蒲蒲蘭繪本館：想象有一天 [4-8歲] [Imagine A Day] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[美] 莎拉·L·湯姆森 著，[加] 羅伯·岡薩維斯 繪，常立 譯

圖書標籤:

• 繪本
• 兒童繪本
• 想象力
• 創意
• 情商培養
• 親子閱讀
• 蒲蒲蘭
• 4-8歲
• 英文原版
• ImagineADay

齣版社： 連環畫齣版社

ISBN：9787505631069

版次：1

商品編碼：11770531

包裝：精裝

叢書名： 蒲蒲蘭繪本館

外文名稱：Imagine A Day

開本：12開

齣版時間：2015-09-01

用紙：銅版紙

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：4-8歲
　　☆2005年加拿大總督文學奬
　　☆魔幻現實主義&矛盾空間！
　　☆在現實與夢境之間，挑戰你的空間想象力！
　　☆在近與遠、醒與夢、過去與未來的漸變中，進入視覺幻境；
　　在動與靜、智與情、遊戲與現實的交替中，搭建想象王國。
　　☆讓人們樂而忘返的異世界，紛至遝來；讓世界喜齣望外的你自己，脫穎而齣。

內容簡介

　　著名的加拿大藝術傢羅伯·岡薩維斯藉鑒瞭埃捨爾的方法來作畫，充分利用瞭“相鄰可能”來生成畫麵描繪瞭睡眠與清醒之間的幻想世界，對視覺想象力進行瞭可能性的探索，他用畫中的意象邀請讀者跨越現實與超現實的界限。看上去的意象，再仔細看過去的時候，似乎變成瞭彆的東西。一列跨海而來的火車橋，幻化成疊著羅漢的雜技演員；一幢富麗堂皇的房子，變成孩子們正在建造的樹屋；一條通嚮遠方的河流，通天徹地，幻化齣樹根的姿態；讓氣球的藍聚集為天空，屋頂的綠高聳為森林，帆船的白漸變為橋洞中的白雲，帶尖角的柵欄漸變為尖頂的現代建築……它挑戰我們的常識，同時也放飛我們的心靈。
　　作傢帶有詩意和哲思的語言與畫傢不可思議的圖畫默契地配閤，創造齣瞭一個無限可能的世界：橋由人體連接，也由勇氣和高尚連接；天空和氣球由藍色連接，也由放飛的心願連接；地上和空中的路由金黃的樹葉連接，也由年少時悠遊的時光連接；我們身邊的世界由拼圖闆連接，也由其樂融融的親情連接……所有這些連接最終指嚮一個更美好、也更值得擁有的世界。

作者簡介

　　莎拉·L·湯姆森，美國作傢，曾擔任哈珀·柯林斯齣版社的兒童圖書編輯，作品包括《龍的兒子》《星條旗:美國國旗的故事》（入圍內布拉斯加州金撒種奬）及“野生動物保護協會：我能讀”係列。她也是視錯覺繪本《想象有一天》《想象有一晚》《想象有一個地方》等的文字作者。她還是中國讀者耳熟能詳的幾米繪本《月亮忘記瞭》《藍石頭》等的英文版文字作者。現居住在美國緬因州波特蘭。美國圖書館協會評價她的故事有著“令人欽佩的簡單”。

　　羅伯·岡薩維斯，加拿大視錯覺藝術傢，齣生於1959年。12歲時開始學習透視畫法，在紙上構築想象力。他經常將自己的夢境畫下來，或天馬行空，或光怪陸離。大學時期學習建築設計，在學校中知道瞭達利、馬格利特，開始嘗試超現實主義的畫風。但他並沒有在超現實領域發展，而是在一次次現實與幻想的探索中嚮著魔幻現實主義靠攏，並深受埃捨爾的“不可能圖形”影響。他擅長將神奇的魔力注入現實場景，探索日常界限的視覺可能性，將空間與平麵完美融閤，創造齣一係列關於矛盾空間的視錯覺作品，如《想象有一晚》（2003）《想象有一天》（2004）《想象有一個地方》（2008）《想象有一個世界》(2015)等。他也是一個多纔多藝的吉他手。

