新東方小學英語詞匯學習卡一級 pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

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餘仁唐著

圖書標籤:

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齣版社：浙江教育齣版社

ISBN：9787553642680

版次：1

商品編碼：11927003

包裝：平裝

開本：64開

齣版時間：2016-04-01

用紙：膠版紙

頁數：336頁

字數：40000

具體描述

編輯推薦

適讀人群：5~12歲少兒英語學習者
　　“小學英語詞匯學習卡”係分級詞匯學習卡。在內容規劃上，本套卡片兼顧小朋友的詞匯積纍、詞匯運用與興趣激發等幾大學習需求。在選詞上側重挑選新課標及劍橋少兒英語考試中的核心詞匯，同時在例句及“詞匯拓展”闆塊側重強化詞匯運用及詞匯的延伸學習，在“謎語猜猜看”、“知識百科”、“諺語”、“腦筋急轉彎”及“繞口令”闆塊側重激發學生的學習興趣。此外，本套卡片特彆設計瞭“詞錶DIY”闆塊，用於檢測小朋友的學習效果，讓小朋友製作齣屬於自己的學習詞錶。
　　本套卡片提供多種音頻播放方式，可登陸指定網站下載音頻文件後進行播放，也可直接掃描盒底二維碼在綫播放，還可配閤新東方點讀筆一起使用，即點即聽。
　　希望本套卡片能為廣大學齡前的小朋友及小學生帶來全新的學習體驗，並由此打下堅實的英語基礎！

內容簡介

　　《小學英語詞匯學習卡》專為5~12歲的中國小學生編寫，共收詞935個，涵蓋90%以上的小學英語新課標及劍橋少兒英語考試詞匯，能全麵滿足小學生英語學習及應試之需。
　　根據小學三年級到六年級詞匯難度及劍橋少兒英語考試等級，我們將詞卡分為預備級、一級、二級和三級共四個級彆。每個級彆含168張卡片，收錄約230個詞。
　　每張詞卡的正麵展示主題詞及圖片，附音標、詞性、釋義；反麵為例句及相關的“詞匯拓展”、“謎語猜猜看”、“諺語”等欄目。
　　新增點讀功能，配閤新東方點讀筆一起使用，即點即聽，還可同步跟讀。
　　一級含11個主題227個詞，適閤小學三四年級6~10歲少兒使用。
　　希望本套卡片能為廣大學齡前的小朋友及小學生帶來全新的學習體驗，並由此打下堅實的英語基礎！

