中學生物理思維方法叢書4：圖示與圖像 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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王溢然，王亮 著，束炳如 編

圖書標籤:

• 物理
• 思維方法
• 中學生
• 圖示
• 圖像
• 學習輔導
• 教輔
• 初中物理
• 解題技巧
• 科普

齣版社： 中國科學技術大學齣版社

ISBN：9787312036309

版次：1

商品編碼：11878800

包裝：平裝

叢書名： 中學生物理思維方法叢書

開本：32開

齣版時間：2015-11-01

用紙：膠版紙

頁數：318

字數：272000

正文語種：中文

內容簡介

　　《圖示與圖像》先通過典型史料，展示瞭圖示與圖像對科學發展的意義。接著，探討瞭圖示與圖像的思維特點。然後，圍繞中學物理教學，介紹瞭中學物理中常用的圖示與圖像，剖析瞭它們的教學功能。後，通過列舉豐富的典型實例，闡明瞭它們的具體應用。

內頁插圖

目錄

序1
序2
前言
1 思維的工具——圖
1．1 笛卡兒坐標
1．2 法拉第力綫

2 圖示與圖像的思維特點
2．1 形與數的統一
2．2 動與靜的結閤
2．3 抽象與形象的聯係
2．4 過程和結果的交融

3 中學物理中常用的圖示
3．1 矢量圖
3．2 力綫圖
3．3 流綫圖
3．4 譜綫圖
3．5 能流圖
3．6 流程圖

4 中學物理中常用的圖像
4．1 正比例函數圖像
4．2 反比例函數圖像
4．3 一次函數圖像
4．4 二次函數圖像
4．5 三角函數圖像

5 圖示與圖像對學習和運用物理知識的指導作用
5．1 描述物理現象
5．2 反映動態特性
5．3 提供詮釋基礎
5．4 啓發科學思維
5．5 充當實驗助手

6 物理圖示在中學物理解題中的應用
6．1 力三角形
6．2 力多邊形
6．3 速度三角形
6．4 電場的圖示
6．5 徑跡圖
6．6 光路圖
6．7 電壓三角形

7 物理圖像在中學物理解題中的應用
7．1 位移圖像
7．2 速度圖像
7．3 加速度和力的圖像
7．4 恒定電流的圖像
7．5 電磁感應和交流電的圖像
7．6 分子動理論和理想氣體的圖像
7．7 振動圖像和波動圖像
7．8 光電效應的圖像
7．9 透鏡成像的圖像
參考文獻
後記

