小小孩的春天 [6-12歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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孫衛衛 著

圖書標籤:

• 兒童文學
• 成長
• 春日
• 自然
• 情感
• 傢庭
• 校園
• 童真
• 故事
• 治愈

齣版社： 長江少年兒童齣版社

ISBN：9787556043514

版次：1

商品編碼：11906782

包裝：平裝

叢書名： 百年百部中國兒童文學經典書係

開本：32開

齣版時間：2016-04-01

用紙：輕型紙

編輯推薦

適讀人群 ：6-12歲

★一個平凡小小少年真實的成長日記
★誰的童年不曾“二”？“熊孩子”也能成為好孩子
★曾獲全國優秀兒童文學奬、第四屆“三個一百”原創圖書齣版工程入選圖書、新聞齣版總署嚮全國青少年推薦百種優秀圖書等
★著名兒童文學作傢金波、樊發稼等傾力推薦
★中國兒童文學的世紀長城
★中小學生必讀的文學經典

內容簡介

　　《小小孩的春天》內容簡介：這是一部描寫少年兒童生活的散文集，收錄瞭孫衛衛《小時候的喜歡》《想成為彆人傢的孩子》《看戲》《玩過的遊戲》等30篇作品。

　　寫作時，兒童文學作傢孫衛衛好像又變迴到小小少年：在鄉間的小路撒歡瘋跑，和小狗比賽；膽小得連老鼠都害怕，卻敢跟他崇拜的郵遞員叔叔吵架；被老師罰站到課桌和窗颱上，反倒覺得好玩；女老師結婚瞭，他心裏空空的……有喜有憂，有酸有甜，不管開心、幸福，還是沮喪、煩惱，所有這一切，都是他的春天，他和夥伴們的春天。

　　本書部分篇目曾獲全國優秀兒童文學奬、第四屆“三個一百”原創圖書齣版工程入選圖書、新聞齣版總署嚮全國青少年推薦百種優秀圖書等奬項。

　　《百年百部》叢書簡介：《百年百部中國兒童文學經典書係》精心選擇20世紀初葉至今百餘年間的一百二十多位中國兒童文學作傢的一百二十多部優秀兒童文學原創作品，是有史以來中國原創兒童文學作品的集大成齣版工程。

　　本書係麵世至今，受到廣大小讀者、老師和傢長的衷心喜愛，被譽為“中國兒童文學的世紀長城”“中小學圖書館的鎮館之寶”“中小學語文課外閱讀必備文庫”，成為常讀常新、傳世久遠的中國兒童文學經典閱讀品牌圖書。

作者簡介

　　孫衛衛，20世紀70年代生於陝西周至，1998年南京大學中文係畢業。曾任《中國新聞齣版報》總編室主任、編委等職。現為機關工作人員。

　　初中三年級開始發錶習作，中學時曾被評為“雨花杯”全國十佳文學少年。齣版《正好年輕的故事》《班長上颱》《喜歡書》《小小孩的春天》《孫衛衛純真係列》等文學作品20餘部。獲全國優秀兒童文學奬、冰心兒童文學新作奬、冰心兒童圖書奬、《兒童文學》十大青年金作傢、中國新聞奬等。

　　作品被收入《中國新文學大係·兒童文學捲》《中國兒童文學六十年典藏》等多種選本和高等師範院校兒童文學教材。圖書入選中宣部、教育部、團中央“嚮全國青少年推薦的100種優秀圖書”，國傢新聞齣版廣電總局“三個一百”原創圖書齣版工程、嚮全國青少年推薦百種優秀圖書等。

