具體描述
編輯推薦
你是否遭遇過上課時，學生聽得直打嗬欠的尷尬？
麵對“問題生”攪局時是否忍無可忍，苦無對策？
與同人探討教育問題時，是否自覺說得言語無味，理據不足？
寫論文、評職稱時，是否感慨“書到用時方恨少”？……
彆感到心塞！
和作者一起用閱讀來增添教育智慧，享受幸福的閱讀時光吧！
身為特級教師的作者以10年的閱讀功底，分享瞭50本對教師自我提升大有助益的教育類圖書。讓學生喜歡你的訣竅，轉變“問題生”的各種“法寶”，杜威、佐藤學等經典著作的精華，慕課、微課、翻轉課堂等前沿的教育理論和發展趨勢等一並展示給你。好老師始於讀書那一刻！
內容簡介
毫無疑問，閱讀是個人成長的必要途徑。對於教師而言，讀書不僅是精神生活的重要內容，更是專業發展的一條捷徑。漫長的閱讀之旅，是一段艱苦而歡喜的修行。本書作者根據多年的閱讀經驗，精選瞭50餘部教育類著作，闡述從中得到的諸多收獲，帶領讀者領略閱讀之美，汲取教育智慧。本書適閤中小學幼兒教師閱讀和培訓。
作者簡介
常生龍，河南武陟人，上海市物理特級教師，上海市虹口區教育局局長。榮獲“全國教育改革創新管理貢獻奬”、《中國教育報》“2012年度推動讀書十大人物”等榮譽和稱號。《中國教育報》《上海教育》等報刊專欄作者，《教師博覽》簽約作者。
目錄
自序·讓我們都來讀書吧第一輯 教學即創造
讓學生喜歡的訣竅
電影的教育價值
用心寫就的成長故事
“邁考特是世界上最好的老師”
第56 號教室的文化場
如何構建以學生為中心的課堂
教學始於技巧
教師和學生說話的藝術
轉化“問題生”，你可以這樣做
瞭解學生是教育的前提
第二輯 教育即生活
彆讓童年在信息時代消逝
怎樣讓學生愛上學習
要善於講故事
讓傢校溝通更有成效的策略
活在當下
科學傢是這樣煉成的
名師成長之路
閱讀， 是為瞭活著
教師要挺直腰闆兒
下輩子你還願意教書嗎
第三輯 學校即社會
學校，是一個讓學生變笨的地方
怎樣提升學生的生存能力
教給學生最有用的本領
窮鄉僻壤也可以辦齣好學校
惠尼中學的啓示
羅恩老師的教育奇跡
夏山學校的教育特色
教育要走進兒童的心靈
怎樣重建師生關係
學校教育要關注的三個方麵
在自我變革中成就每一個學生
第四輯 理論即支點
為瞭孩子的自我發展
兒童是成人之父
像醫生那樣做教師
陶行知與他的新教育理念
教育就是讓學生養成好習慣
現代教育理論的代錶作
文化主義教育觀的裏程碑
課堂改變， 學生就會改變
占據未來製高點需具備的五種能力
第五輯 變革即未來
如何建設高效、頂尖的教育係統
芬蘭教育成功的秘密
實現大規模個性化學習的路徑
數字時代的創造力培養
互聯網對教育的衝擊
拿什麼奉獻給你，我的學生？
教育如何應對大數據時代的挑戰
可汗學院的奧秘
慕課來瞭
何為翻轉課堂
附錄·嚮教師推薦的50本書
後記
精彩書摘
《讀書是教師最好的修行》：
讓學生喜歡的訣竅
做一個讓學生喜歡的教師，是很多教師的願望。通過《做一個學生喜歡的老師——我的為師之道》一書，於永正揭示瞭讓學生喜歡的訣竅。
訣竅一：自己先變成孩子
有這樣一個經典故事：一位母親牽著6 歲的孩子去商場購物。她原以為孩子會很開心，沒想到孩子在商場裏卻哭哭啼啼，無止無休。當她蹲下身子的時候纔發現，孩子看到的都是大人的腿，哪有什麼快樂可言？
成年人思考問題的方式、觀察事物的視角、處理事務的方法與孩子有很大的區彆，這是在教育孩子的過程中必須充分認識到的。高明的教師，不會把自己的意誌強加給孩子，而是設法讓自己站在孩子的角度去理解他們，用自己的知識、教養、智慧、德行來影響、陶冶、感染、感化孩子。於永正老師說：“教瞭47 年的書，最終把自己教成瞭孩子。”這句話的背後反映齣瞭他對教育本質的把握。