前言/序言

《中學生物理思維方法叢書4：圖示與圖像》 引言 物理學，這門探索宇宙萬象奧秘的科學，其精髓在於對現象的深刻理解和對規律的精確把握。而要達到這一目標，掌握有效的思維工具至關重要。在紛繁復雜的物理世界中，圖像和圖示無疑是連接抽象概念與具體現實最直觀、最富有錶現力的橋梁。它們不僅是物理知識的載體，更是物理思維的催化劑。 《中學生物理思維方法叢書》的第四捲，正是聚焦於“圖示與圖像”這一核心主題，旨在為廣大中學生提供一套係統、深入的學習方法，幫助大傢在物理學習的道路上，運用圖示和圖像的強大力量，解鎖物理世界的奧秘，培養科學的思維方式。本書並非簡單地羅列物理公式或定理，而是著重於如何運用圖示與圖像來輔助理解、分析和解決物理問題。 本書核心內容 第一部分：圖示與圖像的魅力——物理世界的直觀錶達 物理概念的具象化： 物理學中充斥著許多抽象的概念，例如力、電場、磁場、能量等。這些概念如果不加以具象化，對於初學者來說往往難以捉摸。本書將帶領讀者認識到，通過各種形式的圖示，如示意圖、模型圖、力綫圖、等勢麵圖等，可以將這些抽象的概念轉化為可以直觀感知、理解的形象。我們將深入探討，如何繪製清晰、準確的物理示意圖，如何從示意圖中提取關鍵信息，從而建立起對物理概念的直觀認知。 物理過程的可視化： 許多物理現象的發生發展是一個動態的過程。文字描述往往難以完全呈現其精妙之處。本書將重點介紹如何利用圖像，特彆是運動學中的v-t圖、x-t圖、a-t圖，以及其他物理過程中常見的圖像（如p-V圖、I-V圖等），來生動地展現物理過程的演變。我們將分析不同圖像的形狀所代錶的物理意義，學會如何解讀圖像中的趨勢、斜率、麵積等信息，從而深刻理解物理過程的規律性。 數據分析的窗口： 物理實驗往往會産生大量的數據。如何從這些看似雜亂的數據中發現規律，找齣變量之間的關係，是實驗分析的關鍵。本書將介紹如何運用各種圖錶，如散點圖、摺綫圖、柱狀圖等，來直觀地展示實驗數據，發現數據背後的趨勢和規律。我們將學習如何繪製規範的實驗數據圖，如何通過圖綫擬閤來找齣變量間的函數關係，以及如何根據實驗數據圖來評估實驗的準確性。 第二部分：圖示與圖像在物理問題中的應用 力學中的圖示思維： 受力分析圖： 這是力學分析中最基礎也是最重要的圖示。本書將詳細講解繪製受力分析圖的步驟和注意事項，包括識彆所有作用在物體上的力，準確標注力的方嚮和作用點，以及如何根據物體的狀態（靜止、勻速運動、加速運動）來判斷力的矢量和。我們將通過大量實例，展示如何通過準確的受力分析圖來解決各種力學問題，如平衡問題、運動狀態分析、摩擦力計算等。 運動過程圖像： 運動學是力學的重要組成部分。我們將深入剖析各種運動圖像的繪製和解讀方法，包括勻速直綫運動、勻變速直綫運動、自由落體運動、平拋運動等。通過v-t圖的麵積代錶位移，斜率代錶加速度等核心思想，我們將學會如何從圖像中直接求解位移、速度、加速度等物理量，並能根據圖像的特徵判斷物體的運動性質。 能量與動量守恒的圖像化： 即使是能量和動量守恒這樣更抽象的概念，也可以通過引入閤適的圖像來輔助理解。例如，通過勢能-位移圖像來分析機械能守恒，或者通過動量-時間圖像來分析動量守恒。本書將探索如何將這些守恒定律與圖像結閤，提供更直觀的分析途徑。 電學中的圖示思維： 電路圖的閱讀與繪製： 電路圖是電學學習中最核心的圖示。本書將係統講解電路圖的基本符號、連接規則，以及如何根據物理情境繪製規範的電路圖。我們將學習如何分析電路結構，識彆串聯、並聯和混聯電路，並在此基礎上進行電流、電壓、電阻的計算。 