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編輯推薦
中國早期的學校教科書、近現代中華文化百科全書
民國一代大師鬍適、茅盾、梁漱溟、豐子愷、竺可楨等啓濛讀物
國內首次原版白話全解，追本溯源解讀中華文化
★民國一代大師鬍適、茅盾、梁漱溟、豐子愷、竺可楨、李四光等的啓濛之書
★國內首次原版白話全解，更符閤現代人的閱讀習慣
★收錄3291個漢字，字字皆本源
★解釋由淺入深，方便不同年齡段讀者閱讀
1. 鬍適贊此書為“中國自有學校以來，第一部語文課本”。
2. 目前市麵上都是繁體竪排影印版，字跡模糊；本書為簡體橫排版，字字清晰，閱讀更暢快。
3. 全書共收錄3291個漢字，廣涉天文地理、人事萬象，詳細解釋每一個字的字根義、引申義和假藉義，並列舉相關用法。
4. 沿用六宮格版式，單個詞條、生僻字及復雜字均標注讀音，好讀易記。
5. 白話全解版糾正原書各類錯謬百餘處，中國文化真本源就該讀本書。
6. 影印版定價從110元～1280元不等，超高價位拒絕多少買書人？本書上下兩冊定價僅為99元，中國傳統寶貴文化從未如此親民！
內容簡介
《澄衷濛學堂字課圖說》是中國早期由學校編纂的啓濛教材，由首任校長劉樹屏先生主持編撰而成。鬍適、茅盾、梁漱溟、豐子愷、竺可楨等民國學界巨擘都以此書發濛。全書共收錄3291個漢字，廣涉天文地理、人事萬象，先解釋漢字的字根意義，再適當講解引申義及假藉義等，並引經據典，列舉相關用法。該書既是一部小學常用字字典，又是一部正本清源、釋義解字的“說文解字”。
本次編譯完全采用白話，標注拼音，讓經典更適宜當下各年齡段與知識層麵讀者閱讀。白話全解版分為上、下兩冊，沿用原書體例，保留例字、切音與插圖，又根據當代讀者的閱讀習慣用簡短精闢的現代漢語由淺入深闡釋每一個漢字的意義和用法，讓大小讀者都能讀懂漢字的奧秘。
作者簡介
劉樹屏(1857－1917) 字葆良，江蘇常州人，晚清政治傢、教育傢。曆任翰林院檢討、安徽候補道、南洋公學（上海交通大學前身）總理、津浦鐵路南段總辦等職務。一生提倡教育改革，並創辦皖南中學。1900年，在任澄衷濛學堂首任校長時主持編纂教材《澄衷濛學堂字課圖說》。
《畫說漢字》編輯部 聯閤30多位專傢學者顧問，對漢字展開專業的解讀。近年來，編輯部陸續整理齣版《圖解說文解字 畫說漢字》、《漢字樹》係列（1～6冊）、《畫說漢字：小學版》係列，受到讀者和業界一緻好評與廣泛認可，並在全國掀起瞭漢字解說類圖書熱潮。
內頁插圖
精彩書評
初版於光緒二十七年的《澄衷濛學堂字課圖說》，吹來一股滌蕩人心的清新、剛健、自然之風，它叫人愛自然、萬物及同類。中西兼容、今古閤一，情理交融，道德與知識閤拍，可謂引導學生進入文明世界的真誠嚮導。
——FT中文網專欄作傢、著名社會觀察傢 老愚
目錄
凡例
內容導航
捲一/001
捲二/138
捲三/403
捲四/641
索引/844
精彩書摘
天 tiān
至高無上的地方稱為“天”。相關用詞如天地、青天等。
天聚集空氣。空氣包圍地麵，靠近地麵的地方空氣濃度高，距離地麵越遠，空氣越稀薄。用氣壓錶測量空氣，高1000尺（約333.33米）的空氣是地麵的1/30；高16000尺（約5333.33米）的是地麵的1/3；高18000尺（約6000米）的是地麵的1/2；當高度達到200多裏（10000米）時已經沒有空氣瞭。沒瞭氣則稱為“空”，因此稱為“天空”。
國 guó
“國”就是邦國的意思。相關用詞如國傢、大國等。
國也有古代域一詞的意思。國，就是或在口中，稱為“國”。領土麵積大的稱為“邦”，領土麵積小的稱為“國”。此外。“邦”所在的地方，也叫“國”。
漢代時，西域諸國建立城牆守護的叫作“城郭國傢”，而沒有設立城市守護卻在馬背上遊牧的則稱為“行國”。
田tián
已經開墾的土地稱為“田”。相關用詞如田地、種地等。
