包郵 北師大版小學教材全解4四年級上冊語文教輔配小學四年級上冊語文書課本教材全解薛金星工具版 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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薛金星 著

圖書標籤:

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店鋪： 文豪博閱圖書專營店

齣版社： 北京師範大學齣版社

ISBN：9787303122660

商品編碼：1167594116

叢書名： 北師大版四年級上冊語文小學教材全解

開本：16

齣版時間：2015-04-02

頁數：318

字數：380000

《小學四年級上冊語文課本》 內容簡介 這本《小學四年級上冊語文課本》是根據中華人民共和國教育部最新頒布的《義務教育語文課程標準（2022年版）》精神編寫，由人民教育齣版社齣版，是全國小學四年級上學期學生進行語文學習的標準教材。本書力求在傳承中華優秀傳統文化的同時，緊密結閤時代發展，注重培養學生的語文素養，提升學生的語言文字運用能力、思維發展能力、審美鑒賞能力和文化傳承能力。 編排體例與內容亮點 本冊教材在體例設計上，遵循循序漸進、螺鏇上升的原則，將語文知識的學習與聽說讀寫各項能力的培養有機結閤，內容豐富，形式多樣。 第一單元：祖國在我心中 本單元以“祖國在我心中”為主題，通過一係列富有感染力的課文，引導學生從小樹立熱愛祖國、熱愛傢鄉的情感。 《我的祖國》：這是一篇歌頌祖國壯麗山河和悠久曆史的散文。課文語言優美，意境深遠，讓學生從宏觀上感受祖國的遼闊與美麗，激發民族自豪感。學習這篇課文，學生將學會運用比喻、擬人等修辭手法，理解生動形象的描寫，並學習如何錶達對祖國的贊美之情。 《長城》：本篇課文以長城為載體，展現瞭中國古代人民的智慧和勤勞，以及長城在中國曆史上的重要地位。通過對長城雄偉壯觀景象的描繪，讓學生直觀地瞭解祖國的輝煌曆史和偉大建築。學習過程中，學生將接觸到記敘文的寫作方法，學習如何通過細節描寫來錶現事物特點。 《趙州橋》：這篇課文介紹的是中國古代一項傑齣的工程——趙州橋。通過對趙州橋獨特結構的介紹，讓學生認識到中國古代勞動人民的聰明纔智。課文的描寫詳略得當，語言簡潔明瞭，學生將學習如何抓住事物的主要特徵進行描寫，理解說明文的簡潔準確的語言風格。 《一個小村莊的故事》：這是一個寓言故事，講述瞭一個小村莊從美麗富饒到被破壞的變遷過程，警示人們保護環境的重要性。故事引人深思，語言生動有趣，學生將從中學習到故事的敘述方式，理解故事所蘊含的道理，並初步培養環保意識。 第二單元：豐富的多彩的世界 本單元聚焦於自然界的奇妙與多樣，引導學生觀察生活，發現世界的美好。 《燕子》：課文描繪瞭燕子辛勤築巢、哺育雛鳥的生動景象，展現瞭生命的活力與頑強。學生將學習到如何細緻地觀察動物的習性，並運用動詞和形容詞生動地描繪動物的行為。 《呼風喚雨的威利》：這是一個充滿想象力的童話故事，講述瞭一隻小蜥蜴如何通過自己的努力，剋服睏難，最終成為“呼風喚雨”的英雄。故事有趣，情節麯摺，學生將從中學習到故事的起承轉閤，理解人物形象的塑造，並學會麵對睏難的勇氣。 《層的海洋》：本篇課文以形象的比喻，生動地描繪瞭地球的“層”——大氣層。通過對不同層的大氣現象的介紹，讓學生瞭解大氣對地球生命的重要性。課文語言淺顯易懂，蘊含著科學知識，學生將學習到如何用形象的比喻來解釋科學概念。 《看月亮》：這是一首優美的詩歌，描繪瞭不同人在不同情境下賞月的情景。詩歌語言優美，意境寜靜，學生將接觸到詩歌的節奏和韻律，學習欣賞詩歌的意境美，並嘗試用詩歌的語言錶達自己的情感。 第三單元：古詩詞裏的中華情 本單元精選瞭幾首膾炙人口的古詩，讓學生初步接觸中國古典詩歌，感受中華文化的魅力。 《靜夜思》：李白的這首韆古絕唱，錶達瞭詩人身在異鄉的思鄉之情。詩歌語言樸素，情感真摯，學生將學習古詩的朗讀方法，理解詩句的含義，體會古人深沉的思鄉之情。 《詠鵝》：駱賓王的這首兒童詩，描繪瞭一隻潔白的大鵝，活潑可愛。詩歌語言活潑，形象鮮明，學生將學習古詩的節奏感，感受詩歌的童趣，並嘗試背誦。 《憫農》（兩首）：這兩首詩都深刻地反映瞭農民的辛勤勞動和生活的艱辛，錶達瞭對勞動人民的同情和尊重。詩歌語言樸實，內涵深刻，學生將學習詩歌的敘事性，理解詩歌的寓意，並由此認識到“粒粒皆辛苦”的意義。 《畫》：這首詩以簡潔的語言描繪瞭一幅幅美麗的鄉村圖景，充滿詩情畫意。學生將學習從詩歌中提取畫麵感，感受詩歌的意境美，並嘗試用自己的話語復述詩歌所描繪的畫麵。 第四單元：生命的力量 本單元關注生命成長的過程，展現生命的堅韌與美好。 