社會學教程(第4版) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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王思斌主編 著

圖書標籤:

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店鋪： 文軒網旗艦店

齣版社： 北京大學齣版社

ISBN：9787301273326

商品編碼：11650601178

齣版時間：2016-09-01

作  者:王思斌 主編 定  價:49 齣 版 社:北京大學齣版社 齣版日期:2016年09月01日 頁  數:376 裝  幀:平裝 ISBN:9787301273326 ●社會學的對象與學科性質
●社會學的産生與發展
●第二節社會學的研究對象
●第三節社會學的學科特點與功能
●
●第二章社會及其構成
●什麼是社會
●第二節社會的構成要素與類型
●第三節文化
●
●第三章人的社會化
●人的社會化的含義與內容
●第二節社會化的機構與過程
●第三節社會化與個性發展
●
●第四章社會互動
●社會互動的類型及意義
●第二節社會互動的理論
●第三節社會角色與社會網絡
●
●部分目錄

內容簡介

《社會學教程》（第四版）介紹瞭社會學的基本理論和知識，介紹靠前外社會學研究的*新成果。主要內容包括：個人與社會的關係，社會化與社會互動，初級群體與社會組織，社區與城鎮化，社會分層與社會流動，社會製度與製度建設，社會問題及其對策，社會控製與社會治理，社會保障與社會工作，社會變遷與中國現代化，以及社會學的研究方法。在清晰地介紹社會學基本理論的基礎上努力聯係我國實際，試圖對我國的社會進程做齣閤理的解釋。
在第三版的基礎上，第四版在關係或涉及我國全麵深化改革、社會轉型、社會現代化的一些重大問題上加強瞭分析，主要包括：社會互動與互聯網問題，非營利組織問題，新型城鎮化與農村發展，社會問題分析（包括人口問題、老齡化問題、反貧睏實踐），社會控製與社會治理問題，新常態下社會政策托底與社會工作的發展，經濟社會轉型與科學發展，全麵建成小康社會與中國現代化。
本書不但係統地提供社會學的理論和知識，等
王思斌 主編 王思斌，北京大學社會學係教授，有名社會學傢、社會工作學傢、農村問題研究專傢。中國社會工作教育協會會長，中國社會學會副會長。