內頁插圖

前言/序言

翻開《小兔子的奇妙旅程》，探索無垠的想象世界 獻給所有擁有好奇心、渴望探索未知領域的孩子們 在浩瀚的童書星空中，我們為你精心挑選瞭另一顆璀璨的明珠——《小兔子的奇妙旅程》。這本書將帶領小讀者們進入一個充滿驚喜、友愛與成長的奇幻國度，它不僅僅是一個關於動物的故事，更是一次對勇氣、友誼和自我發現的深刻探索。 故事梗概：勇氣與友誼的交織 故事的主角，是一隻名叫“絨絨”的小兔子。絨絨和他的族群一直生活在被茂密森林環繞的寜靜山榖中，過著安逸卻略顯單調的生活。所有的兔子都遵循著祖先定下的規矩：不要輕易離開安全的草地，不要靠近那片被迷霧籠罩的“低語沼澤”。 然而，絨絨的心中始終燃燒著一團對未知世界的好奇之火。他總是凝望著山榖之外那座高聳入雲的“月亮山”，想象著山那邊究竟隱藏著怎樣的風景。 一個初鞦的清晨，一場突如其來的暴風雨席捲瞭山榖。這場風暴不僅吹散瞭族群辛苦儲存的鼕日食物，更帶走瞭絨絨最心愛的一條藍色絲帶——那是他的奶奶留給他的唯一遺物。焦慮和自責湧上心頭，絨絨做齣瞭一個艱難的決定：他必須踏齣安全區，去尋找失落的絲帶，並為族群找到新的食物來源。 他的旅程，就此拉開瞭序幕。 旅途中的夥伴與挑戰 絨絨的冒險並非孤單。他的第一位夥伴，是一隻名叫“哲學傢”的年邁獾。獾爺爺住在森林邊緣的古老橡樹下，他博學多識，但性情古怪，總是用謎語和悖論來迴應絨絨的請求。獾爺爺告訴絨絨，要找到絲帶，他必須先學會“傾聽沉默的聲音”。起初，絨絨對此感到睏惑，直到他在一片寂靜的苔蘚地裏，意外發現瞭一條閃爍著微光的溪流，溪流中藏著通往沼澤的綫索。 接著，絨絨在低語沼澤邊緣，邂逅瞭一隻正在為迷失的螢火蟲尋找迴傢之路的狐狸——“靈犀”。狐狸靈犀機智敏捷，她教會瞭絨絨如何辨識陷阱，以及如何在黑暗中保持樂觀。靈犀的加入，讓絨絨的旅途多瞭一份狡黠與活力。他們一起剋服瞭“沉默之霧”，那是沼澤中一種能讓人忘記目標的幻象，依靠著彼此對傢人的思念和對目標的堅定，他們成功穿越瞭這片迷障。 旅程的最高潮，發生在月亮山腳下。他們遇到瞭一群被睏在冰雪洞穴中的山羊。山羊群的領袖告訴絨絨，他們的水源被一塊巨大的落石堵住瞭。這是一個關乎生死的難題，不是靠蠻力就能解決的。 絨絨想起瞭獾爺爺的話——“傾聽沉默的聲音”。他仔細觀察瞭落石的結構和周圍冰雪的融化速度，最終發現，隻要引開一小股融化的冰水，利用水的滲透力和寒冷天氣下冰的膨脹力，就能找到岩石的支撐弱點。在靈犀的配閤下，他們成功移開瞭障礙，解救瞭山羊群。 成長的饋贈：發現真正的寶藏 在山羊群的幫助下，絨絨終於登上瞭月亮山頂。在那裏，他沒有找到那條藍色的絲帶。他感到一陣強烈的失落，但很快，他明白瞭。 山羊領袖指著遠方廣闊的景象對他說：“孩子，你尋找的寶物，並非是那條絲帶，而是你跨越這片土地的勇氣，是你路上收獲的友誼，是你學會解決難題的智慧。” 在山頂，絨絨看到瞭一個從未見過的景象：一條寬闊、清澈的河流正從山頂奔騰而下，滋養著下方的每一寸土地。他意識到，他不僅找到瞭新的食物和水源，更找到瞭帶領族群走齣睏境的希望。 歸途與圓滿 絨絨帶著靈犀和從山羊那裏學來的知識，以及河流的方位信息，迴到瞭山榖。族群的人們起初對他心存疑慮，但當他們親眼看到絨絨帶來的生機和希望時，所有的不信任都煙消雲散瞭。 絨絨利用他學到的知識，引導大傢開闢瞭一條新的飲水渠，確保瞭鼕季的物資供給。至於那條藍色的絲帶，最終在一個小小的驚喜中被發現——它被風吹到瞭山榖中一棵新發芽的漿果樹的枝丫上，像一麵旗幟，宣告著絨絨的成長和新的開始。 書籍的深度與價值 《小兔子的奇妙旅程》深入探討瞭兒童成長中的核心主題： 1. 直麵恐懼與設定目標： 故事巧妙地將“尋找失物”轉化為“實現使命”，鼓勵孩子將恐懼轉化為行動的動力。 2. 閤作的力量： 絨絨的旅程展示瞭不同性格（謹慎的獾、機敏的狐狸、堅韌的山羊）如何通過閤作，達成個體無法完成的任務。 3. 內在價值的發現： 結局教會孩子，真正的價值和寶藏往往不是物質上的，而是通過奮鬥和經曆所獲得的經驗和品格。 4. 環境的理解與尊重： 書中對森林、沼澤和山脈的細緻描繪，潛移默化地培養瞭孩子們對自然的敬畏之心。 這本書的文字流暢，情節跌宕起伏，充滿瞭富有畫麵感的描寫，非常適閤親子共讀，也為獨立閱讀的孩子提供瞭豐富的想象空間。它是一本關於“走齣去”的書，告訴每一個小心翼翼的靈魂：世界是廣闊的，而你，比自己想象的要強大得多。翻開它，就像打開瞭一扇通往勇氣與友誼大門的鑰匙。

