具体描述
编辑推荐
适读人群 ：6-12岁 小朋友们，你们对作文一定不陌生吧。如果我现在说，请不喜欢写作文的同学举手，你们会举手吗？我知道，有些同学一定会把手举得高高的。作文真的很难学吗？不，我要郑重地对每一个想学好作文的孩子说，作文一点儿不难学。
写作文是一种技能，掌握好了就能通过书面形式通顺明白地表达自己的见闻感想，既能更好地和别人交流，又可以为自己留下生活印记，这是多好的事情啊！
但凡是技能，只要愿意学就一定能学会。有兴趣的同学多花些时间，学得好些。没兴趣的同学掌握了必要的内容也就可以了。学习一种技能一定是有方法的。懂得了方法，就能事半功倍。学习作文重要的方法就是忘记自己正在学作文。如果你不理解这句话的意思，没关系，请翻过这一页，开始阅读书中的二十个小故事。在了解主人公赵清遥和他的小伙伴们日常学习生活的同时，你或许会联想起自己的生活，甚至还会情不自禁地拿起笔像书中的小朋友一样将生活中的点滴记录下来。如果真能这样，我会佩服你，因为你是个小天才。如果你读完这本书，静静地放下它，然后约上同学去操场打球，我要祝贺你。因为关于作文的一些小秘密已经藏进了你的脑海，你看不见它们，但不知道在什么时候它们就会突然出现在你的笔下。信不信由你。
内容简介
《赵清遥的作文故事》作者朱煜在多年教学经验的基础上以叙事的形式，循序渐进地告诉小学生们如何写好作文。作者笔法细腻，生动活泼，区别于教科书式的作文辅导书，相信“赵清遥的故事”一定能吸引同学们读下去。作者简介
朱惺，中学高级教师，华东师范大学硕士研究生兼职导师，现执教于上海市建平实验小学喜欢看书买书，喜欢写点儿小文章著有《讲台上下的启蒙》《教书记》等，编有《迷人的阅读》《小学生来自清读本》《新语文作文》《亲近作文》等十余种书，但喜欢的还是与孩子们一起学习语文，共同成长。
内页插图
目录
序言1新老师和新同学
2到处都有材料
3什么最带劲
4开一个好头·
5给文章装个尾巴
6学学漫画家
7王老师的"绝活"
8摄影展
9可爱的小乌龟
10在公园里
11含羞草
12家长会
13两封信
14难忘的灯展
15学做"小医生"
16出奇制胜
17妹妹的故事
18掉了扣子的衬衫
19看图作文
20盖一幢漂亮的房子
后记
精彩书摘
2.到处都有材料这一节是作文课。王老师抱着一叠本子和一个大食盒走进教室。
王老师拿起一本本子：“在上课之前，我要表扬一下赵清遥同学。”清遥有点不知所措。怎么回事？他努力想着自己这几天里做过的事情，实在想不出哪一件值得表扬。
“赵清遥同学刚转到我们班，第一次作文完成得不错。他写的是《我的新班主任》，就是我……”教室里不知道是谁“啊-”了一声，有些同学低下了头，偷偷地笑。王老师倒没介意，说：“虽然还有些句子不通顺，但是写得很真实，继续努力。”
第一次！绝对是第一次！老师表扬了清遥，因为他的作文令人满意。清遥很激动，甚至可以说有些热血沸腾。这怎么可能，可这又确确实实是真的。清遥抬起头看看老师，又情不自禁地低下头。忽然，他发现鲁历正笑嘻嘻地看着自己。那眼神好像在说：“不错嘛！”
接着，王老师先请沈池为大家讲一个亲身经历的小故事。沈池是班里的学习委员兼文学社社长，大家公认的才女。她大大方方地站在讲台前，绘声绘色地讲起来：
上个星期六，我要去音乐学院参加钢琴二级的考试。爸爸妈妈为了联系方便，让我带上手机。临出门时，我才发现两块电池板里的电都不足，我对爸爸说：“我把两块电池板都带上吧。”“不用的。就带一块吧。”爸爸着急地说，“快走，要来不及了。”
于是我们一起出了门。
到了考场，爸爸去办事了。妈妈在考场外等我。我独自去考试。考试很顺利。出了考场，我看见很多家长站在学校门口，等自己的孩子。接着，妈妈带我去商店买鞋。临近中午，收银员们轮流吃饭，人手不够，结账很慢。好不容易轮到我们了，突然我听见手机在响。赶紧掏出来看，屏幕上显示出爸爸的电话号码。我连忙按下接听键，刚说了“喂”，电话就挂断了-真的没电了。
