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內容簡介

　　《未成年人健康人格自主培養研究》係國傢社會科學基金“十一五”規劃2010年度教育學一般課題《未成年人健康人格自主培養研究》的主要成果之一。
　　《未成年人健康人格自主培養研究》著眼於關注未成年人的身心發展，尊重青少年的個性差異，激發未成年人的潛在創造力，依托信息化高科技手段，建構促進我國未成年人健康人格塑造的教育模式，力求全麵展現現代教育的基本理念特徵。

目錄

第一部分 未成年人健康人格的研究現狀
第一節 概述
一、什麼是健康人格
二、健康人格的特點
三、健康人格的研究範式
四、未成年人健康人格的培養途徑
第二節 未成年人健康人格的發展
一、幼兒健康人格的發展
二、小學生健康人格的發展
三、初中生健康人格的發展
四、高中生健康人格的發展
第三節 未成年人健康人格發展所麵臨的問題
一、學習障礙
二、情緒障礙
三、品行障礙
四、心身障礙
五、性心理障礙
六、網絡成癮
關鍵術語錶

第二部分 未成年人認知發展的特徵及其培養
第一節 認知概述
一、什麼是認知
二、認知與健康人格的關係
三、健康人格認知理論研究
第二節 感覺統閤
一、概述
二、未成年人感覺統閤能力的現狀分析
三、未成年人感覺統閤的影響因素
四、未成年人感覺統閤的培養
第三節 注意
一、概述
二、未成年人注意力的現狀分析
三、未成年人注意的影響因素
四、未成年人注意能力的培養
第四節 歸因方式
一、概述
二、未成年人歸因方式的現狀分析
三、未成年人歸因方式的影響因素
四、未成年人歸因方式的培養
第五節 認知方式
一、概述
二、未成年人認知方式的現狀分析
三、未成年人認知方式的影響因素
四、未成年人認知方式的培養
第六節 創造性
一、概述
二、未成年人創造性發展狀況的現狀分析
三、未成年人創造性的影響因素
四、未成年人創造性的培養
關鍵術語錶

第三部分 未成年人情緒特徵及調節
第一節 情緒概述
一、概述
二、未成年人情緒的現狀分析
三、未成年人情緒的影響因素
四、未成年人良好情緒的培養
第二節 主觀幸福感
一、概述
二、未成年人主觀幸福感的現狀分析
三、未成年人主觀幸福感的影響因素
四、未成年入主觀幸福感的培養
第三節 抑鬱
一、概述
二、未成年人抑鬱的現狀分析
三、未成年人抑鬱的影響因素
四、未成年人抑鬱的改善措施
第四節 焦慮
一、概述
二、未成年人焦慮的現狀分析
三、未成年人考試焦慮的影響因素
四、未成年人考試焦慮的改善措施
第五節 自信
一、概述
二、未成年人自信的現狀分析
三、未成年人自信的影響因素
四、未成年人自信的培養
第六節 厭學
一、概述
二、未成年人厭學的現狀分析
三、未成年人厭學的影響因素
四、未成年人厭學的改善措施
關鍵術語錶

第四部分 未成年人行為特徵及塑造
第一節 概論
一、概述
二、行為的結構
三、行為方式
四、行為方式與健康人格
第二節 人際交往
一、概述
二、未成年人人際交往的現狀分析
三、未成年人人際交往的影響因素
四、未成年人人際交往的培養
第三節 社交退縮
一、概述
二、未成年人社交退縮的現狀分析
三、未成年人社交退縮的影響因素
四、未成年人社交退縮的改善措施
第四節 利他行為
一、概述
二、未成年人利他行為的現狀分析
三、未成年人利他行為的影響因素
四、未成年人利他行為的培養
第五節 攻擊行為
一、概述
二、未成年人攻擊行為的現狀分析
三、未成年人攻擊行為的影響因素
四、未成年人攻擊行為的改善措施
第六節 說謊行為
一、概述
二、未成年人說謊行為的現狀分析
三、未成年人說謊行為的影響因素
四、未成年人說謊行為的改善措施
關鍵術語錶

第五部分 影響未成年人健康人格的環境因素
第一節 概述
一、傢庭環境因素
二、學校環境因素
三、網絡環境因素
第二節 傢庭環境與未成年人健康人格發展
一、傢庭結構與未成年人健康人格發展
二、傢庭關係與未成年人健康人格發展
三、父母教養態度與未成年人健康人格發展
四、父母教養方式與未成年人健康人格發展
五、傢庭功能與未成年人健康人格發展
第三節 學校與未成年人健康人格發展
一、師生關係與未成年人健康人格發展
二、班級環境與未成年人健康人格發展
第四節 網絡社會與未成年人健康人格發展
一、網絡社會概念
二、網絡社會特點
三、網絡與未成年人人格的發展
四、網絡成癮對未成年人身心發展的消極影響
關鍵術語錶

第六部分 未成年人健康人格與自主學習培養研究
第一節 概述
一、什麼是學習
二、什麼是自主學習
三、自主學習影響因素
四、自主學習測量技術
第二節 未成年人自主學習總體現狀
一、小學生自主學習的現狀分析
二、初中生自主學習的現狀分析
三、高中生自主學習的現狀分析
第三節 未成年人自主學習培養
一、自主學習教學方式
二、未成年人自主學習的策略
三、未成年人自主學習的培養
關鍵術語錶
參考文獻
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