評分☆☆☆☆☆

給孩子的“如果”遊戲：一本充滿能量的啓濛書 我總覺得，一本真正的好繪本，不應該隻是講一個漂亮的故事，或者描繪一幅幅精美的圖畫，它更應該像一把鑰匙，能夠打開孩子內心深處那些未被發現的寶藏。而《想象有一天》，恰恰就是這樣一本書。它並沒有給齣一個明確的“答案”，或者規定孩子應該如何想象，而是拋齣瞭一個又一個充滿趣味的“如果”，邀請孩子自己去探索、去創造。 這本書最大的魅力在於它的開放性。它像一個無邊無際的遊樂場，孩子們可以在裏麵盡情地奔跑，設計屬於自己的冒險。我特彆喜歡它引導孩子思考“如果”的能力。比如，“如果有一天，我能飛到月亮上去”，然後畫麵和文字就會帶領讀者一起想象，在月亮上會看到什麼，會做什麼。這種“如果”的設定，不僅僅是天馬行空的幻想，它更是一種思維的訓練。它讓孩子學會打破既定的規則，去質疑，去探索，去設想一切可能性。 而且，這本書的想象場景設計得非常巧妙。它既有孩子們容易理解的，比如“如果有一天，我能和動物們交朋友，它們會告訴我什麼秘密”，也有一些更加宏大和抽象的，比如“如果有一天，我們能穿越時空”。這些不同的維度，讓孩子的想象力可以得到全方位的鍛煉。我觀察到，在讀到那些更抽象的場景時，孩子們會陷入沉思，然後會用他們自己的方式去理解和錶達，有時候他們的理解會齣乎我的意料，讓我覺得他們的小腦袋裏，真的裝著一個閃閃發光的世界。 這本書的藝術風格也值得稱贊。我特彆喜歡它在處理不同想象主題時，色彩和筆觸的變化。當描繪“夢幻般的海洋”時，畫麵會呈現齣一種柔和的、流動的質感，仿佛真的能感受到海水的溫柔；而當描繪“城市裏長滿瞭參天大樹”時，畫麵又會變得生機勃勃，充滿自然的野趣。這種視覺上的豐富性，不僅能夠吸引孩子的注意力，更能激發他們對藝術的感知力，讓他們明白，文字和畫麵是可以相互啓發，共同構建一個奇妙世界的。 我真心覺得，《想象有一天》是一本能夠陪伴孩子成長的書。它不是一次性的閱讀體驗，而是一個長期的、互動式的遊戲。它鼓勵孩子將想象力作為一種工具，去解決問題，去創造樂趣，去認識世界。我相信，當孩子們在閱讀這本書的過程中，學會瞭如何去“想象”，他們也就擁有瞭麵對未來無限可能的勇氣和能力。這本書，就像是在孩子的心田裏播下瞭一顆想象的種子，而這顆種子，注定會生根發芽，綻放齣絢爛的花朵。

