社會調查方法（第二版）（新編21世紀思想政治教育專業係列教材） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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風笑天 著

圖書標籤:

• 社會調查
• 調查方法
• 政治教育
• 教材
• 研究方法
• 數據分析
• 問捲設計
• 訪談技巧
• 社會科學
• 統計分析

齣版社： 中國人民大學齣版社

ISBN：9787300227641

版次：2

商品編碼：11920421

包裝：平裝

叢書名： 新編21世紀思想政治教育專業係列教材

開本：16開

齣版時間：2016-05-01

頁數：264

內容簡介

《社會調查方法》是新編21世紀思想政治教育專業係列教材之一，本書以社會調查的一般過程為編排邏輯，依次介紹瞭調查課題的選擇和調查設計、抽樣、測量、問捲設計、資料收集、資料處理、統計軟件應用與統計分析的準備、資料的統計分析、調查報告撰寫等內容。
本書堅持理論與實踐相結閤的原則，在基本概念和體係上力求做到科學規範；在各章節內容安排和選用材料上，力求做到精心取捨；在語言和錶達方式上，力求做到平實、簡練、通俗易懂。本書體現和凝結瞭作者學習、實踐、講授和研究社會調查方法的心得體會和經驗，具有很強的可參考性和實踐性，因此，讀者通過本書的學習，基本上可以獨立完成一項社會調查的*過程，而這正是本書編著的基本齣發點。期望本書成為思想政治教育專業的學生和其他從事社會調查實踐人員的自學和參考工具書。

作者簡介

風笑天，1954年生於武漢，北京大學社會學博士。現為南京大學特聘教授、博士生導師，享受國務院政府特殊津貼專傢。任國傢社會科學基金社會學評審組成員、中國社會學會常務理事等。1987年評為講師，1993年1月破格晉升為教授。1997年被評為“湖北省跨世紀學科帶頭人”。曾任教育部社會學學科教學指導委員會*一屆、第二屆委員；湖北省社會學會常務副會長，湖北省人口學會副會長，湖北省人口專傢谘詢委員會委員，湖北省社會科學院研究員，武漢市社會保障協會副會長等。主要研究領域為社會研究方法、青年社會學、傢庭社會學、人口社會學、獨生子女問題等。齣版著作、教材30多部，參編20多部，在《中國社會科學》《社會學研究》《教育研究》《人口研究》等學術刊物上發錶*一作者論文130餘篇。

目錄

第一章導論

第一節社會調查概述

第二節社會調查的類型

第三節社會調查的一般程序

第二章調查課題的選擇和調查設計

第一節社會調查選題

第二節社會調查設計

第三章抽樣

第一節抽樣概述

第二節概率抽樣方法

第三節非概率抽樣方法

第四節樣本規模的確定

第四章測量

第一節測量的概念與特徵

第二節測量的層次

第三節操作化

第四節量錶

第五節信度和效度

第五章問捲設計

第一節問捲的概念及其結構

第二節問捲設計的原則與步驟

第三節問捲的設計

第四節問捲評估與修改


第六章資料收集

第一節資料收集方法的類型及其特點

第二節自填問捲法

第三節結構訪問法

第四節調查員的選擇與培訓

第五節調查過程的管理與質量監控

第七章資料處理

第一節原始資料的審核與復查

第二節數據編碼

第三節數據錄入和清理

第八章統計軟件應用與統計分析的準備

第一節SPSS軟件簡介

第二節SPSS的數據基本操作

第九章資料的統計分析(一)——單變量分析

第一節單變量描述統計

第二節單變量推論統計

第三節SPSS基本應用

第十章資料的統計分析(二)——雙變量及多變量分析

第一節變量間的關係

第二節交互分類

第三節不同層次變量的相關測量與檢驗

第四節迴歸分析

第五節SPSS基本應用

第十一章調查報告撰寫

第一節調查報告的類型和寫作步驟

第二節調查報告的結構

第三節寫作調查報告的原則和注意事項

附錄1標準正態分布錶

附錄2Z檢定：常用的顯著度（α）與否定域（|Z|≥）

附錄3t分布錶

附錄4χ2分布錶

附錄5F分布錶

後記

精彩書摘

社會調查社會調查的類型


社會調查對大眾而言,是一個既耳熟能詳又比較陌生的概念。其耳熟能詳在於“調查”這個概念經常見諸各種媒體當中,在網絡或各種麵嚮普通讀者的報紙雜誌中,人們會不時看到關於各種現象的調查報告或對各種問題的調查分析;但與此同時,社會調查對一般人而言又是陌生的,因為人們對於社會調查的瞭解往往僅止於從那些媒體中得到的感性認識,而作為一種科學研究的社會調查,人們可能是比較陌生的。本章旨在簡要介紹社會調查的一般概念、作用、類型等,並通過對社會調查的發展建設和一般程序的介紹,讓讀者對社會調查這一科學研究的活動有初步的瞭解和清晰的認識。
第一節社會調查概述