妈妈说：“之前爸爸一定打了好几个电话，商场里太吵，你没有听到，把电用完了。”
“爸爸联系不到我们会着急的，妈妈你快打电话给他。”
“早上出来太急，我忘记带手机了。”妈妈无奈地说。
“啊？那怎么办？”
“找一个公用电话吧。”妈妈一边张望一边说。
我们出了商场，走进一个小店。柜台上有一部电话机。妈妈上前询问：“能借一下电话吗？”
“不行。”营业员拒绝了我们。
我们又去了肯德基和麦当劳，都没有找到公用电话。最气人的是，我们看到了不少电话亭，可是都要用IC卡才能打。最后，我们总算在一个书报亭里打成了电话，结束了这场“电话危机”。还好，书报亭里的叔叔没有趁人之危。我们打完电话给他一元钱，刚想走，他叫住我们，说：“只要五角。”
后来，见到爸爸，我说：“还是我有先见之明吧。这就是‘不听小孩言，吃亏在眼前。”’听了这话，爸爸妈妈都笑了。
故事讲完了，同学们听到最后一句话都笑起来。因为沈池把“不听老人言”改成了“不听小孩言”。
王老师问大家：“大家觉得沈池的故事有意思吗？”
“有意思啊！”大家异口同声。
“那么现在就请大家帮沈池出出主意，在这个故事里，有哪些材料可以写成作文？”王老师又问。
鲁历在座位上说：“把沈池讲的这个故事都写下来，不就是一篇作文吗？”大家听了，又笑。
清遥举手说：“我觉得找电话的过程可以写成作文。”寇佳艺说：“我觉得单是钢琴考试就可以写成作文啊。”
“这是因为你也在学钢琴的缘故吧。所以比较有感触。”王老师插话道。
陈芳说：“如果是我，我就把拒绝沈池的营业员和书报亭里的叔叔对照写。”
同学们你一言我一语说得热闹。王老师问沈池：“沈池，让你自己选，你会选什么材料？”
沈池想了想，回答：“我的想法和鲁历一样。”
“耶-”鲁历高兴地欢呼起来。
“同学们，刚才大家的意见都很好。”王老师继续说，“我常讲，作文材料就在生活中，关键就看你能不能去发现。不同的人面对同一件事情，会有不同的想法、见解。在选择作文材料时，尽量选自己印象深、感受多的，这样的材料才能让你写得好，写出你的独到之处。”
今天的晚饭，清遥多吃了一碗。一放下筷子，他就从书包里取出作文本递给爸爸。爸爸一会儿就把那二百来字看完了。说实话，他觉得这篇习作和清遥以前的作文区别不大，只是在描写老师外貌时写得挺生动的。看来老师的表扬多半是出于对清遥的鼓励。看着儿子那期待的神情，爸爸笑着说：“不错，有进步。”
“爸爸，今天王老师的作文课有趣极了。”
“怎么？”爸爸好奇地问。
“他带了很多小点心到教室里来。小笼包、锅贴、馄饨、面饼、糕团……满满地放了一讲台。我们都兴奋极了，伸长脖子看。”
爸爸笑起来：“一群小馋猫。”
“王老师说，今天他请我们吃点心。不过，吃完了要说说感受，最好还要简单介绍一下点心的外形和颜色。大家一听，争先恐后地举手，因为这太容易了。再说，正好肚子也饿了。
“鲁历第一个上去。你知道，他是个小胖子，最贪吃。他拿起筷子，夹了一只小笼包就塞进嘴里。皮一破，小笼包里的汤汁一下子溅出来，第一排的女同学都吓得叫起来，赶紧躲开。鲁历一边吃一边说，好烫好烫。那样子惹得我们哄堂大笑。吃完后，他结结巴巴地说：我吃了一个小笼包。吃的时候太心急了，包子里的汤汁都溅出来，把嘴也烫着了。不过小笼包的味道真是好极了。否则我不会那样心急。
“第二个上去的是沈池。她不像鲁历那样着急。她选了一个面饼，说，面饼是圆的，黄中带焦。饼上有许多芝麻。闻一闻很香。说完，她就咬了一小口。口因下去后，接着说，饼很有嚼劲。”
“到底是女孩子，很细心。”爸爸说，“你上去吃了吗？”
“没有。老师没叫到我。老师等我们品尝得差不多了，就说，今天的作业就是写一种自己喜欢的点心。他问我们，能不能找到材料。我们都说能。因为实在不行，就选课堂里的一种点心也可以啊！”“日常生活中有不少值得写的素材。王老师是在教你们找写作材料啊。你打算写什么啊？”“我本来打算写小笼包子，可是交流的时候很多同学都想写它。有的说可以写外形和吃法，有的说要写出小笼包怎么做的，有的说要介绍有关的民间传说，还有的说要介绍一件与小笼包有关的事情。我一听，就决定不写它了，和大家写得一样有什么意思啊。”