目錄

1再版說明

3總序

1題《小小孩的春天》高洪波

1小時候的喜歡

7想成為彆人傢的孩子

12偷瓜

17炸油餅

22吃臘八粥

27年是給小孩過的

33看戲

39看電影

45照相

50坐火車

55到西安

61小姑姑

66體罰

72女老師

77媽媽的頭發

83玩過的遊戲

89小小農民

94和我一起長大的兩隻狗

100我的膽小

106喜歡書

111第一次投稿

117語文課

122我怕數學

128“六一”兒童節

134從傢到學校的路

139郵電所

145假如再上小學

149偷偷去看一個人

155當弟弟很小的時候

160抄歌本

165後記

附錄

170作傢相冊

173作傢手跡

精彩書摘

　　題《小小孩的春天》

　　高洪波/文

　　一個孩子，小小的孩子

　　擁有的春天卻遼闊無比

　　溫暖無限

　　光明無垠

　　每個人的春天都似曾相識

　　唯獨小小孩的春天與眾不同

　　孩子與春天有天生的默契

　　春天為孩子而降臨

　　孩子為春天而成長

　　春天和孩子是大自然中

　　最生動而強勁的一對組閤

　　祝福春天

　　祝福孩子

　　（作者係中國作傢協會副主席、中國作傢協會兒童文學委員會主任）

　　小時候的喜歡

　　我小時候，喜歡唱秦腔。每天下午放學快要到傢時，都要唱“王朝馬漢吼一聲，相爺把話說明白”，奶奶聽見我唱戲，就知道我迴來瞭。晚上，我和錶妹躺在炕上對唱，她扮秦香蓮，我演包公，她常常是唱著唱著就沒聲瞭，變為輕輕的鼾聲，而我一點兒也不瞌睡，還想唱。

　　我小時候，喜歡看皮影戲。隻要在傢附近演，都會跑去看，在幕帳前看，也在後麵看是怎麼演齣的。有一年夏天，特彆想把演齣團的皮影據為己有，但是，有賊心沒賊膽，就用硬紙片自己做“皮影”。“手腳”連接處要用綫繩打個結，我不會，讓媽媽幫我。我媽媽放下手頭的活，一會兒綰一個，一會兒綰一個，一點兒也不煩我。我做“皮影”的技術，是從錶哥那裏偷偷學來的，他沒想到教我，我們也不交流，他可能根本看不上我做的那些“皮影”。

　　我小時候，喜歡做木活。爸爸是木匠，爸爸有不少徒弟，他沒想到要收我做徒弟，也根本沒想讓我繼承他的手藝。我就跟他的徒弟學，我會鋸鋸子，會推刨子、掄斧頭，還會做小木箱，沒有蓋子的那種。有蓋子的我不會。我做木活，爸爸的徒弟老說我，不好好學習，做它乾什麼？我說喜歡呀。有一次聽寫生詞，我把“徒弟”寫成瞭“陡弟”，老師說，你爸爸收的是“徒弟”，不是“陡弟”。我後來再也沒有寫錯。

　　我小時候，喜歡哭，經常臉紅。不管麵對錶揚還是批評，我都會臉紅，很不好意思的樣子。被彆人欺負瞭，受委屈瞭，要求得不到滿足，也會哭齣來。我妹妹是乾哭沒眼淚，還經常在夜裏哭，我媽媽總是說她，如果再哭就會把狼引來。我是哭齣聲來，眼淚也流下來，發自內心的。不過，我晚上一般不哭，我怕狼真的跑來，我媽媽說狼一來就要吃小孩。

　　我小時候，喜歡玩具手槍。但是爸爸總不給我買，他給我做木製的大刀。爸爸說小孩子玩手槍不好，用槍對著人更不好。可是，演電視演電影的人，不都是用槍指著腦袋嗎，他們怎麼沒有事，都活得好好的？我以為爸爸迷信，後來纔知道，是爸爸怕花錢，不捨得給我買。

　　我小時候，喜歡當老師。我有三個學生，弟弟、妹妹和錶妹。弟弟最聽話，其次是錶妹，最不聽話的是我妹妹。我經常批評她，有時還打她，她一邊罵我，一邊哭，很委屈的樣子。我的課堂老是哭哭啼啼。我不懂得循循善誘，老師打學生更不好。我經常用復寫紙印試題，考他們，最認真的是我弟弟，錶妹和妹妹覺得我是在跟她們做遊戲，正式不起來。我說上課瞭，上課要嚴肅緊張，要遵守紀律，不要嘻嘻哈哈亂笑亂說話。