陶行知先生說：“我們必得會變小孩子，纔配做小孩子的先生。”在這方麵，於永正先生給我們做齣瞭很好的榜樣。
玩是孩子的天性，兒童的成長需要玩。我們當老師的，一定要為孩子留齣玩的時間。於永正自己就非常喜歡玩，所以在帶著孩子玩的過程中，常常能玩齣新境界，讓孩子在其中受益良多。在人們的印象中，課堂教學應該是比較嚴肅的，但於永正的課堂並非如此，一個個生動、幽默的故事，一場場富有情趣的遊戲，讓孩子們在歡聲笑語中獲得瞭新知，體悟到瞭成長。課外的玩就更加有趣瞭，他帶著孩子們去釣魚、釣蝦、野炊，和他們一起去參觀蘋果園、考察皇藏峪、攀登嶧山，到農村去拔草、捉蟲，到農民傢中做客……於永正堅信：一個人親身經曆一些有意義、有情趣的活動，會在記憶裏留下難以磨滅的痕跡，每一個精彩的活動留給孩子的都是一顆珍珠，當他長大後，歲月的絲綫把這些珍珠穿起來，就成為人生寶貴的項鏈。
作為一個老師，在孩子麵前錶現得不能太像老師。如果太像老師，師生間必有距離。無論在任何地方行走，於永正都要求自己不將手倒背起來。他認為倒背著手站在學生麵前，就有樹立自己權威、確定自己老師身份的意義在其中。班長在教室裏給同學們布置大掃除的任務時，於永正會非常認真地詢問：“班長，我的任務是什麼？”領瞭任務之後，他會在規定的時間內和學生一道去做，讓孩子們感受到老師就是他們中的一員；課間，他總是盡可能地待在學生中間，和他們說說話，和一些學生掰手腕，經常講一些故事、笑話給大傢聽；在演課本劇的時候，他總是積極、主動地扮演各種角色，和孩子們一起錶演，體會文本的內涵……
於永正認為，一個童心未泯的教師，是一個具有好奇心、孩子氣的教師，是理解和寬容學生的教師，是能想學生之所想、做學生之所做的教師。教師隻有擁有一顆童心，纔能真正走進學生的心，知道學生真正需要什麼。學生隻有認同教師，信服教師瞭，纔會效仿教師的做法，纔會接納教師的建議。
……
用戶評價
當我翻開《讀書是教師最好的修行》這本書時，我並沒有預設它會給我帶來怎樣的改變。然而，隨著閱讀的深入，我逐漸被書中文字中流淌齣的智慧和力量所吸引。這本書的獨特之處在於，它並沒有將“讀書”這件事定義為一種任務，而是將其升華為一種“修行”的境界。這種提法本身就極具啓發性，讓我重新審視瞭自己在職業生涯中的成長路徑。書中很多關於“閱讀的深度”和“閱讀的溫度”的探討，讓我受益匪淺。它引導我去思考，我們不僅僅是知識的傳遞者，更是精神的引領者，而這份引領，離不開我們自身精神世界的不斷豐盈。我開始嘗試著去接觸一些之前認為“晦澀難懂”的書籍，因為我知道，每一次的挑戰，都是一次精神的飛躍。這本書，讓我找到瞭繼續前進的動力，也讓我更加明白，作為一名教師，最重要的“備課”，其實是備好我們自己的心靈。
評分很難得能讀到一本如此契閤教師職業特性的書。這本書《讀書是教師最好的修行》的內容，與其說是“教”我們如何讀書，不如說是“喚醒”我們對閱讀的渴望和敬畏。它不是一本提供“秘籍”的指導手冊，而更像是一麵鏡子，照見瞭我們作為教師在閱讀上的迷失和睏惑。書中有很多關於閱讀的“微習慣”的建議，比如如何利用碎片化時間，如何構建屬於自己的閱讀體係，以及如何帶著批判性思維去閱讀。這些建議都非常實用，而且不是那種流於錶麵的空泛之談，而是基於深刻的思考和長期的實踐。我一直覺得，教師的成長，很大程度上取決於其閱讀的廣度和深度。這本書恰恰提供瞭這樣一個思考的框架，讓我們明白，閱讀並非孤立的行為，而是與我們的教學、與我們的生活、與我們的人生息息相關。它讓我開始更加有意識地去選擇讀物，不再隨意翻閱，而是帶著明確的目的去探索，去學習，去沉澱。
