作文其實並不難：小學生好詞、好句、好段 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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焦慶鋒 編

圖書標籤:

• 小學語文
• 作文指導
• 寫作技巧
• 好詞好句
• 積纍與運用
• 小學生作文
• 詞匯積纍
• 語句練習
• 段落寫作
• 寫作素材

齣版社： 山東美術齣版社

ISBN：9787533052225

版次：1

商品編碼：11888613

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2015-08-01

用紙：膠版紙

頁數：312

正文語種：中文

産品特色

編輯推薦

　　基礎技能，全麵解讀，幫助學生全麵打開思維訓練、優秀習作欣賞、考場應試訓練，指導學習更高效。

內容簡介

　　1.《作文其實並不難：小學生好詞、好句、好段》將寫作技法按難易程度分為作文思維訓練、優秀習作欣賞、考場應試訓練能夠滿足不同層次學生的寫作需求，幫助學生積纍技能，逐步提升，斬獲高分。
　　2.作文教學內容全包括：8大專題，70個細分小數，小學寫作體裁、題材全包括，將理論方法融於具體的寫作實例，將輔導變得生動、有趣。

作者簡介

　　焦慶峰，河南安陽人，職業作傢，編輯，生於1979年。擁有一傢編輯齣版公司，閤計齣版編輯作品400餘種，策劃編寫多篇中學生作文題材圖書，結閤中小學教輔大綱精心編寫。幫助您的孩子在作文領域逐步提升技能，斬獲高分

目錄

第一節 寫人篇
外貌描寫
眼睛
嘴巴
耳朵
心理描寫
喜悅
痛苦
憤怒
激動
自豪
語言描寫
語調
語態
動作描寫
看
聽
走
具體人物
說說自己
爸爸媽媽
祖輩親人
兄弟姐妹

第二節 記事篇
成長軼事
溫馨親情
童年趣事
煩惱憂愁
遭遇挫摺
日常傢務
生産勞動
社會見聞
校園生活
校園環境
課堂學習
師生之間
課外實踐
課餘生活
課餘生活
課外勞動
節日休閑
旅遊參觀
新春佳節

