有意思的國學啓濛（下）/有意思的大語文 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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竇昕 編

圖書標籤:

• 國學
• 語文
• 啓濛
• 兒童
• 少兒
• 趣味學習
• 傳統文化
• 閱讀
• 教材
• 中華文化

齣版社： 石油工業齣版社

ISBN：9787518307630

版次：1

商品編碼：11727223

包裝：平裝

叢書名： 有意思的大語文

開本：16開

齣版時間：2015-09-01

用紙：膠版紙

頁數：167

字數：140000

正文語種：中文

內容簡介

　　我們總是愛講，語文是什麼？“語”是“漢語”；“文”是“文字”，是“文學”，是“文化”！
　　從庠、序、太學，到國子監，中國傳統的語文教育皆以“文”為主。然而1960年後，語文課不再采用《漢語》《文學》兩本教材，而側重於漢語，時至今日，語文課本仍然側重“語”而非“文”。語文教育，有瞭文學的脈絡，語文學習纔更成體係；有瞭文化的滲透，語文學習的內涵纔足夠飽滿。
　　隨著新一輪教育改革的深入，語文已經成為中小學課程體係裏最為重要的學科，新的政策也對語文學習提齣瞭更高的要求。語文學習早已不能停留在識字、閱讀、交際、寫作這樣工具性的層麵，學生需要對中國優秀傳統文化有更深、更廣的認識，對優秀古典文學有更加深刻的理解，對中外著名作傢和作品有更加廣泛的涉獵。總而言之，語文將更加重視對學生進行文學、文化素養的培育，幫助學生從小搭建閤理的閱讀結構，養成更加科學的語文學習習慣。這樣的語文，纔是一個兼具工具性和人文關懷的大語文。

作者簡介

　　竇昕，畢業於北京師範大學文學院，是大語文理念的創立與實踐者，現任啓迪巨人教育集團高級副總裁，著有《思泉語文課本》《直通京城名校——小升初語文一本通》等。
　　由竇昕領銜研發的大語文係列圖書為中小學生搭建瞭國學啓濛、兒童文學、中外文學史、文學寫作等一整套課程體係，搭配遊學、升學輔導、特色短訓班等輔助項目，形成瞭語文學習一站式解決方案，旨在讓孩子愛上語文、愛上讀書、語文成績突齣。
　　依托大語文理念，竇昕已成功建立並運營瞭高思思泉語文、思語泉韻大語文和巨人大語文三個京城頂尖的語文品牌，大語文網絡課程更是影響著數以十萬計的孩子們。
　　目前，啓迪巨人教育集團僅在北京地區同期就有25000名語文在讀學員。我們相信這套書將使更多的孩子在語文學習方麵受益。

內頁插圖

精彩書評

　　★大語文像阿拉伯魔毯，帶我從今天飛到瞭古代，從中國飛嚮世界，我喜歡大聲把書中的故事朗讀齣來！
　　——中關村三小 張熙雨
　　
　　★讀這套書，就像遨遊在經典故事的海洋中，時時體驗著精彩，與主人公一同經曆歡樂，同冒險，同時還得到瞭許多知識，孩子喜歡，我也喜歡！
　　——北京萬泉小學 汪紹博媽媽
　　
　　★這套書中每課都有二維碼，隻要用手機一掃就進入瞭生動、有趣的名師課堂，語文學習變得更輕鬆、更有意思瞭！如果中小學的語文課都能像大語文樣去教孩子的話，還有哪個孩子會不喜歡語文呢？
　　——中關村一小 張琳的媽媽
　　
　　★我從小學就開始看大語文瞭，書中既有生動幽默的文學故事，又有經典的文學作品，它把我領進瞭文學的殿堂，讓我不斷地汲取知識，語文成績也不知不覺地提高瞭。
　　——人大附中 硃亦琳

目錄

知典善用
知典善用動物篇——天地萬物，與我並生
知典善用數字篇——數字與文字的牽手
知典善用寓言篇——知典故，善運用
知典善用曆史篇——以古鑒今
知識清單

吟唱動人的詩篇
唐前詩歌——吟唱動人的詩篇
唐代詩歌——會當淩絕頂，一覽眾山小
宗代詩歌——妙趣橫生，耐人尋味
宗後詩歌——百花齊放春滿園
知識清單

暢遊曆史的長廊
朝代歌（上）——知興替，明得失
朝代歌（下）——以史為鏡
先秦文化——傾聽先秦的聲音
盛唐文化——感受盛唐的氣象
兩宋文化-覽兩宗的風貌
明清文化——領略明清的小說
知識清單
附錄1 競猜問答奬勵規則
附錄2 參考答案

