内容简介
《物理学(第四版)》是普通高等教育“十一五”国家级规划教材,是教育科学“十五”同家规划课题子课题“应用型人才培养的创新与实践”项目的成果,第一版曾获国家教委优秀教材二等奖。署名祝之光是《物理学(第四版)》编写组(包括李遒伯、李佐周、王子大、柯金星、曾庆福、陈灵草、曾毅、庄梅英、易正湘、方强等)的集体笔名。本版由李佐周、易正湘主持修订。
《物理学(第四版)》选材恰当,内容简练,深广度要求适度,物理概念清晰,文字生动活泼,教学体系安排有一定特色。书中各节安排有预习要点及课后练习,配套教辅齐全,并配有大量学生课外阅读材料,介绍了与现代高新科技联系紧密的物理前沿知识。第三版在保留原书优点的基础上,将教材内容与中国高校物理课程网的网上优质资源相结合,有利于实现资源互享、支持教师创建自己的个性化教学方案,采用多媒体教学手段提高教学质量。
《物理学(第四版)》可作为高等学校理工科各专业60-90学时的大学物理课程的教材,也可供高职高专、成人高校等选用及有关科技人员参考。
内页插图
目录
绪论——物理世界
§0-1微观宏观宇观
§0-2基本作用
§0-3物理的定量研究
§0-4物理学不断进步
§0-5写给学生的几句话
第一章 质点运动时间空间
§1-1质点运动的描述之
§1-2质点运动的描述之二
§1-3经典时空观及其局限性
§1-4相对论时空观念
讨论参考题之一
第二章 力动量能量
§2-1牛顿运动定律
§2-2动量定理和动量守恒定律
§2-3功动能定理
§2-4功能原理机械能转化和守恒定律
§2-5质量-速率关系质量-能量关系
阅读材料之一广义相对论简介
第三章 刚体的定轴转动
§3-1刚体定轴转动的动能定理和转动定律
§3-2定轴转动的角动量定理和角动量守恒定律
讨论参考题之二
第四章 气体动理论
§4-1宏观与微观统计规律
§4-2理想气体的压强与温度
§4-3能量均分定理理想气体的内能
§4-4麦克斯韦速率分布律*玻耳兹曼能量分布律
阅读材料之二我们的宇宙(一)——大爆炸宇宙模型
第五章 热力学基础
§5-1热力学第一定律及应用
§5-2循环过程卡诺循环
§5-3热力学第二定律
讨论参考题之三
阅读材料之三我们的宇宙(二)——恒星的演化
阅读材料之四能量的退化
第六章 静电场
§6-1电场强度
§6-2高斯定理
§6-3电势
§6-4静电场中的导体和电介质
§6-5电容电场的能量
讨论参考题之四
第七章 恒定磁场
§7-1磁感应强度磁场的高斯定理
§7-2安培定律
§7-3毕奥-萨伐尔定律
§7-4安培环路定理
§7-5介质中的磁场
第八章 电磁感应电磁场
§8-1电磁感应的基本定律
§8-2动生电动势*涡旋电场
§8-3自感*互感磁场的能量
§8-4位移电流麦克斯韦方程组
讨论参考题之五
第九章 振动学基础
§9-1简谐振动的规律
§9-2简谐振动的描述
§9-3简谐振动的合成
阅读材料之五混沌
第十章 波动学基础
第十一章 波动光学
第十二章 波和粒子
附录1 矢量
附录2 国际单位制(SI)
附录3 常用物理常量
附录4 常用数学公式
习题答案
参考文献
前言/序言
本书是普通高等教育“十一五”国家级规划教材,是教育科学“十五”国家规划课题子课题“应用型人才培养的创新与实践”项目的成果,第一版曾获国家教委优秀教材二等奖。署名祝之光是《物理学》编写组(包括李遒伯、李佐周、王子大、柯金星、曾庆福、陈灵草、曾毅、庄梅英、易正湘、方强等)的集体笔名。
一方面囿于篇幅和教学时数限制,一本文字教材能包含的教学内容和教学参考资料是有限的,许多有利于启迪学生创新意识、创新思维和科学精神的物理学发展史、物理学家生平事迹及重大科学发现的思路等史料,都无法详细编入教材。另一方面,为提高教学效率和教学质量,各校教师已广泛采用现代化的多媒体教学手段,但共同的困扰是:个人掌握的素材不多、动画的制作难度大和费时多。显然,充分利用已有的优质教学资源,可以弥补上述文字教材的不足,并帮助教师解决上述创建个性化教学方案所遇到的困难。
此外,根据采用本教材的老师们的意见。本版对三版的内容作了少量的修改,增补和修改了物理学在基本粒子和宇宙学研究方面的新进展。本版中加“*”号部分为选讲内容,教师可根据本校物理课程的教学要求自行选取。
这次修订,由广东工业大学李佐周负责绪论,DI一、二、三、六、七、八章,阅读材料一、五、十及附录;武汉理工大学易正湘负责第四、五、九、十章及阅读材料七、八;武汉理工大学吕大韵负责第十一、十二章及阅读材料二、三、四、六、九;广东工业大学李晓端负责全书电子教案的编制,并且在本教材和课网优质资源的结合方面做了许多深入细致的工作。
第四版仍请教育部高等学校工科物理课程教学指导委员会委员、广东省物理学会副理事长、广东工业大学教授胡义华博士审稿。编者对他给予本教材修订的指导和支持表示衷心的感谢。
编者水平有限,第四版中仍难免出现疏漏和错误,恳请读者批评指正。
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