读书与作文（低年级）杂志 全年订阅 2018年8月起订杂志铺 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 杂志铺专营店

出版社： 读书与作文

ISBN：9254623131

商品编码：1166014684

杂志名称 读书与作文 出版周期 月刊 单期定价 6元 开本 16开 期数 12期 国内刊号 CN15-1196/GO 适读人群   出版单位 读书与作文（低年级）

《读书与作文》（月刊）是华人少年作文比赛组委会的会刊。办刊方针为有用有趣。培养读书兴趣，提高写作水平；贴近生活，在趣味阅读中有所收获。

《读书与作文（低年级）》：点燃小小阅读者与未来作家心中的火花 杂志简介 《读书与作文（低年级）》杂志，顾名思义，是为小学低年级（通常指一至三年级）学生量身打造的一份集阅读与写作指导于一体的期刊。它如同一个充满魔力的宝盒，将生动有趣的故事、精美绝伦的插画、激发思考的阅读材料以及循序渐进的写作练习巧妙地融合在一起，旨在陪伴孩子们踏上探索文字世界的奇妙旅程，并为他们播下热爱阅读、乐于表达的种子。 为什么选择《读书与作文（低年级）》？ 在信息爆炸的时代，为孩子选择一份真正有益、有趣且具有教育意义的读物至关重要。《读书与作文（低年级）》杂志正是基于这样的考量而精心策划的。它不仅仅是一本杂志，更是孩子们学习成长的得力助手，是家长们培养孩子阅读与写作兴趣的得力伙伴。 激发阅读兴趣，培养阅读习惯： 低年级的孩子正处于识字量积累和阅读能力发展的关键时期。杂志精选的故事内容，往往主题鲜明，语言生动活泼，情节跌宕起伏，能够牢牢吸引住孩子们的注意力。无论是引人入胜的童话故事、充满想象力的寓言，还是关于日常生活、动物世界的科普文章，都能让孩子们在轻松愉快的阅读中，逐渐爱上阅读，并将阅读变成一种习惯。杂志的插图精美，色彩鲜艳，更能激发低年级学生的视觉兴趣，帮助他们更好地理解故事内容，沉浸在阅读的乐趣中。 夯实语言基础，提升表达能力： 阅读是写作的基石。《读书与作文（低年级）》杂志在提供优质阅读材料的同时，更注重引导孩子们理解和运用语言。杂志中的范文，选材贴近儿童生活，语言规范、流畅，同时又富有童趣和创造力，为孩子们提供了模仿和学习的榜样。更重要的是，杂志会设置一些与阅读内容相关的写作练习，例如“读了这篇文章，你想到了什么？”“用你喜欢的方式续写故事的结尾”“给小主人公写一封信”等等。这些练习形式多样，难度适宜，能够帮助孩子们从模仿到创造，逐步掌握遣词造句、组织段落的技巧，将脑海中的想法用清晰、生动的语言表达出来。 拓展知识视野，丰富生活体验： 阅读不仅仅是文字的输入，更是知识和体验的拓展。《读书与作文（低年级）》杂志的内容涵盖广泛，除了文学故事，还会涉及自然科学、人文历史、传统文化、生活常识等方方面面。通过阅读，孩子们能够接触到课堂之外的广阔世界，了解奇妙的动植物、有趣的科学现象、古老的传说故事，从而拓宽知识面，丰富生活体验，培养对世界的好奇心和探索精神。 培养思维能力，激发想象力： 好的读物能够启迪孩子的智慧。《读书与作文（低年级）》杂志在设计内容时，常常会包含一些能够引发孩子思考的元素，例如故事中的道理、人物的情感、解决问题的方法等。通过提问、引导，鼓励孩子们独立思考，发表自己的见解，从而锻炼他们的逻辑思维和分析能力。同时，充满想象力的故事和插画，也能极大地激发孩子们的创造力，让他们敢于想象，乐于创造。 寓教于乐，轻松学习： 对于低年级学生而言，学习不应是枯燥乏味的。《读书与作文（低年级）》杂志秉承“寓教于乐”的理念，将知识和能力培养融入到生动有趣的故事和游戏中。孩子们在阅读和写作的过程中，不会感到压力，反而能从中获得成就感和快乐，这种积极的学习体验，将更有利于他们长期保持学习的热情。 安全健康的绿色读物： 家长们最关心的是孩子的健康成长，《读书与作文（低年级）》杂志的内容经过严格筛选，语言健康向上，价值观积极，符合儿童的身心发展规律，为孩子们提供一个安全、绿色的阅读环境。 杂志的典型栏目与内容构成（举例说明，非全部） 虽然无法具体列出每一期的全部内容，但我们可以从其核心理念和目标读者出发，描绘出《读书与作文（低年级）》杂志可能包含的典型栏目和内容构成，以帮助您更深入地了解其价值： 1. “奇妙故事屋”： 内容： 精选国内外优秀的儿童故事、童话、寓言、民间传说等。