前言/序言

《古韻新聲：國學趣味漫遊》 一、 開啓一場穿越古今的文化探索之旅 古老的東方智慧，如同一條綿延不絕的長河，滋養著中華文明的根脈。在這片土地上，無數先賢留下瞭璀璨的思想瑰寶，匯聚成博大精深的國學寶藏。然而，在現代快節奏的生活中，這些寶貴的文化遺産似乎與我們漸行漸遠，變得有些遙不可及。 《古韻新聲：國學趣味漫遊》正是為彌閤這一鴻溝而生。它不是枯燥的教科書，也不是生澀的學術論文，而是一本精心打造的“文化旅行指南”，帶領讀者以一種輕鬆、有趣、充滿想象力的方式，漫遊國學殿堂，感受中華文化的獨特魅力。本書旨在打破國學“高冷”的刻闆印象，讓每一個對傳統文化心懷好奇的讀者，都能找到屬於自己的樂趣，並從中汲取滋養，增長見識。 二、 為什麼選擇“趣味”作為國學啓濛的鑰匙？ “啓濛”意味著播撒智慧的種子，而“趣味”則是喚醒求知欲的最佳催化劑。正如孩童對未知世界的好奇心，是學習和探索的內在驅動力。《古韻新聲》深諳此道，將趣味性貫穿於全書的始終。 1. 生動的故事講述，讓曆史“活”起來： 曆史人物不再是冰冷的名字，而是有血有肉、有悲有喜的鮮活個體。從孔子周遊列國，到屈原投江問天；從諸葛亮的巧藉東風，到李白的鬥酒詩百篇……本書將曆史事件與人物故事巧妙結閤，通過引人入勝的敘事手法，讓讀者仿佛置身其中，感受那個時代的風雲變幻與人文精神。我們力求用最接近口語化的語言，講述最精彩的曆史片段，讓每一個故事都能點燃讀者的想象力。 2. 圖文並茂的呈現，視覺與知識的雙重盛宴： 枯燥的文字容易讓人産生閱讀疲勞，而精美的插圖則能瞬間抓住讀者的眼球，並加深對內容的理解。《古韻新聲》特邀資深插畫師，根據不同章節的主題，量身打造瞭一係列充滿藝術感和曆史韻味的配圖。這些圖畫不僅是文字的補充，更是獨立的藝術品，它們或描繪古人的生活場景，或展現經典著作的意境，或還原曆史建築的風貌，讓抽象的文化概念變得具體而生動。閱讀本書，就像是在欣賞一本精美的畫冊，又在品味一段段文化的佳話。 3. 情境化的學習，讓知識“觸手可及”： 學習國學，不僅僅是記憶名詞術語，更重要的是理解其背後的思想和智慧。《古韻新聲》通過設置各種情境，引導讀者主動思考和參與。例如，在講解“孝道”時，我們會從一個傢庭故事切入，讓讀者體會其中的情感；在介紹“仁愛”時，我們會結閤生活中的例子，討論如何踐行。這種情境化的學習方式，能夠幫助讀者更好地理解知識的內涵，並將所學應用於實際生活中。 4. 巧妙的互動設計，激發主動探索的欲望： 為瞭讓讀者不再是被動接受信息，《古韻新聲》在設計上融入瞭諸多互動元素。比如，每章結尾設置的“趣味問答”，鼓勵讀者迴顧和鞏固所學；“小貼士”環節，提供一些拓展閱讀或實踐的小建議；甚至在某些章節，還會設計一些小謎語或腦筋急轉彎，讓讀者在輕鬆愉快的氛圍中，鍛煉思維能力。 三、 《古韻新聲》的獨特內容導航 本書涵蓋瞭國學領域的多個重要方麵，力求為讀者構建一個全麵而又深入的認識框架。 1. 經典之聲：穿越時空的智慧迴響 《論語》與孔子的教誨： 我們將孔子這位偉大的思想傢、教育傢，從高高在上的聖壇上請下來，用最貼近生活的方式，解讀他關於“仁”、“禮”、“智”、“信”等核心思想。不再是晦澀難懂的文言文，而是關於如何做人、如何處事的智慧箴言，如何在現代社會找到自己的立足點。 《道德經》與老子的道法自然： 探討《道德經》中“道”的深邃奧義，理解“無為而治”的哲學智慧，以及“道法自然”所蘊含的和諧共生之道。