樹立五榖的方形土塊叫作“田”。從字形上看，其外形就像封畛（音fēng zhěn，就是封地的邊界）一樣，裏麵又像阡陌交通的小路一樣。每年都能耕種的稱為“不易上田”，停一年纔能再次耕種的稱為“一易中田”，挺兩年纔能再次耕種的稱為“再易下田”。
古代的井田製度，其中暗含著限製老百姓自由的意思。後世的人們也有仿效這種製度的，但是大多都失敗瞭。
字 zì
用來記錄、記載名稱、事物的稱為“字”。相關用詞如文字、字墨等。
世間萬物的滋養繁殖稱為“字”，引申為“撫字”（撫養、對百姓的安撫體恤）的“字”。倉頡最早發明的文字，就是人們所謂的古文，也就是蝌蚪書。後來史籀（周宣王史，名籀）開始寫作大篆，李斯創製小篆，到程邈時字體變為隸書，後來字體又由隸書變作楷書，楷書又演變齣草書，而到此時，字的用途越來越廣。此外，在古代男子到瞭冠禮（成年禮）便開始取一個字，女子到瞭笄禮（古時對女孩子舉行成人禮的特稱）也開始有瞭字，字是用來代替名字的（古時候自稱以名，稱人以字）。
母 mǔ
生育“我”的人稱為“母”。相關用詞如母親、伯母等。
“母”就是牧、慕的意思，錶示養育孩子，這些孩子都非常仰慕。後來引申為“父母”的“母”。保護孩子的“母”稱為“保母”；古時負責輔導、保育貴族子女的老年婦人稱為“傅母”；給孩子喂養母乳的人，則稱為“乳母”。引伸齣所有雌性的動物都稱為“母”。如果用“本”（根本）還權衡“息”（衍生）的話，“息”是“子”，“本”就是“母”。
衣 yī
穿在身上的東西就是“衣”，讀音為“yī”，相關用詞如衣裳。當“衣”字的讀音為“yì”時，錶示穿上衣服。
所謂“衣”，就是人們穿、披在身上的東西。穿在上身的稱為“衣”，穿在下身的稱為“裳”，“衣”和“裳”都是人們穿在身上的東西。
“衣”還可錶示將衣服披在身上，強調的是動詞詞性。
舟 zhōu
用來在水中行進的工具，就是“舟”。相關用詞如舟子、舟車等。
相傳，黃帝的臣子共鼓最早將木頭刨開做成獨木舟。《方言》中有“關西謂之船，關東謂之舟”（古人將函榖關或潼關作為劃分整片區域的分界綫，關西就是函榖關以西的地方，關東就是函榖關以東的地方）。“舟”是用來承載物體的，所以可以承受酒杯、酒盞的器皿，也可稱為“舟”。
芳 fāng
“芳”即是花草的香氣。相關用詞如芳草、流芳等。
帶有清新氣味的草稱為“芳”。引申為對香味的統稱。又進一步引申齣有美名或美德的可以感化、熏陶人們從善的一類人都可稱為“芳”，如“芳名”“流芳”等詞語中的“芳”字。
雀 què
“鵲”是對小鳥的總稱。相關用詞如鳥雀。
黃雀、麻雀、翠雀等小鳥都稱為“雀”。“孔雀”也是翟類的一種，其頭部至尾部總長度為五尺左右，而雄孔雀尾部的羽毛十分修長，末端還有像眼睛一樣的彩色圈紋。當其和人競呈美艷的時候，就會像扇子一樣開屏。但雌孔雀尾部很小。孔雀的叫聲都很難聽，人們常常將其飼養在花園之中觀賞。
孕 yùn
懷有孩子稱為“孕”。相關用詞如孕育、包孕（即包含、容納）等。
所謂“孕”，就是“子”在“包”中，引申為“包孕”一詞中的“孕”字用法。
婚 hūn
迎娶婦女稱為“婚”。相關用詞如婚姻。
“婚”的本義是婦傢，其字從女、從昏。據《禮記》記載古時黃昏迎親，因此“婚”字引申為“婚嫁”一詞中的“婚”字含義。而古代經傳中，“婚”也通“昏”。
前言/序言
用戶評價
我一直覺得，好的教育書籍，不僅僅是傳授知識，更應該是一種人文關懷的體現。這套書在這方麵做得非常齣色。從文字的編排到插圖的選擇，都透露齣一種對孩子成長環境和心理特點的深入理解。那些生動形象的插圖，不僅僅是為瞭美觀，更是為瞭幫助孩子更好地理解抽象的文字概念。而且，通過這些插圖，孩子還能接觸到很多關於自然、生活、道德倫理的知識，這對於他們形成健全的人格是非常有益的。我尤其喜歡它在講解一些概念時，所流露齣的那種循循善誘的態度，就像一位慈祥的長者，耐心地引導著孩子去探索世界，去認識自我。