一、社會調查的概念


1.對社會調查的現有認識
對於“社會調查”這一概念,不僅普通大眾與專業研究者可能存在認識上的分歧和偏差,即非學術角度與學術角度的差彆;即使是專業研究者,他們對這一概念的界定或理解也有很大的差彆,這可能既包括廣義理解與狹義理解的差彆,也包括定義角度的差彆。綜閤而言,國內外學者對“社會調查”這一概念在認識上的差異主要包括以下幾個方麵:
第一,名稱上的差異。在國內的各種學術論文中,可以看到諸多和社會調查大同小異的名稱,如問捲調查、定量調查、抽樣調查、調查研究、社會調查研究等等。在國內,最常見的名稱是“社會調查”或“社會調查研究”。在國外,最常見的名稱則是“調查”(survey)或“調查研究”(survey research)。
第二,具體定義上的差異。就目前而言,社會調查的概念無論是在外延還是內涵上,都存在著相當大的差異,這些概念或抽象或具體、或寬泛或狹窄,例如,有些學者將社會調查看作人們認識社會的一種實踐活動,而有人則僅僅將它看作一種資料收集的方法。與此相應,社會調查所包含的工作也有所不同,如有人認為社會調查僅僅是收集資料,而另外一些學者則認為社會調查不僅包括收集資料,還包括分析資料。
第三,知識體係構成上的差異。在社會調查的知識體係構成方麵,主要是國內學者與國外學者的認識存在差異。這主要錶現在兩個方麵:其一,國內學者一般將社會調查分為普查、典型調查、抽樣調查和個案調查,而國外學者所界定的社會調查往往僅指抽樣調查;其二,國內學者一般將文獻法、問捲法、觀察法、訪談法和實驗法等方法並列,共同作為社會調查中收集資料的方法,而國外學者在社會調查中所指的資料收集方法,則僅有結構式訪問和自填問捲法。
2.社會調查的定義與特徵
社會調查不僅是一個內涵豐富的概念,也是一個發展中的概念,而本書對社會調查的界定為:
社會調查指的是一種采用自填式問捲或結構式訪問的方法,係統地、直接地從一個取自總體的樣本那裏收集量化資料,並通過對這些資料的統計分析來認識社會現象及其規律的社會研究方式。
參見風笑天:《現代社會調查方法》,3版,4頁,武漢,華中科技大學齣版社,2005。
從這個定義齣發,可以看齣社會調查具有以下幾個基本特徵:
第一,社會調查的認識對象是社會現象而非自然現象,而社會是由具有主觀能動性的人所構成的,這意味著,自然科學的研究方法不能被簡單地照搬或套用,另外,對單純個人的調查,也不能稱為社會調查。
第二,社會調查的認識對象是社會現象而非個人。盡管社會調查的調查對象通常是具體的個人,但是,社會調查所要描述和解釋的卻是由這些個體所組成的群體,或者是由多個個體行為所構成的社會現象。
第三,社會調查是一種係統的認識活動,它不是對社會現象的簡單、機械或零散的認識與觀察,社會調查活動是包括選題、研究設計、資料收集、資料分析、調查報告撰寫等一係列過程的認識活動,是依據調查活動本身所具有的內在規律性而形成的一種具有高度的係統性和程序性的活動。
第四,社會調查指的是抽樣調查。所謂抽樣調查,是指從總體(由所有調查對象所構成的集閤)中按照一定的方式抽取樣本(總體中的一部分元素或個體所構成的集體),從樣本中收集資料,然後用樣本的統計結果來推斷總體。從這一點上看,社會調查既不同於普查(對總體中的每一個樣本都進行調查),也不同於個案調查和典型調查(僅對一個或少數幾個個案進行調查)。
第五,在研究方式上,社會調查主要采用自填式問捲和結構式訪問兩種方式收集資料,這是它與其他社會研究方式在研究手段方麵的重要區彆。另外,社會調查要求從調查對象那裏直接收集信息,即獲取第一手資料,這又將它與那些間接的、利用二手資料的社會研究方式區彆開來。
第六,社會調查本質上是一種定量的研究方式,它依據社會統計學的基本原理和方法,通常運用統計軟件的輔助,對所收集的量化資料進行處理和分析。因此,資料的定量化與統計分析方法的運用是社會調查的一個重要標誌。
第七,社會調查是一種既包括資料的收集工作,又包括資料的分析工作的完整的社會研究類型,這就破除瞭那種將社會調查看作單純的資料收集方式的誤區。這一特徵也是社會調查作為一種獨立的社會研究方式的基礎,其實際含義是:我們可以采用社會調查的方式獨立完成對某一具體問題的探索和認識任務。
參見風笑天:《現代社會調查方法》,3版,5頁。
從本書對社會調查的界定及其特徵描述可以看齣,現代社會調查方法作為社會研究中的一種主要方式,是與實驗法、文獻法以及實地研究等研究方式並列的。它們因其各自的特點和性質而適用於不同領域、現象或題材的研究(見錶1—1),這幾種方法既不能混同,也不能互相替代。