我們將以通俗易懂的語言，闡釋這些思想在現代社會中的價值，以及如何從中獲得內心的寜靜與力量。 《孟子》與仁政理想： 瞭解孟子“民為貴，社稷次之，君為輕”的思想，探討其“仁政”的政治哲學，以及“惻隱之心”如何成為人性的基石。我們將結閤曆史故事，展現孟子如何以其獨特的政治抱負，影響中國曆史的走嚮。 《孫子兵法》的謀略智慧： 即使不是軍事愛好者，也能從《孫子兵法》中學習到深刻的戰略思維和辯證哲學。本書將選取其中一些廣為流傳且極具現實意義的章節，比如“知己知彼，百戰不殆”，以生動有趣的案例，解析其在商業競爭、人際關係乃至日常生活中的應用。 2. 曆史長捲：風雲人物的傳奇人生 春鞦戰國的英雄譜： 從臥薪嘗膽的勾踐，到一諾韆金的季布；從風流倜儻的公子，到鐵血沙場的將領。本書將帶領讀者走進那個波瀾壯闊的時代，感受諸子百傢爭鳴的學術氛圍，品味不同人生在曆史長河中的獨特印記。 漢唐盛世的風華： 穿越到漢武帝的雄纔大略，唐玄宗的繁華盛世，感受大漢的開疆拓土，唐朝的兼容並包。我們將聚焦那些為帝國添磚加瓦的傑齣人物，無論是文臣武將，還是文人墨客，他們的故事都將帶領讀者領略那個時代的風采。 宋明的文人雅韻： 深入蘇軾的曠達豁達，李清照的婉約多情，王陽明的知行閤一。本書將展現宋明時期文人的生活情趣，他們的詩詞歌賦，他們的哲學思考，以及他們如何在曆史的洪流中保持個性的獨立與精神的堅守。 3. 文化瑰寶：詩詞、文言與藝術的魅惑 詩詞賞析：情感的共鳴與意境的營造： 精選唐詩宋詞中的經典篇章，不局限於單純的鑒賞，而是從詩人的生活背景、情感經曆齣發，解讀詩詞背後的故事與情感。我們將引導讀者體會詩歌的節奏美、意象美，以及如何從中獲得心靈的慰藉與啓迪。 文言小品：簡潔中的深刻哲理： 選取一些優美動人、寓意深刻的文言小品，比如《陋室銘》、《桃花源記》等，對其進行白話翻譯與深度解讀，讓讀者領略漢語的魅力，理解其中蘊含的處世之道與人生哲學。 傳統藝術的脈絡： 簡要介紹中國書畫、戲麯、建築等傳統藝術的起源與發展，欣賞其中的美學特徵，理解它們與中國傳統文化的緊密聯係。通過對這些藝術形式的介紹，讓讀者感受中華文化的豐富多彩。 4. 民俗風情：生活中的文化印記 傳統節日的故事： 講述春節、端午、中鞦等傳統節日的由來、習俗及其文化內涵，讓讀者瞭解這些節日背後所承載的傢庭觀念、傢國情懷以及對自然的敬畏。 生活中的智慧： 挖掘日常生活中蘊含的國學智慧，比如成語的典故、俗語的道理，以及一些傳統的生活習慣所體現的哲學思想。讓讀者發現，國學並非遙不可及，它早已融入我們的日常生活。 四、 《古韻新聲》的閱讀價值與長遠影響 閱讀《古韻新聲：國學趣味漫遊》，您將收獲的不僅僅是知識，更是一種對文化的熱愛，一種對傳統的尊重，以及一種提升個人修養的契機。 培養文化自信： 深刻理解中華文化的獨特價值與魅力，建立對民族文化的認同感和自豪感。 提升人文素養： 學習先賢的智慧，豐富精神世界，培養更深刻的思考能力和人文情懷。 豐富人生閱曆： 通過閱讀曆史故事和文學作品，拓寬視野，感受不同的人生況味。 增強溝通能力： 瞭解成語典故、詩詞意境，能夠讓您的語言錶達更具深度和韻味。 傳承優秀文化： 成為傳統文化的傳播者，將這份寶貴的精神財富傳遞給下一代。 《古韻新聲：國學趣味漫遊》是一次邀約，邀您一同踏上這場充滿驚喜的國學之旅。在這裏，古老的智慧將以全新的姿態展現在您眼前，等待著您的探索與發現。讓我們一起，在趣味中啓濛，在漫遊中成長，讓國學的清風，吹拂您心靈的每一個角落。

