高等教育创新与实践：电子信息类工程实践教程（通识教育分册） [The Engineering Practices for the Electronic and Information Education] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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马建国，王大岚 著

图书标签:

• 高等教育
• 工程实践
• 电子信息
• 通识教育
• 实践教程
• 创新教学
• 课程改革
• 教学方法
• 实验教学
• 信息技术

出版社： 西安电子科技大学出版社

ISBN：9787560637136

版次：1

商品编码：11853530

包装：平装

丛书名： 高等学校电子与通信工程类专业“十三五”规划教材

外文名称：The Engineering Practices for the Electronic and Information Education

开本：16开

出版时

内容简介

　　第一部：初级篇
　　供一年级同学使用，它包含现代信息技术的基本介绍，并详细介绍了一年级同学的课题。内容涉及信号和通信系统的基本概念，数字信号处理方法和调制解调技术，以及电子产品开发平台内容。
　　第二部：中级篇
　　供二年级同学使用，它包含现代信号处理技术的基本介绍，并详细介绍了二年级同学的课题。课题涉及当前广泛使用的语音压缩算法，使用语音压缩实现双机通信，并介绍使用应用程序完成本地数据交换。
　　第三部：高级篇
　　供三年级同学使用它包含现代通信技术的基本介绍，包括WiFi无线通信及实现，TCP/IP互连网语音通信及实现， 使用蓝牙技术实现语音通信.课题内容包括实现语音数据和计算机的数据的远距离传送。
　　第四部：继续学习篇
　　供毕业后同学或在职工程技术人员使用.内容包括现代通信技术的现状和未来的发展，产品开发步骤和实例，开发平台选择和使用。以及互连网编程技术，无线通信技术实例。

目录

绪论手机的奥秘
第一章 综述
1.1信息源
1.2模拟数字转换器（ADC）
1.3信源编码
1.4信道编码
1.5通信信道
1.6公共开关电话网络（PSTN）
1.7无线通信（WiFi）
第二章 应用课题开发环境和实时运行
2.1数字信号处理器开发系统和开发过程
2.2主要数字信号处理器开发系统简介
2.2.1德州仪器信号处理器开发系统
2.2.2飞思卡尔信号处理器开发系统
2.2.3富士通信号处理器开发系统
2.2.4模拟器件公司
2.2.5微芯公司
2.3建立一个完整的开发环境
2.3.1连接开发环境硬件
2.3.2安装开发环境软件
2.4开发实例——嵌入式实时装置
2.4.1实时处理的概念和实现方法
2.4.2实时处理应用实例
2.4.3运行应用程序
第三章 实践课题
3.1取样定理
3.1.1概述
3.1.2概念和理论
3.1.3源码分析
3.1.4实施方案
3.1.5问题和讨论
3.2国际电联ITU—TG711语音压缩算法的实施
3.2.1概述
3.2.2概念和理论
3.2.3源码分析
3.2.4实施方案
3.2.5问题和讨论
3.3DTMF双音多频信号发生和识别
3.3.1概述
3.3.2概念和理论
3.3.3源码分析
3.3.4实施方案
3.3.5问题和讨论
3.4多路通报用博多机的实施
3.4.1概述
3.4.2概念和理论
3.4.3源码分析
3.4.4实施方案
3.4.5问题和讨论
3.5国际电联V21调制解调器的实施
3.5.1概述
3.5.2概念和理论
3.5.3源码分析
3.5.4实施方案
3.5.5问题和讨论
附录
附录1Explorer16开发板用户编程指南
附录2音频子板
附录3数字资源包内容
附录4问题参考答案
索引
参考文献

