高等教育創新與實踐：電子信息類工程實踐教程（通識教育分冊） [The Engineering Practices for the Electronic and Information Education] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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馬建國，王大嵐 著

圖書標籤:

• 高等教育
• 工程實踐
• 電子信息
• 通識教育
• 實踐教程
• 創新教學
• 課程改革
• 教學方法
• 實驗教學
• 信息技術

齣版社： 西安電子科技大學齣版社

ISBN：9787560637136

版次：1

商品編碼：11853530

包裝：平裝

叢書名： 高等學校電子與通信工程類專業“十三五”規劃教材

外文名稱：The Engineering Practices for the Electronic and Information Education

開本：16開

齣版時

內容簡介

　　第一部：初級篇
　　供一年級同學使用，它包含現代信息技術的基本介紹，並詳細介紹瞭一年級同學的課題。內容涉及信號和通信係統的基本概念，數字信號處理方法和調製解調技術，以及電子産品開發平颱內容。
　　第二部：中級篇
　　供二年級同學使用，它包含現代信號處理技術的基本介紹，並詳細介紹瞭二年級同學的課題。課題涉及當前廣泛使用的語音壓縮算法，使用語音壓縮實現雙機通信，並介紹使用應用程序完成本地數據交換。
　　第三部：高級篇
　　供三年級同學使用它包含現代通信技術的基本介紹，包括WiFi無綫通信及實現，TCP/IP互連網語音通信及實現， 使用藍牙技術實現語音通信.課題內容包括實現語音數據和計算機的數據的遠距離傳送。
　　第四部：繼續學習篇
　　供畢業後同學或在職工程技術人員使用.內容包括現代通信技術的現狀和未來的發展，産品開發步驟和實例，開發平颱選擇和使用。以及互連網編程技術，無綫通信技術實例。

目錄

緒論手機的奧秘
第一章 綜述
1.1信息源
1.2模擬數字轉換器（ADC）
1.3信源編碼
1.4信道編碼
1.5通信信道
1.6公共開關電話網絡（PSTN）
1.7無綫通信（WiFi）
第二章 應用課題開發環境和實時運行
2.1數字信號處理器開發係統和開發過程
2.2主要數字信號處理器開發係統簡介
2.2.1德州儀器信號處理器開發係統
2.2.2飛思卡爾信號處理器開發係統
2.2.3富士通信號處理器開發係統
2.2.4模擬器件公司
2.2.5微芯公司
2.3建立一個完整的開發環境
2.3.1連接開發環境硬件
2.3.2安裝開發環境軟件
2.4開發實例——嵌入式實時裝置
2.4.1實時處理的概念和實現方法
2.4.2實時處理應用實例
2.4.3運行應用程序
第三章 實踐課題
3.1取樣定理
3.1.1概述
3.1.2概念和理論
3.1.3源碼分析
3.1.4實施方案
3.1.5問題和討論
3.2國際電聯ITU—TG711語音壓縮算法的實施
3.2.1概述
3.2.2概念和理論
3.2.3源碼分析
3.2.4實施方案
3.2.5問題和討論
3.3DTMF雙音多頻信號發生和識彆
3.3.1概述
3.3.2概念和理論
3.3.3源碼分析
3.3.4實施方案
3.3.5問題和討論
3.4多路通報用博多機的實施
3.4.1概述
3.4.2概念和理論
3.4.3源碼分析
3.4.4實施方案
3.4.5問題和討論
3.5國際電聯V21調製解調器的實施
3.5.1概述
3.5.2概念和理論
3.5.3源碼分析
3.5.4實施方案
3.5.5問題和討論
附錄
附錄1Explorer16開發闆用戶編程指南
附錄2音頻子闆
附錄3數字資源包內容
附錄4問題參考答案
索引
參考文獻

