国家职业教育眼视光技术专业教学资源库：儿童眼保健与公共卫生/国家职业教育专业教学资源库配套教材 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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李丽红 编

图书标签:

• 眼视光技术
• 儿童眼保健
• 公共卫生
• 职业教育
• 教材
• 教学资源
• 视光学
• 眼科
• 健康
• 预防

出版社： 高等教育出版社

ISBN：9787040411034

版次：1

商品编码：11653937

包装：平装

丛书名： 国家职业教育专业教学资源库配套教材

开本：16开

出版时间：2014-12-01

用纸：胶版纸

页数：198

正文语种：中文

内容简介

　　《国家职业教育眼视光技术专业教学资源库：儿童眼保健与公共卫生/国家职业教育专业教学资源库配套教材》围绕儿童眼保健综合管理这一主线，结合对儿童眼保健与公共卫生的认知与策略，系统阐述了儿童眼保健有关的基本理论和基本知识，同时将小儿眼科临床技能与儿童眼保健筛查紧密结合，对阶段性的儿童眼病筛查方式、筛查技能、诊治要点、转诊标准、健康教育等儿童眼保健知识做了详尽介绍；还对低龄儿童眼保健的重要性和可行性进行了重点阐述。《国家职业教育眼视光技术专业教学资源库：儿童眼保健与公共卫生/国家职业教育专业教学资源库配套教材》在附录中收集了相关的国家标准和医患交流的常用信息，可供读者参考。
　　《国家职业教育眼视光技术专业教学资源库：儿童眼保健与公共卫生/国家职业教育专业教学资源库配套教材》可作为高职高专眼视光技术专业的教学用书，也可作为眼科医务工作者的参考培训用书。

目录

第一章 儿童眼保健与公共卫生的认知和策略
第一节 儿童眼保健概述
第二节 公共卫生概述
第三节 儿童眼保健与公共卫生的关系和策略

第二章 儿童眼的生长发育及解剖生理特点
第一节 儿童眼的生长发育特点
第二节 儿童眼的解剖生理特点
第三节 儿童屈光系统的发育特点
第四节 儿童视觉功能的发育特点

第三章 儿童常见眼病的表现及防治特点
第一节 新生儿常见眼病
第二节 0～6岁儿童常见眼病
第三节 7～18岁儿童常见眼病

第四章 儿童眼保健内容和基本方式
第一节 儿童眼保健的內容
第二节 儿童眼保健的基本方式

第五章 儿童眼病的筛查、诊断和转诊
第一节 概述
第二节 儿童眼病筛查、诊断与转诊标准

第六章 儿童眼保健基本技能
第一节 儿重灭流与沟边
第二节 病史采集技能
第三节 儿童眼睛检查的基本技能
第四节 儿童眼病处置的基本技能

第七章 儿童眼保健综合管理
第一节 儿童眼保健的目的和意义
第二节 儿童眼病预防与儿童疾病综合管理
第三节 儿童眼病筛查综合管理
第四节 新生儿眼保健综合管理
第五节 0～6岁儿童眼保健综合管理
第六节 7～18岁儿童眼保健综合管理
第七节 高危眼病患儿的管理

参考文献
附录A 早产儿治疗用氧和视网膜病变防治指南（修订版）
附录B 儿童眼及视力保健技术规范
附录C 新生儿访视技术规范
附录D 中小学生健康体检管理办法
附录E 新生儿眼病筛查知情同意书
附录F 新生儿眼病筛查操作流程
附录G 常见问题答疑