故事题材广泛，有关于友情、亲情、勇气、智慧、善良的故事，也有充满想象力的科幻童话、奇幻冒险。 特点： 语言生动有趣，情节引人入胜，插图精美，色彩鲜艳，能够极大地吸引低年级孩子的阅读兴趣。许多故事会蕴含深刻的道理，引导孩子理解生活中的美好与真善美。 例如： 一个关于小动物之间互助合作的小故事，讲述了它们如何共同克服困难；一个关于勇敢的小女孩去探险，在旅途中学会了坚持和智慧的童话。 2. “妙笔生花小作家”： 内容： 基于本期阅读内容设置的写作练习。可能包括： 续写故事： 鼓励孩子们发挥想象力，为故事添加新的情节。 角色扮演： 让孩子们尝试以故事中某个角色的视角进行写作。 主题写作： 围绕故事主题，写一篇短文，例如“我最喜欢的动物”、“我的好朋友”。 看图写话： 提供有趣的插图，让孩子们根据图画进行描述和创作。 仿写句子： 学习并模仿范文中的优美句式。 特点： 练习形式多样，循序渐进，从简单的词句仿写到段落的组织，再到小作文的创作，逐步提升孩子们的写作能力。注重激发孩子的创作欲望，鼓励大胆尝试。 例如： 阅读一篇关于小猫的故事后，引导孩子写“假如我是一只小猫，我会做些什么？”；看到一张描绘秋天景色的图画，让孩子写“秋天真美”。 3. “识字乐园/词语缤纷”： 内容： 介绍本期故事中出现的新词语、成语，通过游戏、图文结合等方式，帮助孩子们认识和理解。 特点： 采用趣味化的方式，将识字和词语学习融入阅读和游戏之中，降低学习难度，提高学习效率。 例如： 通过“猜猜看”的方式学习新词；将本期故事中的好词好句整理成小卡片，方便孩子记忆。 4. “科普小课堂”： 内容： 针对低年级学生认知特点，选择浅显易懂的科普知识。可能涉及动植物、宇宙星空、日常生活中的科学原理等。 特点： 图文并茂，语言生动，用孩子们能够理解的方式解释复杂的科学概念。 例如： 介绍小鸟为什么会飞；地球为什么会有白天和黑夜；常见水果的营养价值。 5. “生活小智慧”： 内容： 围绕儿童生活，提供实用的生活常识、安全提示、健康习惯等。 特点： 内容贴近生活，指导性强，帮助孩子养成良好的生活习惯，提高自我保护意识。 例如： 如何正确刷牙；交通安全小贴士；爱护环境的重要性。 6. “诗歌与童谣”： 内容： 选登优美的儿童诗歌、朗朗上口的童谣，以及一些经典的古诗词的浅显化解读。 特点： 培养孩子对语言文字的韵律感和美感，增强语感。 例如： 春天的儿童诗；关于季节的童谣；《静夜思》的趣味解读。 7. “小读者天地/互动平台”： 内容： 展示读者来稿，例如孩子们的优秀作文、绘画作品，或者他们提出的问题。 特点： 鼓励孩子积极参与，给予他们展示自己才华的平台，增强他们的自信心。 例如： “小作家作品展”；“我的烦恼，您来解答”。 杂志的价值与意义 《读书与作文（低年级）》杂志不仅仅是一份定期出版物，它承载着对下一代教育的深刻关怀。通过将高质量的阅读材料与富有针对性的写作指导相结合，它为孩子们构建了一个全方位的语言学习和能力培养的生态系统。 为孩子打开一扇认识世界的大门： 阅读是孩子认识世界、理解社会的最重要途径之一。杂志通过多元化的内容，让孩子接触不同的文化、思想和生活方式，从而拥有更广阔的视野和更包容的心态。 点燃孩子的内在驱动力： 好的故事能够触动孩子的心灵，好的写作练习能够激发他们的表达欲望。杂志致力于激发孩子的学习兴趣，让他们从“要我学”变成“我要学”，培养自主学习的能力。 为家长提供有效的教育工具： 对于家长而言，如何引导孩子阅读和写作常常是一个难题。《读书与作文（低年级）》杂志提供了现成的、高质量的内容和科学的指导方法，成为家长陪伴孩子成长的得力帮手，能够有效减轻家长的教育负担，同时提升教育的质量。 为孩子的未来打下坚实基础： 阅读和写作能力是贯穿人一生学习和发展的重要能力。在低年级阶段打下坚实的语言基础，对于孩子未来的学习、升学乃至职业发展都具有不可估量的意义。 总结 《读书与作文（低年级）》杂志，以其精选的内容、科学的编排、趣味的呈现方式，成为低年级学生理想的阅读伙伴和写作启蒙导师。它不仅教会孩子们“读什么”，更重要的是教会他们“怎么读”、“怎么写”，以及“从阅读和写作中获得什么”。选择《读书与作文（低年级）》杂志，就是为孩子选择一份滋养心灵、启迪智慧、助力成长的珍贵礼物。它将陪伴每一个小读者，在文字的世界里自由翱翔，在表达的海洋里自信航行，最终成长为热爱阅读、善于表达、充满创造力的新一代。