　　我小時候，喜歡淘氣，沒大沒小。奶奶看電視，電視裏說普通話，奶奶聽不懂，我說狗看星星呢。鼕天，和錶妹鬧彆扭，我故意小便在她的棉鞋上，棉鞋是布做的，她拿到火爐上烤，烤著瞭。媽媽說我是七歲八歲豬狗不待見。我說到九歲就好瞭。結果，九歲後還是淘，他們說這個孩子將來可怎麼辦哪！我朝他們做鬼臉。

　　我小時候，喜歡買筆，喜歡買本子。我的筆總用不完，本子總寫不完。我還喜歡買書包，喜歡逛文具商店。我還買香煙，自己不抽，送給奶奶，誰也沒讓我買，拿著錢，在代銷店裏，我突然想給奶奶買，是兩毛多一包帶锡紙的“小雁塔”牌香煙。奶奶和媽媽誇我懂事、孝順。奶奶不捨得抽，鎖進櫃子，客人來瞭，纔拿齣一兩支，平時還抽她的旱煙袋。

　　我小時候，喜歡畫畫。在本子上畫，在書上畫，在裝糧食的長口袋上畫，一個很乾淨的口袋留下瞭我的作品：一個人張著嘴巴哈哈大笑。哈哈大笑的長口袋被拉到鄉糧站公糧收購站，爸爸扛著它去倉庫，我跟在後麵，歪著頭看它笑，它也一直對我笑。

　　我小時候，喜歡吃水果，不喜歡吃飯。一個人步行去七八裏遠的果園買杏，兩元錢隻夠買五六個，還沒迴到傢，就被我吃光瞭，連核也砸著吃瞭，還想吃。我喜歡吃西瓜，不喜歡吃甜瓜，但爸爸總買甜瓜，他說甜瓜可以連皮和瓜子一起吃進去，西瓜有那麼多皮，不劃算。

　　我小時候，喜歡數學老師（女）。數學老師結婚瞭，我挺難過，見她不知道說什麼好。長大瞭，有一天，做夢夢到她，一早起來，趕緊給她寫信，我說，王老師，我挺想念您的，您一切都好吧？

　　小時候有很多喜歡，很多喜歡現在依然在喜歡著。小時候有很多毛病和缺點，有的現在好像也沒有徹底改正。我要發揚優點，剋服不足。我要像小時候那樣，要真，不要假，不要裝。

　　我知道這很難，但要爭取，喜歡就喜歡，不喜歡就不喜歡，多好！

前言/序言

　　《百年百部中國兒童文學經典書係》是對已經過去的20世紀初葉以來中國兒童文學現代化進程的百年迴顧、梳理和總結，用以承前啓示，藉鑒曆史，促進新世紀兒童文學的發展繁榮。經典性、權威性、可讀性和開放性是本叢書的主要特點。

　　第一，《百年百部中國兒童文學經典書係》是有史以來中國兒童文學最大規模的係統梳理總結。由七位最負盛名的兒童文學專傢和作傢組成的高端選編委員會，通過多輪認真篩選，精心選擇瞭121部優秀兒童文學原創作品。《百年百部中國兒童文學經典書係》的入圍尺度界定在以下幾個方麵：一是看其作品的社會效果、藝術質量、受少年兒童歡迎的程度和對少年兒童影響的廣度，是否具有曆久彌新的藝術魅力，穿越時空界限的精神生命力。二是看其對中國兒童文學發展的貢獻，包括語言上的獨特創造，文體上的卓越建樹，藝術個性上的鮮明特色，錶現手法上的突齣作為，兒童文學史上的地位意義。三是看作傢的創作姿態，是否齣於高度的文化擔當與美學責任，是否長期關心未成年人的精神食糧，長期從事兒童文學創作。

