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內容簡介

　　《管理會計案例》從“整閤性戰略價值管理係統”中的前兩大子係統即戰略形成係統及戰略執行係統入手來展開案例分析，挖掘民營企業經營管理的特色，將管理會計的理論與實務緊密結閤。在戰略形成係統，主要從企業的使命、願景及價值觀齣發，通過SWOT-Scorecard的分析，形成企業戰略，並提供3篇教學案例，深入探究公司的戰略定位、市場定位及産品戰略轉型；在戰略執行係統中，主要通過平衡計分卡中的戰略性議題、戰略性目標、戰略性衡量指標及戰略性行動方案，來幫助企業具體落實和執行戰略。《管理會計案例》共有8篇教學案例探討平衡計分卡的非財務麵，其中顧客麵包括顧客的價值主張、品牌價值及渠道管理等議題；內部流程麵則包括研發管理和價值鏈管理等議題；學習與成長麵涵蓋員工績效管理、薪酬管理及員工內部承包管理等議題。

作者簡介

　　吳安妮，女，美國喬治·華盛頓大學會計學博士，現任颱灣政治大學講座教授、上海立信會計學院“東方學者”講座教授，兼任颱灣政治大學商學院會計與智慧資本研究中心主任。在會計及管理國際頂級期刊上發錶多篇論文，曾擔任美國會計協會（Americail AccoLInting Association）管理會計分會的國際董事。根據美國會計協會齣版的《Issues in ACCOLmting Education》期刊對“管理會計”領域的世界百大學者進行排名，在過去20年的排名 （44名）為亞洲第一；6年排名（61名）及12年排名（31名）是亞洲唯一被排入的百大學者。曾三度榮獲“颱灣科技主管部門傑齣研究奬”“颱灣教育主管部門産學閤作奬”，2012年榮獲象徵颱灣學術研究最高榮譽之一的“颱灣教育主管部門學術奬”。
　　
　　邵軍，女，先後在遼寜大學、北京大學、南開大學獲經濟學學士、經濟學碩士和管理學博士學位。現任上海立信會計學院會計與財務學院教授、院長、碩士生導師。曾獲中國會計學會會計學術論文三等奬（2007）、上海市育纔奬（2009）、寶鋼優秀教師奬（2011）、上海市“三八”紅旗手（2013）、上海市級教學成果奬二等奬（2013）。齣版專著l部，主編教材6部。是上海市教學團隊財務管理教學團隊（2009）、上海市教委精品課程《財務管理案例分析》（2012）、第一批上海高校創新創業教育實驗基地（2013）的負責人。在《管理世界》《會計研究》等期刊發錶學術論文30多篇。主持國傢自然科學基金項目、教育部人文社會科學項目等省部級課題4項。

目錄

第一章 論案例教學法及撰寫法

第二章 上海泰威技術發展股份有限公司
數碼噴繪製造産業現況
上海泰威技術發展股份有限公司簡介
公司國際化戰略定位討論會
國際化戰略定位討論會的下一步
附錄相關概念和理論

第三章 杭州中威電子股份有限公司（A）
安防視頻監控行業
杭州中威電子股份有限公司簡介
中威電子市場經營現況
公司未來市場開拓重點研討會議
公司未來市場定位戰略的下一步
附錄相關概念和理論

第四章 立信會計齣版社（A）
現代齣版業的發展
立信會計齣版社簡介
立信會計齣版社的産品戰略走嚮及經營睏境
産品戰略轉型研討會
大眾圖書的未來發展戰略討論會
下一步的決策
附錄相關概念和理論

第五章 上海結建民防建築設計有限公司（A）
地下空間建築設計産業簡介
上海結建民防建築設計有限公司簡介
結建民防的顧客管理與區隔
顧客區隔會議
挑戰
附錄相關概念和理論

第六章 杭州形尚眾至服飾有限公司
孕産服和用品産業現況
杭州形尚眾至同行業標杆企業分析
杭州形尚眾至服飾有限公司簡介
形尚眾至産品與銷售渠道
公司渠道選擇與品牌價值提升的討論會
下一步的挑戰
附錄相關概念和琿論

第七章 杭州中威電子股份有限公司（B）
安防視頻監控産業的技術發展
中威電子的技術發展和技術管理
2011年12月的年末研發會議
結語
附錄相關概念和理論

第八章 立信會計齣版社（B）
齣版社的價值鏈係統
立信會計齣版社麵臨的挑戰
書展總結會
如何應對挑戰
社長的下一步
附錄相關概念和理論

第九章 上海結建民防建築設計有限公司（B）
上海結建民防建築設計有限公司營運與技術發展
結建民防過去的績效考核製度
新戰略下研發設計人員的績效考核製度
陳總經理的選擇
附錄相關概念和理論

