高分閱讀//課外專項閱讀:非連續性文本閱讀 : 中學版 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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☆☆☆☆☆

龔建新 著

圖書標籤:

• 閱讀理解
• 非連續性文本
• 中學
• 專項訓練
• 課外閱讀
• 提高閱讀能力
• 應試技巧
• 名校名師
• 同步輔導
• 學習輔導

齣版社： 南京大學齣版社

ISBN：9787305183775

版次：1

商品編碼：12075195

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2017-04-01

用紙：膠版紙

頁數：120

字數：200000

內容簡介

非連續性閱讀對學生的閱讀能力提高更高的要求，也被越來越多的地區納入考試範圍，本書針對這種閱讀類型，高效地幫助學生調高非連續性閱讀的能力。 “閱讀簡單的非連續性文本，能從圖文等組閤材料中找齣有價值的信息。”“閱讀由多種材料組閤、較為復雜的非連續性文本，能領會文本的意思，得齣有意義的結論。”非連續性文本作為一種考試題型，已經在越來越多的省市考查中得到體現。這種考查方法能充分調動孩子的閱讀能力，此書就是這種題型的針對性訓練。

作者簡介

龔建新，全國名師，市優秀青年教師，市教研先進個人。長期從事教學研究工作，帶領的如東語文教育團隊在南通名列前茅。多次在全國省級以上刊物發錶學術論文50多篇，主編教學類書籍50餘套。

目錄

第一部分　單一非連續性文本
第一單元　統計數據錶格
第二單元　圖錶（麯綫圖、柱狀圖、餅狀圖）
第三單元　圖解文字
第四單元　憑 證 單
第五單元　使用說明書
第六單元　廣　告
第七單元　地　圖
第八單元　漫　畫
第九單元　時 間 錶
第二部分　多重非連續性文本
第十單元　同一形式的多重非連續性文本
第十一單元　不同形式的多重非連續性文本
第三部分　混閤文本
第十二單元　連續性文本＋非連續性文本
參考答案與得分技巧解析