伏安特性麯綫： 對於電阻、二極管、燈泡等元件，其伏安特性麯綫是揭示其電學性質的重要工具。本書將帶領讀者學習如何繪製和解讀這些麯綫，理解麯綫的斜率、截距等所代錶的物理意義，以及如何利用這些麯綫來分析電路的工作狀態。 電場綫與等勢綫： 電場和電勢是電學中的重要概念。本書將詳細介紹電場綫和等勢綫的繪製規則及其物理意義，學會如何通過電場綫和等勢綫的疏密程度、分布形狀來判斷電場強度和電勢的強弱與變化趨勢，從而更直觀地理解電場和電勢的分布。 磁感綫： 類似於電場綫，磁感綫也是描述磁場分布的直觀工具。本書將介紹磁感綫的性質，如方嚮、疏密程度代錶的磁場強弱，以及如何通過磁感綫來理解磁場的分布，例如條形磁鐵、通電螺綫管周圍的磁場。 熱學、光學、近代物理中的圖示與圖像： 熱力學圖象： p-V圖（壓強-體積圖）在熱力學中扮演著重要角色，可以直觀地展示氣體的狀態變化過程，並計算功。本書將詳細講解如何解讀p-V圖，理解等溫過程、等壓過程、絕熱過程等不同過程的圖像特點。 光學中的光路圖： 光的傳播是光學研究的核心。本書將強調光路圖的重要性，教會讀者如何準確繪製反射、摺射、成像等各種光路圖，並以此來理解透鏡成像、平麵鏡成像等規律。 近代物理中的圖示： 即使是更前沿的物理領域，圖示和圖像也發揮著重要作用。例如，在原子結構模型中，能級圖可以清晰地展示電子的能量狀態；在波動光學中，乾涉和衍射的圖樣是理解現象的關鍵。本書將適當介紹這些圖示在近代物理中的應用，為讀者打開更廣闊的視野。 第三部分：掌握圖示與圖像的思維方法 從“看到”到“理解”： 圖示與圖像不僅僅是“看”的工具，更是“想”的工具。本書將引導讀者超越錶麵的圖形，深入挖掘其背後蘊含的物理規律和思維邏輯。我們將學習如何分析圖像的形成過程，如何由圖像反推齣物理過程，從而實現從直觀感知到深刻理解的飛躍。 構建物理模型： 物理問題的解決往往離不開對物理過程進行簡化和抽象，建立閤適的物理模型。圖示是構建和錶達物理模型的有力助手。我們將學習如何利用圖示來簡化復雜的物理係統，如何選取閤適的坐標係和參照係，以及如何通過圖示來可視化物理模型的各個組成部分。 邏輯推理與問題解決： 圖示與圖像為物理推理提供瞭清晰的邏輯框架。通過對圖像的分析，我們可以一步一步地推導齣問題的答案。本書將通過大量的例題，演示如何運用圖示與圖像進行邏輯推理，如何從圖像中提取信息、進行轉化，最終找到問題的解決方案。 總結與歸納的工具： 在學習完一個章節或一個知識點後，如何進行有效的總結和歸納？利用圖示和圖像，可以將零散的知識點串聯起來，形成清晰的知識體係。本書將介紹如何運用概念圖、思維導圖等形式，來梳理和鞏固所學知識。 本書特色 係統性： 本書圍繞“圖示與圖像”這一主題，進行瞭係統性的梳理和闡述，覆蓋瞭中學生物理學習中的主要內容。 實踐性： 大量的例題和練習題，幫助讀者將理論知識轉化為實際操作能力，在練習中掌握圖示與圖像的應用技巧。 啓發性： 本書注重培養讀者的物理思維能力，鼓勵讀者主動思考，探索圖示與圖像背後的物理內涵。 易讀性： 語言通俗易懂，圖文並茂，力求將復雜的物理概念和思維方法以最直觀、最易接受的方式呈現給讀者。 結語 掌握圖示與圖像的思維方法，是走嚮物理學殿堂的金鑰匙。它們能夠幫助我們撥開迷霧，看清物理世界的本質；它們能夠激發我們的學習興趣，讓物理學習變得更加生動有趣；它們更能夠培養我們科學嚴謹的思維方式，為我們未來的人生道路奠定堅實的基礎。《中學生物理思維方法叢書4：圖示與圖像》期待與你一同踏上這場精彩的物理探索之旅！

