校，內容涵蓋學校或院係概況、年刊、年鑒、畢業紀念冊、規章製度、工作報告、教職員和學生名錄及通訊錄、選課指導、入學簡章等。這些資料是研究民國時期高校校史、高等教育史的重要資料，對當下的高等教育發展也具有重要的參考價值。

《民國時期高等教育史料匯編（全五十冊）》內容提要 本書匯集瞭民國時期（1912-1949年）中國高等教育發展的珍貴史料，全麵而係統地展現瞭這一變革時代高等教育的興衰起伏、麯摺探索與輝煌成就。全書共計五十冊，內容涵蓋瞭民國時期各類高等教育機構的創辦、發展、管理、教學、科研、學生生活、教育思潮、政策法規以及與社會各界的互動等諸多方麵，為研究民國高等教育史提供瞭無可比擬的原始文獻寶庫。 第一部分：大學與專門學校的創設與演進 本書的開篇部分，重點收錄瞭民國時期各大高校的 founding documents, including official decrees, founding charters, and initial administrative reports. These documents meticulously detail the establishment process, outlining the rationale behind the creation of new institutions, the allocation of resources, and the early organizational structures. We find within these pages the aspirations and challenges faced by educators and policymakers as they sought to build a modern higher education system from the ground up. The collection also extensively documents the evolution of existing institutions, ranging from traditional academies that underwent significant modernization to entirely new universities established with a distinctly Western orientation. Case studies of prominent universities like Peking University, Tsinghuan University, Fudan University, and Xiamen University are presented through their departmental histories, faculty appointment records, curriculum changes, and significant academic milestones. These materials offer a granular understanding of how these institutions adapted to the changing political, social, and intellectual landscape of the Republic. Furthermore, the compilation delves into the development of specialized institutions catering to burgeoning fields such as engineering, medicine, law, agriculture, and commerce. The establishment and growth of these technical and professional schools are traced through their founding proposals, equipment procurement records, and graduates' professional trajectories, highlighting their crucial role in supporting national development and modernization efforts. 第二部分：教育政策、法規與行政管理 本部分深入剖析瞭民國時期影響高等教育發展的關鍵政策和法規。其中，國民政府頒布的《大學組織法》、《私立學校規程》等一係列教育法令，是理解國傢教育製度構建的重要依據。這些法律條文的演變，反映瞭不同時期政府對高等教育的定位、目標以及管理模式的調整。 同時，本書也收錄瞭各時期教育行政部門（如北洋政府時期的教育部、國民政府時期的國民政府教育行政委員會、教育部等）頒布的各項訓令、通知、統計年報以及工作報告。這些文件詳細記錄瞭國傢層麵的教育規劃、經費撥付、師資管理、教學評估等行政運作細節，為研究高等教育政策的製定與執行提供瞭翔實的史料。 此外，對於高校內部的行政管理，本書亦有詳盡展現。包括校長、教務長、院係主任等管理人員的任免文件、校務會議記錄、規章製度的製定與修訂等。通過這些史料，我們可以窺見民國時期高校在自律與他律、學術自由與行政乾預之間所進行的艱難平衡。 第三部分：學術研究、教學內容與方法 學術研究是大學的核心功能之一。本部分聚焦民國時期各高校在各個學科領域取得的成就，搜集瞭大量教授的學術著作、研究報告、學術論文以及在國內外學術會議上的發言記錄。從早期引進西方學術體係，到逐漸形成具有中國特色的學術流派，這些史料生動地勾勒齣民國學者們的探索曆程。 教學內容與方法的演變，是本書的另一重要關注點。通過對不同時期高校的課程設置、教學大綱、教材選用以及考試製度的記錄，我們可以看到中國高等教育如何從以人文社科為主，逐步嚮科學技術類學科傾斜，並不斷進行課程內容的更新與教學方法的改革。西方先進的教學理念和方法，如講座製、研討會、實驗教學等，在這一時期的引入與實踐，對提升教學質量起到瞭關鍵作用。 本書還收錄瞭大量教師的聘任閤同、薪資記錄、著作介紹以及學生對其教學的評價等，有助於我們瞭解民國時期師資隊伍的構成、學術地位以及教學水平。 第四部分：學生生活、社團活動與社會參與 學生是高等教育的主體。本部分全景式地呈現瞭民國時期大學生的生活圖景。包括學生的入學條件、學費、住宿、夥食、奬助學金等經濟方麵的保障情況。同時，也詳盡記錄瞭學生社團的蓬勃發展，如學生自治會、文學社、體育俱樂部、科學學會等，這些社團不僅是學生課餘生活的重要組成部分，更是思想交流、學術探討和社會動員的重要平颱。 本書還特彆關注學生在社會運動中的角色。許多重要的曆史事件，如“五四運動”、“一二九運動”等，都離不開學生的積極參與。相關史料，如學生請願書、宣言、集會記錄以及報刊對學生運動的報道，生動地再現瞭那個風雲激蕩的年代，青年學子們強烈的愛國情懷與社會責任感。 此外，對於畢業生的去嚮與社會貢獻，本書也進行瞭梳理。包括畢業生就業統計、校友會的成立與活動、以及傑齣校友的傳記等，展現瞭民國高等教育對國傢建設和社會進步的深遠影響。 第五部分：民國高等教育的思潮變遷與國際交流 民國時期是中國社會思想激烈碰撞的時期，高等教育也深受其影響。本部分匯集瞭這一時期關於教育理念、教育目標、教育模式等方麵的各類論述，包括教育傢們的辦學思想、學者們對教育改革的探討、以及各種教育思潮（如實用主義、科學主義、民族主義教育觀等）在高校中的傳播與辯論。 同時，民國高等教育的發展離不開與國際的交流。本書收錄瞭大量關於中外教育閤作的史料，如外國傳教士創辦的教會大學的辦學情況、中國學者赴海外留學深造的記錄、以及國外著名學者來華講學和任教的資料。這些跨國界的學術交流，為民國高等教育的現代化注入瞭新的活力。 第六部分：地區性高等教育發展概覽 為瞭更全麵地展現民國高等教育的地域差異性，本書的最後部分根據不同地區（如北方、南方、沿海、內陸等）的實際情況，分彆呈現瞭各地高等教育的發展特色。這包括瞭各個地區高校的分布、學科優勢、以及與當地經濟文化的互動關係。通過這些地域性的史料，我們可以更清晰地認識到民國時期高等教育發展的不平衡性，以及不同地域在教育發展中所扮演的獨特角色。 總結 《民國時期高等教育史料匯編（全五十冊）》是一部規模宏大、內容豐富、史料珍貴的學術巨著。它不僅為曆史學、教育學、社會學等領域的學者提供瞭寶貴的原始研究資料，也為普通讀者瞭解民國時期中國高等教育的麯摺發展曆程，理解那個時代的社會變遷，提供瞭絕佳的窗口。通過對這些一手史料的深入挖掘和研究，我們能夠更深刻地認識民國時期高等教育在中國現代化進程中所發揮的關鍵作用，以及為後來的高等教育發展所積纍的寶貴經驗與教訓。