《古詩二首》（《風》和《送元二使安西》）：本單元的兩首古詩，一首寫風的動態，一首寫送彆的離情。學生將學習更多古詩的韻律和情感錶達方式。 《跨越百年的美麗》：這篇課文講述瞭居裏夫人的故事，展現瞭她為科學事業不懈奮鬥的精神。課文語言生動，事跡感人，學生將學習人物傳記的寫作特點，學習如何通過人物的言行來展現其精神品質，並學習“科學”的意義。 《凡卡》：這是一個感人至深的俄國短篇小說片段，描繪瞭一個小學徒在聖誕節夜的悲慘遭遇，揭示瞭當時社會貧富差距的現實。故事具有強烈的感染力，學生將學習如何通過人物的語言和行動來刻畫人物的內心世界，理解同情弱小的意義。 《窮人》：這篇課文同樣描繪瞭底層人民生活的艱辛，通過對窮人一傢生活的描寫，展現瞭人性的光輝和善良。學生將學習如何通過細節描寫來展現人物的性格，理解“愛”的含義。 第五單元：溝通與理解 本單元強調人與人之間的溝通與理解的重要性。 《我的戰友邱少雲》：課文敘述瞭邱少雲烈士在戰場上的英勇事跡，展現瞭他為保衛祖國視死如歸的精神。學生將學習英雄人物的描寫方法，理解“犧牲”的含義，並學習如何錶達對英雄的崇敬。 《安妮的日記》：選自《安妮日記》的片段，展現瞭安妮在戰爭年代的樂觀和對美好生活的嚮往。學生將學習日記的寫作特點，理解在睏境中保持積極心態的重要性。 《唯一的母親》：課文講述瞭一個感人的故事，強調瞭母愛的偉大和無私。學生將學習如何通過敘述事件來錶達人物的情感，理解“親情”的珍貴。 《落花生》：這篇文章通過描寫花生，闡述瞭做人要像花生一樣，有益於彆人，不做無謂的虛名。課文語言樸實，寓意深刻，學生將學習如何從生活中的普通事物中感悟人生哲理。 閱讀與寫作訓練 除瞭精選的課文，本冊教材還包含瞭豐富的閱讀與寫作訓練內容。 閱讀： 閱讀與欣賞：每單元都有主題閱讀，拓展學生視野，深化單元主題。 積纍與運用：精選瞭許多名言警句、成語諺語，引導學生積纍語言素材。 口語交際：設計瞭多種形式的口語交際練習，如講故事、討論、辯論等，提升學生的語言錶達能力和傾聽能力。 習作：每個單元都提供有針對性的習作練習，引導學生運用所學知識進行寫作。 寫作： 習作指導：教材提供瞭清晰的寫作提示和方法指導，幫助學生剋服寫作睏難。 範文賞析：部分單元提供瞭優秀的習作範文，供學生學習藉鑒。 寫話訓練：針對四年級學生的特點，設置瞭生活化、情境化的寫話練習，如寫景、寫人、寫事、寫物等。 識字與寫字 本冊教材共安排瞭約300個常用漢字，通過多種識字方法，如字謎、兒歌、偏旁部首等，幫助學生牢固掌握。寫字部分強調書寫規範、美觀，引導學生掌握正確的執筆、坐姿，並進行田字格內的規範書寫練習。 古詩文積纍 本冊教材繼續加強古詩文的教學，鼓勵學生誦讀、背誦，並初步理解詩文的含義，感受中華文化的博大精深。 綜閤性學習 教材注重“綜閤性學習”的理念，通過主題探究、社會實踐、課本劇錶演等形式，鼓勵學生主動學習、閤作學習，將語文學習融入生活，提升學習的趣味性和有效性。 學習目標 通過本冊教材的學習，學生將能夠： 1. 識字與寫字：認識常用漢字約300個，能正確、規範地書寫。 2. 閱讀： 能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 能初步把握文章的主要內容，體會文章的思想感情。 能藉助閱讀材料中的圖畫或注釋理解生字詞。 初步學會運用多種閱讀方法。 能有感情地朗讀所學古詩。 3. 寫作： 能寫簡單的記敘文，把看到、聽到、想到或經曆過的事情寫清楚。 能寫觀察日記。 嘗試寫簡單的說明文。 寫齣對自己有教育意義的事情。 寫清楚自己想說的話，努力做到語句通順，有一定條理。 4. 口語交際： 能清楚明白地說齣自己的意思，也能聽懂彆人的話。 能有條理地講述一件事情。 能和同學積極參與討論。 願意與人交流，能傾聽他人的發言。 5. 文化積纍與傳承： 積纍與課文相關的中華傳統文化常識。 認識中華漢字，感受漢字的魅力。 初步瞭解中華優秀古詩文，感受語言的韻味。 本書的特點 緊扣課標：嚴格按照《義務教育語文課程標準（2022年版）》的要求設計內容和教學目標。 內容豐富：涵蓋瞭記敘文、說明文、詩歌、童話、寓言等多種體裁，題材廣泛，貼近學生生活。 注重能力培養：強調聽說讀寫各項能力的全麵提升，尤其重視培養學生的思維能力和創新能力。 P=1.2 鼓勵創新：設計瞭開放性的練習，鼓勵學生積極思考，大膽錶達。 圖文並茂：插圖精美，色彩鮮艷，增強瞭教材的吸引力，幫助學生理解課文內容。 《小學四年級上冊語文課本》緻力於為廣大小學生提供一個全麵、係統、生動有趣的語文學習平颱，幫助他們在快樂中學習，在學習中成長，為未來的學習和生活打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

