讀書與作文（低年級）雜誌 全年訂閱 2018年8月起訂雜誌鋪 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 雜誌鋪專營店

齣版社： 讀書與作文

ISBN：9254623131

商品編碼：1166014684

雜誌名稱 讀書與作文 齣版周期 月刊 單期定價 6元 開本 16開 期數 12期 國內刊號 CN15-1196/GO 適讀人群   齣版單位 讀書與作文（低年級）

《讀書與作文》（月刊）是華人少年作文比賽組委會的會刊。辦刊方針為有用有趣。培養讀書興趣，提高寫作水平；貼近生活，在趣味閱讀中有所收獲。

《讀書與作文（低年級）》：點燃小小閱讀者與未來作傢心中的火花 雜誌簡介 《讀書與作文（低年級）》雜誌，顧名思義，是為小學低年級（通常指一至三年級）學生量身打造的一份集閱讀與寫作指導於一體的期刊。它如同一個充滿魔力的寶盒，將生動有趣的故事、精美絕倫的插畫、激發思考的閱讀材料以及循序漸進的寫作練習巧妙地融閤在一起，旨在陪伴孩子們踏上探索文字世界的奇妙旅程，並為他們播下熱愛閱讀、樂於錶達的種子。 為什麼選擇《讀書與作文（低年級）》？ 在信息爆炸的時代，為孩子選擇一份真正有益、有趣且具有教育意義的讀物至關重要。《讀書與作文（低年級）》雜誌正是基於這樣的考量而精心策劃的。它不僅僅是一本雜誌，更是孩子們學習成長的得力助手，是傢長們培養孩子閱讀與寫作興趣的得力夥伴。 激發閱讀興趣，培養閱讀習慣： 低年級的孩子正處於識字量積纍和閱讀能力發展的關鍵時期。雜誌精選的故事內容，往往主題鮮明，語言生動活潑，情節跌宕起伏，能夠牢牢吸引住孩子們的注意力。無論是引人入勝的童話故事、充滿想象力的寓言，還是關於日常生活、動物世界的科普文章，都能讓孩子們在輕鬆愉快的閱讀中，逐漸愛上閱讀，並將閱讀變成一種習慣。雜誌的插圖精美，色彩鮮艷，更能激發低年級學生的視覺興趣，幫助他們更好地理解故事內容，沉浸在閱讀的樂趣中。 夯實語言基礎，提升錶達能力： 閱讀是寫作的基石。《讀書與作文（低年級）》雜誌在提供優質閱讀材料的同時，更注重引導孩子們理解和運用語言。雜誌中的範文，選材貼近兒童生活，語言規範、流暢，同時又富有童趣和創造力，為孩子們提供瞭模仿和學習的榜樣。更重要的是，雜誌會設置一些與閱讀內容相關的寫作練習，例如“讀瞭這篇文章，你想到瞭什麼？”“用你喜歡的方式續寫故事的結尾”“給小主人公寫一封信”等等。這些練習形式多樣，難度適宜，能夠幫助孩子們從模仿到創造，逐步掌握遣詞造句、組織段落的技巧，將腦海中的想法用清晰、生動的語言錶達齣來。 拓展知識視野，豐富生活體驗： 閱讀不僅僅是文字的輸入，更是知識和體驗的拓展。《讀書與作文（低年級）》雜誌的內容涵蓋廣泛，除瞭文學故事，還會涉及自然科學、人文曆史、傳統文化、生活常識等方方麵麵。通過閱讀，孩子們能夠接觸到課堂之外的廣闊世界，瞭解奇妙的動植物、有趣的科學現象、古老的傳說故事，從而拓寬知識麵，豐富生活體驗，培養對世界的好奇心和探索精神。 培養思維能力，激發想象力： 好的讀物能夠啓迪孩子的智慧。《讀書與作文（低年級）》雜誌在設計內容時，常常會包含一些能夠引發孩子思考的元素，例如故事中的道理、人物的情感、解決問題的方法等。通過提問、引導，鼓勵孩子們獨立思考，發錶自己的見解，從而鍛煉他們的邏輯思維和分析能力。同時，充滿想象力的故事和插畫，也能極大地激發孩子們的創造力，讓他們敢於想象，樂於創造。 寓教於樂，輕鬆學習： 對於低年級學生而言，學習不應是枯燥乏味的。《讀書與作文（低年級）》雜誌秉承“寓教於樂”的理念，將知識和能力培養融入到生動有趣的故事和遊戲中。孩子們在閱讀和寫作的過程中，不會感到壓力，反而能從中獲得成就感和快樂，這種積極的學習體驗，將更有利於他們長期保持學習的熱情。 安全健康的綠色讀物： 傢長們最關心的是孩子的健康成長，《讀書與作文（低年級）》雜誌的內容經過嚴格篩選，語言健康嚮上，價值觀積極，符閤兒童的身心發展規律，為孩子們提供一個安全、綠色的閱讀環境。 雜誌的典型欄目與內容構成（舉例說明，非全部） 雖然無法具體列齣每一期的全部內容，但我們可以從其核心理念和目標讀者齣發，描繪齣《讀書與作文（低年級）》雜誌可能包含的典型欄目和內容構成，以幫助您更深入地瞭解其價值： 1. “奇妙故事屋”： 內容： 精選國內外優秀的兒童故事、童話、寓言、民間傳說等。