前言/序言

《面向未来的工程师：跨学科实践与创新思维》 本书旨在为正在或即将踏入高等教育殿堂的学子们提供一个广阔的视野和坚实的实践基础，帮助他们理解并适应快速发展的现代工程领域，特别是那些与信息技术深度融合的学科。它并非一本专注于特定技术细节的教材，而是一部引导读者进行深度思考、培养创新能力、并理解工程项目全貌的导引之作。本书的核心在于“实践”与“创新”，强调理论与实际的结合，以及在复杂多变的工程环境中提出并解决问题的能力。 第一部分：塑造工程师的思维模式——理解工程的本质与创新驱动 在当今科技飞速迭代的时代，工程领域呈现出前所未有的复杂性和交叉性。仅仅掌握孤立的技术知识已不足以应对未来的挑战。因此，本书的开篇将着重探讨工程师的思维模式，这是所有工程实践的基石。 工程的本质：从问题到解决方案的艺术。 我们将深入剖析工程并非简单地应用科学原理，而是一个系统性的问题解决过程。从识别社会需求、定义问题、构思概念、设计方案，到实现、测试、优化和维护，每一个环节都蕴含着严谨的逻辑和创造性的思考。本书将引导读者理解，优秀的工程师不仅仅是技术的执行者，更是能够洞察需求、预见趋势、并提出创新解决方案的设计者。我们将通过丰富的案例，展示工程师如何在看似不可能的任务中，找到可行的路径，将抽象的概念转化为切实的产品和服务。 创新驱动与跨界融合。 创新是工程发展的生命线。本书将详细阐述创新的不同维度，包括技术创新、模式创新、设计创新以及服务创新。我们不仅仅停留在“发明”层面，更关注“如何让发明产生价值”以及“如何在现有框架下实现突破”。同时，随着科技的边界日益模糊，跨学科的融合成为创新的重要驱动力。本书将强调电子信息、计算机科学、材料科学、生物工程、甚至人文社科等领域之间的交叉融合，如何激发出新的想法和解决方案。读者将了解到，未来的工程师需要具备跨越学科界限的能力，能够从不同的视角审视问题，并整合多元化的知识和技能。 工程伦理与社会责任。 作为工程师，其工作成果往往对社会产生深远影响。因此，深刻理解工程伦理和承担社会责任是现代工程师不可或缺的素质。本书将探讨工程师在决策过程中需要考虑的道德困境、可持续发展原则、以及技术对社会、环境和人类福祉的影响。我们将引导读者思考，如何在追求技术进步的同时，确保其应用是负责任且有益于社会的。这包括对潜在风险的评估、对公平性的考量以及对未来世代的责任。 第二部分：通识教育在工程实践中的价值——视野的拓展与能力的提升 “通识教育”并非与工程实践无关的旁支，而是为工程师提供更广阔的视野、更深刻的洞察力和更全面的能力。本书认为，扎实的通识基础能够帮助工程师更好地理解技术发展的社会背景，做出更明智的决策，并与不同领域的人有效沟通。 人文关怀与设计思维。 工程的最终目的是服务于人。因此，理解人性的需求、文化背景、以及社会价值观，对于设计出真正满足用户需求的产品和服务至关重要。本书将探讨人文科学（如心理学、社会学、人类学）如何启迪设计思维，帮助工程师理解用户行为、情感需求和潜在的社会影响。通过学习人文知识，工程师能够跳出纯粹的技术框架，从用户中心的角度出发，创造出更具人性化、更易于接受、更具社会意义的工程解决方案。 沟通与协作的艺术。 现代工程项目往往是团队协作的成果，涉及不同背景、不同专业的人员。有效的沟通与协作能力，是项目成功的关键。本书将分析在工程实践中，清晰、准确、有说服力的沟通方式的重要性，包括技术报告的撰写、项目演示的技巧、以及如何在团队中建立信任和解决冲突。我们将强调，理解不同沟通风格、学习倾听、以及跨文化沟通的能力，对于国际化和多元化的工程项目至关重要。 