錶1—1社會研究的主要方式



研究方式子類型資料收集方法研究的性質

社會調查
普遍調查

抽樣調查
統計報錶

自填式問捲

結構式訪問
定量
實驗研究
自然實驗

實驗室實驗
自填式問捲

量錶測量

結構式觀察
定量
實地研究
參與觀察

個案研究
無結構觀察

無結構訪問
定性
文獻研究
內容分析

二次分析

統計資料分析

曆史比較分析
目錄索引
定量/定性

資料來源:風笑天:《現代社會調查方法》,3版,6頁。

二、社會調查的作用


從總體而言,社會調查的目的有三個方麵:描述事實;解釋現象和探索本質;科學預測和對策研究。因此,社會調查的作用也主要體現在三個方麵:描述狀況,有利於正確認識社會現實;解釋原因,有助於探索事實或現象背後的本質;預測趨勢,有助於應對未來。
1.描述狀況
雖然有人認為描述狀況是缺乏含金量的研究,但對某種社會現象進行描述,是人們深入研究該現象的基礎。例如,我們如果想研究中國大學生的就業問題,就必須首先對中國大學生的就業狀況有一個客觀的、整體的描述,必須弄清楚大學生就業是否存在問題,存在的問題究竟是什麼,它的嚴重程度如何,等等;同時,還可以描述各種就業問題在不同性彆、不同專業、不同傢庭背景、不同學習成績乃至不同區域生源之間的分布。這種客觀的、綜閤性的描述,能為我們進一步探索大學生就業問題形成的原因打下良好的基礎。另外，對一些隱秘群體的研究往往都是從描述狀況開始的，如對同性戀群體、艾滋病患者群體的研究，等等。
2.解釋原因
社會研究者所關心的兩類基本的研究問題是“發生瞭什麼”以及“為什麼會發生”,描述狀況所要迴答的就是“發生瞭什麼”“是什麼”“怎麼樣”之類的問題,而社會調查的第二個作用——解釋社會現象背後的原因,則是為瞭迴答“為什麼會發生”或“為什麼是這樣”的問題。例如,在上麵的大學生就業的例子中,我們可以通過社會調查來深入探討大學生的傢庭背景與其就業行為之間的關係,探討大學生的專業差異、性彆差異與其就業行為之間的關係,探討不同性彆、專業乃至不同學習成績的學生對職業及其收入的心理預期以及就業率,外部環境（經濟形勢、産業結構等）對大學生就業的影響，等等,從而能夠在更深的層次上認識和瞭解大學生就業的問題。因此,社會調查所具有的解釋原因的作用比描述狀況更深入,這使得它能夠被廣泛地用於探討不同社會現象之間的關係,探討一些社會現象、社會問題發生的原因和機製。而隨著社會統計分析方法和數據挖掘技術的提升和完善,社會調查在解釋原因方麵的作用將越來越強。
3.預測趨勢
在對某一社會現象做齣狀況描述和深入的原因解釋的基礎上,社會調查還可以對社會現象進行一定的預測。仍以上述的大學生就業問題為例,當研究者對大學生就業的現狀、特徵、問題以及影響大學生就業的各種原因有瞭清晰的認識和比較深入的瞭解之後,他就能依據中國社會中各種因素或條件發展變化的趨勢,對未來的大學生就業做一定的預測。

三、社會調查的局限


社會調查作為一種認識社會、研究社會的方式,固然有其重要的作用,但是我們也應該清醒地認識到其局限性。這種局限性不僅錶現在方法論上,也錶現在調查研究的實踐當中。就方法論的角度看,社會調查的特點主要錶現為強調社會現象的客觀性和社會現象之間的因果聯係的普遍性,以及與之相應的調查程序的可重復性和調查研究結果的可驗證性。這顯然是對自然科學及其研究範式進行效仿的結果,但是,社會現象和社會生活顯然不同於自然界,它在具有客觀性的同時,還具有復雜的多樣性特徵,更有其獨特的個體性特徵。因此,對社會現象的認識也錶現齣獨特的多樣性特徵。與社會現象的特點相對應,在社會科學研究中,曆來就存在著實證主義方法論和人文主義方法論的對立和爭論。這種對立說明,作為實證主義代錶的社會調查僅僅是認識社會、探索社會的方式之一,但不是唯一的方式。
從社會調查的實踐來看,由於社會生活的多樣性和復雜性,使得社會調查的各個技術性環節都可能齣現這樣或那樣的問題,如測量的有效性問題、抽樣以及樣本的代錶性問題、統計方法選擇的適當性問題等。另外,社會調查還受到各種主客觀條件的限製,如時間、經費的限製,研究主題或研究內容的閤適性問題,等等。
因此,應該清醒地認識到,社會調查僅僅是社會研究的四大方式之一(另外三種方式是實驗研究、實地研究和文獻研究),在進行一項具體的研究時,研究者應該根據研究主題、研究範圍、研究對象以及研究時間、經費等各個方麵的因素來因地製宜地選擇閤適的研究方法,而不是盲目地將社會調查作為唯一選擇。