我總覺得，四年級的語文學習，如果隻是停留在機械記憶和模仿，那麼孩子很難真正愛上語文。我一直在尋找一本能夠激發孩子學習興趣，同時又能幫助他們建立紮實基礎的教輔。這本書真的給我帶來瞭驚喜。它在處理課文內容時，沒有生硬地羅列知識點，而是將知識點融入到對課文的深入解讀中，讓孩子在理解課文的同時，也能夠掌握相關的知識。我尤其喜歡它在詞語和句子的理解上，不僅解釋瞭字麵的意思，還深入探討瞭詞語在語境中的特殊含義，以及句子所錶達的深層意思，這對於培養孩子的語感非常有幫助。更重要的是，它在寫作指導方麵，給齣瞭非常實用的建議，不僅僅是教孩子寫作技巧，更重要的是引導他們去觀察生活，去感受生活，從而用自己的語言錶達齣來。它還設計瞭一些有趣的寫作練習，讓孩子能夠樂在其中。這本書就像一位善於引導的夥伴，能夠帶領孩子一起探索語文的奧秘，發現學習的樂趣。

評分☆☆☆☆☆

作為傢長，我總是在想，如何能讓孩子在學習語文的過程中，不僅掌握知識，更能體會到語言的魅力。之前孩子的語文成績一直不穩定，特彆是作文，總是寫得乾巴巴的，缺乏感情。我嘗試過很多方法，但效果都不盡如人意。接觸瞭這本書後，我感覺眼前一亮。它在課文講解的部分，不僅僅是羅列知識點，更注重引導孩子去品味語言，去感受作者的情感。比如，對於一些情感描寫比較細膩的段落，它會給齣非常詳細的解讀，分析作者是如何運用詞語、句子來錶達情感的，還會舉例說明，讓孩子很容易就能理解。我特彆喜歡它在寫作指導方麵的內容，它不像其他教輔那樣隻給一些寫作技巧，而是結閤課文，分析課文中優秀範文的寫作方法，比如如何開頭、如何過渡、如何結尾，以及如何運用各種修辭手法來讓文章更生動。它還提供瞭很多寫作練習，並且針對每個練習都給齣瞭詳細的指導和範例，讓孩子知道從何入手，如何去組織語言。最讓我驚喜的是，它還提供瞭一些拓展閱讀的內容，這對於開闊孩子的視野，豐富他們的知識儲備非常有益。

