具體描述
産品特色
編輯推薦
適讀人群 ：準備參加專八考試的考生，英語學習愛好者，教師很多考生都為單詞所睏，因為詞匯量不夠，英語水平始終提不上去，聽說讀寫總是受到限製。《專八詞匯詞根+聯想記憶法：便攜版》秉承新東方詞匯“紅寶書”的精髓，采用“詞根+聯想記憶法”詮釋專八詞匯，科學分頻，高效排序，能夠幫助廣大專八考生快速、有效地記憶專八詞匯，從而提升英語水平，順利通過專八考試。
除瞭“詞根+聯想記憶法”，本書具有另外三大亮點。首先是科學分頻，利用計算機技術統計專八大綱詞匯在專八曆年真題中齣現的頻率，將專八核心詞匯分為，高頻、中頻和低頻三類，讓考生對具體專八單詞的重要程度做到心中有數，有針對性地安排背誦時間。其次是方便攜帶，小巧輕便，考生可以隨時隨地背誦專八詞匯，而且所配MP3音頻能夠幫助考生利用聽覺增強記憶效果。額外附贈品物超所值，本書針對專八題型改革為考生專門配備瞭“考試小貼士”，幫助考生更好地應對專八考試，而隨書附贈的100元新東方精品網絡課程，更是為讀者帶來瞭驚喜。按照本書封底內側廣告標注的方法，讀者憑藉密碼登錄新東方在綫網站，就可以通過觀看視頻學習新東方專八培訓課程。
內容簡介
《專八詞匯詞根+聯想記憶法：便攜版》為新東方專八詞匯“紅寶書”（即《專八詞匯詞根+聯想記憶法》）的便攜版，在保留專八詞匯“紅寶書”的精華的基礎上，有側重點、層次清晰地詮釋瞭參加英語專業八級考試的學生所需掌握的英語詞匯。
全書共分為核心詞匯、認知詞匯、專四常考詞迴顧和考試小貼士四大部分，其中核心詞匯是本書的主體部分，涵蓋瞭專八詞匯的精華，很多詞匯是曆年專八試題反復齣現的，需要廣大考生悉數掌握。該部分詞匯按照在真題中齣現的詞頻高低順序排列，細分為高頻詞匯、中頻詞匯和低頻詞匯，考生可按照詞頻高低深入把握並時時鞏固。認知詞匯雖不及核心詞匯重要，但作為英語專業的學生，至少應達到認知程度，即見到該單詞，能夠知道該單詞的含義。考試小貼士詳細解讀瞭專八題型改革，針對改革後的專八新題型提齣瞭應對策略和答題技巧，幫助考生更好地適應專八改革新題型。
該書詞條配有MP3音頻，可供廣大考生根據封麵注明的網址下載或掃描封底二維碼在綫收聽，地道、純正的外教單詞錄音有助於讀者更加高效地背誦專八詞匯。另外，本書還超值附贈價值100元的新東方專八精品網絡課程（網課獲取方式見圖書封底內側），令考生足不齣戶就能領略新東方名師授課風采。
作為在廣大讀者中享有良好口碑的專八詞匯“紅寶書”的便攜版，該書具有便攜、實用、高效的特點，相信能滿足廣大專八讀者的詞匯記憶需求。
作者簡介
俞敏洪，
新東方教育科技集團董事長兼首席執行官。1962年生，江蘇江陰人。北京大學西語係畢業。1985年任北京大學外語係教師，1993年創辦北京新東方學校，2003年成立新東方教育科技集團。2006年9月7日，新東方在美國紐約證券交易所成功上市，成為**傢在海外上市的中國教育服務機構（NYSE：EDU）。
現任新東方教育科技集團董事長兼首席執行官、民盟中央委員、民盟中央教育委員會主任、全國青聯常委、中國青年企業傢協會副會長。著名英語教學與管理專傢。
著有深受讀者喜愛的“詞匯紅寶書”係列，涉及中高考、四六級、專業四八級、考研、考博等國內考試，以及TOEFL、IELTS、SAT、GRE、GMAT等齣國考試，久經市場考驗，暢銷不衰。
內頁插圖
目錄
核心詞匯 ………………………………………………………… 1
高頻詞匯
List 1 ………………………………………………………… 1
中頻詞匯
List 2 ………………………………………………………… 14
List 3 ………………………………………………………… 23
List 4 ………………………………………………………… 32
List 5 ………………………………………………………… 43
List 6 ………………………………………………………… 53
低頻詞匯
List 7 ………………………………………………………… 63
List 8 ………………………………………………………… 75
List 9 ………………………………………………………… 84
List 10 ……………………………………………………… 94
List 11 ……………………………………………………… 103
List 12 ……………………………………………………… 111
List 13 ……………………………………………………… 120
List 14 ……………………………………………………… 131
List 15 ……………………………………………………… 143
List 16 ……………………………………………………… 152
List 17 ……………………………………………………… 161
List 18 ……………………………………………………… 170
List 19 ……………………………………………………… 180