　　第二，《百年百部中國兒童文學經典書係》是現當代中國兒童文學最齊全的原創作品總匯，這錶現在：囊括瞭20世紀五四新文化的運動前後以來中國五代兒童文學作傢中的代錶人物；入圍的121部作品體現齣中華民族的多民族特色，同時又有海峽兩岸三地的全景式呈現；這些作品涉及現代兒童文學的所有文體，因而也是文體類型最齊備的中國兒童文學原創總匯。

　　第三，精品的價值在於傳世久遠，經典的意義在於常讀常新。編委們以符閤當代少年兒童審美習慣與閱讀經典的整體設計和策劃組閤，必將讓新世紀的小讀者和大讀者接受並喜歡這些曾經深深感動過、滋養過一代又一代少年兒童的中國原創兒童文學經典作品。

　　《百年百部中國兒童文學經典書係》既是有史以來中國原創兒童文學作品的集大成齣版工程，也是具有重要現實意義和曆史價值的文化積纍與傳承工程，又是將現代中國兒童文學精品重塑新生的推廣工程。

《小小孩的春天》[6-12歲]：一本關於成長的奇妙旅程 《小小孩的春天》是一本專為6至12歲兒童精心打造的讀物，它以一種充滿靈動與智慧的方式，觸及孩子們成長過程中最細膩、最真實的情感與體驗。這本書並非簡單的故事集閤，而是一個精心編織的關於發現、理解和擁抱生命中“春天”的寓言。在這裏，“春天”不僅僅是季節的更替，更是一種心態，一種麵嚮世界的好奇、勇敢和積極。 洞悉童心，描繪成長的百態 本書的獨特之處在於它深刻地理解瞭6至12歲這個年齡段孩子的心理特徵。這個時期的孩子們，一方麵渴望獨立，對世界充滿瞭探索的欲望，另一方麵又帶著一絲未褪的稚氣，需要引導和關懷。作者以細膩入微的筆觸，捕捉瞭孩子們在學習、交往、麵對挑戰時的種種情緒：初入校園的忐忑與欣喜，與小夥伴們建立友誼的甜蜜與小摩擦，麵對難題時的睏惑與堅持，發現自己獨特纔能時的驕傲與羞澀，以及對未知世界的好奇與嚮往。 每一個故事、每一個章節都仿佛一麵鏡子，映照齣孩子們熟悉的內心世界。比如，書中有可能會描繪一個小主人公，他第一次嘗試學習一項新技能，比如騎自行車，開始時摔倒瞭，感到沮喪，想要放棄。但通過傢人和朋友的鼓勵，以及自己內心的堅持，最終他學會瞭這項技能，感受到瞭剋服睏難的喜悅和成長的力量。這種經曆，在6-12歲的孩子中是普遍存在的，他們正在學習如何麵對挫摺，培養韌性。 書中還可能涉及孩子們在傢庭和學校中的人際關係。他們會遇到各種各樣的小夥伴，有的熱情開朗，有的內嚮害羞，有的聰明伶俐，有的行動遲緩。孩子們如何在這些關係中找到自己的位置？如何學習分享，如何處理分歧，如何在集體中發揮自己的作用？《小小孩的春天》將用生動的故事，展現這些復雜的社會交往過程，教會孩子們理解他人的感受，學習同情與閤作。 “春天”的多重意蘊：超越季節的感知 “春天”這個主題，在本書中被賦予瞭多重含義，遠遠超越瞭單純的自然季節。 覺醒的季節：對於6-12歲的孩子來說，這是一個身心快速發展的時期，是他們開始真正“覺醒”的階段。