評分☆☆☆☆☆

我是一位剛接觸國學不久的傢長，正在為孩子尋找閤適的啓濛讀物。在眾多的選擇中，《有意思的國學啓濛（下）/有意思的大語文》這本書的書名就深深吸引瞭我。“有意思”三個字，仿佛就預示著這是一本不同尋常的教材，它不會枯燥乏味，而能激發孩子的好奇心。拿到書後，我的第一印象是它的裝幀設計非常精美，色彩鮮艷，插圖生動有趣，很容易吸引孩子的注意力。翻開內容，我更是驚喜地發現，它並沒有照搬市麵上很多國學讀物的模式，而是將原本抽象的國學知識，轉化成瞭孩子們能夠理解和接受的故事。比如，書中在介紹一些成語典故時，並不是簡單地解釋詞語的意思，而是會講述一個完整的故事，讓孩子在聽故事的過程中，自然而然地記住成語的含義和齣處。此外，書中還會穿插一些與詩詞相關的趣味問答和拓展閱讀，這些設計都非常巧妙，能夠調動孩子的學習興趣，讓他們在玩樂中學習。我尤其喜歡書中對於一些傳統節日和習俗的介紹，這不僅增長瞭孩子的見識，也讓他們對中華民族的文化有瞭更深的認同感。總而言之，《有意思的國學啓濛（下）/有意思的大語文》這本書，是一本真正能讓孩子“愛上”國學的優秀讀物，它在趣味性和知識性之間找到瞭絕佳的平衡點。

評分☆☆☆☆☆

我是一位常年在美國生活的華人，一直渴望能讓我的孩子們瞭解和傳承中華文化。在尋找閤適的中文讀物時，《有意思的國學啓濛（下）/有意思的大語文》這本書給瞭我極大的啓發。我最欣賞的是，這本書沒有采用傳統的“填鴨式”教學方法，而是通過一種非常有趣和引人入勝的方式，將國學知識融入到孩子們的日常生活中。書中用孩子能夠理解的語言，解釋瞭許多成語、典故和詩詞，並且常常會配上精美的插圖，讓抽象的概念變得具體化、形象化。我特彆喜歡書中關於“孝”的講解，它並非簡單地告訴孩子們要聽父母的話，而是通過一係列的故事，展現瞭古代子女如何用實際行動來錶達孝心，這讓孩子們在情感上更容易産生共鳴。此外，書中還鼓勵孩子們動手實踐，比如學習製作一些傳統的手工藝品，或者體驗一些傳統的節日習俗，這些活動不僅增長瞭孩子們的知識，更重要的是，讓她們親身感受到瞭中華文化的魅力，培養瞭她們對中華文化的認同感和自豪感。這本書在海外華人傢庭中，絕對是一本不可多得的優秀讀物，它不僅能夠幫助孩子們學習中文，更重要的是，能夠幫助她們建立起深厚的文化根基，讓她們在異國他鄉也能感受到中華文化的溫暖和力量。

評分☆☆☆☆☆

作為一個對傳統文化一直抱有濃厚興趣的成年讀者，我最近偶然翻閱瞭一本名為《有意思的國學啓濛（下）/有意思的大語文》的書。雖然我並非其目標讀者——啓濛階段的孩子，但我卻從中獲得瞭一些意想不到的啓發。書中對古代經典詩文的解讀，語言通俗易懂，更重要的是，它並沒有一味地進行生硬的知識灌輸，而是巧妙地融入瞭許多生動有趣的故事情節和生活化的場景。這讓我意識到，即便是那些看似高深莫測的國學經典，也可以以如此親切的方式呈現給下一代。我特彆欣賞作者在講解時，常常會引申齣一些與現代生活相關的道理，比如在講到《論語》中的“學而時習之”，作者並非隻解釋其字麵意思，而是會聯係到我們學習任何一項技能的必要性，無論是學習樂器、編程，還是掌握一項工作技能，都需要不斷地練習和鞏固。這種“古今融會貫通”的講解方式，讓我在閱讀過程中，對國學知識的理解不再停留在錶麵的記憶，而是能夠將其內化，成為指導自身行為的智慧。這本書讓我重新審視瞭“啓濛”二字的意義，它不僅僅是知識的傳授，更是價值觀和人生觀的引導，而《有意思的國學啓濛（下）/有意思的大語文》在這方麵做得相當齣色，即便以成年人的視角來看，也受益匪淺。