批判性思维与信息素养。 在信息爆炸的时代，辨别信息的真伪、评估信息的可靠性、并从中提炼出有价值的信息，成为工程师必备的能力。本书将引导读者培养批判性思维，学会质疑、分析、评估各种信息来源，并在此基础上形成自己的独立判断。同时，提升信息素养，掌握高效的信息检索、管理和利用方法，能够帮助工程师快速学习新技术、跟进行业动态，为创新提供源源不断的养分。 全球视野与跨文化理解。 科技无国界，工程项目也日益国际化。理解不同国家和地区的文化差异、法律法规、以及经济发展水平，对于工程师在全球范围内开展工作至关重要。本书将鼓励读者拓展国际视野，了解全球科技发展趋势，学习跨文化沟通的技巧，以及如何在不同文化背景下进行工程实践。 第三部分：走向实践——理论在工程项目中的转化与落地 理论知识的价值最终体现在实践中。本书将着重探讨如何将通识教育所培养的能力与工程技术实践相结合，形成解决实际问题的能力。 项目管理与流程导引。 任何工程项目，无论大小，都需要有条理的管理和清晰的流程。本书将介绍项目管理的基本原则和方法，包括需求分析、可行性研究、风险评估、资源分配、进度控制等。我们将强调，理解项目生命周期，能够帮助工程师更好地组织和执行工作，确保项目按时、按质、按预算完成。 原型开发与迭代优化。 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。本书将强调动手实践的重要性，通过原型开发来验证设计理念、测试技术可行性、并收集用户反馈。我们将介绍敏捷开发、快速原型等理念，鼓励读者勇于尝试、不断迭代、并在实践中学习和改进。 跨学科团队的协同作战。 无论是大型的研发项目还是初创企业的创新尝试，跨学科团队的有效协作都是成功的关键。本书将提供在实际工程项目中，如何构建和管理跨学科团队的建议，包括如何明确团队目标、分配任务、促进信息共享、以及解决团队内部的沟通和协作难题。 创新成果的评估与转化。 创新不仅仅是想法的产生，更在于其能否成功转化为实际的产品、服务或技术。本书将探讨如何对创新成果进行科学的评估，包括技术可行性、市场价值、以及潜在的社会效益。同时，我们将介绍将创新成果推向市场的不同途径，以及相关的知识产权保护和商业化策略。 第四部分：展望未来——工程师的持续成长与时代担当 工程领域正以前所未有的速度发展，未来的工程师需要具备持续学习的能力和敢于担当的精神。 终身学习与适应变化。 科技更新换代的速度决定了工程师必须成为终身学习者。本书将强调，持续学习新知识、新技能、新工具的重要性，并提供有效的学习策略和资源。同时，培养对变化的敏锐感知和快速适应能力，是应对未来不确定性的关键。 应对新兴技术与挑战。 人工智能、大数据、物联网、量子计算等新兴技术正在深刻地改变工程的面貌。本书将引导读者关注这些前沿领域，理解其基本原理和潜在应用，并思考如何在自己的工程实践中融合这些新技术，以解决更复杂的问题，创造更大的价值。 工程实践的社会影响与个人价值实现。 工程师的工作不仅仅是技术上的成功，更在于其对社会进步的贡献。本书将鼓励读者思考，如何在自己的工程实践中，体现社会责任感，为建设更美好的世界贡献力量。同时，通过不断挑战自我、拓展视野、并实现技术创新，工程师也能够实现个人的职业价值和人生意义。 《面向未来的工程师：跨学科实践与创新思维》是一本面向所有致力于成为优秀工程师的学子们的指南。它提供了一种全新的视角，将通识教育的价值与工程实践紧密结合，旨在培养出具备深厚理论基础、广阔视野、创新思维、强大实践能力和高度社会责任感的未来工程师，让他们能够自信地迎接并塑造这个日新月异的世界。