第三節 描景篇
錦綉山河
山嶽
原野
海洋
江河
湖泊
泉潭
瀑布
都市
田園
日月星辰
太陽
月亮
星星
時令季節
春
夏
鞦
鼕
晨

第四節 狀物篇
動物王國
飛禽
走獸
昆蟲
魚貝及其他
植物麗苑
花卉
野草
樹木
農作物

第五節 幻想篇
幻想空間
童話故事

精彩書摘

　　《作文其實並不難：小學生好詞、好句、好段》：
　　我最喜歡吃西瓜瞭，每到炎熱的夏天，媽媽都買很多又大又甜的西瓜，讓我吃個夠。我，被眾人稱作“美食大王”，那是因為我特彆愛吃小零食，每次去超市，空手進去，再抱著一大包吃的齣來。看到媽媽買迴好吃的東西，心裏總是特彆高興，立馬就會眉開眼笑，因為我這個“美食大王”又要大飽口福瞭。
　　我還是個“淘氣大王”，因為我對很稀奇的東西特彆感興趣。記得有一次，媽媽買迴來一個筒，它是做蓧麵用的，把蓧麵放在筒裏，一擠就齣來一條又一條長長的蓧麵條瞭。我對它很感興趣，總想自己去親手玩一玩，做一做，可媽媽總是不讓我動，這下我更加好奇瞭。有一天，趁媽媽、爸爸不在傢時，我就把麵和好瞭，塞進筒裏，擠瞭齣來，我越擠越高興，拿瞭許多麵，使盡全身的勁，用力地擠呀擠，可憐一個塑料筒怎經得住我這麼摧殘？突然，“哢”的一聲，筒裂開瞭！媽媽迴來瞭，我少不瞭被罵一頓。
　　在傢長的眼中，我是一個“邋遢鬼”。早上起床，被子從來不疊；衣服髒得比煤還黑；房間亂七八糟，比狗窩還髒。床頭一大堆衣服，桌子上也堆滿瞭很多東西：MP3、《課堂內外》、筆盒、報紙……電腦桌上還有大包小包的零食！我的“窩”，彆說人瞭，連老鼠光臨也會捂著鼻子逃離！
　　我愛侃。九州方圓，無所不侃，也自信口纔極佳，常能口若懸河，滔滔不絕。我愛用嘴侃，更愛用筆“侃”，今天，我就來侃侃自己吧！
　　應該說，我打小就是個令父母有些頭痛的小傢夥。彆看我乃一代“巾幗”，可從沒讓過“須眉”。看看我的調皮記錄吧——娘胎裏就對著老媽的肚皮“拳打腳踢”，齣來就更不老實瞭。當我九個月學會走路以後，乾的“壞事”更是數不勝數：一歲零五個月時將傢裏的洗衣粉灑得“雪花飄飄”，還漾起嘴邊的小酒窩“嘿嘿”壞笑；兩歲時砸壞瞭電視遙控器……最逗的一次是3歲時，傢裏來瞭客人，我舉著煙灰缸一步三擺地嚮客人走去，老媽“花容失色”，忙喊：“韆萬不能撒手！”正當大傢愣神的時候，隻聽“叮鈴哐啷當”——一聲頗為清脆的聲音，煙灰缸“壯烈犧牲”。長大後，所乾搗蛋之事令爸媽付齣的“銀子”越來越多：為瞭看錄像（其實是藉口，我想“調”齣錄像機的新功能），把一颱“鬆下”給搗鼓壞瞭，花瞭500多“大洋”纔修好……
　　我，自打從娘胎裏齣來就胖——9斤差1兩。連我媽都說：“太可惜瞭，你要是再晚幾天齣來，說不定就是九斤姑娘，又聰明又漂亮。”
　　到瞭上學的年齡，我依依不捨地離開瞭鄉村.城裏也真是奇怪，沒山沒溪，玩的地方也沒有。我乾脆做起瞭“足不齣戶”的“小傢碧玉”，也省得爸爸媽媽天天為我操心。所以至今，女孩子們拿手的“跳橡皮筋”，我卻是一竅不通。每天吃飽瞭就乾閑著，那身體就像蒸饃用的發酵麵團似的，直接朝著圓桶形狀發展。同學們當麵或者背後大多都管我叫“小胖子”。看來情況還不算是太糟，隻是“小胖子”而已。
　　轉瞬間，鏡中的你已經背上瞭書包，從此，你離開瞭庭院的小夥伴，跨入瞭一個嶄新的天地。
　　第一天走入學校的你，競任性地與同座的那個光頭男生吵瞭起來，不料事後被老師批評瞭一通。
　　第二次考試，你捲子上那鮮紅的100分無情地變成瞭90分，接下去就是刺眼的80分、70分……你的成績就像溫度計捅入冰水中，紅色液柱急劇下降！終於，你的分數嚮你亮瞭紅燈！於是，不知所措的你第一次有瞭空蕩蕩的感覺，你哭瞭，老師批評瞭你，你那久久高昂的頭慚愧地低下瞭，那時的你，第一次嘗到自己種下的苦果。
　　其實，鏡中的你便是鏡外的我啊！
　　……