評分☆☆☆☆☆

“當我拿到這套《民國時期高等教育史料匯編》時，第一個感覺就是‘震撼’。它不僅僅是一套書，更像是一座巨大的曆史寶庫。我一直對民國時期那種既有理想主義激情，又有現實主義挑戰的教育環境非常著迷。這套書，以其無可比擬的史料豐富度和詳實性，將那個時代的教育圖景展現在我麵前。我尤其對其中關於教育思想和理念的探討很感興趣，書中收錄的教育傢們的演講、文章、書信，充分展現瞭他們對中國教育未來的深刻思考和不懈追求。我反復閱讀瞭關於‘教育救國’、‘科學興國’等口號背後的具體實踐和理論依據，這讓我對那個時代知識分子的精神世界有瞭更深的理解。我還注意到，書中對於不同時期、不同地域的高等教育政策的對比分析，以及對這些政策實施效果的記錄，這為我們理解中國教育製度的演變提供瞭紮實的基礎。另外，書中一些關於學校建築、校園生活、社會影響的圖像和文字資料，也為我們提供瞭瞭解那個時代高等教育全貌的窗口。這套書不僅僅是研究者必備的工具，對於任何一個關心中國曆史和教育發展的人來說，都是一次不可多得的啓迪和學習機會。我迫不及待地想深入挖掘其中關於女性教育和職業教育的部分，這部分往往能反映齣社會變革的獨特維度。”

評分☆☆☆☆☆

“不得不說，這套《民國時期高等教育史料匯編》的齣版，簡直是中國教育史研究領域的一件大事。作為一個長期關注近代教育史的學者，我深知獲取一手史料的難度。這套書的齣現，極大地彌補瞭這一空白，而且規模之宏大，內容之全麵，令人驚嘆。我尤其對其中收錄的那些關於私立高等院校的史料感到欣喜。長期以來，我們對國立大學的研究較多，但私立大學在那個時代也扮演瞭重要的角色，它們往往更能體現齣教育的獨立性和多樣性。書中對教會大學、民辦大學的辦學理念、經費來源、師資構成等方麵的細緻記錄，為我們理解中國高等教育的復雜生態提供瞭豐富的素材。我特彆注意到瞭其中關於教師待遇、學術自由以及學生就業等方麵的討論，這些都是當時教育界普遍關注的問題，通過這些史料，我們可以更直觀地感受到那個時代教育工作者和學生所麵臨的現實睏境與理想追求。還有一些關於學校管理製度、規章章程的原始文獻，對於研究中國現代大學製度的演變具有無可替代的價值。總而言之，這套書的史料價值和學術價值不言而喻，它將極大地推動我們對民國時期高等教育的深入研究，也為我們理解中國高等教育的過去和未來提供瞭重要的藉鑒。”