评分☆☆☆☆☆

这本《读书与作文（低年级）》杂志，在我家孩子的使用体验中，真的起到了“润物细无声”的作用。起初，我只是抱着试试看的心态订阅的，没想到效果如此显著。它最大的亮点在于，将阅读的乐趣和写作的启蒙完美结合，让原本可能枯燥的学习过程变得妙趣横生。我经常看到孩子捧着杂志，不是为了应付老师布置的任务，而是发自内心地被里面的故事所吸引。它选取的文章，无论是故事的趣味性，还是语言的浅显易懂，都恰到好处地契合了低年级孩子的认知水平。更关键的是，杂志在每篇故事的后面，都会设计一些巧妙的互动环节，比如让孩子模仿故事人物的口吻来写一小段话，或者根据故事的梗概续写结局。这种“玩中学”的方式，让孩子在不知不觉中就掌握了写作的一些基本技巧，而且最重要的是，培养了他们“想写”和“敢写”的勇气。我印象特别深刻的是，有一次孩子看到杂志里一篇关于“我的梦想”的文章，他立刻就拿起笔，在空白处写下了自己的小小心愿，虽然稚嫩，但充满了真情实感。这正是这本杂志的价值所在，它不仅仅是一本读物，更是一个激发孩子内在创造力的火种。

评分☆☆☆☆☆

说实话，一开始我并没有对这本《读书与作文（低年级）》杂志抱有多大的期望，毕竟市面上的儿童读物琳琅满目，很难找到真正能够打动孩子，又能寓教于乐的。但当我翻开第一期，我就被它深深吸引了。杂志的排版设计非常用心，色彩鲜艳但不刺眼，插图精美且富有童趣，每一页都仿佛在诉说着一个有趣的故事。文章内容方面，它打破了传统意义上“作文教材”的刻板印象，将各种体裁的文章以一种更加自然、更有趣的方式呈现给小读者。我特别喜欢它的一些“创意写作”栏目，会给出一个小小的灵感，然后引导孩子们发挥想象，写出自己的故事。这比直接给题目让孩子写作文要有趣多了，也更能激发他们的创造力。而且，杂志还很注重引入一些传统文化元素，但表现形式非常新颖，让孩子们在轻松的阅读中就能接触到优秀的传统文化。我的孩子现在已经可以时不时地给我讲一些杂志里的小故事，还能模仿里面的句子来描述自己的感受，这让我感到非常欣慰。总的来说，这本杂志在内容深度和趣味性上找到了一个很好的平衡点，既能提升孩子的阅读理解能力，又能有效地激发他们的写作潜能，是一款非常值得推荐的刊物。