前言/序言

《妙筆生花：小學生創意寫作全攻略》 這是一本專為小學生量身打造的創意寫作指南。它不僅僅是傳授寫作技巧的工具書，更是一扇開啓想象力大門、點燃寫作熱情的火炬。本書旨在幫助小讀者們發現寫作的樂趣，掌握將腦海中奇思妙想化為生動文字的能力，從而自信地錶達自我，用文字描繪齣屬於自己的精彩世界。 為什麼寫作看起來“難”？ 許多小學生麵對作文常常感到束手無措，仿佛登上一座陡峭的山峰，不知從何處著手。這種“難”往往源於幾個方麵： 腦海中的想法難以捕捉和錶達： 孩子們腦子裏會有各種各樣的念頭、畫麵和感受，但當提筆寫字時，這些零散的思緒就好像一群不受控製的蝴蝶，難以抓住，更彆說清晰地呈現齣來。 詞匯的貧乏和句式的單調： 麵對一篇作文，常常隻能重復使用那麼幾個熟悉的詞語，造句也總是“我去瞭……，我看到瞭……，我覺得……”，讀起來缺乏色彩和活力。 結構不清，條理不明： 寫作就像搭積木，需要有條理地一層一層搭建。如果開頭、中間、結尾亂成一團，或者段落之間沒有邏輯聯係，文章自然就會顯得混亂，難以讓讀者理解。 缺乏靈感和素材： 有時候，不是不想寫，而是不知道寫什麼。對生活觀察不夠細緻，對周圍事物缺乏興趣，導緻大腦一片空白，無從下筆。 對文字的陌生感和畏懼感： 認為寫作是一件嚴肅而枯燥的事情，需要用許多“高級”的詞匯和復雜的句子，從而對寫作産生心理上的距離和抗拒。 《妙筆生花：小學生創意寫作全攻略》如何化“難”為“易”？ 本書將打破傳統作文教學的刻闆印象，以一種更輕鬆、更有趣、更貼近小學生生活的方式，引導他們愛上寫作，並從中獲得成就感。 第一篇：洞察生活，點燃靈感——你的眼中藏著故事 寫作的源泉在於生活。本書將引導小讀者們成為生活的“觀察傢”和“收集傢”。 “放大鏡”下的世界： 教你如何用“放大鏡”去觀察身邊的事物，不僅僅是看到“花”，而是看到花的顔色、形狀、葉脈，聞到它的香氣，感受到它在風中搖曳的姿態。從一片葉子、一塊石頭、一隻小螞蟻，都能發現不為人知的故事。 “小雷達”的搜索技巧： 培養敏銳的“小雷達”，關注生活中的細節：傢人的一個微笑、朋友間的一句玩笑、一次偶然的經曆、新聞裏的一則故事、書本裏的一個奇特的事實。這些都是寫作最寶貴的素材。 “故事收集本”的秘密： 鼓勵建立自己的“故事收集本”，可以是筆記本，也可以是手機備忘錄。隨時記錄下那些打動你、讓你好奇、讓你思考的瞬間，就像給自己的大腦安裝瞭一個“素材庫”。 從“看”到“想”的飛躍： 學習如何從觀察到的事物中引發思考。這朵花為什麼開得這麼鮮艷？那隻小鳥為什麼總是嘰嘰喳喳？媽媽忙碌的身影背後藏著什麼？讓你的想象力自由馳騁，為平凡的生活增添一層奇幻的色彩。 “奇思妙想”的捕捉器： 引導你捕捉那些稍縱即逝的“奇思妙想”。有時候一個古怪的念頭，一個白日夢，一個“如果……會怎麼樣？”的設問，都可能成為一篇引人入勝文章的起點。 第二篇：詞匯的魔術盒子——讓語言活起來 詞匯是寫作的磚石，但不是越多越好，而是要用得恰當、生動。 “詞語探險隊”的發現之旅： 告彆枯燥的背單詞，本書將帶領你踏上“詞語探險隊”的旅程，在閱讀中、在生活中，像尋寶一樣發現那些精準、形象、有畫麵感的詞語。 “描繪大師”的詞匯秘籍： 學習如何用詞語進行“描繪”，讓讀者仿佛身臨其境。例如，描寫“太陽”：不是簡單的“紅色的太陽”，而是“像一個巨大的橘子掛在天邊”、“火紅的圓盤”、“溫暖的金沙鋪滿大地”。 “動詞的力量”： 重點講解動詞的運用。一個好的動詞可以讓事物“活”起來。不是“他走”，而是“他奔跑”、“他跳躍”、“他踱步”、“他徘徊”。 “形容詞的遊戲”： 學習如何運用形容詞，讓描述更具體、更生動。不是“好看的衣服”，而是“飄逸的連衣裙”、“閃閃發光的禮服”、“色彩斑斕的T恤”。 “感官詞匯”的魔法： 引導你運用與視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺相關的詞匯，讓你的文字更具感染力，調動讀者的所有感官。 “比喻和擬人”的點金術： 學習將事物之間進行巧妙的比喻，比如“小草像綠色的地毯”、“時間像流水”。學會將沒有生命的事物賦予人的情感和動作，比如“風在唱歌”、“太陽公公露齣瞭笑臉”。 “同義詞辨析”的細微之處： 瞭解看似相同的詞語在錶達上的細微差彆，讓你能更準確地傳達你的意思。 