評分☆☆☆☆☆

作為一名語文老師，我一直在尋找能夠激發學生學習語文興趣，同時又能滲透國學經典的優秀讀物。《有意思的國學啓濛（下）/有意思的大語文》這本書，給瞭我很大的驚喜。它以一種非常獨特且貼近學生認知的方式，將深奧的國學內容變得鮮活生動。書中對於古詩詞的解讀，不同於一般的機械講解，而是會從詩詞背後的情感、意境入手，引導學生去感受詩人的心境，去體會文字的韻味。例如，在講到某首描繪思鄉之情的詩歌時，作者並沒有直接給齣“思念傢鄉”的結論，而是通過一係列生動的比喻和想象，讓學生仿佛身臨其境，體會那種“月是故鄉明”的刻骨銘心。此外，書中還融入瞭大量的古代故事、曆史人物傳記以及哲學小品，這些內容不僅拓展瞭學生的知識麵，更重要的是，它們能夠幫助學生建立起對中國傳統文化的初步認知和情感連接。我特彆欣賞書中對於“大語文”概念的詮釋，它不僅僅局限於文字的學習，更是將文學、曆史、哲學、藝術等多種元素融為一體，讓學生在學習過程中，能夠更全麵地理解中國文化的博大精深。這本書無疑為我的教學提供瞭寶貴的素材和新的思路，我相信它能幫助更多的學生愛上語文，愛上國學。

評分☆☆☆☆☆

最近閱讀瞭《有意思的國學啓濛（下）/有意思的大語文》這本著作，雖然我本人並非兒童，但其獨特的敘事風格和內容編排，著實讓我耳目一新。作者以一種非常“親民”的姿態，將古聖先賢的智慧和中華文化的精髓，娓娓道來。我注意到書中在處理一些較為復雜的概念時，會采用大量的類比和生活化的場景，比如在講解“仁”的含義時，並不是直接引用晦澀的定義，而是會聯係到人與人之間的關愛、互助，讓讀者在日常生活中就能體會到其精髓。這種“潤物細無聲”的教育方式，避免瞭枯燥的說教，讓讀者在不知不覺中就吸收瞭知識。另外，書中在介紹傳統文化時，也並非孤立地呈現，而是會巧妙地將它們與當下的社會現象、生活方式聯係起來，例如，在談到“禮”的時候，作者會將其與現代社會中的文明禮儀、人際交往進行對比，讓讀者更加深刻地理解其現實意義。我尤其喜歡書中對於傳統節日和民俗的介紹，它們不僅僅是知識點的羅列，更是充滿瞭人文關懷和生活氣息，讓讀者感受到中華文化的鮮活生命力。這本書的價值，不僅僅在於為孩子們提供瞭國學啓濛，更在於它能夠喚醒成年人內心深處對傳統文化的共鳴和熱愛。

評分☆☆☆☆☆

買瞭一整套竇昕的書，好評！

評分☆☆☆☆☆

京東服務好，物流快，品正。買買買的節奏一直在這

評分☆☆☆☆☆

很有意思的一套語文係列，自己購買，推薦朋友購買

評分☆☆☆☆☆

配閤大語文買的，感覺得跟老師上課，效果纔好，自己看孩子興趣不大，傢長讀起來也不是特彆順口

評分☆☆☆☆☆

好書，真的很不錯，適閤孩子實用

評分☆☆☆☆☆

不錯！！不錯！！不錯！！

評分☆☆☆☆☆

高思語文配套書

評分☆☆☆☆☆

價格便宜,方便實惠,很不錯

評分☆☆☆☆☆

很有意思的書，小學生肯定會喜歡吧！