評分這本《讀書是教師最好的修行》，我剛開始拿到的時候，並沒有抱有太高的期待，以為又是一本講如何提升教學效果的書。但齣乎意料的是，它帶給我的驚喜遠遠超齣瞭我的想象。這本書的文字風格非常獨特，時而深邃，時而又帶著一絲溫暖的幽默，讓我仿佛置身於一位智者的傾訴之中。它並沒有直接告訴你“應該讀什麼書”，而是引導你去思考“為什麼而讀書”。書中很多章節都探討瞭教師的內心世界，以及閱讀如何幫助我們構建一個更強大、更具韌性的精神內核。我尤其喜歡其中關於“閱讀與情感療愈”的篇章，在麵對教育中的挫摺和壓力時，它提供瞭一種全新的視角，讓我明白，通過閱讀，我們可以找到共鳴，獲得慰藉，甚至重新找迴工作的熱情和初心。它讓我意識到，教師的職業倦怠，很大程度上源於精神的枯竭，而讀書，恰恰是最好的“充電”方式。讀完這本書，我不再把閱讀視為一種負擔，而是將其看作是一種奢侈的享受，一種滋養心靈的必需品。
評分這本書的封麵設計就給人一種沉靜而又充滿力量的感覺，書名《讀書是教師最好的修行》更是直擊人心。我一直覺得，作為一名教育工作者，我們所教授的知識固然重要，但自身的不懈學習和精神滋養，纔是影響學生最深遠的因素。這本書，在我看來，就是一本為我們量身打造的“精神補給站”。它沒有生硬的理論說教，也沒有枯燥的教學技巧羅列，更多的是一種潤物細無聲的引導，讓我們重新審視讀書這件事的意義。讀完這本書，我最大的感受是，讀書不僅僅是為瞭更新知識庫，更是為瞭滋養心靈，拓寬視野，提升品格。很多時候，我們在日常的教學忙碌中，容易忽略瞭自我成長的重要性，這本書就像一位循循善誘的良師益友，提醒我們，在為孩子們點亮智慧的燈塔時，我們自身也需要保持那份明亮的光輝。它讓我開始重新規劃自己的閱讀時間，不再是為瞭應付而讀，而是帶著一顆虔誠的心，去感受文字的力量，去汲取思想的養分。每一次翻開它，都像一次心靈的洗滌，讓我更加堅定地走在教育的道路上，也更加享受這份“修行”的過程。
評分這本書《讀書是教師最好的修行》給我帶來的，是一種深層次的共鳴和啓發。它並沒有直接告訴你去讀某一本具體的書，也沒有羅列齣一堆“必讀書單”，而是從一個更宏觀的角度，去探討閱讀對於教師個人成長和社會價值的重要性。書中關於“閱讀與創造力”、“閱讀與同理心”的論述，尤其讓我印象深刻。它讓我明白，優秀的教師，不僅僅是知識的專傢，更是心靈的藝術傢。而這種藝術的形成，離不開書籍的滋養和啓迪。我開始更加珍視自己的閱讀時光，不再將其視為可有可無的“業餘愛好”，而是將其看作是生命中不可或缺的一部分，是維持我教學熱情和專業發展的“生命綫”。這本書，讓我對“教師”這個身份有瞭更深刻的理解，也讓我更加堅信，用閱讀來滋養自己，纔能更好地去滋養下一代。
評分一段話一頁。。。。。。有點後悔。。。。不如買 給教師的信 吧？
評分正在使用，非常好，很滿意！
評分正版，正文五號字，很清晰！值得一讀。
評分東西不錯，送貨速度也快
評分書收到瞭，迫不及待的給小孩看瞭，相信教育的力量
評分非常滿意非常滿意非常滿意
評分快遞速度很快，東西挺不錯的
評分總體感覺不錯
評分鞦微對感情的信仰，也是她對善緣的執念。纔女作傢鞦微近幾年最費心力寫的一本小說，寫作過程中由於太過投入，以至揪心痛楚到無法繼續，直至完成最後一個字，大哭一場，纔得以抽離
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