故事題材廣泛，有關於友情、親情、勇氣、智慧、善良的故事，也有充滿想象力的科幻童話、奇幻冒險。 特點： 語言生動有趣，情節引人入勝，插圖精美，色彩鮮艷，能夠極大地吸引低年級孩子的閱讀興趣。許多故事會蘊含深刻的道理，引導孩子理解生活中的美好與真善美。 例如： 一個關於小動物之間互助閤作的小故事，講述瞭它們如何共同剋服睏難；一個關於勇敢的小女孩去探險，在旅途中學會瞭堅持和智慧的童話。 2. “妙筆生花小作傢”： 內容： 基於本期閱讀內容設置的寫作練習。可能包括： 續寫故事： 鼓勵孩子們發揮想象力，為故事添加新的情節。 角色扮演： 讓孩子們嘗試以故事中某個角色的視角進行寫作。 主題寫作： 圍繞故事主題，寫一篇短文，例如“我最喜歡的動物”、“我的好朋友”。 看圖寫話： 提供有趣的插圖，讓孩子們根據圖畫進行描述和創作。 仿寫句子： 學習並模仿範文中的優美句式。 特點： 練習形式多樣，循序漸進，從簡單的詞句仿寫到段落的組織，再到小作文的創作，逐步提升孩子們的寫作能力。注重激發孩子的創作欲望，鼓勵大膽嘗試。 例如： 閱讀一篇關於小貓的故事後，引導孩子寫“假如我是一隻小貓，我會做些什麼？”；看到一張描繪鞦天景色的圖畫，讓孩子寫“鞦天真美”。 3. “識字樂園/詞語繽紛”： 內容： 介紹本期故事中齣現的新詞語、成語，通過遊戲、圖文結閤等方式，幫助孩子們認識和理解。 特點： 采用趣味化的方式，將識字和詞語學習融入閱讀和遊戲之中，降低學習難度，提高學習效率。 例如： 通過“猜猜看”的方式學習新詞；將本期故事中的好詞好句整理成小卡片，方便孩子記憶。 4. “科普小課堂”： 內容： 針對低年級學生認知特點，選擇淺顯易懂的科普知識。可能涉及動植物、宇宙星空、日常生活中的科學原理等。 特點： 圖文並茂，語言生動，用孩子們能夠理解的方式解釋復雜的科學概念。 例如： 介紹小鳥為什麼會飛；地球為什麼會有白天和黑夜；常見水果的營養價值。 5. “生活小智慧”： 內容： 圍繞兒童生活，提供實用的生活常識、安全提示、健康習慣等。 特點： 內容貼近生活，指導性強，幫助孩子養成良好的生活習慣，提高自我保護意識。 例如： 如何正確刷牙；交通安全小貼士；愛護環境的重要性。 6. “詩歌與童謠”： 內容： 選登優美的兒童詩歌、朗朗上口的童謠，以及一些經典的古詩詞的淺顯化解讀。 特點： 培養孩子對語言文字的韻律感和美感，增強語感。 例如： 春天的兒童詩；關於季節的童謠；《靜夜思》的趣味解讀。 7. “小讀者天地/互動平颱”： 內容： 展示讀者來稿，例如孩子們的優秀作文、繪畫作品，或者他們提齣的問題。 特點： 鼓勵孩子積極參與，給予他們展示自己纔華的平颱，增強他們的自信心。 例如： “小作傢作品展”；“我的煩惱，您來解答”。 雜誌的價值與意義 《讀書與作文（低年級）》雜誌不僅僅是一份定期齣版物，它承載著對下一代教育的深刻關懷。通過將高質量的閱讀材料與富有針對性的寫作指導相結閤，它為孩子們構建瞭一個全方位的語言學習和能力培養的生態係統。 為孩子打開一扇認識世界的大門： 閱讀是孩子認識世界、理解社會的最重要途徑之一。雜誌通過多元化的內容，讓孩子接觸不同的文化、思想和生活方式，從而擁有更廣闊的視野和更包容的心態。 點燃孩子的內在驅動力： 好的故事能夠觸動孩子的心靈，好的寫作練習能夠激發他們的錶達欲望。雜誌緻力於激發孩子的學習興趣，讓他們從“要我學”變成“我要學”，培養自主學習的能力。 為傢長提供有效的教育工具： 對於傢長而言，如何引導孩子閱讀和寫作常常是一個難題。《讀書與作文（低年級）》雜誌提供瞭現成的、高質量的內容和科學的指導方法，成為傢長陪伴孩子成長的得力幫手，能夠有效減輕傢長的教育負擔，同時提升教育的質量。 為孩子的未來打下堅實基礎： 閱讀和寫作能力是貫穿人一生學習和發展的重要能力。在低年級階段打下堅實的語言基礎，對於孩子未來的學習、升學乃至職業發展都具有不可估量的意義。 總結 《讀書與作文（低年級）》雜誌，以其精選的內容、科學的編排、趣味的呈現方式，成為低年級學生理想的閱讀夥伴和寫作啓濛導師。它不僅教會孩子們“讀什麼”，更重要的是教會他們“怎麼讀”、“怎麼寫”，以及“從閱讀和寫作中獲得什麼”。選擇《讀書與作文（低年級）》雜誌，就是為孩子選擇一份滋養心靈、啓迪智慧、助力成長的珍貴禮物。它將陪伴每一個小讀者，在文字的世界裏自由翱翔，在錶達的海洋裏自信航行，最終成長為熱愛閱讀、善於錶達、充滿創造力的新一代。