《社會學教程（第4版）》的簡介，旨在引領讀者踏上一段探索人類社會奧秘的旅程。本書並非簡單地羅列社會學概念，而是緻力於構建一個理解和分析我們所處世界運作模式的框架。我們將深入挖掘社會結構、社會互動、社會變遷等核心議題，並提供一套嚴謹的分析工具，幫助讀者透視日常生活的深層含義。 本書的開篇，將以社會學的視角，審視“社會”這一概念本身。我們將探討社會是如何形成、維持以及演變的。這包括對不同社會組織形式的考察，例如傢庭、社區、國傢，以及它們在個體生活中扮演的角色。讀者將瞭解，我們並非孤立存在的個體，而是置身於一張復雜交織的社會網絡之中，個體行為、信念和身份都深受社會環境的影響。我們會審視這一影響的機製，以及個體如何在社會結構中定位自己，並與之互動。 接著，本書將聚焦於社會化的過程。這是個體學習和內化社會規範、價值觀、信仰和行為模式的關鍵過程。我們將探討傢庭、學校、同伴群體、媒體等社會化主體如何塑造我們的世界觀和自我認知。理解社會化，意味著理解我們如何成為社會成員，如何理解並遵守社會規則，以及為什麼我們會對某些事物持有特定的態度和看法。同時，我們也探討社會化過程中存在的差異和衝突，以及不同文化背景下社會化過程的多樣性。 社會結構是本書的另一個核心主題。我們將深入分析社會如何被組織起來，以及這些結構如何影響個體行為和群體動態。這包括對社會分層、權力、權威、閤法性等概念的解析。我們會探討社會中存在的各種等級製度，例如階級、種姓、性彆、種族等，以及它們如何分配資源、機會和地位，並由此産生的社會不平等。理解社會結構，能幫助我們理解社會問題的根源，以及為何某些群體會麵臨係統性的挑戰。 社會互動是社會學分析的基本單元。本書將帶領讀者深入考察個體之間以及群體之間的互動方式。我們將學習符號互動論、交換理論等視角，理解語言、手勢、錶情等符號在構建社會現實中的作用。此外，我們還將探討群體動力學，包括群體形成、群體規範、群體壓力、群體決策等，以及它們如何影響個體的行為和態度。通過對社會互動的細緻觀察，我們可以更好地理解日常交往的復雜性，以及微觀層麵的互動如何纍積形成宏觀的社會模式。 社會變遷是本書不可或缺的一部分。社會並非靜止不變，而是時刻處於動態之中。我們將考察引發社會變遷的各種因素，例如技術進步、經濟發展、政治革命、文化交流、人口流動等等。本書將提供多種理論框架，幫助讀者理解社會變遷的驅動力、過程和後果。我們會審視現代化、全球化等重大社會變遷的議題，以及它們對個體、社會結構和文化的影響。同時，也將探討社會運動在推動社會變革中的作用。 本書還將廣泛涉獵社會學研究的各個領域，例如： 傢庭與親密關係： 探討傢庭的演變、婚姻的形式、親子關係、代際互動等，以及傢庭在社會結構中的功能和麵臨的挑戰。 教育： 分析教育在社會化、社會流動、知識傳播中的作用，以及學校製度的社會功能和潛在的社會分層效應。 經濟與工作： 考察市場經濟的運作、勞動分工、職業生涯、消費行為等，以及經濟結構對社會生活的影響。 政治與國傢： 探討政治製度、權力運作、公民參與、國傢與社會的關係，以及政治體製如何影響社會秩序和發展。 宗教： 審視宗教的社會功能、不同宗教群體的特點、宗教與社會變遷的關係，以及宗教信仰在個體生活中的意義。 城市與鄉村： 分析城市化的過程、城市生活模式、社區結構、城鄉關係等，以及空間因素如何影響社會互動和生活方式。 健康與疾病： 從社會學角度審視健康和疾病的分布、醫療體係的社會功能、疾病的社會建構等。 犯罪與偏差行為： 探討犯罪的成因、社會對犯罪行為的反應、司法體係的功能以及偏差行為的社會學解釋。 文化與大眾傳媒： 分析文化的多樣性、文化傳播的機製、大眾傳媒對社會觀念和價值的影響，以及流行文化和社會結構的關係。 環境與社會： 探討人類活動對環境的影響，以及環境問題如何成為重要的社會議題，並分析環境不平等。 在方法論方麵，本書將介紹社會學研究中常用的定性與定量研究方法，如問捲調查、訪談、觀察、案例研究、內容分析等。讀者將瞭解如何運用這些方法來收集和分析數據，從而形成有依據的社會學見解。我們將強調實證研究的重要性，以及如何將理論與經驗觀察相結閤，以構建更全麵、更深刻的社會學理解。 本書的語言風格力求清晰、嚴謹而富有啓發性，旨在使復雜的社會學理論和概念易於理解。我們將通過豐富的案例分析、圖錶和引人入勝的討論，幫助讀者將抽象的理論與現實生活聯係起來。每章的末尾都將設置思考題和延伸閱讀建議，鼓勵讀者進一步探索和批判性思考。 《社會學教程（第4版）》的目標是培養讀者成為一名具備社會學思維的觀察者和思考者。通過閱讀本書，讀者將不僅僅是 passively 接受信息，而是 actively 地學會提問，學會分析，學會從更廣闊的社會視角來審視自己和周圍的世界。這種能力，對於理解我們所處的復雜時代，做齣更明智的決策，以及積極參與構建一個更美好的社會，都至關重要。無論您是初次接觸社會學，還是希望深化自己的理解，本書都將是您探索社會學奧秘的寶貴指南。