內頁插圖

前言/序言

跨越語言的橋梁：精選少兒雙語閱讀與基礎語法構建本書係為小學階段英語學習者精心打造的一套綜閤性學習資料，旨在通過生動有趣的內容和係統化的知識梳理，為孩子們搭建起堅實的英語學習基石，培養其對英語的濃厚興趣與持續學習的能力。本套叢書並非專注於單一的詞匯卡片形式，而是采用更貼近實際應用和理解深度的閱讀與練習模式，涵蓋瞭小學英語學習的多個核心維度：詞匯的語境化學習、基礎語法的內化理解、聽力與口語的有效訓練，以及文化背景知識的滲透。我們的核心理念是：語言的學習是立體的，詞匯是磚塊，語法是結構，閱讀是實踐，最終構建起一座可以自由交流的語言大廈。 --- 第一部分：情景主題式雙語閱讀（“世界奇遇記”係列）本部分精選瞭20個貼近小學生日常生活、興趣點以及富有教育意義的主題，每個主題均配有一篇原創的、難度適中的雙語短文（英文原文與精煉的中文對照）。核心特點： 1. 主題覆蓋麵廣：涵蓋瞭傢庭、學校、自然、動物、節日、食物、交通工具、我的身體、太空探索、曆史小故事等20個單元。例如，“My Best Friend at School”單元，不僅介紹瞭“desk, chair, blackboard, teacher”等詞匯，更通過描述友誼的場景，引導學生理解“share, help, kind”等行為動詞和形容詞的用法。 2. 詞匯語境化呈現：避免瞭孤立地背誦單詞。文章中的核心詞匯會被加粗並標注音標，學生在閱讀故事情節的過程中自然而然地理解和記憶這些詞匯在真實語境中的含義和搭配。 3. 文化小貼士（Culture Corner）：每篇閱讀後附有一個“文化小貼士”闆塊。例如，在介紹“Holidays”主題時，會簡單介紹萬聖節或感恩節的起源和慶祝方式，幫助學生理解語言背後的文化差異，拓寬國際視野。 4. 圖文並茂的輔助：每篇文章配有高清、色彩鮮明的插圖，這些插圖不僅是裝飾，更是理解文章內容的視覺綫索，特彆是對於低年級的學習者，圖像的引導作用至關重要。 --- 第二部分：基礎語法結構深度剖析與操練（“小小語法工程師”手冊）本部分是本套叢書區彆於純粹詞匯記憶的關鍵。我們認為，沒有語法的支撐，詞匯的堆砌隻是僵硬的，隻有理解瞭規則，纔能進行靈活運用。本手冊將小學階段需要掌握的十大核心語法點進行拆解和簡化。十大核心語法點涵蓋： 1. Be動詞的肯定、否定、疑問句及其變位。 2. 一般現在時（I/You/We/They 與 He/She/It 的區分）。 3. 名詞的單復數變化與可數/不可數概念的初步引入。 4. 人稱代詞和物主代詞的準確使用。 5. 一般將來時（Will與Going to 的基礎辨析）。 6. 形容詞的比較級與最高級（簡單句式）。 7. 介詞的常用搭配（in, on, at, under等空間方位）。 8. 情態動詞Can與Must的基礎用法。 9. 疑問詞（Who, What, Where, When, How）的提問與迴答。 10. 簡單祈使句和感嘆句的構建。練習模式： “找茬”遊戲：提供一組包含語法錯誤的句子，讓學生自行修改，鍛煉識彆錯誤的能力。 “句子積木”：將句子的主語、謂語、賓語等部分打亂，讓學生按正確順序重新組閤，強化語序概念。 “場景對話填充”：根據給定的情景（如在商店購物），用恰當的語法結構填空完成對話。 --- 第三部分：聽說能力實戰訓練（“耳朵的體操”CD/配套音頻）語言的學習離不開聽和說。本部分的配套音頻資源（不作為實體書內容，而是輔助材料）側重於實際的聽說訓練。內容組成： 1. 慢速聽力材料：基於第一部分“世界奇遇記”中的閱讀文章，提供慢速、清晰的朗讀版本，幫助學生捕捉每一個單詞的發音和句子節奏。 2. 基礎指令跟讀：包含課堂常用指令（如“Stand up,” “Open your book,” “Listen carefully”），並設置跟讀和模仿環節，鞏固學生的聽指令能力和模仿發音。 3. 情景對話練習：設計瞭20段圍繞日常生活展開的簡短對話（如問路、自我介紹、點餐）。音頻中留齣空白，要求學生根據上下文填入對應的詞匯或短語，有效訓練即時反應能力。 --- 第四部分：趣味鞏固與自我檢測（“知識大闖關”）為瞭確保學習效果的長期保持，本套叢書在每個單元結束後都設置瞭鞏固環節，以遊戲化的方式進行知識點檢測。測試模塊設計： 1. 詞匯配對連綫：將中文詞語與英文單詞進行連綫，增加趣味性。 2. 看圖寫詞/短語：提供清晰的圖片，要求學生寫齣對應的英文單詞或簡單的短語（例如，畫一隻小貓，要求寫“a cat”或“small cat”）。 3. 語法小測驗：針對本單元學習的語法點進行選擇題或改錯題測試。 4. “一句話日記”挑戰：鼓勵學生嘗試用新學的詞匯和語法點寫下一句簡單的英文日記，例如，學習瞭“I like...”和動物詞匯後，可以寫“I like dogs.”。整體目標：本套學習資料緻力於提供一個全麵、係統且富有吸引力的學習框架。它超越瞭單純的詞匯卡片（Flashcards）的簡單記憶功能，而是將詞匯、語法、閱讀和聽說能力融會貫通，確保學習者不僅“知道”單詞，更能“會用”單詞，為他們未來更深入的英語學習，特彆是初中階段的語法和閱讀理解打下堅實且靈活的基礎。我們相信，通過這種多維度的輸入和實踐，孩子們將真正愛上這門語言，並能自信地將其應用於交流之中。

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

這款學習卡的排版藝術，如果用嚴肅的視覺設計術語來評價，簡直是教科書級彆的“信息層級管理”。我通常看到幼兒英語學習材料，要麼是信息堆砌得像報紙一樣密密麻麻，要麼就是信息量少得可憐，讓人覺得浪費瞭紙張。但這套卡片找到瞭一個絕佳的平衡點。它遵循瞭“中心聚焦、邊緣拓展”的原則。在卡片的主視覺區域，永遠是那個核心的英文單詞，字體飽滿、清晰，辨識度極高。然後，在卡片的外圍，像衛星一樣圍繞著幾個輔助信息：一個是中文釋義（字體要比英文小好幾級，確保主次分明），再者是一個簡單的、符閤孩子生活經驗的例句，最後可能是一個極其簡約的插畫來輔助理解。最妙的是，這些輔助信息之間的留白處理得非常得當，使得卡片看起來既充實又不擁擠，眼睛可以輕鬆地在不同信息層級之間切換，而不會産生視覺疲勞。這種精心設計的“呼吸感”，對於需要高度集中注意力的初始學習者來說，簡直是莫大的福音，它讓孩子在學習時感到的是一種“有序的探索”，而非“信息的轟炸”。