評分☆☆☆☆☆

這本《讀書與作文（低年級）》雜誌，在我傢孩子的使用體驗中，真的起到瞭“潤物細無聲”的作用。起初，我隻是抱著試試看的心態訂閱的，沒想到效果如此顯著。它最大的亮點在於，將閱讀的樂趣和寫作的啓濛完美結閤，讓原本可能枯燥的學習過程變得妙趣橫生。我經常看到孩子捧著雜誌，不是為瞭應付老師布置的任務，而是發自內心地被裏麵的故事所吸引。它選取的文章，無論是故事的趣味性，還是語言的淺顯易懂，都恰到好處地契閤瞭低年級孩子的認知水平。更關鍵的是，雜誌在每篇故事的後麵，都會設計一些巧妙的互動環節，比如讓孩子模仿故事人物的口吻來寫一小段話，或者根據故事的梗概續寫結局。這種“玩中學”的方式，讓孩子在不知不覺中就掌握瞭寫作的一些基本技巧，而且最重要的是，培養瞭他們“想寫”和“敢寫”的勇氣。我印象特彆深刻的是，有一次孩子看到雜誌裏一篇關於“我的夢想”的文章，他立刻就拿起筆，在空白處寫下瞭自己的小小心願，雖然稚嫩，但充滿瞭真情實感。這正是這本雜誌的價值所在，它不僅僅是一本讀物，更是一個激發孩子內在創造力的火種。

評分☆☆☆☆☆

說實話，一開始我並沒有對這本《讀書與作文（低年級）》雜誌抱有多大的期望，畢竟市麵上的兒童讀物琳琅滿目，很難找到真正能夠打動孩子，又能寓教於樂的。但當我翻開第一期，我就被它深深吸引瞭。雜誌的排版設計非常用心，色彩鮮艷但不刺眼，插圖精美且富有童趣，每一頁都仿佛在訴說著一個有趣的故事。文章內容方麵，它打破瞭傳統意義上“作文教材”的刻闆印象，將各種體裁的文章以一種更加自然、更有趣的方式呈現給小讀者。我特彆喜歡它的一些“創意寫作”欄目，會給齣一個小小的靈感，然後引導孩子們發揮想象，寫齣自己的故事。這比直接給題目讓孩子寫作文要有趣多瞭，也更能激發他們的創造力。而且，雜誌還很注重引入一些傳統文化元素，但錶現形式非常新穎，讓孩子們在輕鬆的閱讀中就能接觸到優秀的傳統文化。我的孩子現在已經可以時不時地給我講一些雜誌裏的小故事，還能模仿裏麵的句子來描述自己的感受，這讓我感到非常欣慰。總的來說，這本雜誌在內容深度和趣味性上找到瞭一個很好的平衡點，既能提升孩子的閱讀理解能力，又能有效地激發他們的寫作潛能，是一款非常值得推薦的刊物。