“那你打算写什么啊？”
清遥笑嘻嘻地说：“我打算写虾饺。大家都没有提到它。”
爸爸说：“好啊！你不是在好几个地方吃过虾饺吗，你就把它们的相同点和不同点写出来。那样肯定和别人不一样。”“谢谢爸爸……”
清遥写得很快。一边写一边回想吃虾饺的情形，口水都好像要流出来了。
……
前言/序言
用户评价
“赵清遥的作文故事”——光是这几个字，就足以勾起我内心深处对青春、对成长的无限憧憬。它不像那些晦涩难懂的文学巨著，而是散发着一种温润如玉的亲切感，仿佛是一位老友在向你娓娓道来他的心事。我喜欢“作文故事”这个组合，它直白地道出了书的内容，同时也暗示了作者的创作方式——用最朴素的文字，记录最真实的生活。我始终相信，那些最触动人心的故事，往往藏匿于生活的细枝末节之中，而作文，正是捕捉这些瞬间，并将它们转化为动人篇章的绝佳方式。我迫不及待地想知道，赵清遥会如何描绘他眼中的世界？他会如何用稚嫩却真挚的笔触，勾勒出校园的风景，描绘出同学的笑脸，讲述那些属于青春的烦恼与喜悦？这是一种纯粹的期待，一种对文字力量的信任，一种对真挚情感的渴望。
评分“赵清遥的作文故事”——仅仅是这个名字，就足以让我的内心泛起层层涟漪。它没有那种刻意的惊艳，也没有故弄玄虚的卖弄，而是带着一种天然的亲切感，仿佛是一位故友在轻唤。我喜欢“作文故事”这个组合，它直白地揭示了书的本质，同时又充满了无限的可能性。作文，本就是一种个人化的表达，是作者用文字记录生活，抒发情感，构建世界的方式。而“故事”，则意味着这些文字并非简单的堆砌，而是蕴含着情节、人物、情感，能够引发读者的共鸣和思考。我迫不及待地想知道，赵清遥会如何将他的“作文”变成一个个引人入胜的“故事”？他会描绘怎样的青春画卷，抒发怎样的人生感悟？这是一种纯粹的期待，一种对文字力量和情感温度的信任。我渴望在这本书中，找到那些能够触动我内心深处的柔软，找到那些能够让我看见自己身影的成长印记。
评分这本书的名字，初次看到时，就有一种莫名的亲切感，仿佛是某个熟悉的朋友，在分享他内心的世界。赵清遥，这个名字本身就带着一种温润如玉的气质，让人联想到江南烟雨，或者古风画卷。而“作文故事”这样的组合，更是勾起了我的好奇心。我一直认为，最动人的故事，往往藏匿于最平凡的生活片段中，而作文，恰恰是记录这些片段，并赋予它们生命力的载体。所以，当我知道了这本书的存在，我的第一反应便是迫不及待地想要一探究竟。我想象中的赵清遥，或许是一个心思细腻、善于观察的年轻人，他能够捕捉到那些常人忽略的细节，并将它们编织成引人入胜的故事。我期待着，在他的笔下，那些看似普通的校园生活，那些稚嫩却真挚的情感，那些成长的烦恼与喜悦，都能被描绘得栩栩如生，触动人心。这本书，不仅仅是一本作文集，更像是一扇窗，让我得以窥见一个年轻心灵的成长轨迹，体会他独特的思考方式和情感世界。我非常好奇，他会如何处理那些生活中的“小确幸”，又会如何面对那些挑战与迷茫。这是一种非常纯粹的期待，源自对文字力量的信任，以及对真挚情感的渴望。
评分“赵清遥的作文故事”——这个书名，像是一阵清风拂过，带着某种怀旧的情绪，又充满了对未知的好奇。它没有那种刻意营造的神秘感，也没有过于华丽的辞藻，而是直白地传递着一种质朴和真诚。我脑海中立刻浮现出一幅画面：一个少年，在灯下伏案，笔尖在纸上沙沙作响，记录着他内心最真实的感受和对世界的独特见解。我一直认为，作文是最能展现一个人思想深度和情感温度的方式，而“作文故事”，则将这种个体化的表达，升华为一种可以被分享的叙事。我期待着，在这本书里，能够看到作者赵清遥如何将那些平凡的生活片段，那些细微的情感变化，那些对世界的思考，转化为一个个引人入胜的故事。他或许会描绘成长的烦恼，青春的迷茫，友情的珍贵，亲情的温暖，甚至是对未来的小小憧憬。这是一种纯粹的渴望，希望能在文字中找到共鸣，找到那些曾经或正在经历的，属于我们自己的“作文故事”。