前言/序言

《麵嚮未來的工程師：跨學科實踐與創新思維》 本書旨在為正在或即將踏入高等教育殿堂的學子們提供一個廣闊的視野和堅實的實踐基礎，幫助他們理解並適應快速發展的現代工程領域，特彆是那些與信息技術深度融閤的學科。它並非一本專注於特定技術細節的教材，而是一部引導讀者進行深度思考、培養創新能力、並理解工程項目全貌的導引之作。本書的核心在於“實踐”與“創新”，強調理論與實際的結閤，以及在復雜多變的工程環境中提齣並解決問題的能力。 第一部分：塑造工程師的思維模式——理解工程的本質與創新驅動 在當今科技飛速迭代的時代，工程領域呈現齣前所未有的復雜性和交叉性。僅僅掌握孤立的技術知識已不足以應對未來的挑戰。因此，本書的開篇將著重探討工程師的思維模式，這是所有工程實踐的基石。 工程的本質：從問題到解決方案的藝術。 我們將深入剖析工程並非簡單地應用科學原理，而是一個係統性的問題解決過程。從識彆社會需求、定義問題、構思概念、設計方案，到實現、測試、優化和維護，每一個環節都蘊含著嚴謹的邏輯和創造性的思考。本書將引導讀者理解，優秀的工程師不僅僅是技術的執行者，更是能夠洞察需求、預見趨勢、並提齣創新解決方案的設計者。我們將通過豐富的案例，展示工程師如何在看似不可能的任務中，找到可行的路徑，將抽象的概念轉化為切實的産品和服務。 創新驅動與跨界融閤。 創新是工程發展的生命綫。本書將詳細闡述創新的不同維度，包括技術創新、模式創新、設計創新以及服務創新。我們不僅僅停留在“發明”層麵，更關注“如何讓發明産生價值”以及“如何在現有框架下實現突破”。同時，隨著科技的邊界日益模糊，跨學科的融閤成為創新的重要驅動力。本書將強調電子信息、計算機科學、材料科學、生物工程、甚至人文社科等領域之間的交叉融閤，如何激發齣新的想法和解決方案。讀者將瞭解到，未來的工程師需要具備跨越學科界限的能力，能夠從不同的視角審視問題，並整閤多元化的知識和技能。 工程倫理與社會責任。 作為工程師，其工作成果往往對社會産生深遠影響。因此，深刻理解工程倫理和承擔社會責任是現代工程師不可或缺的素質。本書將探討工程師在決策過程中需要考慮的道德睏境、可持續發展原則、以及技術對社會、環境和人類福祉的影響。我們將引導讀者思考，如何在追求技術進步的同時，確保其應用是負責任且有益於社會的。這包括對潛在風險的評估、對公平性的考量以及對未來世代的責任。 第二部分：通識教育在工程實踐中的價值——視野的拓展與能力的提升 “通識教育”並非與工程實踐無關的旁支，而是為工程師提供更廣闊的視野、更深刻的洞察力和更全麵的能力。本書認為，紮實的通識基礎能夠幫助工程師更好地理解技術發展的社會背景，做齣更明智的決策，並與不同領域的人有效溝通。 人文關懷與設計思維。 工程的最終目的是服務於人。因此，理解人性的需求、文化背景、以及社會價值觀，對於設計齣真正滿足用戶需求的産品和服務至關重要。本書將探討人文科學（如心理學、社會學、人類學）如何啓迪設計思維，幫助工程師理解用戶行為、情感需求和潛在的社會影響。通過學習人文知識，工程師能夠跳齣純粹的技術框架，從用戶中心的角度齣發，創造齣更具人性化、更易於接受、更具社會意義的工程解決方案。 溝通與協作的藝術。 現代工程項目往往是團隊協作的成果，涉及不同背景、不同專業的人員。有效的溝通與協作能力，是項目成功的關鍵。本書將分析在工程實踐中，清晰、準確、有說服力的溝通方式的重要性，包括技術報告的撰寫、項目演示的技巧、以及如何在團隊中建立信任和解決衝突。我們將強調，理解不同溝通風格、學習傾聽、以及跨文化溝通的能力，對於國際化和多元化的工程項目至關重要。 批判性思維與信息素養。 在信息爆炸的時代，辨彆信息的真僞、評估信息的可靠性、並從中提煉齣有價值的信息，成為工程師必備的能力。本書將引導讀者培養批判性思維，學會質疑、分析、評估各種信息來源，並在此基礎上形成自己的獨立判斷。同時，提升信息素養，掌握高效的信息檢索、管理和利用方法，能夠幫助工程師快速學習新技術、跟進行業動態，為創新提供源源不斷的養分。 全球視野與跨文化理解。 科技無國界，工程項目也日益國際化。理解不同國傢和地區的文化差異、法律法規、以及經濟發展水平，對於工程師在全球範圍內開展工作至關重要。本書將鼓勵讀者拓展國際視野，瞭解全球科技發展趨勢，學習跨文化溝通的技巧，以及如何在不同文化背景下進行工程實踐。 第三部分：走嚮實踐——理論在工程項目中的轉化與落地 理論知識的價值最終體現在實踐中。本書將著重探討如何將通識教育所培養的能力與工程技術實踐相結閤，形成解決實際問題的能力。 項目管理與流程導引。 任何工程項目，無論大小，都需要有條理的管理和清晰的流程。本書將介紹項目管理的基本原則和方法，包括需求分析、可行性研究、風險評估、資源分配、進度控製等。我們將強調，理解項目生命周期，能夠幫助工程師更好地組織和執行工作，確保項目按時、按質、按預算完成。 原型開發與迭代優化。 “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。本書將強調動手實踐的重要性，通過原型開發來驗證設計理念、測試技術可行性、並收集用戶反饋。我們將介紹敏捷開發、快速原型等理念，鼓勵讀者勇於嘗試、不斷迭代、並在實踐中學習和改進。 跨學科團隊的協同作戰。 無論是大型的研發項目還是初創企業的創新嘗試，跨學科團隊的有效協作都是成功的關鍵。本書將提供在實際工程項目中，如何構建和管理跨學科團隊的建議，包括如何明確團隊目標、分配任務、促進信息共享、以及解決團隊內部的溝通和協作難題。 創新成果的評估與轉化。 創新不僅僅是想法的産生，更在於其能否成功轉化為實際的産品、服務或技術。本書將探討如何對創新成果進行科學的評估，包括技術可行性、市場價值、以及潛在的社會效益。同時，我們將介紹將創新成果推嚮市場的不同途徑，以及相關的知識産權保護和商業化策略。 第四部分：展望未來——工程師的持續成長與時代擔當 工程領域正以前所未有的速度發展，未來的工程師需要具備持續學習的能力和敢於擔當的精神。 終身學習與適應變化。 科技更新換代的速度決定瞭工程師必須成為終身學習者。本書將強調，持續學習新知識、新技能、新工具的重要性，並提供有效的學習策略和資源。同時，培養對變化的敏銳感知和快速適應能力，是應對未來不確定性的關鍵。 應對新興技術與挑戰。 人工智能、大數據、物聯網、量子計算等新興技術正在深刻地改變工程的麵貌。本書將引導讀者關注這些前沿領域，理解其基本原理和潛在應用，並思考如何在自己的工程實踐中融閤這些新技術，以解決更復雜的問題，創造更大的價值。 工程實踐的社會影響與個人價值實現。 工程師的工作不僅僅是技術上的成功，更在於其對社會進步的貢獻。本書將鼓勵讀者思考，如何在自己的工程實踐中，體現社會責任感，為建設更美好的世界貢獻力量。同時，通過不斷挑戰自我、拓展視野、並實現技術創新，工程師也能夠實現個人的職業價值和人生意義。 《麵嚮未來的工程師：跨學科實踐與創新思維》是一本麵嚮所有緻力於成為優秀工程師的學子們的指南。它提供瞭一種全新的視角，將通識教育的價值與工程實踐緊密結閤，旨在培養齣具備深厚理論基礎、廣闊視野、創新思維、強大實踐能力和高度社會責任感的未來工程師，讓他們能夠自信地迎接並塑造這個日新月異的世界。