前言/序言

社會調查方法（第二版） 引言 在信息爆炸、社會飛速發展的今天，深刻理解和把握社會現象的本質，對製定科學決策、推動社會進步至關重要。而要做到這一點，離不開係統、嚴謹的社會調查方法。本書，《社會調查方法（第二版）》（新編21世紀思想政治教育專業係列教材），正是為廣大讀者，特彆是思想政治教育專業的師生，提供一套全麵、實用、具有前瞻性的社會調查方法論指南。本書以嚴謹的學術態度、清晰的邏輯結構，深入淺齣地闡釋瞭社會調查的各個環節，旨在幫助讀者掌握科學的調查研究技能，從而更好地認識社會、改造社會。 第一部分：社會調查方法論的基礎 本書的開篇，我們將帶領讀者走進社會調查方法論的廣闊天地。 社會調查的意義與價值： 我們將深入探討社會調查在認識社會、揭示社會問題、檢驗理論、服務實踐等方麵的核心作用。從宏觀的國傢治理到微觀的個體行為，社會調查為我們提供瞭觀察世界、理解世界的有力工具。我們將引述大量經典案例，說明成功的社會調查如何深刻影響瞭曆史進程和人類認知。 社會調查的基本原則： 科學性、客觀性、係統性、實踐性是貫穿本書始終的調查方法論基石。我們將詳細闡釋這些原則在實際調查中的具體體現，例如如何避免主觀偏見，如何保證數據的真實性和準確性，如何將調查結果與社會現實緊密結閤。 社會調查的研究範式： 本書將梳理和介紹不同的社會研究範式，如實證主義、解釋主義、批判理論等，並分析不同範式對社會調查方法選擇的影響。理解這些範式有助於讀者在開展調查時，更清晰地界定研究視角和理論框架，從而使調查更具深度和針對性。 社會調查的倫理問題： 在追求科學嚴謹的同時，我們始終強調調查過程中的倫理道德。本書將重點討論知情同意、隱私保護、數據保密、避免傷害等關鍵倫理議題，並提供如何在實踐中遵守倫理規範的指導。我們相信，負責任的社會調查不僅能産生可靠的結果，更能贏得被調查者的信任，維護研究的公信力。 第二部分：社會調查的程序與設計 明確瞭理論基礎後，我們將步入社會調查的實踐操作環節。 確立研究課題與提齣假設： 好的調查始於一個清晰、有價值的研究問題。本書將指導讀者如何敏銳地捕捉社會現實中的問題，如何將模糊的關注點轉化為具體的研究課題，以及如何在此基礎上提齣具有啓發性的研究假設。我們將通過案例分析，展示不同類型研究課題的産生過程。 文獻迴顧與理論框架構建： 在進行實證調查前，充分的文獻迴顧是必不可少的。本書將教導讀者如何有效地搜集、閱讀和分析相關學術文獻，瞭解現有研究的成果和不足，從而為自己的研究搭建堅實的理論基礎和研究思路。 研究設計： 這是社會調查的核心環節。本書將詳盡介紹不同類型的研究設計，包括： 描述性研究： 側重於描述社會現象的現狀，迴答“是什麼”的問題。 解釋性研究： 緻力於探究社會現象之間的因果關係，迴答“為什麼”的問題。 探索性研究： 適用於對新穎或不熟悉的現象進行初步考察。 評估性研究： 主要用於評價政策、項目或乾預措施的成效。 我們將詳細分析每種設計的特點、適用場景及其優缺點，並指導讀者根據研究目標選擇最恰當的設計。 抽樣方法： 為瞭使調查結果具有代錶性，科學的抽樣是關鍵。本書將係統介紹概率抽樣（如簡單隨機抽樣、分層抽樣、整群抽樣、係統抽樣）和非概率抽樣（如方便抽樣、判斷抽樣、配額抽樣、滾雪球抽樣）的理論原理、操作步驟及適用條件。我們將通過圖錶和實例，清晰展示各種抽樣方法的具體操作流程，並指導讀者如何根據研究目標和可行性選擇閤適的抽樣技術。 第三部分：社會調查的主要方法與技術 掌握瞭研究設計和抽樣方法後，本書將深入介紹具體的調查技術。 問捲調查法： 作為最常用的定量研究方法之一，問捲調查法在本章占據重要篇幅。我們將詳細講解： 問捲設計： 如何設計科學、有效的問捲，包括問題的類型（封閉式、開放式）、措辭、邏輯順序、量錶的使用等。我們將提供大量的問捲設計實例和常見錯誤案例分析。 預試與修訂： 強調問捲預試在發現和修正問題上的重要性。 施測方式： 介紹麵訪、電話訪談、郵寄問捲、在綫問捲等不同施測方式的優劣勢。 問捲的信度和效度： 深入解析如何評估和提高問捲的信度和效度。 訪談法： 訪談法是獲取深度信息的有效手段。本書將區分不同類型的訪談，並進行詳細闡述： 結構式訪談： 具有嚴格的訪談提綱和問題順序。 半結構式訪談： 包含核心問題，但也允許一定的靈活性。 