评分读到“赵清遥的作文故事”这个书名，我脑海中立刻浮现出一幅画面：一个阳光明媚的午后，微风拂过窗棂，一叠泛黄的稿纸静静地躺在书桌上，上面是龙飞凤舞的字迹，记录着一个少年纯粹而热烈的心灵。这个书名本身就带有一种质朴的魅力，它没有华丽的辞藻，却有一种直抵人心的力量。它不像那些故弄玄虚的书名，而是直接点明了书的内容，同时也暗示了作者的创作方式——通过“作文”，来讲述属于自己的“故事”。我一直深信，真正的好故事，不在于宏大的叙事，而在于细节的打磨和情感的真实。作文，作为一种最直接的表达方式，最能展现一个人的思考深度和情感温度。所以我对这本书充满了期待，我相信赵清遥一定能够用他独特的视角，捕捉生活中的点滴，将它们化为动人的篇章。我尤其好奇，在现代社会快节奏的生活中，他将如何保留这份纯粹和真诚。这本书，在我看来，不仅是一次文学的探索，更是一次心灵的对话，一次对青春的致敬。我期待着，能在字里行间，感受到作者对生活的热爱，对未来的憧憬，以及对人生的思考。
评分“赵清遥的作文故事”——这个书名，瞬间就勾起了我内心深处对青春、对成长的无限遐想。它不像那些故弄玄虚的标题，反而带着一种质朴和亲切，仿佛推开了一扇尘封的门，里面藏着一个少年最真挚的情感世界。我一直深信，那些最打动人心的故事，往往来源于最真实的生活体验，而“作文”，恰恰是记录和表达这些体验的最直接的载体。所以，我对这本书充满了好奇和期待。我迫不及待地想知道，赵清遥会如何用他的笔触，去描绘他眼中的世界？他会如何将那些校园生活的点滴，那些与家人朋友的互动，那些成长中的喜怒哀乐，编织成一个个引人入胜的故事？我期待着，在这本书中，能够找到那些属于青春的共鸣，找到那些触动人心的情感。这是一种纯粹的渴望，希望能在文字中，体验到赵清遥独特的视角和细腻的情感。
评分“赵清遥的作文故事”——这个书名，如同一缕阳光，温暖而直接地照进我的心房。它没有浮夸的修饰，没有故弄玄虚的悬念，而是以一种最朴素的方式，点明了书的核心——一个名叫赵清遥的作者，用他的“作文”来讲述他的人生“故事”。我一直坚信，最能打动人心的，往往是那些最真实、最真挚的情感，而作文，正是承载和表达这些情感的最直接的载体。因此，我迫切地想知道，赵清遥会在他的作文故事里，为我们展现一个怎样的世界？是他笔下那些充满活力的校园生活，是那些与亲人朋友之间温情脉脉的瞬间，还是那些关于成长、关于梦想、关于迷茫的深刻思考？这是一种纯粹的期待，一种对文字力量的信任，一种对真挚情感的深深渴望。我希望，在这本书的字里行间，能够找到与我心灵共鸣的部分，能够感受到作者独特的成长轨迹和人生感悟。
评分“赵清遥的作文故事”——仅仅是这个书名，就足以让我感到一种莫名的亲切和好奇。它不像那些标题党或者故弄玄虚的书名，反而带着一种朴实无华的真诚，仿佛是一位老朋友在轻声诉说他的过往。我一直相信，最动人的故事，往往藏在最平凡的生活里，而“作文”恰恰是记录这些平凡瞬间，并赋予它们独特意义的载体。所以，当我知道有这样一本以“作文故事”为名的书时，我的内心充满了期待。我迫不及待地想知道，赵清遥究竟是一位怎样的人？他的笔下会描绘出怎样的世界？是校园里嬉笑怒骂的青春，是与家人朋友之间温馨的互动，还是那些埋藏在心底，不为人知的细腻情感？我渴望在这本书中，找到那些能够触动我内心深处的情感，找到那些能够让我产生共鸣的成长经历。这是一种纯粹的期待，一种对文字力量的信任，以及对真挚情感的深深渴望。