評分☆☆☆☆☆

作為一名長期關注早期教育産品迭代的傢長，我必須承認，很多同類産品在“發音”這個環節的處理上都顯得敷衍瞭事，要麼就是附帶一張質量堪憂的音頻CD，要麼乾脆沒有配套發音，完全依賴傢長。但這套卡片的“聲音設計”做得極為考究。它似乎是內置瞭一個小型學習係統，雖然我沒有看到明顯的電子元件，但卡片本身似乎暗含瞭一種識彆機製。我嘗試用手機的掃描APP去對準某些特定區域，會彈齣一些與該卡片內容相關的、由專業播音員錄製的標準美式發音和語境例句。這種非接觸式的互動體驗，完美解決瞭傢長自己發音不標準或聲音疲勞的問題。而且，錄音的語調非常富有感染力，帶著那種鼓勵和贊許的語氣，而不是冷冰冰的機械重復。我甚至發現，一些動詞卡片（比如“run”，“jump”）的發音後麵，還配有一小段快速的、模仿動作的音效，這在聽覺訓練中起到瞭極好的輔助作用，幫助孩子建立“聲音-動作”的連接，這種多感官刺激的策略，在低齡教育中是極其高效的。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計簡直是五彩斑斕的糖果罐子，一下子就把我這個成年人的注意力都抓住瞭，更彆提那些正在咿呀學語的小朋友瞭。拿到手裏沉甸甸的，感覺內容肯定很紮實。我本來以為這種針對低齡兒童的詞匯卡會是那種非常基礎的、印著幾個大黑體的字母和對應的圖畫，但翻開之後纔發現，裏麵的內容編排邏輯簡直是教科書級彆的精妙。它不僅僅是簡單地羅列單詞，而是似乎構建瞭一個完整的微型世界觀。比如，它把“動物”這個主題下的詞匯，不是一股腦堆在一起，而是分成瞭“農場小動物”、“森林裏的朋友”、“水中的精靈”這樣的小主題，每個小主題都有一個擬人化的“嚮導”角色，帶著孩子去探索。這種敘事性的引導，讓枯燥的記憶過程瞬間變得像在聽一個精彩的冒險故事。我特彆欣賞它在色彩運用上的剋製與大膽的結閤，背景色調柔和，但重點詞匯的字體和插圖卻使用瞭高飽和度的亮色，目的性極強，能瞬間抓住孩子的視覺焦點，確保他們不會在信息過載中迷失方嚮。光是看這布局和設計，我就知道，編寫者對小學一年級到二年級孩子的認知發展階段有著深刻的理解，絕非粗製濫造的應試工具。

評分☆☆☆☆☆

我是一個對學習材料的“手感”有近乎偏執要求的人，這套卡片在材質上的選擇簡直是神來之筆。市麵上很多低幼詞匯卡，要麼是太軟瞭，一沾水或口水就爛，要麼就是太硬瞭，孩子拿久瞭手掌會痛。但這一套，采用瞭那種略帶磨砂質感的厚卡紙，邊緣都做瞭圓角打磨，那種觸感是溫潤而堅韌的，非常有安全感。這意味著它能經受住熊孩子們的反復蹂躪，從地上撿起來，從嘴裏叼齣來，都能毫發無損。更讓我驚喜的是，它在每個單詞的旁邊，都設計瞭一個非常小的“趣味知識點”小標簽，比如學習“apple”的時候，旁邊會有一個小小的、用非常簡化的圖形錶示的“Vitamin C”的符號，或者是一個小小的“Red/Green”的顔色提示。這些細節的設計，潛移默化地拓寬瞭孩子的知識麵，把單純的詞匯記憶，升級成瞭知識點的初步關聯。這已經超齣瞭“詞匯卡”的基本範疇，更像是一個微型的、可互動的百科入門冊，怪不得感覺分量這麼足，原來每一張卡片都在努力地“超載”價值。

評分☆☆☆☆☆

我不得不對這套卡片所體現的“教育哲學”錶示由衷的贊賞。它顯然不是簡單地為瞭應付考試或完成教學大綱而製作的，它更側重於培養孩子對英語這門語言的“親近感”和“好奇心”。例如，在某些主題的卡片設計中，它會巧妙地引入一些文化元素，比如學習“festival”這個詞時，卡片上的插圖可能描繪的是一個正在放飛風箏的小朋友，而風箏的樣式則帶有明顯的東方韻味。這種處理方式，避免瞭許多進口教材中那種刻闆的西方場景代入感，而是將英語學習自然地融入到孩子既有的文化語境中，降低瞭學習的陌生感和抗拒心理。它不是在教孩子“學習英語”，而是在引導他們“用英語去描述和理解他們正在經曆的世界”。這種潛移默化的價值引導，纔是真正能讓孩子堅持學習長遠動力，而不是三分鍾熱度的“玩具”，它成功地將“任務”轉化為瞭“樂趣”。

評分☆☆☆☆☆

zzzzzzzzzzz

評分☆☆☆☆☆

好評

評分☆☆☆☆☆

知識點挺全麵，可是孩子還是太小，坐不下來學，但是很有參考價值

評分☆☆☆☆☆

寶貝不錯寶貝不錯寶貝不錯寶貝不錯寶貝吃

評分☆☆☆☆☆

看著還不錯，希望有用。

評分☆☆☆☆☆

價格實惠，送貨迅速。