他們開始有瞭更清晰的自我意識，對周圍的世界有瞭更深入的觀察和思考。書中的故事會描繪孩子們如何發現自己的興趣，培養自己的特長，就像春天萬物復蘇，生命力開始蓬勃生長一樣。可能是一個孩子在一次偶然的機會中，發現瞭自己對繪畫的熱愛，從此投入其中，創作齣令人驚喜的作品。 萌發的季節：友誼、親情、對知識的渴望，都在這個時期開始萌發。孩子們在這個年齡段，開始體驗到更深層次的情感聯係。他們會為朋友的快樂而高興，為朋友的傷心而擔憂。他們會開始思考“為什麼”，對科學、曆史、藝術等領域産生初步的興趣。本書會通過一個個溫暖的故事，展現這些萌芽中的情感與求知欲，鼓勵孩子們去嗬護和滋養它們。 探索的季節：6-12歲的孩子，就像春天裏破土而齣的嫩芽，渴望嚮外探索，瞭解更廣闊的世界。他們對未知充滿好奇，對新鮮事物充滿熱情。書中會引導孩子們如何去觀察自然，如何去瞭解不同的文化，如何去接觸新的知識。例如，一本關於“春天”的書，很自然會引申到對自然現象的觀察，孩子們可能會在書中讀到關於種子如何發芽，花朵如何綻放，小動物如何度過鼕眠期的故事，從而引發他們對自然界的濃厚興趣。 成長的季節：最核心的，“春天”也象徵著成長。每一個孩子都在經曆屬於自己的成長過程，有陽光明媚的時刻，也有風雨交加的日子。本書不會迴避成長中的挑戰和煩惱，而是教會孩子們如何以積極的心態去麵對。當孩子們遇到睏難時，這本書會像一位溫柔的引導者，告訴他們，每一次的嘗試，每一次的跌倒，都是成長的養分。 豐富的想象力與嚴謹的知識性融閤 《小小孩的春天》並非一本單純的童話故事集，它在豐富的想象力中，巧妙地融入瞭與6-12歲兒童認知水平相契閤的知識點。比如，當故事涉及到植物生長時，可能會以一種形象生動的方式，講解光閤作用的基本原理，或者種子萌發的條件。當描繪動物的生活時，可能會介紹它們的生活習性、棲息地，甚至它們的生命周期。 書中對“春天”的描繪，也會有科學的依據。可能通過一個個小小的篇章，介紹不同地域的春天景象，不同植物的生長特點，不同動物在春天裏的活動。這些知識的引入，不是枯燥的說教，而是融入到引人入勝的故事之中，讓孩子們在閱讀的樂趣中，不知不覺地吸收知識，拓展視野。 本書的語言風格也經過精心設計，既有童趣盎然的錶達，又不失嚴謹。詞匯的選擇貼近孩子們的認知，句式結構清晰明瞭，節奏感適中，能夠很好地吸引孩子們的注意力。同時，書中可能會采用一些比喻、擬人等修辭手法，讓抽象的概念變得具體，讓枯燥的知識變得生動有趣。 鼓勵主動思考與積極行動 《小小孩的春天》的編寫目標，不僅僅是為孩子們提供故事，更是希望激發他們獨立思考的能力和積極行動的勇氣。書中的很多情節，都會留下一些思考的空間，讓孩子們在閱讀後，能夠結閤自己的生活經驗，去思考、去感悟。 例如，某個故事中，主角可能會遇到一個需要幫助的弱小生物。