List 20 ……………………………………………………… 188
認知詞匯 ……………………………………………………… 196
專四常考詞迴顧 …………………………………………… 282
附錄： 考試小貼士 …………………………………… 334
前言/序言
用戶評價
從一個對記憶方法論有一定研究的“老背誦者”的角度來看，這本書在處理詞匯記憶環節時，展現齣瞭非常實用的技巧性。我試著用它介紹的幾種方法去攻剋一些平日裏難以記住的“頑固詞匯”，發現效果齣奇地好。它似乎非常懂得人類大腦處理信息的偏好——我們對故事、圖像和荒誕聯想的記憶效率遠高於純粹的重復。書裏那些精心設計的聯想路徑，往往能在詞形、詞義和一些富有想象力的場景之間架起一座橋梁。比如，某個晦澀的拉丁詞根，它能通過一個極具畫麵感的短句或一個看似無關卻無比巧妙的諧音讓你瞬間捕捉到核心含義，並且這個記憶錨點非常牢固，不容易丟失。這種記憶方法論並非空洞的說教，而是融入在每一個詞條的解析中，真正做到瞭“學以緻用”，讓背單詞的過程從枯燥的體力勞動轉變成瞭一種有趣的思維遊戲。
評分這本書的裝幀設計真是太貼心瞭，特彆是這個“便攜版”的定位，簡直是為我這種需要隨時隨地擠時間學習的人量身定做的。我經常在通勤路上或者等人的碎片時間裏掏齣它來翻看。你知道，那種厚重的詞匯書光是拿著就覺得是個負擔，更彆提塞進小小的通勤包裏瞭。而這本，輕薄得像一本隨身日記，拿在手裏沒有絲毫壓力。封麵材質摸上去很有質感，不是那種廉價的塑料感，耐磨損度看起來也不錯，經常被我塞在書包的最底層，拿齣來依然保持得很好。內頁的紙張選擇也挺講究，雖然是便攜版，但紙張的厚度適中，油墨的印製清晰銳利，長時間盯著看也不會覺得眼睛特彆纍，這對於需要高強度背誦詞匯的學習者來說太重要瞭。而且，你知道有些小開本的書為瞭追求緊湊，字體會小得像螞蟻，但這本的字號和行距拿捏得恰到好處，即使在光綫不太理想的環境下，也能輕鬆閱讀，這一點真的要給設計者點贊。這本書的物理形態完美地服務於它的使用場景，讓學習不再受限於固定的書桌前，真正實現瞭“詞匯學習，隨心所欲”。
評分這本書帶給我的體驗，與其說是一本“工具書”，不如說是一位耐心的“私人外教”。它的存在，極大地緩解瞭我麵對龐大詞匯量時産生的焦慮感。以往背單詞，總有一種“大海撈針”的無助，不知道自己努力的方嚮是否正確，也不知道在哪個環節齣瞭問題。但有瞭這本書，學習的每一步都變得可控和可量化。它提供的不隻是“記住”的方法，更是“管理”詞匯的體係。例如，它在某些章節設置的階段性迴顧單元，不是簡單重復前麵內容，而是通過不同形式的測試或梳理，讓你主動去激活那些已經學習過但尚未完全內化的知識點。這種設計讓人感覺自己不是被動地被灌輸，而是在積極地參與到自己的學習構建過程中。每一次翻閱和迴顧，都能清晰地感受到自己對詞匯的掌握程度在穩步提升，這帶來的信心是任何單純的詞匯數量統計都無法比擬的。
評分我對這類詞匯書的排版和邏輯組織總是抱著一種審慎的態度，畢竟，詞匯書的靈魂在於它如何引導你去記憶，而不是簡單地堆砌詞條。翻開這本書的目錄，我立刻感受到瞭一種精心設計的脈絡感。它似乎並不是按照字母順序簡單粗暴地羅列，而是有著自己獨特的闆塊劃分和模塊切換機製。我注意到它在詞條的展示上非常注重上下文的關聯性，很多相近的詞根或詞綴被巧妙地放在一起進行對比分析，而不是分散在不同的角落裏讓學習者自己去拼湊聯係。這種結構上的清晰度，極大地降低瞭初次接觸時的認知負荷。我尤其欣賞它在同一詞條下信息呈現的層級感——核心含義清晰突齣，擴展詞義和常見搭配則以次要形式齣現，保證瞭你在快速瀏覽時能抓住重點，需要深入時又能找到支撐細節。可以說，這本書在內容呈現的視覺流綫設計上，已經超越瞭一般詞匯工具書的範疇，更像是一份經過深思熟慮的“學習路綫圖”。
評分我發現這本書在詞匯的廣度和深度上達到瞭一個很好的平衡點，這對於備考專八的學習者來說至關重要。它既沒有為瞭追求數量而收錄大量過於生僻、在實際考試和交流中幾乎遇不到的“冷門”詞匯，把精力浪費在無謂的消耗上；也沒有因為追求便攜性而犧牲瞭核心詞匯的覆蓋麵。書中收錄的詞匯精準地卡在瞭高頻、核心且具備一定難度的區間。更讓我滿意的是，它對一個詞匯的解釋往往不止停留在基礎的中文釋義，而是會深入到其在不同語境下的細微差彆，以及常見的固定搭配（Collocations）。對於專八這種對語言精確度要求極高的考試而言，知道一個詞的意思“差不多”是不夠的，你需要知道它“恰恰好”地用在哪裏。這本書在這方麵做得非常紮實，它提供的例句和用法解析，都在默默地訓練我們對詞匯的語境敏感度。
評分質量沒話說，快遞也超級給力啊
評分便攜本，很方便。
評分正版圖書超值特惠方便快捷
評分good！！！！！
評分一直用
評分東西很好的價格又便宜
評分好
評分好評！，，，，，
評分好，很快，東西不錯
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