儿童眼健康：守护未来视界，铸就光明人生 眼是心灵的窗户，也是连接世界的重要媒介。对于成长中的儿童而言，良好的视力更是他们认知世界、学习知识、参与社会活动的基础。然而，随着电子产品的普及和生活方式的改变，儿童眼部健康问题日益凸显，成为家长和社会普遍关注的焦点。本书旨在为家长、教育工作者以及所有关心儿童眼健康的人士提供一套全面、系统、实用的指导，帮助我们共同守护孩子们的未来视界，铸就光明人生。 一、 认识儿童眼健康：从基础到前沿 本书首先将带领读者深入了解儿童眼部发育的生理特点。从胚胎时期眼睛的形成，到婴幼儿时期视力的逐步发展，再到学龄期视功能的成熟，我们将详细阐述不同年龄段儿童眼球结构的生长规律、屈光状态的演变以及视觉通路的发育过程。理解这些基础知识，是预防和早期发现眼部问题的关键。 我们还将深入剖析儿童常见的眼部疾病，涵盖从近视、远视、散光等屈光不正，到弱视、斜视、倒睫、麦粒肿、结膜炎等常见病症。对于每一种疾病，本书都将进行详细的病因分析、临床表现描述、诊断方法介绍以及治疗原则讲解，力求让读者对儿童眼健康问题有清晰、准确的认识。 此外，本书还将关注一些较为复杂但同样重要的儿童眼健康议题，例如先天性白内障、青儿（儿童青光眼）、视网膜母细胞瘤等。这些疾病虽然发病率相对较低，但一旦发生，对儿童视力和生命健康将造成严重威胁。本书将着重强调早期发现、早期诊断和早期治疗的重要性，并介绍相关的筛查手段和治疗策略，为应对这些挑战提供科学指导。 二、 预防是最好的治疗：全方位构筑眼健康屏障 “预防胜于治疗”是儿童眼健康的核心理念。本书将重点探讨如何从多个维度着手，为儿童构筑坚实的眼健康屏障。 1. 科学用眼习惯的培养： 电子产品使用的“度”： 针对当前儿童过度使用电子产品导致视力下降的严峻形势，本书将提供详细的科学用眼指南。这包括但不限于： 时间管理： 明确不同年龄段儿童每日的屏幕使用时长建议，以及“20-20-20”法则的应用（每使用电子产品20分钟，休息20秒，看20英尺外的物体）。 距离与姿势： 强调保持正确的阅读、书写和使用电子产品的距离与姿势，避免长时间低头或侧头。 光照环境： 指导家长如何为孩子营造适宜的阅读和学习光照环境，避免过强或过暗的光线刺激。 内容选择： 建议为儿童选择有益身心健康、寓教于乐的电子产品内容，并鼓励适度游戏。 户外活动的重要性： 大量研究表明，充足的户外活动是预防近视最有效的手段之一。本书将详细阐述户外活动对儿童视力发展的益处，并鼓励家长为孩子创造更多接触自然、进行户外运动的机会，如远眺、奔跑、玩耍等。 阅读与书写习惯： 引导家长和孩子养成良好的阅读和书写习惯，包括选择合适的书籍和书写工具，保持正确的阅读和书写姿势，避免在晃动的交通工具上阅读等。 2. 均衡营养与生活方式： “视”界美食： 眼睛的健康发育离不开均衡的营养。本书将重点介绍对视力有益的营养素，如维生素A、叶黄素、玉米黄质、Omega-3脂肪酸等，并给出具体的食物建议，例如多摄入胡萝卜、菠菜、玉米、深海鱼类等。 充足睡眠与规律作息： 强调保证儿童充足的睡眠对于眼部疲劳的缓解和视力的恢复至关重要，并指导家长如何帮助孩子建立规律的作息时间。 体育锻炼的协同作用： 适度的体育锻炼不仅能增强体质，还能促进全身血液循环，包括眼部血液供应，对维护眼健康具有积极意义。 3. 眼部保健操与放松： 简单易行的眼部保健操： 本书将介绍一套适合不同年龄段儿童的简单易行的眼部保健操，如眼球运动、揉按眼周穴位、热敷等，帮助缓解眼部疲劳，促进眼部血液循环。 眼部放松技巧： 引导儿童学习眼部放松技巧，例如闭目养神、远眺冥想等，帮助减轻学习和使用电子产品带来的眼部压力。 三、 早期识别与干预：抓住宝贵的黄金时期 许多儿童眼部问题如果在早期被忽视，将可能对视力造成永久性损伤。本书将强调早期识别和干预的重要性，并提供实用的指导。 1. 