孩子們在讀完這個故事後，可能會思考：我應該如何去幫助它？我身邊有沒有需要我幫助的人？這種思考，會引導他們將書中的情感和道理，遷移到現實生活中，轉化為實際的行動。 書中也可能包含一些鼓勵孩子進行實踐的建議，比如，鼓勵他們去觀察傢門口的小草，去記錄不同季節的變化，去嘗試製作簡單的手工，去幫助傢人做一些力所能及的事情。這些看似微小的行動，對於孩子們的成長都具有重要的意義，能夠培養他們的動手能力、觀察能力、責任感和獨立性。 跨越性的成長陪伴 《小小孩的春天》能夠陪伴孩子們度過6到12歲這個重要的成長階段。在這個過程中，孩子的認知能力、情感理解、社交技能都在發生著巨大的變化。本書的內容會隨著年齡的增長，提供不同層次的閱讀體驗。 對於6-8歲的孩子，他們可能更側重於故事本身的趣味性和情感共鳴，書中簡單的道理和溫暖的情感會給予他們安全感和啓迪。 對於9-12歲的孩子，他們開始具備更強的獨立思考能力，能夠理解更復雜的故事情節和更深層次的寓意。他們可能會從書中學習到如何處理人際關係中的矛盾，如何認識自己的優點和缺點，如何確立自己的目標。 這本書就像一個默默陪伴在孩子身邊的朋友，無論他們是快樂還是睏惑，都能在書中找到共鳴和慰藉，並在其中汲取前進的動力。它傳遞的，是一種積極嚮上的人生態度，一種擁抱變化、勇敢成長的精神。 總結 《小小孩的春天》[6-12歲]，是一部充滿溫情、智慧與想象力的讀物。它以孩子們熟悉的生活為背景，以“春天”為綫索，描繪瞭成長中的喜怒哀樂、探索與發現、學習與進步。它鼓勵孩子們保持好奇，擁抱變化，理解他人，勇敢前行。這本書不僅僅是一本供孩子們閱讀的書，更是他們成長道路上的一位良師益友，陪伴他們度過生命中最美好的“春天”。它緻力於為小讀者們構建一個充滿愛與理解的世界，讓他們在閱讀中，找到屬於自己的“春天”的腳步，並勇敢地邁嚮更廣闊的未來。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我最大的感受是，春天不僅僅是季節的更替，更是一種心態的轉變。它讓我意識到，我們生活在一個多麼美好的世界裏，而春天更是這個美好世界的完美展現。書中有一段關於“春天裏的聲音”的描述，它讓我開始留意生活中那些容易被忽略的聲音：清晨鳥兒的啁啾，微風拂過樹葉的沙沙聲，溪水潺潺的流動聲，還有孩子們在戶外嬉戲的歡笑聲。這些聲音匯聚在一起，構成瞭春天最動聽的交響樂。我也開始嘗試去感受春天裏空氣的味道，那種混閤著泥土、花香和青草的清新氣息，總是能讓人心曠神怡。書中還提到瞭春天裏植物生長的奇妙過程，從一顆種子到一棵參天大樹，這是一個多麼漫長而又充滿力量的過程。它讓我思考生命的頑強和韌性，也讓我對未來充滿瞭希望。讀這本書的時候，我常常會陷入沉思，思考生命的意義，思考如何更好地與自然和諧相處。這本書讓我從一個更加宏觀的角度去理解春天，也讓我對生活有瞭更深的敬畏之情。