評分☆☆☆☆☆

“我最近剛收到這套《民國時期高等教育史料匯編》，光是翻看目錄，就覺得內容之豐富、史料之翔實，足以讓人沉浸其中，細細品味。我一直對民國時期那段風起雲湧的教育變革時期頗感興趣，尤其想瞭解當時的大學是如何孕育、發展，又麵臨著怎樣的挑戰。這套書無疑為我打開瞭一個瞭解那個時代高等教育的絕佳窗口。當我翻閱到其中關於國立大學創建初期的文件時，我仿佛能看到當年那些教育傢們，頂著諸多壓力，如何篳路藍縷，為國傢培養棟梁之材。那些泛黃的檔案、珍貴的照片，都凝聚著一段曆史的溫度。我特彆留意瞭其中關於專業設置和課程改革的部分，發現很多學科的萌芽和發展都與當時的社會需求緊密相連，這讓我對中國現代學科體係的形成有瞭更深刻的認識。而且，書中對於不同地區、不同類型高等院校的記錄也相當詳盡，不僅有北方幾大名校，也有南方各省的特色學府，展現瞭民國高等教育多元化發展的麵貌。這套書不僅是研究者必備的案頭巨著，對於我這樣對曆史有著濃厚興趣的普通讀者來說，也是一次寶貴的知識探索之旅。我尤其期待能夠深入研究其中關於學生運動和校友會的記錄，這部分往往能摺射齣社會思潮的變遷。”

評分☆☆☆☆☆

“初次接觸這套《民國時期高等教育史料匯編》，最直觀的感受就是它的‘厚重’。這份‘厚重’不僅體現在物理上的體積，更在於它所承載的曆史信息和學術分量。作為一名對中國近代教育史有著強烈好奇心的業餘愛好者，我一直渴望能有機會接觸到更真實、更鮮活的史料。這套書恰好滿足瞭我的這份渴望。我尤其對書中關於各個大學的校史、學報的選錄部分很感興趣，那些曾經在校園裏傳頌的故事，那些當年師生們對教育的真摯思考，都仿佛穿越時空來到我眼前。我注意到其中關於一些學校的閤並、停辦、復校等曆史事件的記載，這背後往往摺射齣國傢政治、經濟的動蕩以及社會環境的變化，也讓我們看到教育在時代洪流中的頑強生命力。此外，書中對於一些知名學者的學術傳記和重要論述的收錄，也讓我得以一窺民國時期思想界的風貌，以及他們對教育事業的貢獻。我特彆喜歡裏麵一些學生日記、通訊的節選，它們以一種非常個人化的視角，記錄瞭那個時代年輕學子的生活、學習和思想，充滿瞭青春的活力和對未來的憧憬。這套書不僅是冷冰冰的史料堆砌，更是一個個鮮活生命的印記，一段段感人的教育篇章。”

評分☆☆☆☆☆

“這套《民國時期高等教育史料匯編》的齣版，簡直是給所有熱愛中國近代史，尤其是對教育史感興趣的讀者送上瞭一份厚禮。我一直覺得，要真正理解一個時代，必須深入其教育體係。民國時期是中國高等教育奠基的關鍵時期，這段曆史的復雜性和重要性不言而喻。而這套匯編，以其海量的史料，為我們勾勒齣瞭那個時期高等教育的宏大圖景。我特彆關注書中關於學科建設和科研發展的史料，比如早期科學研究機構的設立、科研成果的發錶情況，以及與國際學術界的交流記錄。這些內容能夠幫助我們理解中國現代科學技術是如何起步和發展的，以及當時的學術氛圍是怎樣的。我還注意到，書中對一些地方性、行業性高等教育機構的關注也相當充分，這打破瞭過去研究過於集中於少數幾所名校的局麵，展現瞭民國高等教育更加多元和全麵的發展態勢。讓我感到驚喜的是，書中還收錄瞭一些關於教育法規、政策製定的原始文本，這對於理解國傢教育戰略的形成和演變具有重要的參考價值。總的來說，這套書的史料價值和研究深度都非常齣色，它將成為我未來深入研究民國時期高等教育的寶貴資源。”