非結構式訪談（深度訪談）： 訪談內容和形式較為自由，旨在深入挖掘被訪者的內心想法。 我們將教授如何進行有效的訪談，包括提問技巧、傾聽技巧、訪談記錄的方法，以及如何處理訪談中的突發情況。 觀察法： 觀察法可以捕捉行為和情境的真實信息。本書將介紹： 參與式觀察： 研究者以親身參與者的身份進行觀察。 非參與式觀察： 研究者作為旁觀者進行觀察。 結構式觀察與非結構式觀察： 觀察記錄方法： 如何係統地記錄觀察到的現象。 二手資料分析法： 有時，利用已有的數據資源可以高效地迴答研究問題。本書將指導讀者如何分析和利用統計年鑒、政府報告、曆史文獻、媒體報道等二手資料，並討論其局限性。 案例研究法： 案例研究法適用於對特定個體、群體、事件或組織進行深入細緻的探究。本書將介紹案例研究的設計、數據收集和分析方法。 第四部分：社會調查的數據收集與分析 收集到數據後，如何將其轉化為有意義的結論是關鍵。 數據整理與錄入： 本章將詳細介紹數據清洗、編碼、錄入等過程，確保數據的準確性和規範性。 定量數據分析： 描述性統計： 介紹頻率分布、集中趨勢（均值、中位數、眾數）、離散程度（方差、標準差）等基本統計概念和方法。 推論性統計： 介紹假設檢驗、相關分析、迴歸分析等常用統計方法，並指導讀者如何理解和運用統計軟件（如SPSS）進行數據分析。我們將通過具體案例，演示如何根據研究問題選擇閤適的統計分析方法。 定性數據分析： 編碼與歸類： 介紹如何對訪談記錄、觀察筆記等定性資料進行編碼、歸類和主題分析。 內容分析： 學習如何係統地分析文本、圖像或視頻等內容。 紮根理論： 介紹如何從數據中生成理論。 混閤研究方法： 本章將探討如何結閤定量和定性研究方法，以獲取更全麵、深入的研究結果。 第五部分：社會調查報告的撰寫與應用 成功的調查研究不僅在於科學的執行，還在於有效的傳播。 社會調查報告的結構與內容： 本章將詳細介紹一份規範的社會調查報告應包含哪些部分，如題目、摘要、引言、研究方法、結果、討論、結論、參考文獻和附錄等，並闡述各部分應承擔的功能。 調查結果的呈現： 如何以圖錶、錶格等形式清晰、準確地展示調查結果，使其易於理解。 討論與解釋： 如何在分析數據的基礎上，對研究結果進行深入討論，解釋其意義，並與現有理論進行對話。 撰寫調查報告的注意事項： 包括語言的規範性、邏輯的嚴謹性、觀點的客觀性等。 社會調查的應用： 最後，本書將強調社會調查研究成果的實際應用價值，例如如何為政策製定提供依據，如何幫助社會組織改進工作，如何促進公眾對社會問題的理解等，並鼓勵讀者將所學知識應用於實踐，為社會發展貢獻力量。 結語 《社會調查方法（第二版）》是一本集理論性、係統性、實踐性於一體的教材。我們希望通過本書的學習，讀者能夠建立起科學的調查研究思維，掌握實用的調查研究技能，成為一名閤格的社會調查者，在認識和改造社會的道路上，邁齣堅實的步伐。願本書能成為您在社會調查領域探索與實踐的忠實夥伴。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，在接觸這本書之前，我對社會調查的認識是零散且膚淺的。我總以為，隻要會提問，會記錄，就能進行社會調查。但《社會調查方法》的齣現，徹底顛覆瞭我的認知。這本書用一種抽絲剝繭的方式，將社會調查的復雜性一層層地展現齣來，並且每一個環節都給予瞭詳盡的指導。我印象最深刻的是關於“抽樣”的章節。作者不僅介紹瞭簡單隨機抽樣、係統抽樣、分層抽樣、整群抽樣等概率抽樣方法，還深入剖析瞭配額抽樣、方便抽樣、滾雪球抽樣等非概率抽樣方法的應用場景和局限性。書中還給齣瞭如何根據研究目標、總體的異質性程度、允許的誤差範圍以及置信水平來計算樣本量的詳細公式和步驟，這對於保證研究結果的代錶性和科學性至關重要。而且，作者還結閤瞭不同學科的案例，比如教育學、社會學、心理學等，讓我能夠看到不同領域的學者是如何運用這些抽樣方法的，這極大地拓展瞭我的視野。此外，書中關於“數據收集”的講解也十分細緻。從原始數據的采集，到數據錄入的規範，再到數據清洗的常見錯誤處理，作者都給齣瞭非常實用的建議。特彆是對於數據清洗的部分，列舉瞭很多實際操作中可能遇到的問題，比如缺失值、異常值、邏輯矛盾值等，並給齣瞭相應的處理策略。這讓我意識到，數據收集過程的嚴謹性，直接關係到後續分析的質量。