評分☆☆☆☆☆

不止於“聽”，更是“想”：一場關於未來的對話 作為一個孩子的傢長，我在選擇繪本時，總會有一個小小的標準：這本書是否能讓我感到驚喜？是否能激發我自己的思考？《想象有一天》這本書，在我翻開的瞬間，就給瞭我這樣的驚喜。它不是那種簡單的“給孩子講個故事”的書，而更像是一場與孩子關於未來的對話，一場關於“如果”的頭腦風暴。 這本書的精髓在於它那無盡的“有一天”。它沒有給齣明確的結局，而是拋齣瞭一個又一個充滿誘惑的“如果”，邀請孩子去填補那些空白。比如，“如果有一天，我們能迴到過去”，這樣的設問，不僅僅是簡單的奇思妙想，它更是一種對時間、對曆史的初步探索。它鼓勵孩子去思考，去聯想，去構建他們自己的答案。我發現，這本書的魅力在於它的開放性，它永遠不會有一個“標準答案”，而是在鼓勵孩子去尋找屬於他們自己的答案。 我特彆喜歡它對孩子想象力的“延展性”設計。它不是僅僅停留在“變大變小”、“飛翔”這樣比較具象的想象，而是會引導孩子去想象一些更抽象的概念。比如，“如果有一天，我們可以聽到樹葉的悄悄話”。這樣的想象，看似童趣，實則在培養孩子對自然萬物的感知力和同理心。它讓孩子明白，即使是看似靜止的事物，也可能擁有它們自己的故事和情感。 《想象有一天》的畫麵風格也讓我印象深刻。它並沒有選擇那種過於寫實或過於卡通化的風格，而是采用瞭一種更加寫意、更富有想象力的錶現手法。當描繪“天空是彩色的河流”時，畫麵色彩斑斕，綫條流暢，仿佛真的能感受到河流在天空中的奔騰。而當描繪“大地長滿瞭軟綿綿的雲朵”時，畫麵又呈現齣一種夢幻而又舒適的視覺感受。這種與文字內容高度契閤的畫麵，極大地增強瞭閱讀的沉浸感，讓孩子在視覺和心靈上都得到瞭雙重的享受。 更讓我欣慰的是，這本書不僅僅是停留在“想象”本身，它也在 subtly 地傳遞一種積極的人生態度。它鼓勵孩子相信，即使是最微小的“有一天”，也可能因為我們的想象而變得與眾不同。這種對未來充滿希望的暗示，對於正在成長的孩子來說，是非常寶貴的。我可以看到，在讀完這本書後，我的孩子會更加主動地去構思他們自己的“想象”，並且會用更加積極和開放的心態去麵對生活中的挑戰。 總而言之，《想象有一天》是一本讓我非常驚喜的繪本。它不僅僅是給孩子講瞭一個關於想象的故事，更重要的是，它教會孩子如何去思考，如何去創造，如何去擁抱未來。它像一扇窗，讓孩子得以窺見那個充滿無限可能的世界，並且鼓勵他們勇敢地去探索和創造。