評分☆☆☆☆☆

翻開這本《高等教育創新與實踐：電子信息類工程實踐教程（通識教育分冊）》，我最希望看到的，是那種能夠激發我動手能力的章節。電子信息技術，終究是要落實到“實踐”二字上的。這本書的“工程實踐教程”這幾個字，讓我腦海裏浮現齣各種實驗場景。即使我可能沒有機會在實驗室裏進行復雜的硬件操作，但我希望能通過書中的介紹，理解一些基本的電路搭建邏輯，或者是一些簡單的編程算法在電子設備上的應用。例如，書中是否能用圖文並茂的方式，展示一個簡單的LED閃爍電路是如何工作的？或者，是否能介紹如何用簡單的代碼控製一個微控製器？這些“小而美”的實踐環節，對於我這樣想要“淺嘗輒止”的讀者來說，是最好的學習方式。它們能夠將抽象的理論具象化，讓我明白“工程”二字並非遙不可及，而是可以通過一係列的步驟和技巧來實現的。我期待它能提供一些啓發性的項目，即使是基於模擬的，也能讓我對工程實踐有一個初步的感知。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對新興技術充滿好奇心的讀者，我對這本《高等教育創新與實踐：電子信息類工程實踐教程（通識教育分冊）》的期望，主要體現在它能否以一種“啓發式”的方式，打開我對電子信息工程領域的大門。我尤其看重“創新”這個詞，它暗示瞭這本書不拘泥於陳舊的知識體係，而是會關注那些正在改變世界的新技術、新理念。比如，書中是否會提及一些關於可持續能源在電子設備中的應用？或者，它是否會探討一些與“智能製造”相關的工程實踐？我希望它能夠通過一些生動的案例，來展示電子信息工程是如何在各個行業中發揮作用的，讓讀者能夠感受到技術的力量和無限可能。而“工程實踐教程”的部分，則是我希望它能夠“授人以漁”，提供一些學習和探索的方法論，即使是一些基礎的工程思維方式，也能幫助我更好地理解這個領域。總而言之，我期待這本書能讓我看到電子信息工程的“現在”與“未來”，並激發我進一步探索的興趣。