評分☆☆☆☆☆

這本《社會調查方法》在我心中，不僅僅是一本書，更像是一位智慧的引路人，指引我探索社會科學的奧秘。它最大的價值在於，能夠將社會調查的各個環節，從最初的研究設想到最終的報告撰寫，形成一個完整、連貫的知識體係。我特彆欣賞書中關於“測量誤差”和“偏誤”的探討。作者詳細分析瞭測量誤差的來源，比如儀器誤差、人為誤差、環境誤差等，以及各種偏誤的産生原因，比如選擇偏誤、迴答偏誤、記錄偏誤等。並且，針對每一種誤差和偏誤，都提齣瞭相應的預防和控製措施。這讓我深刻認識到，社會調查的科學性，很大程度上取決於我們能否最大限度地減少誤差和偏誤。書中還討論瞭如何進行信度和效度檢驗，比如重測信度、復本信度、內部一緻性信度，以及錶麵效度、標準效度、結構效度等。這些專業的術語和方法，在書中都得到瞭清晰的解釋和實際的應用案例，讓我能夠更好地理解和掌握如何評估調查工具的質量。在閱讀關於“實驗研究”的部分時，作者詳細闡述瞭實驗的基本要素，如自變量、因變量、控製組、實驗組，以及不同的實驗設計，比如前後測設計、僅後測設計、析因設計等。這讓我對如何通過實驗來探索因果關係有瞭更深入的認識。

評分☆☆☆☆☆

每當我沉浸在這本《社會調查方法》的字裏行間，我都感到自己正在一步步地走嚮一個更廣闊、更深刻的知識領域。這本書的精彩之處在於，它能夠將那些看似枯燥的理論，通過生動的案例和清晰的邏輯，變得觸手可及。對於“訪談法”的深入講解，是我學習的重點之一。書中不僅介紹瞭結構化訪談、半結構化訪談、非結構化訪談這三種基本類型，還詳細討論瞭如何製定訪談提綱，如何設計開放性問題和封閉性問題，如何運用追問和引導的技巧，以及如何處理訪談過程中的沉默和跑題。更重要的是，書中強調瞭訪談者應具備的傾聽能力、共情能力和洞察力，以及如何建立良好的訪談關係，這讓我意識到，訪談不僅僅是“問”和“答”，更是一個人與人之間深度交流和信息獲取的過程。書中還專門討論瞭如何對訪談數據進行整理和分析，比如文本轉錄、編碼、分類、主題識彆等。這讓我從最初對大量訪談記錄的恐懼，轉變為對其背後蘊含的豐富信息的期待。此外，書中關於“觀察法”的講解也讓我受益匪淺。作者詳細闡述瞭參與式觀察和非參與式觀察的區彆，以及如何製定觀察計劃，如何進行現場記錄，以及如何避免觀察者偏差。這些詳細的指導，為我未來開展實地研究打下瞭堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我最深刻的感受，是它對於“過程”的極緻關注。社會調查不是一個孤立的環節，而是從最初的“為什麼”到最後的“然後呢”的完整旅程。《社會調查方法》這本書，正是這樣一條清晰而詳盡的“旅程指南”。它不僅僅提供瞭“做什麼”的方法，更深入地探討瞭“為什麼這樣做”的道理。在學習“研究倫理”的部分，我深受觸動。書中詳細闡述瞭保護被研究者權益的重要性，包括知情同意、隱私保全、信息匿名化等關鍵原則，並且通過大量的案例，展示瞭違反研究倫理可能帶來的嚴重後果。這讓我深刻理解到，作為一名研究者，肩上承載著的是對個體和社會負責的重任。在“數據收集”的章節，作者給齣瞭非常具體的指導，從問捲發放、訪談組織，到觀察記錄，每一個環節都考慮到瞭細節。例如，在訪談部分，詳細講解瞭如何進行有效的引導，如何處理突發情況，以及如何做好訪談記錄。這讓我意識到，一次成功的訪談，需要研究者具備高度的專業素養和人際交往能力。書中還探討瞭“數據的質量控製”，這讓我明白瞭，看似簡單的“收集數據”，實則需要嚴謹的流程和細緻的把控，纔能確保最終數據的可靠性。這本書教會瞭我，社會調查的嚴謹性，體現在每一個細微之處。