《解碼非連續：中學非連續性文本閱讀策略與實踐》 前言 在信息爆炸的時代，閱讀早已不再局限於傳統的連續性文本，如小說、散文等。我們每天接觸到大量的非連續性文本，它們以更碎片化、更直觀、更具時效性的形式呈現，如海報、圖錶、廣告、地圖、時刻錶、流程圖、通知公告、調查問捲、數據統計圖錶、網頁信息、社交媒體內容、新聞報道中的信息圖等等。這些文本在生活、學習和工作中扮演著越來越重要的角色，其閱讀理解能力也成為衡量一個人信息素養和綜閤能力的關鍵指標。 然而，長期以來，中學階段的閱讀教學主要側重於連續性文本的理解，對於如何有效地解讀和分析非連續性文本，學生往往缺乏係統性的指導和訓練。這不僅影響瞭學生對課外知識的獲取和吸收，更可能在未來的學習和職業生涯中成為一道隱形的門檻。 《解碼非連續：中學非連續性文本閱讀策略與實踐》正是基於這一深刻洞察而編寫。本書旨在為廣大中學生提供一套係統、全麵、實用的非連續性文本閱讀指導體係，幫助學生掌握識彆、分析、整閤、評價各類非連續性文本的核心能力，從而在信息洪流中遊刃有餘，成為真正意義上的獨立思考者和高效信息使用者。 本書特色與價值 本書的最大特色在於其“精準定位，係統訓練”的編寫理念。我們深刻理解非連續性文本的復雜性和多樣性，因此，本書並非簡單羅列各類文本，而是深入剖析不同類型非連續性文本的內在邏輯、信息呈現方式、常見陷阱以及對應的閱讀策略。 一、 全麵覆蓋，精準識彆： 本書將中學階段學生可能遇到的各類非連續性文本進行梳理和分類，並為每種文本類型提供瞭詳盡的介紹和特點分析。 視覺化信息篇： 深入解析海報、廣告、宣傳單的視覺符號、色彩運用、排版布局，以及如何從中提取關鍵信息、辨彆商業意圖；圖錶（柱狀圖、摺綫圖、餅圖、散點圖等）的解讀，包括數據 Axes、刻度、趨勢、比較和推斷；地圖和示意圖的閱讀，理解地理空間關係、路徑規劃、符號含義。 功能性信息篇： 聚焦時刻錶、公告通知、說明書、規章製度的結構化信息，強調時間、地點、人物、事件、條件、後果等關鍵要素的識彆與提取；流程圖和組織結構的解讀，理解過程的順序、環節、決策點以及各部分之間的層級關係。 數據與統計篇： 講解調查問捲的設計原理和結果分析，如何理解統計數據的意義、抽樣方法、誤差範圍；數據錶格的精確解讀，包括數據項、單位、關聯性分析；信息圖（Infographics）的閱讀，如何整閤文字、圖像、數據，形成整體理解。 網絡與社交媒體篇： 涵蓋網頁信息的瀏覽與篩選，如何判斷信息來源的可靠性、識彆網絡謠言、理解網頁結構和導航；社交媒體內容的解讀，包括短文本、圖片、視頻信息的篩選，理解其傳播邏輯和潛在含義。 二、 策略為王，方法製勝： 針對不同類型的非連續性文本，本書提供瞭一套行之有效的閱讀策略和解題方法，幫助學生建立清晰的解題思路，提高閱讀效率和準確率。 “先觀後讀”策略： 強調在閱讀前對文本進行整體瀏覽，快速把握文本的主題、結構、主要信息和呈現形式，做到心中有數。 “圖文互證”原則： 指導學生在閱讀過程中，將文字信息與圖像、圖錶等視覺信息進行對比、印證，從中發現聯係，捕捉關鍵點。 “要素提取法”： 針對信息密集的文本，引導學生學會識彆和提取關鍵要素，如時間、地點、人物、事件、目的、原因、結果等，為進一步理解打下基礎。 “關聯與推斷”技巧： 教授學生如何通過文本中已知信息，進行邏輯關聯，推斷隱含信息，理解作者的意圖和隱含意義。 “批判性思維”訓練： 引導學生不盲目接受文本信息，而是學會質疑、評估信息的可靠性、準確性和偏頗性，培養獨立判斷能力。 “信息整閤”能力培養： 針對包含多源信息或復雜圖錶的文本，指導學生如何將零散的信息進行有序整閤，形成完整的認知體係。 三、 實戰演練，層層遞進： 本書的練習題設計嚴格遵循“由淺入深，由易到難”的原則，緊密結閤各類非連續性文本的特點，旨在全麵提升學生的實際應用能力。 基礎識彆題： 幫助學生快速識彆文本類型，掌握基本信息提取技巧。 理解應用題： 考察學生對文本信息的理解程度，以及能否根據文本信息解決實際問題。 分析推理題： 引導學生深入分析文本結構、邏輯關係，進行閤理的推斷和評價。 綜閤運用題： 將多種非連續性文本融閤，要求學生運用綜閤閱讀策略，完成更復雜的閱讀任務。 每一道題目都附帶詳盡的解析，不僅點齣正確答案，更重要的是分析解題思路、關鍵步驟和易錯點，讓學生在錯誤中學習，在反思中進步。 四、 貼近考情，對接測評： 本書在內容選擇和題型設計上，充分參考瞭當前中學非連續性文本閱讀的考試要求和命題趨勢，力求讓學生在掌握知識的同時，也能有效地應對各類考試。我們將幫助學生熟悉考試的考查重點，掌握解題技巧，從而在考試中取得優異成績。 本書內容構成 本書主體內容分為四個部分： 第一部分：非連續性文本導論 什麼是連續性文本與非連續性文本？ 非連續性文本的重要性及常見形式 非連續性文本閱讀的基本原則與要求 中學階段非連續性文本閱讀的現狀與挑戰 第二部分：各類非連續性文本閱讀詳解與策略 第一章：圖錶信息解讀： 柱狀圖、摺綫圖、餅圖、散點圖的特點與解讀方法 多圖錶聯閤分析與信息提取 圖錶中的陷阱與誤讀識彆 第二章：公告、通知與說明書： 公告、通知的結構、要素與閱讀重點 說明書的類型、符號與操作指南解讀 法律法規、規章製度的理解要點 第三章：廣告、海報與宣傳單： 廣告的語言、圖像與心理策略分析 海報的設計元素與信息傳遞 宣傳單的受眾定位與關鍵信息提取 第四章：地圖、流程圖與示意圖： 地圖的圖例、比例尺與方嚮的解讀 流程圖的符號、順序與邏輯關係分析 示意圖的結構化信息與空間關係理解 第五章：錶格、問捲與數據統計： 數據錶格的行列、單位與交叉分析 調查問捲的題型、選項與結果推斷 信息圖（Infographics）的整閤與概括 第六章：網頁、社交媒體與新媒體內容： 網頁結構、導航與信息篩選技巧 社交媒體信息（微博、微信、短視頻）的特點與辨彆 網絡謠言的識彆與闢謠方法 第三部分：非連續性文本閱讀實戰演練 第一章：基礎訓練： 識彆與信息提取專項練習 圖文匹配與對應練習 第二章：綜閤訓練： 基於不同類型文本的應用題 多文本信息整閤與比較分析題 第三章：模擬測試： 按考試要求設置的模擬測試題組 難度梯度遞增的練習 第四部分：附錄 常見非連續性文本術語解釋 非連續性文本閱讀策略匯總錶 常用圖錶符號對照錶 結語 非連續性文本閱讀能力的提升，並非一蹴而就，它需要持續的練習、科學的方法和正確的引導。《解碼非連續：中學非連續性文本閱讀策略與實踐》正是您的得力助手，它將陪伴您穿越信息的海洋，掌握閱讀的秘訣，開啓通往更廣闊知識世界的大門。 我們相信，通過本書的學習，您將不再畏懼那些看似復雜的圖錶、陌生的符號，而是能夠自信地解讀它們，從中汲取有價值的信息，做齣明智的判斷，並在未來的學習和生活中，擁有更強的競爭力。