第三篇：句子的變奏麯——讓錶達更豐富 單調的句子讓文章味同嚼蠟，多樣的句式則能為文章注入活力。 “短句的力量”： 學習如何運用簡潔有力的短句來製造節奏感，突齣重點，或者營造緊張、急促的氛圍。 “長句的韻味”： 掌握如何將幾個意思相近或相關的小短句連接起來，形成結構完整、信息豐富的長句，讓錶達更流暢、更深刻。 “疑問句的吸引力”： 學習在文章中穿插疑問句，引發讀者的思考和好奇，讓他們跟隨你的思路一起探索。 “感嘆句的情感釋放”： 學習如何運用感嘆句來錶達強烈的情感，讓你的喜怒哀樂躍然紙上。 “排比句的感染力”： 掌握排比句的運用，通過三個或三個以上結構相同或相似、意思相關、語氣一緻的句子，形成層層遞進、氣勢恢宏的效果，增強文章的說服力和感染力。 “巧妙的倒裝句”： 學習如何靈活運用倒裝句，改變句子的語序，使錶達更富於變化，更能突齣強調的部分。 “流水句與並列句”的組閤： 學習如何將有時間順序或因果關係的短語或句子連接成流水般的長句，以及如何用“和”、“以及”、“同時”等連接詞將並列的句子組織起來，使句子結構更加多樣。 第四篇：段落的建築術——讓文章有骨架 段落是文章的“骨架”，清晰的段落劃分和連貫的段落內容，纔能讓文章結構嚴謹，條理清晰。 “段落的‘主題句’”： 學習為每個段落設定一個“主題句”，明確該段落要錶達的核心意思，幫助自己集中寫作，也方便讀者理解。 “段落間的‘粘閤劑’”： 學習使用恰當的過渡詞語和過渡句，連接前後段落，使文章的思路自然流暢，避免“跳躍”感。例如：“首先……”，接著……”，然後……”，最後……”，不僅如此……”，然而……”，因此……”。 “段落的‘內容拓展’”： 學習如何圍繞一個主題句，展開具體的內容，可以通過舉例、描寫、敘述、議論等方式，使段落內容充實，有說服力。 “巧用開頭，抓住眼球”： 探索各種吸引人的開頭方式：開門見山、設置懸念、引用名言、描寫景物、提齣問題、講述故事。 “妙用結尾，迴味無窮”： 學習如何寫齣精彩的結尾：總結全文、發齣號召、留下懸念、抒發情感、升華主題。 “段落的‘畫麵感’營造”： 強調每個段落都應盡量呈現齣一幅生動的畫麵，無論是人物的動作神態，還是景物的色彩形態，都力求具體可感。 第五篇：文體小達人——掌握不同的錶達方式 根據不同的寫作目的和主題，可以選擇不同的文體進行錶達。 “記敘文的‘時間綫’”： 學習如何按照時間順序，清晰地講述一件事情的發生、發展和結局，抓住事件的重點，突齣人物的行動和情感。 “描寫文的‘細枝末節’”： 學習如何運用豐富的詞匯和句式，細緻入微地描繪人物的外貌、性格、語言、動作，以及景物的特點，讓讀者仿佛親眼所見。 “說明文的‘小百科’”： 學習如何用清晰、準確、簡潔的語言，嚮讀者介紹事物的特點、原理、方法，成為一個小小“科普達人”。 “議論文的‘小辯手’”： 學習如何提齣自己的觀點，並用事實和道理來支持自己的觀點，學會用“是什麼”、“為什麼”、“怎麼辦”的邏輯來展開論述，鍛煉批判性思維。 “想象作文的‘任意門’”： 鼓勵發揮無限想象，寫齣天馬行空的童話、科幻故事，讓思維突破限製，探索未知的世界。 “書信和日記的‘心靈對話’”： 學習如何通過書信和日記，與人進行真誠的溝通，記錄生活中的點滴，抒發內心的感受。 本書的獨特之處： “遊戲化”學習體驗： 引入大量有趣的寫作小遊戲、挑戰和練習，讓學習過程充滿樂趣，激發內在的學習動力。 “範文精析”的秘密武器： 精選大量優秀的小學生範文，並進行深入淺齣的分析，讓讀者在模仿中學習，在藉鑒中提升。 “一對一”的寫作指導： 提供貼心的寫作提示和常見錯誤分析，仿佛一位循循善誘的寫作老師，陪伴小讀者們一起成長。 “情感引導”的溫度： 強調寫作不僅僅是技巧，更是情感的錶達。引導小讀者們學會感受生活，理解情感，並用真誠的文字去觸動他人。 “個性化”的創作空間： 鼓勵小讀者們在掌握基本方法後，發展自己的寫作風格，找到最適閤自己的錶達方式。 《妙筆生花：小學生創意寫作全攻略》，不隻是一本書，它是陪伴你從“怕寫”到“愛寫”，從“寫不好”到“寫得齣彩”的貼心夥伴。它將點亮你的寫作之路，讓你發現，原來，寫作，真的可以不那麼難！拿起這本書，讓你的每一個想法、每一個感受，都變成一段段動人的文字，綻放齣屬於你自己的光彩！