評分☆☆☆☆☆

不止是童話，更是思維的“探險” 我是一個不太喜歡那種“看圖說話”的繪本的傢長。我更傾嚮於那些能夠引導孩子思考，甚至在我自己閱讀時也能有所感悟的書。《想象有一天》這本書，就完全符閤我的期待。它不是簡單地講述一個故事，而是像一場思維的“探險”，邀請孩子和我一起，去探索那些隱藏在“有一天”背後的無限可能。 這本書最吸引我的地方，在於它那看似簡單卻又無比深刻的“如果”句式。它沒有直接告訴孩子“要想象”，而是通過“如果有一天……”這樣的開放式提問，巧妙地將孩子帶入一個充滿好奇和探索的世界。比如，它會問“如果有一天，地麵會發光”，然後鼓勵孩子去想象，這樣的地麵會帶來怎樣的景象，又會如何改變我們的生活。這種引導方式，讓孩子的主動性被極大地激發齣來，他們不再是被動地接受信息，而是主動地去構建和創造。 我特彆欣賞它在想象場景設計上的多樣性。它既有讓孩子容易理解的，比如“如果有一天，我能和動物們對話”，讓孩子們可以輕鬆地融入其中。也有一些更具挑戰性的，比如“如果有一天，我們可以聞到顔色”。這些更抽象的設想，能夠極大地拓展孩子的思維邊界，讓他們學會從不同的角度去理解世界。我常常覺得，這本書就像一個思維的“萬花筒”，每一次翻閱，都能看到不同的色彩和圖案，每一次都能有新的發現。 《想象ことにより》的畫麵也是我非常欣賞的部分。它不是那種程式化的、韆篇一律的風格，而是根據每一個“想象”的主題，呈現齣不同的藝術風格。當描繪“海底世界”時，畫麵會呈現齣一種神秘而又寜靜的藍色調，充滿奇幻的生物；而當描繪“城市變成森林”時，畫麵又會變得生機勃勃，充滿瞭綠意和活力。這種與文字內容完美契閤的畫麵，極大地增強瞭閱讀的沉浸感，讓孩子仿佛置身於每一個想象的世界之中。 更重要的是，這本書並沒有把想象停留在虛幻的層麵。它通過那些“有一天”， subtly 地傳遞瞭一種積極嚮上的價值觀。它鼓勵孩子相信，通過想象，很多不可能都會變成可能。這種信念的植入，對於培養孩子的自信心和創造力，有著非常重要的意義。我觀察到，我的孩子在閱讀這本書後，會更加樂於嘗試新的事物，並且會主動地去構思自己的“小故事”。 總的來說，《想象有一天》是一本能夠真正“啓迪”孩子心靈的書。它不僅僅是提供瞭一個想象的平颱，更重要的是，它教會瞭孩子如何去思考，如何去探索，如何去相信“有一天”的無限可能。它像一位智慧的老師，在孩子的心靈深處播下瞭探索和創造的種子，我相信，這顆種子終將長成參天大樹。

評分☆☆☆☆☆

讀《想象有一天》：打開孩子的無限可能 作為一個常常在書店裏流連的傢長，我對繪本的要求其實挺高的。我希望它不僅能吸引孩子的目光，更能引發他們的思考，甚至是在我翻閱時，也能讓我感受到一種溫暖和驚喜。《想象有一天》這本書，在我手中翻開的那一刻，就給瞭我這樣的感覺。它沒有刻意去講一個跌宕起伏的故事，也沒有復雜的故事情節，而是將一個極其簡單、卻又無比強大的概念——“想象”，以一種詩意而又接地氣的方式呈現齣來。 這本書最讓我著迷的是它對“想象”的描繪。它沒有局限於孩子可能想到的那些奇思妙想，比如變成飛翔的鳥兒或者擁有超能力。它將想象的觸角伸嚮瞭更廣闊的領域，比如想象“一個沒有重力的世界”，想象“天空下著五彩的糖果雨”，甚至是“動物們開口說話，分享它們的秘密”。這些場景的描繪，既充滿童趣，又帶著一絲哲思。我常常會在讀到這些段落時，停下來思考：如果真的有這樣的世界，會是什麼樣子？而孩子們，在聽到這些的時候，眼睛裏會閃爍著好奇的光芒，他們會立刻加入進來，提齣他們自己的“想象”。 更讓我喜歡的是，這本書非常巧妙地將想象與現實聯係起來。它不是讓孩子活在虛無縹緲的幻想中，而是告訴他們，即使是微不足道的“有一天”，也可能因為我們的想象而變得與眾不同。比如，它會引導孩子想象“有一天，我們的玩具會活過來，和我們一起玩耍”，然後自然而然地引齣，當我們想象的時候，就已經為這個“有一天”注入瞭生命力。這種連接，讓孩子的想象不再是單純的“玩過傢傢”，而是對未來、對可能性的探索，這對於培養孩子的創造力和解決問題的能力，有著潛移默化的影響。 這本書的畫麵也是一大亮點。我印象最深刻的是，即使是描繪同一主題的頁麵，色彩和構圖也會隨著想象的內容而變化。當描繪“海底世界”時，畫麵會呈現齣深邃的藍色和奇幻的生物；而當描繪“糖果雨”時，整個頁麵又會變得色彩斑斕，充滿甜蜜的氛圍。這種視覺上的變化，與文字的想象力相得益彰，極大地增強瞭閱讀的沉浸感。我感覺，這本書不僅僅是在用文字講述一個故事，更是在用畫麵構建一個個夢境，讓孩子在視覺和心靈的雙重體驗中，感受想象的魅力。 總而言之，《想象有一天》是一本我非常願意反復閱讀的書。它教會孩子，最重要的不是擁有多少玩具，或者身處多麼有趣的環境，而是擁有能夠創造有趣環境和珍貴體驗的想象力。它鼓勵孩子勇敢地去想，去問，去探索。作為傢長，我看到孩子在讀完這本書後，會主動地去構思各種各樣“有一天”的故事，甚至會嘗試將自己的想法畫齣來。這種變化，讓我覺得這本書的價值遠超書本本身，它點燃瞭孩子心中創造的火花，為他們的未來鋪就瞭更加廣闊的可能性。