評分☆☆☆☆☆

這本書真是讓我眼前一亮！一直以來，我對閱讀的理解都停留在順暢的文章，但“非連續性文本”這個概念，在接觸到這本書之前，我甚至都沒怎麼細想過。它就像一道打開新世界大門的鑰匙，讓我意識到，原來我們日常接觸到的信息，很多都不是一氣嗬成、娓娓道來的。就拿我最近在網上看到的某個産品評測來說，它可能包含圖錶、評論截圖、關鍵參數列錶，甚至還有一段小視頻的鏈接。過去，我可能會下意識地跳過那些“非文字”的部分，覺得它們是輔助性的。但這本書讓我明白，這些碎片化的信息，纔是理解事物的核心，是作者精心安排的綫索。舉個例子，在做一道非連續性文本閱讀題時，書中有一個關於某次科學實驗的材料，裏麵有實驗步驟的流程圖，還有不同時間點的數據錶格，以及研究人員的筆記摘錄。我之前可能隻關注文字描述的實驗過程，但這本書引導我去看圖錶裏的數據變化趨勢，去對比不同時間點的數據差異，去挖掘筆記裏那些看似不經意但卻至關重要的實驗注意事項。這種閱讀方式，讓我感覺自己像一個偵探，從零散的綫索中拼湊齣真相。而且，這本書的練習題設計得非常巧妙，它並沒有簡單地要求我找齣某個信息點，而是更側重於考察我對信息來源、信息之間的關聯以及不同信息形式的理解和整閤能力。比如，它會問我，哪個圖錶最能說明實驗結果，為什麼？或者，某個評論的觀點與實驗數據的哪個部分存在矛盾？這種深度的思考，讓我覺得自己的閱讀能力得到瞭質的飛躍。

評分☆☆☆☆☆

對於我這種平時不太愛看書，但又不得不麵對大量閱讀材料的中學生來說，這本書簡直是及時雨！坦白說，我以前覺得閱讀就是看書上的字，然後迴答問題。但這本書讓我明白瞭，閱讀的範圍遠不止於此。它的“非連續性文本”部分，真的打開瞭我的新視野。以前我看到報紙上的圖錶、廣告上的宣傳語，總覺得是“附加品”，很少去關注。但這本書讓我意識到，這些“附加品”裏往往藏著最關鍵的信息。我記得有一次做題，題目給瞭一張海報，上麵有各種醒目的宣傳語和一些小的圖片。過去我可能隻會注意那些最大最顯眼的字。但這本書教我，要仔細看海報上的每一個細節，包括圖片的位置、顔色搭配，甚至上麵齣現的品牌Logo，這些都可能包含著重要的提示。它讓我學會，即使是廣告，背後也有它的邏輯和目的，而理解這個邏輯和目的，纔能真正讀懂它。這本書的練習題形式也很多樣，有些是讓我分析圖錶，有些是讓我比較不同信息來源的觀點，還有些是讓我根據零散的信息推斷齣整體的含義。我發現，通過這些練習，我不僅能更快地找到信息，而且還能更深入地理解信息。這對於我這種“速食文化”下的學生來說，是一種非常寶貴的訓練。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得自己的閱讀速度還可以，但這本書讓我意識到，速度隻是一個方麵，理解的深度和廣度纔是關鍵。尤其是“非連續性文本”部分，它讓我看到瞭信息原來可以以如此“碎片化”的方式呈現，而我們卻常常忽視瞭這些碎片中的價值。書中的一個練習，給瞭一個關於某項技術發展曆程的示意圖，上麵有很多關鍵節點和時間標記，但文字描述卻非常簡潔。過去我可能會覺得信息不足，但這本書教我，要仔細分析示意圖上的每一個節點，去理解它們之間的因果關係，去推斷在這些節點之間可能發生瞭什麼。它讓我學會瞭“無中生有”，不是憑空想象，而是基於已有的綫索進行閤理的推理。而且，這本書的題目不僅僅是讓你找齣事實，更注重讓你去分析作者的意圖，去評估信息的價值。比如，某段評論是真實的還是為瞭宣傳？某個圖錶是為瞭展示數據還是為瞭誤導讀者？這種批判性的閱讀能力，在現在的社會環境中尤為重要。這本書給瞭我一套工具，讓我能夠更好地辨彆信息，更好地理解信息，從而在閱讀中獲得更多的啓發。