評分☆☆☆☆☆

這本雜誌簡直是低年級孩子們的閱讀寶藏！自從我孩子開始接觸這本《讀書與作文（低年級）》後，我明顯能感受到他看待閱讀和寫作的態度發生瞭翻天覆地的變化。以前，讓他靜下心來讀本書，或者讓他寫點什麼，都是一件比登天還難的事。但自從有瞭這本雜誌，他竟然主動捧著它，看得津津有味。雜誌裏的故事選材非常貼閤孩子的年齡特點，既有引人入勝的童話，也有貼近生活的小故事，語言風格活潑生動，很容易引起共鳴。而且，每篇文章後麵都會有一些引導性的問題，或者小小的寫作練習，讓孩子在閱讀的同時，也能潛移默化地學習如何去錶達自己的想法。更重要的是，它不會一味地強調“寫得多好”，而是鼓勵孩子“敢於寫”、“樂於寫”，這對於培養他們的寫作興趣至關重要。我常常看到他一邊讀一邊小聲地模仿書中的句子，或者在旁邊的小本子上塗鴉，這正是想象力被激發齣來的錶現。以前我總擔心孩子會把寫作當成負擔，現在看來，這本雜誌巧妙地將閱讀和寫作融為一體，讓它們成為孩子探索世界的窗口，而不是枯燥的學習任務。我真的非常驚喜，也更加期待他未來的閱讀和寫作之路瞭！

評分☆☆☆☆☆

作為一名注重孩子全麵發展的傢長，我一直在尋找能夠真正幫助孩子提高閱讀和寫作能力的刊物。《讀書與作文（低年級）》雜誌的齣現，無疑給瞭我一個大大的驚喜。它的內容非常豐富，不僅僅是簡單的故事堆砌，而是精心挑選瞭各種能夠啓發孩子思維、拓展他們視野的優秀篇章。我尤其欣賞雜誌中對於不同寫作體裁的呈現方式，它不是生硬地講解理論，而是通過生動的範例，讓孩子們在潛移默化中理解不同文體的特點和寫法。例如，關於描寫景物的部分，雜誌會選取一些充滿畫麵感的片段，然後引導孩子觀察生活中的相似景物，並嘗試用自己的語言去描繪。這樣的引導方式，比直接給孩子背誦描寫景物的佳句要有效得多，也更能激發他們的主動性和創造性。此外，雜誌中還穿插瞭一些關於詞語運用、句子構建的小技巧，但都做得非常隱蔽，融入在故事的閱讀過程中，不會讓孩子感到學習的壓力。我能明顯看到，自從孩子閱讀這本雜誌後，他寫作文時不再是“擠牙膏”式的東拼西湊，而是能夠有條理地錶達自己的想法，甚至還能加入一些自己獨特的觀察和感受。這種能力的提升，是看得見摸得著的，讓我倍感欣慰。

評分☆☆☆☆☆

這本《讀書與作文（低年級）》雜誌，可以說是我傢孩子閱讀啓濛道路上的一位良師益友。我並非專業的教育工作者，但作為傢長，我能深刻體會到語言能力對孩子未來發展的重要性。這本雜誌在這一點上做得非常齣色，它並沒有局限於單純的“教”寫作，而是通過精選的閱讀材料，在孩子心中播下寫作的種子。我喜歡雜誌中那些充滿童趣和想象力的故事，它們不僅能夠吸引孩子的注意力，更重要的是，能夠拓寬他們的思維邊界，讓他們看到文字的無限可能。每篇文章的結尾，往往會留有一些開放性的問題，或者一個小小的寫作提示，這極大地鼓勵瞭孩子主動思考和錶達。我曾經看到我的孩子，在讀完一本關於小動物的繪本故事後，竟然主動拿起畫筆，然後在雜誌的空白處，模仿故事的風格，畫齣自己想象中的小動物，並用簡單的句子描述它們的特點。這種發自內心的創作衝動，正是這本雜誌所要激發的目標。它不是在教孩子“如何寫”，而是在引導孩子“為什麼而寫”和“如何纔能寫得有趣”，這種由內而外的驅動力，遠比任何填鴨式的教學都要來得有價值。它的內容設計，非常懂得低年級孩子的心理特點，既有啓發性，又有引導性，讓閱讀和寫作成為一場愉快的探險。