评分☆☆☆☆☆

我对这本《高等教育创新与实践：电子信息类工程实践教程（通识教育分册）》的期待，更多地集中在它能否为非专业读者提供一个清晰的“知识地图”。我经常在网上看到各种关于人工智能、大数据、物联网的讨论，虽然听起来很酷，但常常觉得隔靴搔痒，不知道这些概念是如何联系起来的，也不知道它们在实际工程中是如何落地的。这本书如果能在这方面有所突破，用通俗易懂的语言，将电子信息领域的核心概念，比如信号的产生、传输、处理，以及数字电路、模拟电路的基本原理，通过生动的比喻或者案例来呈现，那就太棒了。我尤其希望它能触及一些“创新”的方面，比如在介绍传统工程实践的同时，也能点拨一些新兴的技术趋势，让读者感受到这个领域是如何不断向前发展的。这种“通识”的定位，意味着它不应该过于深入专业细节，而是着眼于建立一个宏观的认知框架，帮助我们这些“局外人”能够更好地理解工程师们的思维方式和工作内容。

评分☆☆☆☆☆

我对这本《高等教育创新与实践：电子信息类工程实践教程（通识教育分册）》的认知，更多地是把它当作一本“入门指南”来期待。电子信息类工程，听起来就充满了复杂的公式和深奥的理论，对于没有相关背景的普通读者来说，往往望而却步。所以我非常看重它“通识教育”的定位，希望它能够以一种非常友好的姿态，去揭开电子信息工程神秘的面纱。它应该能够解释清楚，为什么我们今天的生活离不开电子信息技术，这些技术是如何改变世界的。我希望书中能包含一些“前沿”的视角，比如在介绍基础知识的同时，也能探讨一些与时俱进的议题，例如人工智能的伦理问题，或者5G技术对社会的影响。这种“创新”与“实践”的结合，让我觉得这本书不仅仅是传授知识，更是在培养一种对技术发展的思考能力。它应该能让我明白，工程师们在做什么，以及他们是如何将科学的发现转化为实际的应用，从而造福人类社会。

评分☆☆☆☆☆

翻开这本《高等教育创新与实践：电子信息类工程实践教程（通识教育分册）》，我最希望看到的，是那种能够激发我动手能力的章节。电子信息技术，终究是要落实到“实践”二字上的。这本书的“工程实践教程”这几个字，让我脑海里浮现出各种实验场景。即使我可能没有机会在实验室里进行复杂的硬件操作，但我希望能通过书中的介绍，理解一些基本的电路搭建逻辑，或者是一些简单的编程算法在电子设备上的应用。例如，书中是否能用图文并茂的方式，展示一个简单的LED闪烁电路是如何工作的？或者，是否能介绍如何用简单的代码控制一个微控制器？这些“小而美”的实践环节，对于我这样想要“浅尝辄止”的读者来说，是最好的学习方式。它们能够将抽象的理论具象化，让我明白“工程”二字并非遥不可及，而是可以通过一系列的步骤和技巧来实现的。我期待它能提供一些启发性的项目，即使是基于模拟的，也能让我对工程实践有一个初步的感知。

评分☆☆☆☆☆

这本《高等教育创新与实践：电子信息类工程实践教程（通识教育分册）》的封面设计我一直很喜欢，那种简约而富有科技感的蓝色调，让人一眼就能联想到电子信息领域的未来感。我当时选择这本书，很大程度上是被它“通识教育”这个定位所吸引。我本身并非电子信息工程专业的科班出身，但一直对这个领域抱有浓厚兴趣，希望能对其中一些基础的工程概念和实践有所了解。所以，我特别关注书中是否能以一种更加普适、易于理解的方式来介绍复杂的电子信息技术。这本书的副标题“电子信息类工程实践教程”也暗示了它会包含一些实际操作的指导，我非常期待能够从中学习到一些基础的实验或者项目搭建的思路，即使是一些原理性的模型，只要能帮助我理解抽象的理论，就会非常有价值。我希望这本书能够像一位经验丰富的向导，带我进入电子信息工程的殿堂，让我即使没有深厚的专业背景，也能感受到其中的魅力和逻辑。它应该能让我明白，为什么电子信息技术在现代社会如此重要，以及这些技术背后是如何被创造和实现的。

评分☆☆☆☆☆

作为一名对新兴技术充满好奇心的读者，我对这本《高等教育创新与实践：电子信息类工程实践教程（通识教育分册）》的期望，主要体现在它能否以一种“启发式”的方式，打开我对电子信息工程领域的大门。我尤其看重“创新”这个词，它暗示了这本书不拘泥于陈旧的知识体系，而是会关注那些正在改变世界的新技术、新理念。比如，书中是否会提及一些关于可持续能源在电子设备中的应用？或者，它是否会探讨一些与“智能制造”相关的工程实践？我希望它能够通过一些生动的案例，来展示电子信息工程是如何在各个行业中发挥作用的，让读者能够感受到技术的力量和无限可能。而“工程实践教程”的部分，则是我希望它能够“授人以渔”，提供一些学习和探索的方法论，即使是一些基础的工程思维方式，也能帮助我更好地理解这个领域。总而言之，我期待这本书能让我看到电子信息工程的“现在”与“未来”，并激发我进一步探索的兴趣。