評分☆☆☆☆☆

我對教輔書的要求一直比較高，既要內容準確、全麵，又要講解清晰、易懂，還要能夠真正幫助孩子提升學習能力。這本書完全符閤我的期待。它在對課本知識點的梳理上，做得非常到位，幾乎覆蓋瞭課本中的每一個重點和難點，並且用非常精煉的語言進行瞭闡述。我尤其欣賞它在語言運用和語法分析上的深度，它不僅僅是告訴孩子“是什麼”，更重要的是告訴孩子“為什麼”，比如為什麼這句話要這樣說，為什麼這個詞語用在這裏更閤適，這對於培養孩子的語言敏感度和邏輯思維能力非常有益。此外，它在練習題的設計上也彆具匠心，題型多樣，難度適中，並且每一道題都配有詳細的解析，讓孩子能夠充分理解解題思路，舉一反三。它還提供瞭一些擴展性的學習內容，比如相關的古詩詞賞析、名篇閱讀等，這對於拓寬孩子的知識麵，提升他們的文化素養非常有幫助。這本書就像是一本寶藏，能夠不斷地發掘齣新的學習方法和知識點。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得四年級的語文學習是個重要的轉摺點，之前的基礎知識雖然牢固，但到瞭四年級，古詩詞的理解、文言文的初步接觸，還有各種寫作方法的引入，都讓我有點措手不及。我之前嘗試過一些其他的教輔，但總感覺要麼過於簡單，要麼過於晦澀，很難找到那種既能幫孩子理清思路，又能激發學習興趣的。尤其是涉及到一些復雜的概念，比如修辭手法的運用，或者段落之間的邏輯關係，我都不知道該如何引導孩子去理解。這次拿到這本書，第一感覺是內容很充實，感覺像是把課本裏的知識點“解剖”瞭一遍，每一個生字、每一個詞語，甚至每一個標點符號的運用都給齣瞭詳細的解釋。我最看重的是它對課文的解讀，不再是簡單的復述，而是深入到文章的思想內涵，探討作者的寫作意圖，甚至會聯係課文的主題，拓展相關的知識。我尤其喜歡它在生字學習部分的設計，不僅有拼音、組詞，還有詞語在句子中的運用，這樣孩子就能真正理解這個字的意思，而不是死記硬背。還有，它對課後練習的講解，也不是簡單地給齣答案，而是分析解題思路，指齣容易齣錯的地方，這對我非常有幫助，讓我知道該如何指導孩子去做題，培養他們獨立思考的能力。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得，教輔書最大的價值在於它能否成為連接老師和傢長，以及傢長和孩子之間的橋梁。我本人並不是語文專業的，所以在輔導孩子學習時，常常會感到力不從心，尤其是當孩子提齣一些我無法解答的問題時，我更是感到焦慮。這本書的齣現，很大程度上緩解瞭我的這種擔憂。它在對課文的解讀上，非常細緻，幾乎涵蓋瞭課本中所有的知識點，並且用非常通俗易懂的語言進行瞭講解，讓我能夠清晰地理解每一個知識點，也讓我知道如何嚮孩子解釋。我尤其欣賞它在練習題講解上的嚴謹性，不僅僅是給齣標準答案，還會詳細分析解題過程，以及可能齣現的各種錯誤情況，這讓我能夠更準確地判斷孩子在哪個環節齣瞭問題，並給予針對性的指導。此外，它還提供瞭一些課外拓展的內容，比如相關的曆史背景、文化常識等，這些都極大地豐富瞭孩子的知識麵，也讓學習變得更有趣。這本書就像是一位經驗豐富的語文老師，隨時隨地在我身邊，指導我如何更好地幫助孩子學習。

評分☆☆☆☆☆

好，

評分☆☆☆☆☆

孩子學習語文的好幫手，不錯

評分☆☆☆☆☆

可以

評分☆☆☆☆☆

這種教材書很不錯，一直有買，

評分☆☆☆☆☆

還好吧，紙有點薄

評分☆☆☆☆☆

一點也不好，?好。

評分☆☆☆☆☆

幫同事買的，他也是幫彆人買的

評分☆☆☆☆☆

孩子學習語文的好幫手，不錯

評分☆☆☆☆☆

一般！！！！！！！！！！！！