定期眼科检查： 筛查的重要性： 详细阐述儿童定期眼科检查的必要性，包括不同年龄段的检查频率和重点。 体检与专业检查的区别： 区分体检中的视力检查与专业的眼科检查，强调后者在发现早期病变中的关键作用。 视力发育的里程碑： 介绍儿童视力发育的几个关键时期，例如3岁、6岁等，并指出在这些时期进行全面眼部检查的重要性。 2. 识别视力异常信号： 家长和老师的“火眼金睛”： 教导家长和教育工作者如何识别儿童视力异常的早期信号，例如： 视力下降： 经常眯眼、凑近看东西、歪着头看。 视物模糊： 看黑板不清、阅读困难。 眼部不适： 频繁揉眼、眼红、流泪、畏光、眼痒。 学习障碍： 阅读速度慢、注意力不集中、学习成绩下降。 行为改变： 避免近距离用眼活动，对游戏和阅读失去兴趣。 明显的眼部外观异常： 如眼睑下垂、眼球震颤、瞳孔发白等。 视觉发育迟缓的识别： 关注那些在视觉发展上可能落后于同龄人的儿童，并提供相关的观察和评估建议。 3. 常见眼病的早期干预： 近视的早期控制： 详细介绍目前主流的近视防控手段，包括角膜塑形镜（OK镜）、低浓度阿托品滴眼液、周边离焦眼镜等，并对这些方法的适应症、禁忌症、使用方法和效果进行科学解读，帮助家长做出明智的选择。 弱视的训练方法： 针对弱视儿童，本书将介绍不同年龄段适用的弱视训练方法，包括遮盖疗法、视觉刺激疗法、弱视训练仪器等，并强调家庭训练的重要性，指导家长如何在家中有效配合医生的治疗。 斜视的矫正： 阐述斜视的危害以及常见的矫正方法，包括眼镜、遮盖、视觉训练，甚至手术治疗，强调早期治疗对于恢复双眼视功能的重要性。 四、 公共卫生视角下的儿童眼健康：共建共享光明未来 本书的另一重要维度是公共卫生。我们认识到，儿童眼健康不仅仅是个体的问题，更是关系到社会发展和国家未来的重要议题。 1. 儿童眼健康筛查与监测体系： 国家政策与行动： 介绍国家在儿童眼健康领域的政策法规、行动计划和重要项目，例如“国家眼健康行动”、“近视防控政策”等，让读者了解国家层面的重视和投入。 基层医疗机构的作用： 强调基层医疗机构在儿童眼健康筛查、健康教育和早期干预中的基础性作用，并呼吁加强相关培训和设备投入。 学校与社区的联动： 探讨学校和社区在开展眼健康普查、普及眼健康知识、营造关注儿童眼健康的社会氛围中的责任和作用，鼓励家校社协同共育。 2. 眼健康教育的普及： 面向家长和儿童的教育内容： 设计易于理解、生动有趣的眼健康教育内容，通过讲座、宣传册、多媒体等多种形式，提升公众的眼健康意识和知识水平。 将眼健康知识融入课程： 倡导将眼健康知识有机地融入中小学健康教育课程，培养儿童从小树立正确的用眼观念。 特殊人群的眼健康关注： 关注流动儿童、留守儿童、残疾儿童等特殊群体，针对他们的眼健康特点和需求，提供有针对性的筛查和干预服务。 3. 视力康复与社会支持： 视力残疾儿童的康复： 介绍视力残疾儿童的康复理念和方法，包括辅助器具的使用、生活技能的培养，以及社会支持体系的构建。 鼓励包容与融合： 呼吁社会各界关注视力障碍儿童，为他们提供平等的学习和发展机会，促进社会融合。 五、 展望未来：科技赋能，创新驱动 在现代科技飞速发展的背景下，儿童眼健康的未来充满了希望。本书也将对眼健康领域的新技术、新理念进行展望。 智能化的眼健康监测： 探讨人工智能、大数据等技术在儿童视力筛查、疾病诊断和预测方面的应用前景。 个性化干预方案： 展望基于基因检测、眼部生物力学分析等技术的个性化近视防控和治疗方案。 虚拟现实（VR）/增强现实（AR）技术的应用： 探索VR/AR技术在儿童视力训练、弱视康复和眼科科普方面的潜在价值。 结语： 儿童的眼睛是未来的希望，是国家民族的未来。本书希望通过系统、深入、实用的知识，赋能每一个关心儿童眼健康的人，让我们能够携手并进，为孩子们撑起一片明亮的天空，让他们拥有看得更远、看得更清的未来。让我们从现在做起，从点滴做起，共同守护好孩子们的“睛”彩人生！