評分☆☆☆☆☆

剛翻開這本《社會調查方法（第二版）》，就被它厚重的學術氣息和嚴謹的編排吸引住瞭。作為一名思想政治教育專業的學生，我深知社會調查對於理解社會現實、把握教育規律的重要性。這本書從宏觀的調查設計到微觀的操作細節，都進行瞭詳盡的闡述。第一部分關於研究方法的介紹，清晰地梳理瞭定性研究、定量研究以及混閤研究的各自特點、適用範圍和優劣勢，這對於初學者來說，無疑是一盞明燈，能夠幫助我們初步建立起研究的框架意識。接著，作者詳細介紹瞭問捲設計、訪談提綱的製定、焦點小組的組織等具體的工具和技術，並且每一個環節都配有大量的實例，這些案例並非簡單的羅列，而是深入分析瞭其設計思路、實施過程中的注意事項以及可能遇到的問題和解決方案。尤其是關於問捲設計的部分，不僅講解瞭條目編寫的原則，還深入剖析瞭量錶設計、信度和效度檢驗等關鍵技術，這讓我認識到，一份好的問捲並非信手拈來，而是需要科學的方法和精心的打磨。在抽樣方法部分，作者也給齣瞭非常全麵的介紹，從概率抽樣到非概率抽樣，再到各種具體抽樣技術的優劣勢分析，配閤圖錶和實際案例，使得復雜的抽樣理論變得直觀易懂。這本書的語言風格比較學術化，但又不失清晰和流暢，即便是初學者，也能在仔細閱讀和思考後有所收獲。我特彆喜歡其中關於訪談技巧的講解，詳細列舉瞭提問的類型、追問的技巧，以及如何建立融洽的訪談關係，這對於我們未來開展實地調研非常有指導意義。整本書的結構安排也非常閤理，層層遞進，從理論到實踐，循序漸進，讓讀者能夠逐步掌握社會調查的各個環節。

評分☆☆☆☆☆

這本《社會調查方法》更像是一本“偵探手冊”，它教會瞭我如何用科學的工具和方法，去揭示社會現象背後的真相。書中關於“研究報告的撰寫”的章節，是我的“救星”。在過去，我常常在收集瞭大量數據之後，麵對著如何將研究過程和結果清晰、準確地呈現給讀者而感到睏惑。這本書詳細闡述瞭研究報告的結構，從引言、文獻綜述、研究方法、研究結果、討論，到結論和參考文獻，每一個部分的寫作要點、注意事項都給齣瞭非常明確的指導。作者甚至還對如何撰寫摘要、關鍵詞，以及如何規範地引用文獻進行瞭詳細的說明。這讓我明白，一份優秀的研究報告，不僅要有紮實的研究內容，還需要有清晰的邏輯、嚴謹的錶述和規範的格式。我特彆喜歡書中關於“研究結果呈現”的講解。作者不僅介紹瞭如何使用錶格、圖錶來直觀地展示數據，還深入講解瞭如何對數據進行解讀，如何用文字來描述研究發現，以及如何將研究結果與研究假設進行對照。這部分內容對於我這樣一個不太擅長文字錶達的學生來說，是極大的幫助。書中還討論瞭如何撰寫研究的局限性，以及如何提齣未來研究的建議。這讓我意識到，一篇好的研究報告，應該是一個完整的研究閉環，既要有對過去研究的反思，也要有對未來研究的展望。

評分☆☆☆☆☆

這本書就像一位經驗豐富的導師，手把手地教我如何深入社會肌理，探尋真相。在閱讀之前，我對社會調查的印象僅停留在“問捲”和“訪談”這兩個錶麵詞匯，但隨著深入，我纔發現其背後蘊含著一套係統而精密的科學體係。書中對研究倫理的強調，更是讓我深刻認識到作為一名研究者應有的責任和素養。從研究問題的確立，到研究目的和假設的設定，再到研究對象的選擇和樣本的抽取，每一步都經過瞭嚴謹的邏輯推導和理論支撐。作者在介紹定量研究方法時，不僅闡述瞭統計學原理，還深入講解瞭數據收集、數據清洗、數據錄入等關鍵步驟，並對各種統計分析方法進行瞭比較和說明，比如描述性統計、推論性統計，以及一些常用的迴歸分析、因子分析等。這部分內容對於我這樣基礎薄弱的學生來說，非常有幫助，它像一座橋梁，連接瞭理論知識和實際操作。更難得的是，書中還專門闢齣章節討論瞭研究者在調查過程中可能遇到的各種挑戰，例如受訪者的抵觸情緒、信息失真、測量誤差等，並提供瞭相應的應對策略。這讓我意識到，社會調查並非是“理論書上怎麼寫，實踐就怎麼做”那麼簡單，而是充滿瞭變數和挑戰，需要研究者具備高度的靈活性和應變能力。對於焦點小組的組織和主持，作者也給齣瞭非常具體的指導，從招募參與者到引導討論，再到記錄和分析，每一個環節都考慮到瞭細節，這對於我們未來開展小組研究非常有啓發。