評分☆☆☆☆☆

我對這本《高等教育創新與實踐：電子信息類工程實踐教程（通識教育分冊）》的認知，更多地是把它當作一本“入門指南”來期待。電子信息類工程，聽起來就充滿瞭復雜的公式和深奧的理論，對於沒有相關背景的普通讀者來說，往往望而卻步。所以我非常看重它“通識教育”的定位，希望它能夠以一種非常友好的姿態，去揭開電子信息工程神秘的麵紗。它應該能夠解釋清楚，為什麼我們今天的生活離不開電子信息技術，這些技術是如何改變世界的。我希望書中能包含一些“前沿”的視角，比如在介紹基礎知識的同時，也能探討一些與時俱進的議題，例如人工智能的倫理問題，或者5G技術對社會的影響。這種“創新”與“實踐”的結閤，讓我覺得這本書不僅僅是傳授知識，更是在培養一種對技術發展的思考能力。它應該能讓我明白，工程師們在做什麼，以及他們是如何將科學的發現轉化為實際的應用，從而造福人類社會。

評分☆☆☆☆☆

我對這本《高等教育創新與實踐：電子信息類工程實踐教程（通識教育分冊）》的期待，更多地集中在它能否為非專業讀者提供一個清晰的“知識地圖”。我經常在網上看到各種關於人工智能、大數據、物聯網的討論，雖然聽起來很酷，但常常覺得隔靴搔癢，不知道這些概念是如何聯係起來的，也不知道它們在實際工程中是如何落地的。這本書如果能在這方麵有所突破，用通俗易懂的語言，將電子信息領域的核心概念，比如信號的産生、傳輸、處理，以及數字電路、模擬電路的基本原理，通過生動的比喻或者案例來呈現，那就太棒瞭。我尤其希望它能觸及一些“創新”的方麵，比如在介紹傳統工程實踐的同時，也能點撥一些新興的技術趨勢，讓讀者感受到這個領域是如何不斷嚮前發展的。這種“通識”的定位，意味著它不應該過於深入專業細節，而是著眼於建立一個宏觀的認知框架，幫助我們這些“局外人”能夠更好地理解工程師們的思維方式和工作內容。

評分☆☆☆☆☆

這本《高等教育創新與實踐：電子信息類工程實踐教程（通識教育分冊）》的封麵設計我一直很喜歡，那種簡約而富有科技感的藍色調，讓人一眼就能聯想到電子信息領域的未來感。我當時選擇這本書，很大程度上是被它“通識教育”這個定位所吸引。我本身並非電子信息工程專業的科班齣身，但一直對這個領域抱有濃厚興趣，希望能對其中一些基礎的工程概念和實踐有所瞭解。所以，我特彆關注書中是否能以一種更加普適、易於理解的方式來介紹復雜的電子信息技術。這本書的副標題“電子信息類工程實踐教程”也暗示瞭它會包含一些實際操作的指導，我非常期待能夠從中學習到一些基礎的實驗或者項目搭建的思路，即使是一些原理性的模型，隻要能幫助我理解抽象的理論，就會非常有價值。我希望這本書能夠像一位經驗豐富的嚮導，帶我進入電子信息工程的殿堂，讓我即使沒有深厚的專業背景，也能感受到其中的魅力和邏輯。它應該能讓我明白，為什麼電子信息技術在現代社會如此重要，以及這些技術背後是如何被創造和實現的。