评分☆☆☆☆☆

《国家职业教育眼视光技术专业教学资源库：儿童眼保健与公共卫生》这本书，对我这样一位长期在教育一线，但对眼视光技术领域相对陌生的教师来说，是一份非常及时的“馈赠”。我一直认为，教育的本质是培养人才，而人才的成长离不开优质的教学资源。这本书的出现，恰恰填补了我们在眼视光技术教学中，尤其是在儿童眼保健与公共卫生这一重要方向上的空白。我虽然不直接从事眼视光技术的工作，但对于如何将复杂的专业知识，以最易于学生理解和掌握的方式呈现出来，一直是我教学探索的重点。这本书的编排结构，以及其中所包含的案例分析和实践指导，都为我提供了宝贵的参考。我尤其关注书中关于如何将理论知识与实践操作相结合的内容，以及如何通过案例教学来培养学生的解决问题能力。虽然我无法对其中的技术细节进行深入评价，但从其“国家职业教育教学资源库”的定位来看，这本书的权威性和科学性是毋庸置疑的。它所倡导的“以学生为中心”的教学理念，以及对培养学生职业技能的重视，都与我自身的教育追求不谋而合。我相信，这本书的推广和应用，必将极大地提升我国职业教育在眼视光技术领域的教学质量和人才培养水平。

评分☆☆☆☆☆

我是一名对前沿科技和教育模式充满好奇的终身学习者，这次接触到《国家职业教育眼视光技术专业教学资源库：儿童眼保健与公共卫生》这本书，着实让我眼前一亮。这本书的出版，预示着我国职业教育在眼视光技术领域的教学改革正迈向一个新台阶。我本身并非眼视光领域的专业人士，但对我而言，理解“儿童眼保健与公共卫生”这个概念，能帮助我更深入地认识到科技与教育在改善国民健康方面的潜力。我被书中一些前沿的研究成果和技术应用所吸引，虽然有些内容对我来说稍显专业，但通过其清晰的逻辑和图文并茂的讲解，我还是能够窥见其中蕴含的智慧。这本书不仅仅是知识的传递，更是一种思维方式的引导，它强调了知识的系统性、前瞻性以及应用性。我特别欣赏书中对于“教学资源库”建设的理念，这表明了国家在构建一个开放、共享、动态更新的知识体系方面的决心。我虽然无法深入理解其专业操作细节，但从整体的框架和价值取向来看，这本书无疑是推动我国眼视光技术专业教育发展的一股重要力量，它所倡导的理念和方法，值得我们去关注和借鉴，以期能为未来培养出更多优秀的眼视光技术人才奠定坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