評分☆☆☆☆☆

這本書就像一位溫柔的春風，輕輕地拂過我的心田，帶來瞭溫暖和希望。我是一個不太容易被觸動的人，但是這本書卻讓我幾度落淚，又幾度微笑。書中描繪的春天的景象，不僅僅是視覺上的美，更是情感上的共鳴。它讓我迴憶起我童年時，在春天裏和傢人一起度過的時光。那時候，我們一傢人常常會在春天的時候去郊外踏青，去采摘野花，去感受大自然的生機。這些美好的迴憶，都被這本書喚醒瞭。書中關於“春天裏的成長”的篇章，讓我深思。它不僅僅是指植物的生長，更是指生命的成長，心靈的成長。春天是萬物復蘇的季節，也是我們重新開始，擁抱新生活的季節。這本書讓我明白瞭，無論經曆過多少寒鼕，春天總會到來，生命總會綻放。它給瞭我力量，也給瞭我勇氣，去麵對生活中的挑戰，去擁抱生活中的美好。我覺得這本書不僅僅是一本童書，更是一本治愈心靈的書，它會給每一個閱讀它的人帶來溫暖和希望。

評分☆☆☆☆☆

讀這本書的時候，我感覺自己仿佛變成瞭一個小小的探險傢，去發現春天的每一個驚喜。書中有很多關於春天的“小秘密”，比如為什麼有些花會選擇在春天開放，為什麼有些昆蟲會在春天蘇醒。這些問題都被用一種非常生動有趣的方式解答瞭，讓我在學習知識的同時，也充滿瞭探索的樂趣。我特彆喜歡書中關於“尋找春天的顔色”的章節，它鼓勵我們用眼睛去發現春天裏各種各樣的顔色，紅色的花朵，綠色的嫩葉，藍色的天空，還有黃色的柳絮。我嘗試著按照書裏的建議，帶著孩子一起去戶外尋找這些顔色，我們發現春天裏的色彩比我想象的還要豐富多彩。書中還介紹瞭一些關於春天的民間傳說和習俗，這些都讓我對春天有瞭更深的文化理解。我覺得這本書不僅僅是一本關於春天的書，更是一本關於如何觀察生活、如何感受生活、如何熱愛生活的書。它讓我重新燃起瞭對生活的熱情，也讓我更加珍惜每一個春天。

評分☆☆☆☆☆

我之前從來沒有想過，原來春天還可以有這麼多有趣的玩法！這本書簡直是個寶藏，它不僅僅是講述春天，更是教我們如何在春天裏玩齣花樣。我最感興趣的是書中關於“春日探險”的部分，它介紹瞭如何製作簡單的望遠鏡去觀察遠處的風景，如何用放大鏡去研究路邊的小蟲子，還有如何收集落葉和花瓣製作標本。這些都讓我覺得很有趣，也很有挑戰性。我試著按照書裏的方法，周末的時候帶孩子去公園裏進行瞭一次“春日探險”，我們用自製的望遠鏡看到瞭樹頂上的鳥窩，用放大鏡觀察瞭螞蟻搬傢，還收集瞭很多漂亮的落葉。孩子玩得不亦樂乎，我也從中找迴瞭久違的童趣。書中還提供瞭一些關於春天手工DIY的點子，比如用樹枝和彩紙製作風鈴，用舊報紙和顔料畫春天的畫。這些都非常實用，也很有創意。我覺得這本書不僅僅是給孩子看的，更是給所有對生活充滿好奇心的人準備的。它讓我們重新認識瞭春天，也讓我們學會瞭如何用更豐富的方式去享受生活。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直把我帶迴瞭童年！我記得小時候，每年春天到來的時候，我都會特彆興奮，好像整個世界都充滿瞭新生命。書裏對春天的描繪太生動瞭，那種小草偷偷從泥土裏探齣頭來的驚喜，花朵一點點綻放的色彩，還有小鳥在枝頭嘰嘰喳喳的歌聲，都仿佛近在眼前。我尤其喜歡書中關於孩子們在春天裏玩耍的場景，他們奔跑在草地上，追逐蝴蝶，在小溪邊撈魚……這些畫麵讓我感覺好熟悉，好像就是我小時候的樣子。書中還提到瞭春天裏的一些小秘密，比如為什麼燕子會飛迴來，為什麼小動物們會變得活躍起來。這些都讓我對春天有瞭更深的理解，也激發瞭我想要去觀察和探索大自然的興趣。讀這本書的時候，我常常會想起我小時候在老傢院子裏度過的那些春天，那時候的天空特彆藍，空氣裏彌漫著泥土和青草的香氣。這本書不僅僅是關於春天，更是關於童年的美好迴憶，關於與大自然親近的快樂。我覺得這本書非常適閤給孩子們讀，讓他們也能感受到春天的魅力，也能在閱讀中找到屬於自己的童年樂趣。

評分☆☆☆☆☆

很好，包裝也很好

評分☆☆☆☆☆

很好，包裝也很好

評分☆☆☆☆☆

書包裝很好，正版的，送貨也很快。

評分☆☆☆☆☆

很好！！！！！不錯！挺好用

評分☆☆☆☆☆

書收到瞭，昨天買，今天到，兒子很高興，京東的快遞服務到位，特彆給好評����

評分☆☆☆☆☆

不錯

評分☆☆☆☆☆

六年級老師推薦的要看的書。不錯，孩子一直在看，說書內容好看。

評分☆☆☆☆☆

好。

評分☆☆☆☆☆

適閤小學生看！不錯。