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编辑推荐

从1.0时代到4.0时代，人工智能潜移默化地影响着我们的生活，也为我们提供了诸多便利，很难想象没有人工智能的生活会是怎样的。但究竟什么是人工智能？它是如何发展的？人工智能在将来又会变成什么样呢？就让我们通过阅读本书，一起解读人工智能。

人工智能：藏于冰山下的万亿级巨大市场
信息奇点：让人类永生，还是做人类的主人

图灵的计算王国——人工智能1.0时代
知识，让计算机更聪明——人工智能2.0时代
悄然兴起的“机器学习”——人工智能3.0时代
“深度学习”打破沉寂——人工智能4.0时代

内容简介

阿尔法狗与李世石的人机“世纪大战”让人工智能又一次成为了人们关注的焦点。到底什么是人工智能？人工智能的发展历程如何？人工智能将怎样改变我们的生活？本书将带你找到这些问题的答案。
本书共分为7章，第1章简要介绍了我们生活中常见的人工智能与相关知识，第2章至第5章分别详细介绍了人工智能发展历程中的1.0至4.0四个时代，第6章阐述了人工智能对人类社会的影响，第7章展望了人工智能与人类的未来生活。
本书适合对人工智能有兴趣，希望了解人工智能的读者阅读。

作者简介

作者简介
李连德
2009年毕业于东北大学，并获得博士学位。辽宁省普通高等学校自动化类专业教学指导委员会委员，现任沈阳城市学院机电工程学院院长，主要研究领域为嵌入式系统及智能控制系统，曾主持并参与多项企业工程项目。近年来主持并参与了三项省级教学改革项目，一项省级科学研究项目；指导多个国家和省级大学生创新创业项目；多次指导学生参加ACM大赛，并获得奖项。在核心刊物上发表了多篇学术论文，出版了教材和实验指导手册。

目录

第1章
人工智能：藏于冰山下的万亿级巨大市场 001
1．1 世纪大战：阿尔法狗VS李世石 002
1．2 到底什么是人工智能 005
1．3 汽车会改变，机器人也会改变 010
1．4 超高速运算的威力 015
1．5 谷歌狂想：创造真正的人工智能 019
1．6 百度的先见之明 023
第2章
人工智能1．0时代：图灵的计算王国 029
2．1 人工智能之父：阿兰·图灵 030
2．2 推理与搜索的年代 034
2．3 “人工智能”术语的起源 038
2．4 用搜索树探寻迷宫 042
2．5 机器人行动过程规划 048
目 录
一本书读懂人工智能（图解版）
002
第3章
人工智能2．0时代：知识，让计算机更聪明 051
3．1 人机对话 052
3．2 堪比专家的专家系统 056
3．3 本体研究：如何正确描述知识 060
3．4 重量级本体论与轻量级本体论 064
3．5 机器翻译难在何处 067
3．6 生不逢时的第五代计算机 070
3．7 第二次人工智能浪潮消退 074
第4章
人工智能3．0时代：悄然兴起的“机器学习” 079
4．1 数据激增与机器学习的兴起 080
4．2 学习即区分 084
4．3 有监督学习与无监督学习 088
4．4 各式各样的分类方法 092
4．5 用人工神经网络识别手写文字 098
4．6 机器学习的难点 103
第5章
人工智能4．0时代：“深度学习”打破沉寂 107
5．1 深度学习开创新时代 108
目 录
003
5．2 自动编码器：输入与输出相同 112
5．3 多层架构深度挖掘 117
5．4 情绪识别里的“深度学习” 120
5．5 鲁棒性：飞跃发展的关键 125
第6章
正在展开的未来：人工智能对人类社会的影响 131
6．1 人工智能对人类社会的影响 132
6．2 将要消失的职业与被保留的职业 137
6．3 人工智能催生新业务 142
6．4 人工智能与军事 146
6．5 “知识转移”改变产业结构 150
6．6 人工智能垄断阴云 154
6．7 濒临失业的人们 159
第7章
信息奇点：让人类永生，还是做人类的主人 163
7．1 信息奇点：超人类智能时代 164
7．2 人工智能的摩尔定律 168
7．3 人类永生：半人半机器人 173
7．4 三体世界中的人工智能 179
7．5 假如人工智能妄想征服人类 183
7．6 人工智能须造福大众 188

前言/序言

一本书读懂人工智能（图解版） 电子书 下载 mobi epub pdf txt

评分☆☆☆☆☆

买回来还没来得及拆呢，等阅后再点评吧！活动挺给力的，赞一个！

评分☆☆☆☆☆

通俗易懂，感觉还是可以的。

评分☆☆☆☆☆

通俗易懂，不错。

评分☆☆☆☆☆

这本书出版商给的分类是计算技术，但是我觉得适合中小学科普。然而，作为科普好像也还不够，例如“图解版”体现不够；基本的常识有问题，图灵是土生土长的英国公民，西蒙、纽厄尔头像反了；对人工智能发展历程的划分有些不够严肃；等等。呃，别误人子弟才好。

评分☆☆☆☆☆

谁买谁后悔。我是后悔了。

评分☆☆☆☆☆

书已收到，包装完好，内容完好。还没学习不知道讲的好不好。

评分☆☆☆☆☆

贼牛逼了这鬼东西

评分☆☆☆☆☆

这本书出版商给的分类是计算技术，但是我觉得适合中小学科普。然而，作为科普好像也还不够，例如“图解版”体现不够；基本的常识有问题，图灵是土生土长的英国公民，西蒙、纽厄尔头像反了；对人工智能发展历程的划分有些不够严肃；等等。呃，别误人子弟才好。

评分☆☆☆☆☆

京东买书挺划算的，买了好多！

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