我是一名对儿童眼健康充满热情的家长，同时也是一个喜欢深入了解事物本质的人。看到《国家职业教育眼视光技术专业教学资源库：儿童眼保健与公共卫生》这本书，我立刻被它“儿童眼保健与公共卫生”这样一个宏大的主题所吸引。我一直认为，孩子的视力健康是家庭的重中之重，但同时我也意识到，这不仅仅是家庭的责任，更是全社会应该共同关注的问题。这本书的视角非常独特，它没有局限于单个孩子的视力问题，而是将其置于更广阔的公共卫生框架下进行探讨。我尤其喜欢它对于眼保健“预防为主”理念的强调，以及如何通过科学的宣传教育，提升公众对儿童眼健康的认识。书中关于儿童眼发育里程碑的介绍，让我对不同年龄段的孩子可能出现的眼部问题有了更直观的了解。此外，它还对一些常见的儿童眼病，如弱视、斜视、屈光不正等，进行了详细的阐述，不仅解释了病因和症状，更重要的是，提供了早期发现和干预的建议。最让我感到有价值的是，书中还探讨了不同区域、不同社会经济背景下儿童眼保健的差异性，以及如何制定更具针对性的公共卫生政策来弥合这些差距。这本书让我深刻认识到，保护孩子的眼睛，需要我们从家庭、学校、社区到政策制定者，共同努力，构建一个全方位的眼健康保障体系。

评分☆☆☆☆☆

作为一名在基层医疗机构工作的眼科医生，我深知在日常工作中，如何将最新的眼视光技术知识转化为服务大众、特别是儿童的有效手段，是一个不小的挑战。《国家职业教育眼视光技术专业教学资源库：儿童眼保健与公共卫生》这本书，以其“国家职业教育专业教学资源库”的定位，无疑为我们提供了宝贵的理论与实践指导。我一直关注着近视、远视、散光等屈光不正的早期筛查与矫正，以及儿童常见眼病的防治。这本书在这些方面的内容，可以说是非常翔实和深入。例如，关于不同年龄段儿童的屈光筛查标准，书中都有详细的图表和文字说明，能够帮助我们规范操作。同时，对于一些疑难病例的诊断思路和处理原则，书中也给出了很多启发性的见解。我尤其看重的是书中关于“公共卫生”角度的论述。这让我能够跳出单纯的个体诊疗，去思考如何通过社区健康教育、学校眼视光筛查项目等，更有效地提升整个区域儿童的眼健康水平。书中提到的“眼健康教育模式”，以及如何与教育部门、社区卫生服务中心等协同工作，为我们开展更具前瞻性的眼保健服务提供了清晰的思路。这本书不仅是一本教材，更像是一本行动指南，帮助我们更好地履行眼科医生的职责。

评分☆☆☆☆☆

这本《国家职业教育眼视光技术专业教学资源库：儿童眼保健与公共卫生》我拿到手里，真的感觉沉甸甸的，不仅是书本本身的重量，更是里面承载的知识分量。我是一名刚入职不久的眼视光技术员，对儿童眼保健方面一直觉得有些知识断层，尤其是如何在公共卫生的大背景下理解和开展这项工作，更是缺乏系统性的认识。这次拿到这本书，我首先被它的目录吸引了。里面涵盖了从儿童眼部发育规律，到常见眼病的筛查与干预，再到视力健康教育与传播的策略，内容非常全面。我特别关注了关于近视防控的章节，里面不仅讲解了近视的成因和发展机制，还详细介绍了当前主流的近视控制方法，比如角膜塑形镜、低浓度阿托品等，并且还强调了这些方法在不同年龄段和不同近视程度儿童中的应用要点。更让我惊喜的是，它还提到了家长和学校在儿童视力保护中的角色，以及如何构建一个多方协作的眼保健网络。这本书的语言风格比较学术化，但又不失条理，对于我们这些一线从业者来说，既能提供扎实的理论基础，又能指导实际操作。我尤其喜欢其中关于公共卫生学原理在眼保健中的应用的章节，这让我认识到，儿童眼保健不仅仅是医疗行为，更是一项重要的公共卫生议题，需要我们从宏观层面去思考和规划。这本书为我打开了一个新的视角，让我对未来的工作有了更清晰的方向和更充足的信心。