評分作為一名對傳統文化教育一直很感興趣的傢長，我一直在尋找一些能夠真正觸及孩子心靈，並且能夠幫助他們建立良好學習習慣的書籍。這套書的齣現，簡直是及時雨。它不僅僅是一本簡單的識字教材，更重要的是，它所蘊含的教育理念，讓我看到瞭傳統濛學教育的智慧。那些充滿趣味性和教育意義的插圖，以及背後所承載的價值觀，都能在潛移默化中影響孩子。我特彆欣賞它那種循序漸進的編排方式，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中學習，而不是枯燥的死記硬背。這種寓教於樂的學習方式，更能激發孩子的學習興趣，讓他們愛上閱讀，愛上知識。我已經開始嘗試著和孩子一起閱讀，看到他臉上洋溢的笑容，就知道這套書選對瞭。
評分這套書的語言風格真是太贊瞭！它沒有使用那種過於生澀難懂的古文，也沒有一味地追求現代白話的口語化，而是找到瞭一種恰到好處的平衡點。文字流暢自然，讀起來有一種溫潤如玉的感覺，既保留瞭古籍的原汁原味，又讓現代讀者能夠輕鬆理解。解說部分更是點睛之筆，它沒有簡單地羅列字詞的意思，而是深入淺齣地講解瞭每個字的由來、演變，以及在不同語境下的應用，甚至還引用瞭一些經典的詩詞典故，讓整個學習過程變得更加豐富多彩。這種講解方式，不僅增強瞭對字詞的理解，更讓孩子在學習漢字的同時，也接觸到瞭中國傳統文化的博大精深，可謂是“潤物細無聲”。
評分這套書的裝幀設計真是深得我心，拿到手的時候就覺得很有分量，紙張的質感也很好，摸起來滑滑的，不是那種容易泛黃的廉價紙。封麵設計簡潔大氣，沒有太多花哨的裝飾，但那種古典的韻味撲麵而來，讓人一看就覺得是精心製作的書籍。翻開內頁，字體印刷清晰，排版也十分舒服，即使是長篇的解說文字，讀起來也不會覺得擁擠或者費眼。我尤其喜歡它那種留白的藝術，讓整個版麵呼吸感十足，閱讀體驗瞬間提升瞭好幾個檔次。在細節的處理上，比如裝訂工藝，也很牢固，翻閱起來不會有散架的擔憂，這點對於經常需要翻閱查找資料的書來說非常重要。整體來說，這套書的實體呈現，就是一種對文化和知識的尊重，讓人在擁有它的時候，就能感受到一種儀式感，很值得擺在書架上慢慢品味。
評分作為一名對古籍整理和古籍白話解讀很感興趣的普通讀者，我深知將經典古籍以現代人易於接受的方式呈現齣來是多麼不容易。這套書在這方麵無疑做得相當成功。它的價值在於，它不僅僅是把古老的字詞翻譯成白話，更重要的是，它在字裏行間注入瞭對傳統文化的理解和尊重，並且巧妙地將這種理解傳遞給瞭現代讀者。這種解讀不是機械的，而是富有生命力的，能夠讓古老的文字重新煥發光彩。我驚喜地發現，通過這套書，我不僅學到瞭很多字詞的知識，更重要的是，我對中國傳統文化有瞭更深層次的認識和感悟。它讓古籍不再是束之高閣的珍寶，而是觸手可及的智慧之源。
評分此種書非常好 內容通俗祥實
評分國學給孩子和自己都是一種學習。
評分給我額哼跟你無關還給我個問哈哇嘎嘎八嘎我給娃好娃娃好哇過好吧問哈乾哈哇哈哈我嘎問哈尷尬
評分東西收到，物流很快，價錢實惠東西收到，物流很快，價錢實惠東西收到，物流很快，價錢實惠東西收到，物流很快，價錢實惠東西收到，物流很快，價錢實惠東西收到，物流很快，價錢實惠東西收到，物流很快，價錢實惠
評分我喜歡，這本可是好書啊！
評分買書的話都是從京東上買的，方便快捷還經常打摺，價格也閤適
評分常網購，總有大量的包裹收，感覺寫評語花掉瞭我大量的時間和精力! 所以在一段時間裏，我總是不去評價或者隨便寫寫! 但是， 我又總是感覺好像有點對不住那些辛苦工作的賣傢客服、 倉管、老闆。於是我寫下瞭一小段話，給我覺得能拿到我五星好評的賣傢，以示感謝和尊敬! 首先，寶貝是性價比很高的， 我每次都會先試用再評價的，雖然寶貝不一定是最好的，但是在同等價位裏麵絕對是最棒的，希望能再接再厲，做的更大更強，提供更多更好的東西給大傢。給您的商品和服務點贊
評分在京東上買瞭很多本書瞭，傢裏人一起看，用券比店裏買劃算多瞭
評分都是常用字，適閤兒童啓濛用，不能當字典。個彆多音字，隻取瞭常用的讀音和字義。
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