评分☆☆☆☆☆

这本《读书与作文（低年级）》杂志，可以说是我家孩子阅读启蒙道路上的一位良师益友。我并非专业的教育工作者，但作为家长，我能深刻体会到语言能力对孩子未来发展的重要性。这本杂志在这一点上做得非常出色，它并没有局限于单纯的“教”写作，而是通过精选的阅读材料，在孩子心中播下写作的种子。我喜欢杂志中那些充满童趣和想象力的故事，它们不仅能够吸引孩子的注意力，更重要的是，能够拓宽他们的思维边界，让他们看到文字的无限可能。每篇文章的结尾，往往会留有一些开放性的问题，或者一个小小的写作提示，这极大地鼓励了孩子主动思考和表达。我曾经看到我的孩子，在读完一本关于小动物的绘本故事后，竟然主动拿起画笔，然后在杂志的空白处，模仿故事的风格，画出自己想象中的小动物，并用简单的句子描述它们的特点。这种发自内心的创作冲动，正是这本杂志所要激发的目标。它不是在教孩子“如何写”，而是在引导孩子“为什么而写”和“如何才能写得有趣”，这种由内而外的驱动力，远比任何填鸭式的教学都要来得有价值。它的内容设计，非常懂得低年级孩子的心理特点，既有启发性，又有引导性，让阅读和写作成为一场愉快的探险。

评分☆☆☆☆☆

这本杂志简直是低年级孩子们的阅读宝藏！自从我孩子开始接触这本《读书与作文（低年级）》后，我明显能感受到他看待阅读和写作的态度发生了翻天覆地的变化。以前，让他静下心来读本书，或者让他写点什么，都是一件比登天还难的事。但自从有了这本杂志，他竟然主动捧着它，看得津津有味。杂志里的故事选材非常贴合孩子的年龄特点，既有引人入胜的童话，也有贴近生活的小故事，语言风格活泼生动，很容易引起共鸣。而且，每篇文章后面都会有一些引导性的问题，或者小小的写作练习，让孩子在阅读的同时，也能潜移默化地学习如何去表达自己的想法。更重要的是，它不会一味地强调“写得多好”，而是鼓励孩子“敢于写”、“乐于写”，这对于培养他们的写作兴趣至关重要。我常常看到他一边读一边小声地模仿书中的句子，或者在旁边的小本子上涂鸦，这正是想象力被激发出来的表现。以前我总担心孩子会把写作当成负担，现在看来，这本杂志巧妙地将阅读和写作融为一体，让它们成为孩子探索世界的窗口，而不是枯燥的学习任务。我真的非常惊喜，也更加期待他未来的阅读和写作之路了！

评分☆☆☆☆☆

作为一名注重孩子全面发展的家长，我一直在寻找能够真正帮助孩子提高阅读和写作能力的刊物。《读书与作文（低年级）》杂志的出现，无疑给了我一个大大的惊喜。它的内容非常丰富，不仅仅是简单的故事堆砌，而是精心挑选了各种能够启发孩子思维、拓展他们视野的优秀篇章。我尤其欣赏杂志中对于不同写作体裁的呈现方式，它不是生硬地讲解理论，而是通过生动的范例，让孩子们在潜移默化中理解不同文体的特点和写法。例如，关于描写景物的部分，杂志会选取一些充满画面感的片段，然后引导孩子观察生活中的相似景物，并尝试用自己的语言去描绘。这样的引导方式，比直接给孩子背诵描写景物的佳句要有效得多，也更能激发他们的主动性和创造性。此外，杂志中还穿插了一些关于词语运用、句子构建的小技巧，但都做得非常隐蔽，融入在故事的阅读过程中，不会让孩子感到学习的压力。我能明显看到，自从孩子阅读这本杂志后，他写作文时不再是“挤牙膏”式的东拼西凑，而是能够有条理地表达自己的想法，甚至还能加入一些自己独特的观察和感受。这种能力的提升，是看得见摸得着的，让我倍感欣慰。