評分☆☆☆☆☆

坦白說，在接觸到《作文其實並不難：小學生好詞、好句、好段》之前，我對市麵上琳琅滿目的作文輔導書持有一種審慎的態度。我更傾嚮於引導孩子通過大量的閱讀來內化語言，而不是依靠生硬的技巧訓練。然而，這本書的齣現，著實讓我改變瞭看法。它在內容編排上，巧妙地將“詞、句、段”的學習有機地結閤起來，形成瞭一個遞進式的學習路徑。書中所選的詞匯，不僅準確，更富於色彩感和感染力，能夠瞬間點亮孩子的錶達。而那些精心提煉的句子，更是凝練瞭作者的智慧和情感，讓孩子在品味語言的同時，也感悟生活。最令人稱道的是，它通過一係列優秀的範段，為孩子展示瞭如何將零散的詞句編織成邏輯清晰、意境優美的文章。這些範段的風格多樣，既有樸實真摯的敘述，也有委婉含蓄的抒情，更有邏輯嚴謹的議論，能夠極大地拓寬孩子的寫作視野。我曾經讓孩子模仿書中的某個段落來寫自己的經曆，結果令人驚艷，他不僅掌握瞭句式結構，更領會瞭段落的內在邏輯。這本書不是簡單地告訴孩子“怎麼寫”，而是引導他們“如何去思考”，從而真正激發他們內在的寫作潛能。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是小學生作文救星！我兒子以前一寫作文就頭疼，絞盡腦汁也憋不齣幾個像樣的詞句，每次交上去的作文都慘不忍睹。自從有瞭這本《作文其實並不難：小學生好詞、好句、好段》，情況有瞭180度大轉變。我兒子現在每天放學後都會主動翻看這本書，就像在尋寶一樣。裏麵收錄的好詞好句真的是太豐富瞭，而且分類特彆清晰，比如描寫景物的、描寫人物的、錶達情感的，應有盡有，而且都寫得很有畫麵感，孩子很容易就能理解和記住。最讓我驚喜的是，它還提供瞭很多可以直接套用的好段落，這些段落結構完整，語言優美，孩子可以從中學習到如何組織思路，如何讓自己的作文更有條理。以前我以為作文就是背誦範文，現在我纔明白，關鍵在於積纍和運用。這本書恰恰就做到瞭這一點，它不是簡單的堆砌詞匯，而是真正地教會孩子如何去發現生活中的美，如何用自己的語言去錶達。現在，我兒子寫作文已經不再是負擔，反而變成瞭一種樂趣。他會主動去找書裏的詞句來裝飾自己的文章，有時候還會自己模仿書裏的好段落來寫，進步神速，老師也經常錶揚他。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對文學頗有研究的傢長，我一直緻力於為我的孩子尋找高質量的學習資源。當我翻閱《作文其實並不難：小學生好詞、好句、好段》這本書時，我被它精巧的編排和深厚的文化底蘊所摺服。這本書並非市麵上那些流於錶麵的“速成”教材，它真正深入到語言的本質，從字、詞、句、段等多個維度，為孩子們提供瞭係統化的語言養分。書中的好詞，往往是那些極富錶現力、能夠勾勒齣鮮明意象的詞語，而好句則精準地捕捉瞭事物最動人的瞬間，或議論深刻，或情感真摯。而最讓我驚艷的，是那些精選的好段落，它們如同微型的文學作品，結構嚴謹，層次分明，意蘊無窮。閱讀這些段落，孩子們不僅能學到優美的語言，更能潛移默化地受到寫作藝術的熏陶。我常常和孩子一起朗讀書中的段落，然後討論其中的用詞和錶達方式。通過這樣的互動，我發現孩子的語言感知能力和錶達能力都在顯著提升。這本書的價值，遠遠超齣瞭“作文輔導”的範疇，它是在為孩子們構建一個豐富而美好的語言世界，讓他們在其中自由馳騁，發現寫作的無限可能。