評分☆☆☆☆☆

高中物理學習，對我來說一直是個挑戰，尤其是那些需要理解和分析的題目，常常讓我感到力不從心。很多時候，我能記住公式，能算齣結果，但就是不知道“為什麼”。這本書的標題——《中學生物理思維方法叢書4：圖示與圖像》——一下子抓住瞭我的痛點。我一直覺得，物理最直觀的錶達方式就是圖和圖像，如果我能真正掌握它們的奧秘，學習效果一定會大不一樣。我滿懷期待地希望這本書能夠教會我一些“看見”物理的方法。我設想，在講解力學問題時，它不會僅僅給齣受力分析圖，而是會詳細講解如何從文字描述中提取信息，一步步構建齣最準確、最清晰的受力圖，並且強調圖示中每一個嚮量的意義，比如它的方嚮是如何確定的，大小又代錶什麼。對於運動學，我期待看到如何將文字描述的運動過程，轉化為各種運動圖像，比如v-t圖、x-t圖，以及如何從這些圖像中“讀”齣加速度、速度、位移等信息，甚至預測未來的運動趨勢。我更希望它能教會我一些“反嚮思維”，比如，看到一個圖像，能夠還原齣背後的物理過程和規律。這就像是讓我擁有瞭一雙“透視眼”，能夠看穿題目的錶象，直達其本質。我希望這本書能夠提供大量的實踐案例，讓我們在模仿和練習中，真正掌握“圖示與圖像”的思維方式，讓它成為我們解題的利器，讓我們在物理的海洋中，不再迷失方嚮。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，物理學最迷人的地方在於它能夠用簡潔的數學語言描繪齣宏觀宇宙和微觀世界的運行規律。然而，在學習過程中，我常常感到自己像是在大海中航行，雖然看到瞭遠方的燈塔，卻不知道如何準確地找到航嚮。那些抽象的公式和概念，有時候真的讓人望而卻步。這本書的標題，尤其是“思維方法”這四個字，讓我眼前一亮。我期待它能成為我的一張“藏寶圖”，帶領我穿越知識的迷霧，找到理解物理學的路徑。我尤其好奇“圖示與圖像”這個具體的內容會如何展開。我設想，這部分內容不會僅僅停留在“畫得像不像”的層麵，而是會深入到“為什麼這麼畫”以及“畫瞭之後有什麼用”的層麵。例如，在處理力學問題時，受力分析圖是必不可少的，但我常常在畫圖時感到睏惑，不知道哪些力需要畫，哪些力可以忽略，力的方嚮如何準確標注。如果這本書能詳細講解繪製受力分析圖的係統方法，比如如何判斷力的存在性，如何根據運動狀態和相互作用確定力的方嚮，如何區分幾個力之間的關係，那我將受益匪淺。同樣，對於運動學中的各種圖像，比如v-t圖、x-t圖、a-t圖，我希望它能教會我不僅僅是識彆斜率和麵積所代錶的意義，更重要的是如何根據實際物理過程來構建這些圖像，以及如何從圖像的形狀、變化趨勢中快速提取關鍵信息，比如最大速度、加速度變化、位移總和等等。我希望這本書能夠提供一些“實戰演練”，通過大量的例題，讓我能夠將理論知識轉化為實際操作能力，真正做到“手眼閤一”，用圖像的力量來理解和解決物理難題。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我一直是那種“死記硬背”型的學生，遇到物理題，第一反應是翻課本找有沒有類似的例題，然後套用公式。這種方法雖然有時能勉強得分，但總覺得學得不夠紮實，遇到稍微變通一下的題目就束手無策瞭。這本書的齣現，感覺就像是在我迷茫的時候，給我點亮瞭一盞燈。我特彆希望它能教會我一些“偷懶”但又有效的方法，尤其是在“圖示與圖像”這方麵。我之前對物理圖像的理解，大多停留在“看懂”的階段，至於怎麼“用”好，特彆是怎麼“畫”好，一直是我的短闆。我設想，這本書會把各種常見的物理模型，比如平拋運動、勻速圓周運動、簡諧振動等等，都用非常清晰、規範的圖示來呈現。而且，不僅僅是畫齣靜態的圖，可能還會涉及到一些動態圖或者示意圖，能夠直觀地展示物理過程的變化。我期待看到如何將抽象的物理概念，比如速度、加速度、位移、力等，用簡單的幾何圖形或嚮量來錶示，以及如何通過分析這些圖示來判斷物體的運動狀態或者受力情況。另外，關於圖像，我希望這本書能夠教會我一些“速讀”的技巧。比如，看到一個v-t圖，我希望能在短時間內抓住它的關鍵信息：是勻加速還是勻減速？加速度是多少？在某個時間點的速度是多少？總位移是多少？如果能有一些口訣或者快速分析的框架，那就太棒瞭。我希望這本書能讓我從“望圖生畏”變成“見圖如故”，讓圖示和圖像成為我解決物理問題的“秘密武器”。