評分☆☆☆☆☆

讀完這本書，我最大的感受就是，閱讀不隻是“讀”，更是“思”。特彆是“非連續性文本”這一塊，它真的讓我重新認識瞭信息。我以前覺得，文字就是文字，圖錶就是圖錶，它們是分開的。但這本書讓我明白，它們是相互關聯、相互印證的。舉個例子，書中有個關於城市交通規劃的案例，裏麵有文字描述、地圖、交通流量圖、以及市民的建議匯總。我以前可能隻看文字描述，覺得交通規劃聽起來挺復雜的。但這本書引導我去對比地圖上的道路分布和交通流量圖的數據，去分析市民建議的重點，然後把這些信息整閤起來，我纔真正理解瞭這個交通規劃的優點和不足。它讓我學會從多個維度去審視一個問題，而不是隻盯著一個點。而且，這本書的題目設計非常注重考查“遷移能力”，也就是說，它不是讓你死記硬背某個知識點，而是讓你學會一種解決問題的思維方式。就算以後遇到完全不同的非連續性文本，我也知道該如何下手，該去關注哪些方麵。這讓我覺得，這本書不隻是提高瞭我的閱讀成績，更是提升瞭我的認知水平。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得自己的閱讀理解能力還算不錯，但這本書徹底顛覆瞭我的認知！它不是那種讓你背誦詞匯、記憶句型就能提高的書，而是真正從“如何思考”的角度來訓練你的閱讀技巧。尤其是在接觸到“非連續性文本”之後，我纔意識到，很多時候我們看似“閱讀”瞭，但實際上隻是“掃視”瞭文字。這本書就像一個高明的教練，它把那些隱藏在圖錶、錶格、信息圖、廣告、海報等各種形式背後的信息，一個個地挖掘齣來，並且教我如何去審視它們。我印象最深刻的是書中的一個例子，是一則關於某項社會調查的報告節選。報告裏有一段文字描述，但同時配有一張柱狀圖，顯示瞭不同年齡段人群對某項政策的支持率。過去，我可能隻會匆匆掃一眼圖錶，然後繼續閱讀文字。但這本書讓我停下來，讓我仔細對比文字描述和圖錶數據，甚至去思考文字是否在“引導”我産生某種偏見。它讓我學會去質疑，去對比，去尋找信息之間的邏輯聯係。書中還有很多關於如何辨彆信息來源、判斷信息可靠性的練習，這在信息爆炸的時代，簡直是救命稻草！我發現，很多時候，題目考的不是你能不能找到信息，而是你能不能理解信息的“潛颱詞”，能不能從不同角度去解讀。這本書真的像一個“信息解構師”，讓我學會瞭如何拆解、分析，並最終理解那些“看不見的”信息。

評分☆☆☆☆☆

不錯不錯不錯不錯不錯

評分☆☆☆☆☆

己收到書，好書

評分☆☆☆☆☆

正版圖書，價格便宜。

評分☆☆☆☆☆

還算可以吧！還算可以吧！

評分☆☆☆☆☆

很好，很多不同類型的題，不錯

評分☆☆☆☆☆

京東自營 送貨上門 感謝

評分☆☆☆☆☆

還不錯。。。。。。。

評分☆☆☆☆☆

這本書很好適閤中考使用，推薦

評分☆☆☆☆☆

書已收到，質量還不錯，滿意