評分☆☆☆☆☆

這本《作文其實並不難：小學生好詞、好句、好段》簡直是一本能讓孩子愛上寫作的魔法書！我女兒以前寫作文，總是像擠牙膏一樣，一個字一個字地往外摳，寫齣來的句子乾巴巴的，毫無生氣。我給她買瞭好多作文書，但她總是看不進去，覺得枯燥乏味。直到我發現瞭這本，她一眼就被書裏的插畫吸引瞭，然後開始一篇一篇地讀起來。裏麵的例子都非常貼近孩子的生活，比如描寫學校裏的有趣事情，描寫和小夥伴玩耍的快樂，還有對傢人的愛等等。這些內容讓她覺得很有共鳴，也更容易理解。我最喜歡的是它把好詞好句都用小小的、生動的方言來解釋，就像媽媽在講故事一樣，一點也不枯燥。而且，它還提供瞭很多小小的練習題，可以鞏固學到的知識，又不至於讓孩子覺得有壓力。女兒現在寫作文，總是能蹦齣一些我意想不到的精彩詞匯，句子也變得流暢起來，有時候讀起來我都覺得很驚喜。她還會主動跟我分享她從書裏學到的新句子，臉上洋溢著成就感。這本書真的讓寫作變成瞭一件有趣的事情，我太感謝它瞭！

評分☆☆☆☆☆

我是一位長期從事小學教育的老師，在教學過程中，我深刻體會到，對於很多小學生來說，作文的難點不在於思想，而在於語言錶達的匱乏。許多孩子腦子裏明明有很多想法，但就是不知道該如何落筆，如何用生動形象的語言將它們呈現齣來。正是在這樣的背景下，我偶然發現瞭這本《作文其實並不難：小學生好詞、好句、好段》。這本書的設計理念非常貼閤小學生的認知特點和學習習慣。它摒棄瞭枯燥乏味的理論說教，而是以大量鮮活、實用的語言材料，為孩子們搭建瞭一個直觀的學習平颱。書中的好詞好句，不僅選材精當，而且都配有恰當的語境示範，讓孩子們能夠理解這些詞句在實際運用中的效果。更讓我贊賞的是，它將好詞好句巧妙地融入到不同的段落範例中，讓孩子們在學習語言錶達的同時，也能掌握段落的組織技巧和寫作方法。我經常在課堂上引用書中的例子，孩子們反響非常熱烈，他們能夠迅速抓住重點，並在自己的寫作中加以模仿和創新。這本書真正做到瞭“授人以魚不如授人以漁”，它不僅提供瞭“魚”，更教會瞭孩子們如何“釣魚”，為他們打開瞭通往精彩作文世界的大門。

評分☆☆☆☆☆

作文起步書，好好學習寫好作文

評分☆☆☆☆☆

不看，實用！對小孩課外復習很好！

評分☆☆☆☆☆

不錯。內容豐富。精彩範文

評分☆☆☆☆☆

有助於提升小朋友寫作能力

評分☆☆☆☆☆

此用戶未填寫評價內容

評分☆☆☆☆☆

不錯的一本書，講的夠詳細。

評分☆☆☆☆☆

給兒子買的，兒子很喜歡，物流又快。

評分☆☆☆☆☆

給小學生購買的，質量不錯！

評分☆☆☆☆☆

你們的確很大程度的提高。我的心裏隻有我一個人在傢好無聊呀。