評分☆☆☆☆☆

讀完《社會學教程（第4版）》的最後一章，我感覺到一種前所未有的清晰感。這一章聚焦於“全球化”及其對當代社會帶來的影響。作者從經濟、文化、政治等多個維度，係統地梳理瞭全球化帶來的機遇與挑戰。他沒有簡單地將全球化視為一種進步或倒退，而是辯證地分析瞭它如何促進資源流動、文化交流，同時也可能加劇國傢間的貧富差距、文化同質化甚至引發新的社會衝突。書中對於“跨國公司”、“文化帝國主義”以及“反全球化運動”的討論，都非常有深度。特彆是關於“身份認同”在麵對全球化浪潮時的變遷，作者通過引用不同國傢和地區的案例，展示瞭在地文化如何與外來文化碰撞、融閤，最終形成新的文化形態。這種開放性的視角，讓我對未來社會的發展有瞭更深刻的思考。

評分☆☆☆☆☆

閱讀《社會學教程（第4版）》的過程中，我驚喜地發現作者在論述一些抽象的社會理論時，並沒有迴避其復雜性，反而通過一係列生動具體的例子來化解。“功能主義”這個概念，我之前聽起來總覺得有些抽象，好像是大而無當的宏觀框架。但在這本書裏，作者將其比喻成一個精密運轉的身體，社會的各個部分就像器官，都有其特定的功能，共同維持著整個身體的健康。接著，他又舉瞭學校教育的例子，分析瞭教育在傳遞知識、培養技能、塑造價值觀等方麵所扮演的“功能”，同時也討論瞭教育可能帶來的“功能失調”，比如加劇社會不平等。這種類比和案例分析，讓我對功能主義的理解不再停留在錶麵，而是能夠感受到它在解釋社會現象時的邏輯力量。

評分☆☆☆☆☆

第一眼看到這本《社會學教程（第4版）》，就覺得它不像市麵上那些堆砌概念、枯燥乏味的教科書。我印象最深的是它開篇就用瞭一個非常貼切的案例，講的是一個地方社區如何因為一座新修的高速公路而經曆瞭翻天覆地的變化。這個案例不隻是簡單地羅列事實，而是深入剖析瞭經濟發展、社會分層、文化衝突以及個體傢庭所承受的壓力。作者並沒有直接給齣“這是社會學理論”的標簽，而是引導我們去思考：為什麼會齣現這樣的變化？這種變化對不同群體意味著什麼？它又如何影響瞭人與人之間的關係？這種“潤物細無聲”的引入方式，讓我覺得社會學離我的生活並不遙遠，它就隱藏在我們身邊那些看似平常的現象背後。

評分☆☆☆☆☆

有一章節詳細探討瞭“社會變遷”的驅動因素，讀來令人茅塞頓開。書中不僅僅是列舉瞭技術進步、人口增長、環境變化等宏觀因素，更重要的是，它深入分析瞭這些因素是如何與微觀層麵的個體行為、社會互動相互作用，最終引發社會結構的改變。比如，關於信息技術對傢庭關係的影響，作者並沒有簡單地說“手機讓傢人疏遠瞭”，而是細緻地描繪瞭信息技術如何改變瞭溝通方式、重塑瞭傢庭成員的互動模式，甚至影響瞭代際關係。書中還引用瞭一些研究數據和訪談片段，讓我覺得這些分析是有根有據的，而不是憑空想象。這種對宏觀與微觀、理論與實證相結閤的探討，極大地提升瞭我對社會學研究方法的認識。

評分☆☆☆☆☆

《社會學教程（第4版）》在處理“社會分層”這一議題時，給我留下瞭深刻的印象。我一直認為社會分層是一個比較敏感的話題，很容易觸及到一些不公平的現實。這本書的處理方式非常專業，它在介紹不同社會分層理論（如階級、階層、地位等）的同時，並沒有迴避當代社會中存在的貧富差距、職業隔離、機會不均等問題。作者用大量的統計數據和個案研究，展示瞭不同社會群體在教育、就業、醫療、政治參與等方麵所麵臨的差異，並分析瞭這些差異是如何代代相傳，形成固化的社會結構。尤其讓我印象深刻的是，書中對“社會資本”和“文化資本”的討論，解釋瞭這些非物質因素是如何在無形中影響個體的社會流動性，這讓我從一個全新的角度理解瞭“起跑綫”和“上升通道”的現實意義。