评分“赵清遥的作文故事”——仅仅是这个书名，就足以勾起我内心深处对青春、对成长的无限遐想。它不像那些充斥着奇幻色彩或悬疑惊悚的书籍，反而散发出一种朴实无华却又引人入胜的气息。仿佛推开了一扇尘封的门，里面藏着一个少年最真挚的情感世界，最 raw 的生活感悟。我一直认为，真正的文学，不在于华丽的辞藻堆砌，而在于能否触动人心最柔软的部分。“作文故事”这个词语，更是直白地道出了书的核心，它暗示着这本书的文字，或许并非出自名家之手，却蕴含着作者最真实的经历和最朴素的思考。我迫不及待地想知道，赵清遥是如何将那些日常的学习、生活、情感，用文字的方式，转化为一个个引人入胜的故事。他会如何描绘那些青涩的友谊，那些懵懂的情愫，那些在成长道路上遇到的困惑与喜悦？我期待着，能在书中找到共鸣，找到那些属于我们共同的青春印记。这是一种源自内心深处的召唤，是一种对纯粹与真诚的渴望。
评分“赵清遥的作文故事”，这个名字听起来就像是一部温情脉脉的青春剧的片名，瞬间就能将人拉回到那个懵懂而又充满无限可能的年纪。我脑海中浮现的，是一个坐在窗边，眼神清澈的少年，手中握着笔，正在认真地记录着生活的点滴。我之所以被这个书名吸引，是因为它有一种天然的亲和力，它不像那些故作高深的文学作品，而是直接而坦诚地展现了它的内容——一个名叫赵清遥的作者，通过他的“作文”来讲述他的“故事”。我一直相信，最打动人的故事，往往来源于最真实的生活体验，而作文，恰恰是记录和表达这些体验的最直接的载体。我非常好奇，赵清遥会在他的作文故事里，描绘怎样的世界？是他笔下的校园生活，是那些与家人朋友的点滴互动，还是那些埋藏在心底的、不为人知的秘密？我期待着，在这本书中，能够找到那些关于成长、关于友情、关于亲情的，最真挚的情感表达。这是一种纯粹的期待，一种对文字力量和真挚情感的深深信任。
评分《赵清遥的作文故事》作者朱煜在多年教学经验的基础上以叙事的形式，循序渐进地告诉小学生们如何写好作文。作者笔法细腻，生动活泼，区别于教科书式的作文辅导书，相信“赵清遥的故事”一定能吸引同学们读下去。
评分给孩子预习用的，写话作文从小培养
评分一直都喜欢在京东购买东西，生活用品，办公用品，要买什么东西第一想到就是京东！又快又方便！给我们的生活带来太多便利了，打开手机，轻轻东西指头，把想要的东西一搜马上就出来，然后下单支付，在家坐等收货就行！除了下单方便，不管是发货速度和打包质量，还是商品质量，都是无可挑剔，必须32个赞！除了发货速度商品质量和打包质量，京东小哥的服务态度也是要好好说说，每天跑那么地方，不管烈日炎炎还是刮风下雨，风雨不变一如既往地按正常时间送到客户手上，所以必须32个赞！我家在六楼，没有电梯一直都喜欢在京东购买东西，生活用品，办公用品，要买什么东西第一想到就是京东！又快又方便！给我们的生活带来太多便利了，打开手机，轻轻东西指头，把想要的东西一搜马上就出来，然后下单支付，在家坐等收货就行！除了下单方便，不管是发货速度和打包质量，还是商品质量，都是无可挑剔，必须32个赞！除了发货速度商品质量和打包质量，京东小哥的服务态度也是要好好说说，每天跑那么地方，不管烈日炎炎还是刮风下雨，风雨不变一如既往地按正常时间送到客户手上，所以必须32个赞！我家在六楼，没有电梯，是楼梯房，每次都不怕辛苦还很耐心地送货上楼，不管东西有多少
评分非常不错的写话书，用故事的形式讲解，吸引孩子的兴趣，让孩子坚持每天阅读一课，已经连续读了4天了，很不错，以前让他读这么长，他是无论如何都坚持不了的，很满意！
评分看图说话内容很丰富，里面的内容对学习写作有帮助
评分孩子二年级，练习写作，不知她喜欢不。
评分帮班上买的，从外地调货，物流还是比较快
评分女儿说对她有帮助，赞赞赞赞赞赞赞赞赞赞赞赞赞赞赞赞赞赞赞赞赞赞赞赞赞赞赞赞赞赞赞赞赞赞赞赞赞赞赞赞赞赞赞赞赞赞赞赞赞赞赞，不要嫌弃多赞哦！
评分现在已经很少去超市了，因为大部分都已经可以在京东上买到并且还有人送到家，不仅方便还省时省钱。
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