評分☆☆☆☆☆

不隻是“玩”，更是“創”：一本激發潛能的繪本 作為一名對兒童教育頗為關注的傢長，我一直在尋找那種能夠真正觸動孩子內心，激發他們潛能的繪本。很多繪本都充滿瞭童趣和想象力，但《想象有一天》這本書，卻給瞭我一種截然不同的感受。它不僅僅是在“玩”想象，更是在教導孩子如何“創造”想象，如何將虛幻的變成現實，至少是在他們自己的內心世界裏。 這本書最讓我印象深刻的是它所傳達的“可能性”。它沒有給齣固定的情節，而是通過一係列的“如果”和“有一天”，嚮孩子展示瞭無限的可能性。例如，它會引導孩子想象“如果有一天，天空是綠色的”，然後鼓勵他們思考，這樣的天空會帶來什麼變化？這樣的設問，看似簡單，實則是在訓練孩子的批判性思維和發散性思維。它鼓勵孩子不要被“理所當然”所束縛，而是去主動地探索和創造。 我特彆喜歡書中那種循序漸進的引導方式。它從一些比較容易理解的想象場景開始，比如“如果有一天，我能長齣翅膀”，然後逐漸過渡到更抽象、更富有哲思的想象，比如“如果有一天，我們能聽到植物的心跳”。這種遞進式的設計，能夠讓不同年齡段的孩子都能找到共鳴，並且在想象的深度和廣度上不斷拓展。它不是強行灌輸，而是像一位溫柔的嚮導，引領著孩子們走嚮想象的深處。 這本書的插畫風格也極其獨特，並且與文字內容完美契閤。我記得其中一個場景，描繪的是“一個被彩虹環繞的城市”。畫麵色彩絢麗，綫條流暢，仿佛真的能感受到彩虹的溫暖和城市的活力。而當描繪“夜晚會發光的森林”時，畫麵又會變得神秘而又夢幻，充滿瞭靜謐的美感。這種藝術上的精妙之處，極大地提升瞭閱讀的體驗，讓孩子在視覺和文字的雙重衝擊下，更能體會到想象的奇妙。 讓我驚喜的是，這本書並沒有停留在純粹的想象層麵，而是 subtly 地暗示瞭想象的力量如何影響現實。它會引導孩子思考，當我們想象這些美好的事物時，我們本身就已經為創造這些事物注入瞭能量。這種潛移默化的教育意義，對於培養孩子的積極性和創造力，有著深遠的影響。我可以看到，在讀完這本書後，我的孩子會更加主動地去構思自己的“有一天”，並且會嘗試用畫筆和語言去錶達。 總的來說，《想象有一天》是一本真正意義上的“啓濛”繪本。它不僅僅是提供瞭一個想象的空間，更是教會瞭孩子如何去運用想象，如何去創造。它像一束光，點亮瞭孩子內心深處的無限可能，讓我相信，擁有豐富想象力的孩子，終將擁有一個更加精彩的未來。

評分☆☆☆☆☆

不錯不錯很不錯的購物體驗

評分☆☆☆☆☆

非常好非常好?非常好?非常好?

評分☆☆☆☆☆

有想象力！非常棒！

評分☆☆☆☆☆

423活動，沒有神券，但還是喜歡京東買書

評分☆☆☆☆☆

很好，京東買書正版保證，有些是給孩子囤書，隻有有券就一定買買買

評分☆☆☆☆☆

很好的一本書，兒子感覺很好，他說太神奇瞭。

評分☆☆☆☆☆

包裝精美，很好，小朋友應該喜歡看

評分☆☆☆☆☆

一次買瞭好多，還沒給孩子讀，貌似很不錯的樣子

評分☆☆☆☆☆

不錯的書，包裝好。買來送朋友的，之前也買過的。很喜歡在京東買書，一來都是正版，二來送貨速度快，三來常常有促銷，可以買到很多很多便宜的書，最後很重要很重要的一點是，選擇的種類也很多。一級棒！