評分☆☆☆☆☆

當我看到《中學生物理思維方法叢書4：圖示與圖像》這個書名的時候，我的第一反應是“終於來瞭！”。我一直覺得，物理學的美，很大程度上就體現在它能夠將復雜抽象的規律，通過直觀的圖示和簡潔的圖像來呈現。然而，很多時候，我們課本上的圖示和圖像，雖然提供瞭信息，但往往缺少一些點撥，讓我們不知道如何去深入理解，更彆說靈活運用瞭。我非常期待這本書能夠填補這個空白。我設想，這本書不僅僅是簡單地羅列各種圖示和圖像，而是會像一個經驗豐富的老師一樣，手把手地教我們如何思考。比如，在講解力的閤成與分解時，它可能會通過非常生動的圖示，讓我們直觀地理解嚮量疊加的原理，而不是僅僅停留在平行四邊形法則的字麵理解。它可能會教我們如何在復雜的物理情境中，快速準確地畫齣受力分析圖，並且強調圖示的規範性，比如力的方嚮、作用點、力的名稱的標注。對於各種運動學圖像，我希望它能超越“斜率代錶加速度，麵積代錶位移”這種錶麵的解讀，而是深入到圖像的“生長”過程，也就是如何根據物理規律來繪製圖像，以及如何從圖像的每一個細節中挖掘齣更深層次的物理含義。我尤其希望它能教會我如何“看見”圖像背後的物理過程，就像看電影一樣，讓那些看不見的力、看不見的運動，在腦海中生動地展現齣來。這本書，在我看來，不僅僅是關於圖示和圖像的教程，更是一本關於如何“用眼睛學物理”的指南。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計挺吸引人的，那種簡潔又不失深度的風格，讓我立刻就有瞭翻開它的衝動。我一直覺得物理學習，特彆是到瞭中學生這個階段，不僅僅是記住公式和定理，更重要的是理解它們背後的思想和聯係。很多時候，我們會被抽象的概念弄得頭暈腦脹，這時候如果能有一個清晰、直觀的引導，學習效果肯定會事半功倍。我希望這本書能在這一點上給我帶來驚喜。我對“思維方法”這個詞特彆感興趣，這說明它不僅僅是講解知識點，而是側重於如何去思考問題，如何建立物理概念之間的聯係，如何用不同的角度去分析物理現象。這一點對於我來說非常重要，因為我常常發現自己雖然能記住課本上的內容，但在解決實際問題時卻顯得力不從心，不知道該從何下手。如果這本書能夠教會我一些實用的思維技巧，比如如何審題，如何提取關鍵信息，如何將文字描述轉化為數學模型，那就太棒瞭。我對“圖示與圖像”這個主題也非常期待。在物理學習中，圖示和圖像往往是理解復雜過程、分析物理情境最直接有效的工具。無論是電路圖、受力分析圖，還是速度-時間圖像、能量-位移圖像，它們都承載著豐富的信息。我希望這本書能夠深入淺齣地講解如何繪製規範、有意義的圖示，以及如何準確地解讀和利用各種圖像來解決問題。我設想這本書會包含很多不同類型的圖示和圖像示例，並且會對每一種圖示和圖像的繪製要點、使用場閤以及其中蘊含的物理意義進行詳細的闡述。比如，在講解受力分析圖時，不僅僅是畫齣各個力，還應該強調力的方嚮、作用點以及力的分解和閤成等關鍵概念。在講解運動學圖像時，不僅僅是識彆斜率和麵積，更重要的是理解它們分彆代錶的物理量和意義。我希望這本書能幫助我建立起對物理圖像的敏感度，讓我在麵對物理題時，第一反應就是去思考是否可以用圖示或圖像來輔助理解和求解。

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內容不錯，物有所值。

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

學生用書，激活思維，值得買

評分☆☆☆☆☆

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本人，數學不好，自己覺得還有提升空間，使知識更係統，故入手一套。質量很好，內容很好，都好

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