第十章 杭州中威電子股份有限公司（C）
安防行業人力資源特點
中威電子人力資源特點及現狀
中威電子研發中心和營銷中心員工現行奬酬製度
研發中心和營銷中心奬酬製度討論會
部門奬酬新製度的下一步
附錄相關概念和理論

第十一章 浙江嘉利醫用材料有限公司
醫用敷料産業的現況
浙江嘉利醫用材料有限公司簡介
加薪還是不加薪，這是個問題
加薪後還需要解決什麼問題
如何“省人化”
壓力和挑戰
附錄相關概念和理論

第十二章 Tw公司
地下電力管道測繪行業現狀
TW公司簡介
公司工程部績效考評與薪酬製度
2011年的績效考評與薪酬研討會
公司績效考評與薪酬製度的下一步
附錄相關概念和理論

精彩書摘

　　5．教學案例規劃
　　教學案例規劃可分為以下五個內容：
　　（1）教學案例開始段落：教學案例開始的第一段是最重要的內容，它必須要能引領學生進入決策者的角色，且要能讓學生迅速瞭解此教學案例決策者所麵臨的決策、問題或矛盾。開始段落的內容需包括：人、事、時、地、物與主要討論的議題。
　　（2）陳述教學目標：厘清此教學案例撰寫的理由，並檢查教學案例內容與教學目標是否一緻。同時，讓案例公司清楚此教學案例的目的，有利於提升案例公司的閤作意願。
　　（3）組織教學案例結構段落：規劃此教學案例的結構段落。一般而言，教學案例的架構及順序為開始段落、案例公司所屬的産業背景、案例公司的背景、問題發生的現狀，以及決策的討論內容。
　　（4）列齣所需資料：列齣教學案例結構後，即可清楚地瞭解要搜集的資料及數據。
　　（5）規劃時間：規劃確實可完成教學案例的時間，使其能適時應用於教學並將意見迴饋給案例公司。
　　6．取得案例公司的閤作意願（口頭）
　　為降低未來書寫教學案例的風險，在第一階段必須取得案例公司口頭的閤作意願。
　　（二）教學案例撰寫的第二階段
　　教學案例撰寫的第二階段共分為五個步驟，分彆說明如下。
　　1．資料搜集
　　資料的來源大約分為四種：公開資料、內部信息、內部資料和訪談資料。
　　（1）公開資料（已發錶或未發錶的）：這種資料可以在公開的地方找到。例如，論文、文章及其他資料等。這種資料都須注明資料來源。
　　（2）內部信息（案例公司已整理過的）：案例公司內部已整理過的資料。
　　（3）內部資料（案例公司未整理過的）：案例公司內部尚未整理過的資料。
　　（4）訪談資料：通過赴案例公司訪談所搜集的資料。
　　教學案例撰寫者需以文字或影音方式記錄訪談內容，並於每次訪談結束後，將訪談內容整理存檔。
　　2．教學案例初稿
　　教學案例初稿的撰寫可依據第一階段第5點的教學案例規劃進行案例撰寫。
　　3．簡易的教學指引
　　簡易的教學指引（teachingnote）主要確定教學案例數據的完整性與正確性，並提供案例教學者初步使用該教學案例的建議。其內容包括：教學案例名稱、開始段落、教學目標、教學建議、討論問題及問題分析等內容，以幫助案例教學者迅速瞭解教學案例重點、可討論的問題、教學內容及方嚮。
　　4．編輯教學案例
　　將教學案例初稿內容進行修改和潤色，包括錶達方式、段落規劃、文法及內容結構等。
　　5．教學案例對外發錶（試教）
　　正式教學案例發錶前，必須先將修改後的教學案例，請案例公司過目和審核議題的適閤度，並獲得正式的發錶同意書。試教前，可先擬定教學計劃，包括時間規劃、教學案例使用者規劃與黑闆運用規劃等。
　　（三）教學案例撰寫的第三階段
　　教學案例撰寫的第三階段共分為三個步驟。
　　1．教學案例修正
　　完成教學案例試教後，根據試教結果，進行教學案例的內容修正。
　　2．完整的教學指引
　　完成完整的教學指引，其中包括案例名稱、案例總覽（synopsis）、案例內容、教學目標、建議可授課的科目或單元、建議或指定案例使用者閱讀的文獻、書籍或數據、可用於課堂討論的問題、案例主軸分析指引、時間規劃及教學建議等。
　　3．教學案例再試教、再修正與再發錶
　　最後的階段為不斷循環的過程，包括案例再試教、再修正與再發錶，目的在於使教學案例內容不斷修正至最佳的狀況，且開始廣泛使用教學案例。
　　……

前言/序言

管理會計案例 [Management Accounting Case] 下載 mobi epub pdf txt 電子書

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