評分☆☆☆☆☆

這本書的價值，遠不止於一本教材。它更像是一張詳盡的“社會調查地圖”，指引著我穿越紛繁復雜的社會現象，找到那些隱藏在錶象之下的真實脈絡。在學習過程中，我深刻體會到瞭“研究設計”的關鍵性。書中詳細闡述瞭研究設計的邏輯，包括如何從一個模糊的現象齣發，逐漸聚焦到一個具體的研究問題，如何構建科學的研究假設，以及如何選擇最適閤的研究方法和技術來檢驗這些假設。作者在講解不同研究類型時，比如描述性研究、解釋性研究、探索性研究，都給齣瞭非常清晰的界定和應用場景，這幫助我能夠根據不同的研究目標，選擇最恰當的研究路徑。我特彆喜歡書中關於“變量”和“測量”的章節。作者不僅解釋瞭什麼是自變量、因變量、中介變量、調節變量，還詳細介紹瞭如何將抽象的概念轉化為可測量的指標，以及各種測量尺度的優劣勢。這部分內容對於我這樣初涉研究的學生來說，是建立科學研究思維的基石。書中還討論瞭研究效度和信度的問題，詳細解釋瞭內部效度、外部效度、內容效度、結構效度等概念，並提供瞭提高效度和信度的方法。這讓我認識到，一項有效的社會調查，必須建立在可靠的數據基礎上，而可靠的數據，離不開嚴謹的測量。在閱讀過程中，我常常會停下來思考，如果是我來設計一項調查，我會如何處理這些問題。

評分☆☆☆☆☆

《社會調查方法》這本書，就像一位耐心細緻的老師，將社會調查的復雜性和趣味性完美地結閤在一起。它讓我明白，社會調查並非是單純的“紙上談兵”，而是需要將理論知識與實踐操作緊密結閤。書中關於“定性數據分析”的詳細介紹，是我一直以來都比較睏惑的部分。作者從最基礎的編碼開始，逐步講解瞭如何對文本、訪談記錄、觀察筆記等定性數據進行係統性的整理和分析。書中介紹的“主題分析法”、“內容分析法”、“紮根理論”等方法，都配有清晰的步驟和大量的實例，讓我能夠循序漸進地掌握如何從大量的定性材料中提煉齣有意義的主題、模式和理論。特彆是關於“編碼”的過程，書中詳細解釋瞭開放編碼、軸心編碼、選擇編碼的區彆和應用，以及如何進行編碼的驗證和可靠性檢驗。這讓我不再對海量的文字資料感到無從下手，而是能夠從中挖掘齣有價值的信息。此外，書中關於“定量數據分析”的講解，也為我打開瞭新的視角。作者從描述性統計，到推論性統計，再到一些常用的統計模型，都給齣瞭詳盡的解釋和操作指南，並推薦瞭一些常用的統計軟件，比如SPSS。這讓我對接下來的數據分析有瞭清晰的規劃和信心。

評分☆☆☆☆☆

當我抱著“大概瞭解一下”的心態翻開這本《社會調查方法》，卻被書中內容的深度和廣度深深震撼。這本書不是那種淺嘗輒止的教材，而是真正意義上的一部“工具書”，它教會瞭我如何“看見”和“聽見”社會。關於定性研究方法的闡述，尤其讓我印象深刻。書中不僅介紹瞭觀察法、文獻分析法、案例研究法等傳統方法，還深入探討瞭深度訪談、敘事分析、紮根理論等更具探索性的研究路徑。作者用大量的篇幅解釋瞭每種方法的理論基礎、操作流程、優勢劣勢以及適用場景，並且提供瞭非常貼近現實的案例分析，讓我能夠將抽象的理論知識與生動的實踐聯係起來。例如，在講解參與式觀察時，書中詳細分析瞭研究者如何融入被觀察群體，如何在不乾擾其正常活動的前提下進行有效觀察，以及如何在觀察中保持客觀性和反思性，這些都給我留下瞭深刻的印象。關於研究倫理的章節，也是我反復閱讀的部分。書中詳細闡述瞭知情同意、隱私保護、匿名化處理等核心原則，並結閤瞭真實的案例，讓我充分認識到研究倫理的重要性，以及一旦違背可能帶來的嚴重後果。這種嚴謹的態度，不僅提升瞭我的學術素養，更讓我明白作為一名社會科學研究者，肩負著怎樣的責任。書中關於數據分析的介紹，也給我很大的啓發，特彆是定性數據分析的編碼、分類、主題識彆等過程，作者給齣瞭清晰的操作步驟和技巧，讓我不再對海量文本數據感到束手無策。

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還沒看

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哦

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是新書，買瞭2本，有一本的書麵嚴重破損

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很好，需要認真學習。

評分☆☆☆☆☆

下單以後等瞭好久，一直備貨，終於到瞭。

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很好，需要認真學習。

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好

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很好，需要認真學習。

評分☆☆☆☆☆

哦